第24练《归园田居（其一）》课前预习——语文基础模块下册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第24练，内容聚焦《归园田居（其一）》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 24 练 课前预习 第七单元 归园田居（其一） 1、 文学文化常识 1. 《归园田居（其一）》的作者是______，字______，号______，是我国______时期（朝代）著名诗人，开创了______诗派，与______并称“陶谢”，其诗歌风格______，充满对自然和田园生活的热爱。 【答案】陶渊明；元亮；五柳先生；东晋；田园；谢灵运；质朴自然、平淡醇美 2. 陶渊明一生多次出仕又辞官，最终选择归隐田园，其作品多描写______、，表达对官场的厌恶和对自由生活的追求，著有《______》。 【答案】：田园风光；田园生活；陶渊明集 3. 《归园田居》是一组诗，共______首，《归园田居（其一）》是其中的代表作，属于______（题材类型）诗歌，抒发了作者______的情怀。 【答案】五；田园；摆脱官场束缚、回归自然与田园生活的喜悦 4. 古体诗是与______相对的诗歌体裁，形式自由，不受格律限制，《归园田居（其一）》属于______诗。 【答案】近体诗；古体 5. 田园诗是古代诗歌的重要题材之一，通常以______、______、为描写对象，表达诗人、的情感，除陶渊明外，我国古代著名的田园诗人还有______（列举1位）。 【答案】田园风光；乡村生活；农夫劳作；对田园的热爱；对官场的厌恶；王维（或孟浩然等） 6. 诗中“樊笼”“尘网”均为______修辞。 【答案】比喻 7. “榆柳荫后檐，桃李罗堂前”中“荫”的用法是______。 【答案】名词作动词，遮蔽、遮挡 8. 陶渊明笔下的“南山”并非特指某一座山，而是泛指______，成为______的象征，在后世诗歌中被广泛引用。 【答案】自然山水、田园景致；隐逸生活、自然本真 二、课前预习检测 （1） 给下列加点的字注音 少无适俗韵（ ），性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁（ ）鸟恋旧林，池鱼思故渊（ ）。开荒南野际，守拙（ ）归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫（ ）后檐，桃李罗堂前。 暧（ ）暧远人村，依依墟（ ）里烟。狗吠（ ）深巷中，鸡鸣桑树颠（ ）。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊（ ）笼里，复得返自然。 【答案】韵（yùn）；羁（jī）；渊（yuān）；拙（zhuō）；荫（yìn）；檐（yán）；暧（ài）；墟（xū）；吠（fèi）；颠（diān）；樊（fán） （2） 背诵全诗，完成下列诗句默写 1. 《归园田居（其一）》中，表明诗人本性热爱自然、不迎合世俗的句子是： ， 。 【答案】少无适俗韵，性本爱丘山 2. 诗中用比喻手法写出诗人误入官场、失去自由的痛苦的句子是： ， 。 【答案】羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 3. 诗中描绘诗人归隐后田园生活基本格局的句子是： ， 。 【答案】方宅十余亩，草屋八九间 4. 诗中描写田园远景，展现宁静祥和氛围的句子是： ， 。 【答案】暧暧远人村，依依墟里烟 5. 诗中以动衬静，描写田园生活生机盎然的句子是： ， 。 【答案】狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 6. 诗的结尾，诗人抒发摆脱官场束缚、回归自然的喜悦之情的句子是： ， 。 【答案】久在樊笼里，复得返自然 （3） 初步理解 1. 诗中提到的“尘网”“樊笼”分别比喻什么？诗人用这两个比喻表达了怎样的情感？ 【答案】“尘网”比喻黑暗污浊、束缚人性的官场；“樊笼”比喻严苛压抑、失去自由的官场制度。情感：表达了诗人对官场的厌恶、对人身自由的渴望，以及摆脱官场束缚后回归自然的喜悦。 2. 诗人归隐后的田园生活有哪些特点？请结合诗句简要概括。 【答案】①格局质朴：“方宅十余亩，草屋八九间”，居所简陋、规模不大，尽显质朴本色；②环境优美：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，绿树环绕、花果飘香，充满自然生机；③氛围宁静祥和：“暧暧远人村，依依墟里烟”，远景模糊、炊烟袅袅，展现乡村的静谧；④生活闲适自由：“户庭无尘杂，虚室有余闲”，无官场琐事打扰，内心闲适安宁；⑤充满生机：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，以动衬静，凸显田园生活的鲜活气息。 3. 查阅相关资料，了解陶渊明的人生经历，思考他为何选择 “归园田居”？ 【答案】陶渊明选择“归园田居”的原因主要有两点：①主观上，他本性热爱自然、向往自由，“性本爱丘山”是其核心诉求，不适应官场的虚伪、繁琐与黑暗；②客观上，东晋社会动荡，官场腐败，陶渊明多次出仕均未实现理想抱负，反而饱受束缚与排挤，最终认清官场本质，选择归隐田园，以坚守人格独立与精神自由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第24练，内容聚焦《归园田居（其一）》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 24 练 课前预习 第七单元 归园田居（其一） 1、 文学文化常识 1. 《归园田居（其一）》的作者是______，字______，号______，是我国______时期（朝代）著名诗人，开创了______诗派，与______并称“陶谢”，其诗歌风格______，充满对自然和田园生活的热爱。 2. 陶渊明一生多次出仕又辞官，最终选择归隐田园，其作品多描写______、，表达对官场的厌恶和对自由生活的追求，著有《______》。 3. 《归园田居》是一组诗，共______首，《归园田居（其一）》是其中的代表作，属于______（题材类型）诗歌，抒发了作者______的情怀。 4. 古体诗是与______相对的诗歌体裁，形式自由，不受格律限制，《归园田居（其一）》属于______诗。 5. 田园诗是古代诗歌的重要题材之一，通常以______、______、为描写对象，表达诗人、的情感，除陶渊明外，我国古代著名的田园诗人还有______（列举1位）。 6. 诗中“樊笼”“尘网”均为______修辞。 7. “榆柳荫后檐，桃李罗堂前”中“荫”的用法是______。 8. 陶渊明笔下的“南山”并非特指某一座山，而是泛指______，成为______的象征，在后世诗歌中被广泛引用。 二、课前预习检测 （1） 给下列加点的字注音 少无适俗韵（ ），性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁（ ）鸟恋旧林，池鱼思故渊（ ）。开荒南野际，守拙（ ）归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫（ ）后檐，桃李罗堂前。 暧（ ）暧远人村，依依墟（ ）里烟。狗吠（ ）深巷中，鸡鸣桑树颠（ ）。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊（ ）笼里，复得返自然。 （2） 背诵全诗，完成下列诗句默写 1. 《归园田居（其一）》中，表明诗人本性热爱自然、不迎合世俗的句子是： ， 。 2. 诗中用比喻手法写出诗人误入官场、失去自由的痛苦的句子是： ， 。 3. 诗中描绘诗人归隐后田园生活基本格局的句子是： ， 。 4. 诗中描写田园远景，展现宁静祥和氛围的句子是： ， 。 5. 诗中以动衬静，描写田园生活生机盎然的句子是： ， 。 6. 诗的结尾，诗人抒发摆脱官场束缚、回归自然的喜悦之情的句子是： ， 。 （3） 初步理解 1. 诗中提到的“尘网”“樊笼”分别比喻什么？诗人用这两个比喻表达了怎样的情感？ 2. 诗人归隐后的田园生活有哪些特点？请结合诗句简要概括。 3. 查阅相关资料，了解陶渊明的人生经历，思考他为何选择 “归园田居”？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $