5.2 第1课时 染色体数目的变异及其应用 课后 达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中生物必修第二册（人教版）

该高中生物学课件聚焦染色体数目变异及单倍体、多倍体育种核心知识点，通过“基础巩固-综合提升”题组设计，从染色体组判断、单倍体/多倍体辨析逐步过渡到育种实践应用，构建概念理解与技能运用的学习支架。 其亮点在于结合典型例题（如三倍体无子西瓜培育、花药离体培养）和真实情境分析（蜜蜂性别决定、泥鳅杂交），融合生命观念（结构与功能观）和科学思维（分析推理），采用分层设问与解析结合的方式，助力学生深化理解，也便于教师精准检测教学效果。

课后 达标检测 1 [过基础　知识巩固] 题组一　染色体数目变异 1．下列关于染色体组的叙述，正确的是(　　) A．染色体组内不存在同源染色体 B．体细胞中的一半染色体是一个染色体组 C．配子中的全部染色体是一个染色体组 D．染色体组在减数分裂过程中消失 √ 课后 达标检测 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 解析：染色体组内的染色体在形态和功能上各不相同，即染色体组内不存在同源染色体，A正确； 多倍体生物的体细胞中的一半染色体不是一个染色体组，B错误； 配子中的全部染色体，其数目是体细胞中染色体数目的一半，但不一定是一个染色体组，C错误； 染色体组在减数分裂过程中不会消失，D错误。 课后 达标检测 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 2．下图中的字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法正确的是(　　) √ A．③为多倍体，通常茎秆粗壮、种子较大 B．④为单倍体，通常植株弱小、高度不育 C．①和②杂交，后代基因型有3种 D．①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：③含有三个染色体组，若由受精卵发育而来，则为三倍体，通常茎秆粗壮，但三倍体所结果实中没有种子，A错误。 ④只有一个染色体组，为单倍体，通常植株弱小、高度不育，B正确。 ①含有四个染色体组(AAaa)，经减数分裂可产生3种配子，基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1；②含有两个染色体组(Aa)，经减数分裂可产生2种配子，基因型及比例为A∶a＝1∶1，它们杂交所得后代的基因型为AAA、AAa、Aaa、aaa，共4种，C错误。 若①②③都是由配子发育而来的，则①②③也都是单倍体，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 3．下图表示处于4个不同分裂时期的某动物细胞，其中染色体组数量最多的是(　　) √ 解析：由题图分析，A细胞处于有丝分裂后期，细胞中有4个染色体组；B细胞处于减数分裂Ⅰ后期，细胞中有2个染色体组；C细胞处于有丝分裂中期，细胞中有2个染色体组；D细胞处于减数分裂Ⅱ后期，细胞中有2个染色体组；故染色体组数量最多的是A细胞。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 4.右图表示某生物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中可以表示该生物基因型的是(　　) A．ABCd　　　　　 B．Aaa C．AaBbCcDd D．AaaaBbbb √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 5．(2024·辽宁葫芦岛高一期末)下列关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述，正确的是(　　) A．八倍体小麦的单倍体有四个染色体组 B．六倍体小麦的花药离体培养所得个体是三倍体 C．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 D．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：八倍体小麦经减数分裂形成的配子有四个染色体组，所以由配子直接发育成的单倍体有四个染色体组，A正确； 六倍体小麦的花药离体培养所得个体虽然含有三个染色体组，但其为单倍体，B错误； 单倍体的染色体组数可以是一个、两个或多个，这取决于亲本的染色体组数，C错误； 体细胞中含有两个染色体组的个体，也可以是四倍体生物的单倍体，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 题组二　多倍体育种和单倍体育种 6．下图为三倍体无子西瓜的培育过程，下列叙述错误的是(　　) √ A．常用秋水仙素处理幼苗茎尖，因为其细胞分裂旺盛 B．图中四倍体植株的各组织细胞均含有4个染色体组 C．单倍体育种过程中也会用到图中的某些技术手段 D．三倍体西瓜植株一般不能产生正常配子 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能抑制纺锤体的形成，诱导染色体数目加倍，所以常用秋水仙素处理分裂旺盛的幼苗茎尖，A正确； 该四倍体植株中处于有丝分裂后期的细胞中含有8个染色体组，不分裂的细胞染色体组数不变，B错误； 单倍体育种需要用到秋水仙素处理单倍体幼苗，C正确； 三倍体西瓜植株在减数分裂过程中联会紊乱，一般不能产生正常配子，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 7．下图为将二倍体玉米的花药培育成植株的过程。下列有关叙述错误的是(　　) √ A．过程①是花药离体培养 B．过程②若正常培养，则植株B是单倍体 C．过程②若使用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍，则植株B是二倍体纯合子 D．若该过程为单倍体育种，则育种原理是基因重组 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：过程①为花药离体培养，A正确； 过程②若正常培养，则植株B为单倍体植株，B正确； 过程②若使用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍，则植株B为二倍体纯合子，C正确； 若该过程为单倍体育种，则育种原理为染色体数目变异，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 [过能力　综合提升] 8．下列关于单倍体与多倍体的说法，错误的是(　　) A．单倍体的体细胞中并非都只有一个染色体组 B．单倍体育种过程中，人工诱导染色体数目加倍时的操作对象是单倍体幼苗 C．多倍体育种过程中，人工诱导染色体数目加倍时的操作对象是正常萌发的种子或幼苗 D．单倍体植株都是不育的，多倍体植株都是可育的 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫作单倍体，单倍体的体细胞中可能有一个或一个以上的染色体组，如果有两个或四个染色体组等，则可能是可育的；多倍体的体细胞中含有三个或三个以上的染色体组，若含有三个染色体组，则是不育的，A正确，D错误。 单倍体育种包括两个步骤，一是花药离体培养获得单倍体植株，二是人工诱导使这些植株的染色体数目加倍，人工诱导时的操作对象是单倍体幼苗，B正确。 多倍体育种过程中，人工诱导染色体数目加倍时的操作对象是正常萌发的种子或幼苗，C正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 9．(2024·安徽马鞍山高一期末)蜜蜂中的雌蜂(包括蜂王和工蜂)都是二倍体(2n＝32)，由受精卵发育而来；雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。下列分析错误的是(　　) A．蜜蜂的性别由性染色体决定 B．蜂王体细胞中含有2或4个染色体组 C．雄蜂是单倍体 D．雄蜂体细胞中无同源染色体 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 10．(2024·江苏南通高一期末)以四倍体泥鳅(4n＝100)为母本，二倍体泥鳅(2n＝50)为父本杂交产生三倍体F1。研究人员对某F1个体进行染色体核型分析，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是(　　) √ A．选择染色体分散良好、无重叠的中期细胞进行染色体核型分析 B．该个体体细胞进行有丝分裂时，细胞中染色体数目最多为150条 C．该个体的产生可能与母本在减数分裂过程中同源染色体不均等分离有关 D．三倍体泥鳅普遍生长快、肉质好，可能与其不育性有关 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：正常情况下，以四倍体泥鳅(4n＝100)为母本(其卵细胞中染色体数目为2n＝50)，二倍体泥鳅(2n＝50)为父本(其精子中染色体数目为n＝25)杂交产生三倍体F1，F1个体体细胞中，染色体数目为50＋25＝75(条)，但题图中显示该个体染色体缺少3条，因此该个体体细胞中染色体数目为72条，该个体体细胞进行有丝分裂时，细胞中染色体数目最多为144条，B错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 11．禾谷类作物是最重要的粮食作物，单倍体育种是推进禾谷类作物优良品种培育的有效手段，科研人员已利用单倍体育种技术培育了一批具有优良性状的禾谷类作物。下列关于单倍体育种的叙述，错误的是(　　) A．单倍体育种主要利用染色体数目变异的原理 B．单倍体育种包括花药离体培养和人工诱导染色体数目加倍 C．单倍体植株不含染色体，植株通常是高度不育的 D．利用单倍体育种技术培育纯合的品种可明显缩短育种年限 解析：单倍体植株有染色体，C错误。 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 12．(2021·广东选择考)白菜型油菜(2n＝20)的种子可以榨取食用油(菜籽油)。为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是(　　) A．Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B．将Bc作为育种材料，能缩短育种年限 C．秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D．自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：据题意可知，白菜型油菜为二倍体，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成的完整植株Bc为单倍体，其成熟叶肉细胞中只含有一个染色体组，A错误； 利用单倍体植株育种，能明显缩短育种年限，B正确； 秋水仙素处理Bc单倍体幼苗可以培育出纯合植株，C正确； 自然状态下，Bc植株细胞中没有同源染色体，不能产生可育配子，因而高度不育，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 13．三体(2n＋1)细胞中的三条同源染色体配对时，存在两种可能：一是两条同源染色体完全配对，剩下第三条没有配对的染色体被称为单价体；二是三条同源染色体联会，形成三价体，其中每条同源染色体都有部分与其他两条同源染色体配对。下列相关叙述正确的是(　　) A．三体细胞中一对同源染色体之间发生的染色体片段交换属于基因突变 B．存在三价体时，三体细胞最终只产生含有三条该染色体的配子 C．存在单价体时，三体细胞最终产生含一条或两条该染色体的配子 D．三体含有两个完整的染色体组，每个染色体组都有性染色体和常染色体 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：三体细胞中一对同源染色体之间发生的染色体片段交换属于互换，互换是基因重组的一种类型，A项错误； 存在三价体时，三体细胞最终产生含有三条该染色体或不含有该染色体的配子，B项错误； 存在单价体时，三体细胞最终产生含一条或两条该染色体的配子，C项正确； 三体含有两个完整的染色体组，但不是所有生物都存在性染色体，D项错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 14．(2024·黑龙江哈尔滨高一检测)下图所示为两种西瓜的培育过程，A～L分别代表不同的时期，请回答下列问题： 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (1)培育无子西瓜的育种方法为________________，依据的遗传学原理是_________________。A时期需要用______________(试剂)处理使染色体数目加倍，其作用是____________________。图中________时期也要用到和A时期相同的处理方法。 多倍体育种 染色体(数目)变异 秋水仙素 抑制纺锤体的形成 L 解析：无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体(数目)变异；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，其作用于正在分裂的细胞时，导致染色体不能移向细胞两极，从而获得染色体数目加倍的细胞；单倍体变成纯合二倍体的过程中，也需要用秋水仙素处理。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (2)K时期采用_____________的方法得到单倍体植株，此育种方法最大的优点是___________________。 解析：获得单倍体的方法是花药离体培养；单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。 (3)图示A～L各时期中发生基因重组的时期为______________。 解析：基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中，即B、C、H、K时期。 花药离体培养 明显缩短育种年限 B、C、H、K 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 解析：由于三倍体植株减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成可育配子，因此不能形成种子。 三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 $