第25练《将进酒》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第25练，内容聚焦《将进酒》一课的课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 25 练 课后巩固 第七单元 将进酒 一、课内阅读 1.下列诗句中，未体现李白《将进酒》中“时光易逝”感慨的是（ ） A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 【答案】D 解析：A项以黄河奔涌不复回比喻时光一去不返，体现时光易逝；B项以“朝如青丝暮成雪”夸张地写出人生岁月的短暂，暗含时光易逝的感慨；C项因时光易逝才劝人及时行乐，间接体现对时光的珍视与感慨；D项侧重感慨圣贤的寂寞与饮者的留名，未涉及时光易逝的主题。 2.诗中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”所表达的核心情感是（ ） A. 对美酒佳肴的极度喜爱 B. 对富贵功名的蔑视与不屑 C. 对长期醉酒状态的向往 D. 对圣贤寂寞境遇的同情 【答案】B 解析：“钟鼓馔玉”代指富贵奢华的生活与功名地位，诗人称其“不足贵”，并表示“但愿长醉不复醒”，核心是对世俗追捧的富贵功名的蔑视与不屑，而非单纯喜爱美酒、向往醉酒或同情圣贤，A、C、D三项均为表面解读，未触及核心情感。 3.下列对《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”一句的分析，错误的是（ ） A. “陈王”指三国时期的曹植，诗人借其典故抒发情感 B. 这句诗描绘了昔日贵族宴饮狂欢的奢华场景 C. 诗人提及陈王是为了表达对古代贵族生活的羡慕追捧 D. 诗句为全诗增添了豪迈奔放的氛围，呼应主题 【答案】C 解析：“陈王”即曹植，他才华横溢却遭排挤，一生壮志难酬。李白提及他并非羡慕贵族生活，而是借曹植的境遇抒发自身怀才不遇的苦闷，同时以曹植宴饮的豪放场景呼应全诗的豪迈基调，A、B、D三项分析正确，C项解读错误。 4.下列关于《将进酒》语言风格的表述，最贴切的一项是（ ） A. 含蓄委婉，意境朦胧 B. 质朴平淡，清新自然 C. 雄奇奔放，气势磅礴 D. 沉郁顿挫，悲怆苍凉 【答案】C 解析：《将进酒》全诗气势磅礴，语言雄奇奔放，充满浪漫主义色彩，如“黄河之水天上来”“一饮三百杯”等诗句尽显豪放风格。A项是朦胧诗的典型风格，B项是田园诗的常见风格，D项是杜甫诗歌的典型风格，均与《将进酒》不符。 5.诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”与“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒”两句，共同体现了诗人的（ ） A. 挥霍无度、贪图享乐的品性 B. 重视财富、追求富贵的心态 C. 自信豁达、轻视外物的胸襟 D. 怀才不遇、愤世嫉俗的苦闷 【答案】C 解析：“天生我材必有用”体现诗人对自身才华的自信，“千金散尽还复来”“呼儿将出换美酒”则表现出对财富的轻视，两句共同凸显了诗人自信豁达、不看重外物的胸襟。A项“挥霍无度”、B项“重视财富”均与诗句情感相悖；D项“愤世嫉俗”在两句中未体现，诗句侧重自信与洒脱。 6.下列对《将进酒》结构脉络的梳理，正确的一项是（ ） A. 感叹时光→抒发自信→痛斥富贵→宴饮狂欢→借酒消愁 B. 描绘景色→怀念古人→抒发苦闷→立志报国→归隐避世 C. 赞美友情→饮酒抒怀→批判现实→憧憬未来→坚守节操 D. 思念亲友→感慨身世→追求自由→厌恶官场→寄情山水 【答案】A 解析：《将进酒》开篇以黄河、白发意象感叹时光易逝；接着以“天生我材必有用”抒发自信；随后“钟鼓馔玉不足贵”痛斥富贵的虚无；再描写“烹羊宰牛”“一饮三百杯”的宴饮狂欢场景；最后以“同销万古愁”借酒排解苦闷，脉络清晰。B项“立志报国”“归隐避世”、C项“赞美友情”“憧憬未来”、D项“思念亲友”“厌恶官场”均未在诗中体现。 7.下列对《将进酒》中“酒”的意象作用，分析不恰当的一项是（ ） A. 是诗人抒发情感的载体，承载着喜悦、苦闷等复杂情绪 B. 是串联全诗的线索，贯穿时光感慨、自信抒发、愁绪排解等内容 C. 仅代表物质层面的饮品，为描写宴饮场景提供具体意象 D. 是诗人反抗世俗、追求自由的象征，体现豪放洒脱的个性 【答案】C 解析：诗中的“酒”并非单纯的物质饮品，而是核心意象。它既是诗人抒发时光感慨、自信、苦闷等复杂情感的载体，也是串联全诗的线索，更象征着诗人反抗世俗束缚、追求自由的精神，体现其豪放洒脱的个性。C项仅将“酒”理解为物质饮品，忽略了其深层内涵，分析不恰当。 二、课外古诗阅读 锦瑟 [唐] 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 8.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“锦瑟”起兴，“无端五十弦”既点明乐器特征，又暗含岁月沧桑之感，“思华年”奠定全诗怀旧基调 B. 颔联化用“庄周梦蝶”“望帝啼鹃”两个典故，将虚幻与现实交织，表达了对过往情感的怅惘与执着 C. 颈联“沧海月明”“蓝田日暖”两句，以工整对仗勾勒出清丽朦胧的意境，“珠有泪”“玉生烟”暗喻美好事物的消逝与不可触及 D. 尾联直抒胸臆，表明往事已成追忆，当时的迷茫之情如今已全然消散，情感基调由悲转喜 【答案】D 解析：尾联“此情可待成追忆？只是当时已惘然”意为这份情感到如今已成追忆，而在当时就已令人迷茫怅惘，情感基调始终是悲怆怀旧的，并未“由悲转喜”，“迷茫之情如今已全然消散”的解读错误。A、B、C三项对首联起兴、颔联典故、颈联意境的分析均符合诗歌主旨。 登高 [唐] 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联绘景，“风急”“天高”“猿啸”“渚清”等意象组合，营造出萧瑟苍凉的秋日氛围，奠定全诗沉郁顿挫的基调 B. 颔联以“无边”“不尽”状写落木与长江，意境雄浑开阔，既写自然之景，又暗合人生的短暂与历史的永恒 C. 颈联“万里”“百年”两句，从空间与时间维度落笔，叠加“悲秋”“作客”“多病”“独登台”多重悲苦，情感层层递进 D. 尾联“艰难苦恨”点明主旨，“繁霜鬓”写年华老去，“停浊酒杯”则因病痛戒酒，暗含对生活的坦然接纳与释然 【答案】D 解析：尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中，“艰难苦恨”概括了诗人晚年的坎坷境遇与内心的愁苦，“停浊酒杯”是因潦倒多病而被迫戒酒，暗含的是无法借酒消愁的更深层苦闷，而非“对生活的坦然接纳与释然”。A、B、C三项对诗歌写景、意境、情感层次的分析均正确。 登金陵凤凰台 [唐] 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 10.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“凤凰游”起笔，“凤去台空”形成今昔对比，既写凤凰台的变迁，又暗含对历史兴衰的感慨 B. 颔联追溯吴、晋旧事，“埋幽径”“成古丘”描绘出昔日繁华化为尘埃的景象，寄寓世事无常的喟叹 C. 颈联写景开阔，“三山半落”“二水中分”勾勒出金陵城的壮丽山河，与前文的历史感慨形成鲜明对比，情感转为昂扬 D. 尾联“浮云蔽日”以比喻手法暗指奸佞当道，“长安不见”既写地理阻隔，又抒怀才不遇、报国无门的愁绪，点明全诗主旨 【答案】C 解析：颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”描绘了金陵的壮丽山河，意境开阔，但并未使情感“转为昂扬”。全诗围绕历史兴衰与自身际遇，情感基调始终是沉郁的，颈联的写景是为后文“长安不见使人愁”的愁绪做铺垫，与前文的历史感慨一脉相承。A、B、D三项对诗歌今昔对比、典故运用、比喻手法的分析均准确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第25练，内容聚焦《将进酒》一课的课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 25 练 课后巩固 第七单元 将进酒 一、课内阅读 1.下列诗句中，未体现李白《将进酒》中“时光易逝”感慨的是（ ） A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 2.诗中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”所表达的核心情感是（ ） A. 对美酒佳肴的极度喜爱 B. 对富贵功名的蔑视与不屑 C. 对长期醉酒状态的向往 D. 对圣贤寂寞境遇的同情 3.下列对《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”一句的分析，错误的是（ ） A. “陈王”指三国时期的曹植，诗人借其典故抒发情感 B. 这句诗描绘了昔日贵族宴饮狂欢的奢华场景 C. 诗人提及陈王是为了表达对古代贵族生活的羡慕追捧 D. 诗句为全诗增添了豪迈奔放的氛围，呼应主题 4.下列关于《将进酒》语言风格的表述，最贴切的一项是（ ） A. 含蓄委婉，意境朦胧 B. 质朴平淡，清新自然 C. 雄奇奔放，气势磅礴 D. 沉郁顿挫，悲怆苍凉 5.诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”与“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒”两句，共同体现了诗人的（ ） A. 挥霍无度、贪图享乐的品性 B. 重视财富、追求富贵的心态 C. 自信豁达、轻视外物的胸襟 D. 怀才不遇、愤世嫉俗的苦闷 6.下列对《将进酒》结构脉络的梳理，正确的一项是（ ） A. 感叹时光→抒发自信→痛斥富贵→宴饮狂欢→借酒消愁 B. 描绘景色→怀念古人→抒发苦闷→立志报国→归隐避世 C. 赞美友情→饮酒抒怀→批判现实→憧憬未来→坚守节操 D. 思念亲友→感慨身世→追求自由→厌恶官场→寄情山水 7.下列对《将进酒》中“酒”的意象作用，分析不恰当的一项是（ ） A. 是诗人抒发情感的载体，承载着喜悦、苦闷等复杂情绪 B. 是串联全诗的线索，贯穿时光感慨、自信抒发、愁绪排解等内容 C. 仅代表物质层面的饮品，为描写宴饮场景提供具体意象 D. 是诗人反抗世俗、追求自由的象征，体现豪放洒脱的个性 二、课外古诗阅读 锦瑟 [唐] 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 8.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“锦瑟”起兴，“无端五十弦”既点明乐器特征，又暗含岁月沧桑之感，“思华年”奠定全诗怀旧基调 B. 颔联化用“庄周梦蝶”“望帝啼鹃”两个典故，将虚幻与现实交织，表达了对过往情感的怅惘与执着 C. 颈联“沧海月明”“蓝田日暖”两句，以工整对仗勾勒出清丽朦胧的意境，“珠有泪”“玉生烟”暗喻美好事物的消逝与不可触及 D. 尾联直抒胸臆，表明往事已成追忆，当时的迷茫之情如今已全然消散，情感基调由悲转喜 登高 [唐] 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联绘景，“风急”“天高”“猿啸”“渚清”等意象组合，营造出萧瑟苍凉的秋日氛围，奠定全诗沉郁顿挫的基调 B. 颔联以“无边”“不尽”状写落木与长江，意境雄浑开阔，既写自然之景，又暗合人生的短暂与历史的永恒 C. 颈联“万里”“百年”两句，从空间与时间维度落笔，叠加“悲秋”“作客”“多病”“独登台”多重悲苦，情感层层递进 D. 尾联“艰难苦恨”点明主旨，“繁霜鬓”写年华老去，“停浊酒杯”则因病痛戒酒，暗含对生活的坦然接纳与释然 登金陵凤凰台 [唐] 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 10.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“凤凰游”起笔，“凤去台空”形成今昔对比，既写凤凰台的变迁，又暗含对历史兴衰的感慨 B. 颔联追溯吴、晋旧事，“埋幽径”“成古丘”描绘出昔日繁华化为尘埃的景象，寄寓世事无常的喟叹 C. 颈联写景开阔，“三山半落”“二水中分”勾勒出金陵城的壮丽山河，与前文的历史感慨形成鲜明对比，情感转为昂扬 D. 尾联“浮云蔽日”以比喻手法暗指奸佞当道，“长安不见”既写地理阻隔，又抒怀才不遇、报国无门的愁绪，点明全诗主旨 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $