5.2 第1课时 氮气和氮的氧化物(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中化学必修第二册(人教版)

2026-01-27
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第二册
年级 高一
章节 第二节 氮及其化合物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 26.43 MB
发布时间 2026-01-27
更新时间 2026-01-27
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-01-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56151260.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中化学课件聚焦氮气和氮的氧化物,涵盖氮气的结构与性质、氮的固定、自然界氮循环及氮氧化物的性质与转化,通过镁条燃烧实验导入,从氮原子结构切入,衔接氮的固定与循环,再过渡到氮氧化物转化,构建“结构-性质-应用”学习支架。 其亮点是融合化学观念与科学探究,以注射器实验探究NO₂与水反应,引导学生观察现象推理转化规律,体现科学探究与实践;从化合价角度分析氮氧化物转化及工业制硝酸原理,强化物质结构决定性质的化学观念。助力学生构建知识网络、提升证据推理能力,也为教师提供实验活动设计和分层练习素材,提高教学效率。

内容正文:

第二节 氮及其化合物 第1课时 氮气和氮的氧化物 【学习目标】1.能从分子结构的角度认识氮气的化学性质,了解氮的固定和自然界中氮的循环。 2.能从物质类别和化合价角度认识氮氧化物的性质与转化,了解工业制硝酸的反应原理。 返回导航 知识点一 1 知识点二 2 内容 索引 课堂检测 巩固落实 3 知识点一 PART 01 第一部分 4 知识点一 氮气与氮的固定 1.氮元素 (1)原子结构 二 ⅤA 2 5 共用电子对 知 识 点 一 返回导航 (2)自然界中的存在形态 氮分子 知 识 点 一 返回导航 2.氮气 (1)物理性质 通常情况下,氮气是______色、______味的气体,密度比空气的________,______溶于水。 无 无 稍小 难 知 识 点 一 返回导航 (2)化学性质 写出相关反应的化学方程式: ①________________________,氮气表现________性。 ②_____________________________,氮气表现________性。 ③__________________________,氮气表现________性。 氧化 氧化 还原 知 识 点 一 返回导航 知 识 点 一 返回导航 3.氮的固定 (1)含义:将大气中______________转化为____________的过程。 (2)分类 游离态的氮 氮的化合物 知 识 点 一 返回导航 4.自然界中氮的循环 知 识 点 一 返回导航 × √ (1)氮气常用作焊接金属、填充灯泡、保存食品的保护气(  ) (2)氮的固定中氮元素一定被氧化(  ) (3)工业上将NH3转化为其他铵态化肥属于人工固氮 (  ) (4)氮原子与其他原子只能形成共价键,不能形成离子键 (  ) × × 知 识 点 一 返回导航 1.下列关于氮元素的说法中,不正确的是(  ) A.工业上氢气和氮气合成氨属于人工固氮 B.闪电时,大气中氮的氧化物的生成属于氮的固定 C.氮元素在自然界有游离态和化合态 D.非金属单质氮气在化学反应中只能作为氧化剂 √ 知 识 点 一 返回导航 解析:A.氮的固定是指将游离态氮转化为化合态氮的过程。工业上氢气和氮气合成氨属于人工固氮,故A正确; B.闪电时,大气中的氮气转化为氮的氧化物属于氮的固定,故B正确; C.氮元素在自然界有游离态(氮气)和化合态(铵态氮和硝态氮等),故C正确; D.非金属单质氮气在化学反应中既能作为氧化剂,也能作为还原剂,如氮气与氧气反应中,氮气作为还原剂,故D错误。 知 识 点 一 返回导航 √ 2.(教材习题改编)下列关于氮气的说法正确的是(  ) A.通常情况下,氮气性质比较稳定 B.可在氧气中燃烧,生成一氧化氮 C.1 mol氮气可与3 mol氢气完全反应生成2 mol氨  D.将点燃的镁条伸入氮气中,镁条不能继续燃烧 知 识 点 一 返回导航 解析:氮气分子中含有氮氮三键,性质比较稳定,A项正确; 氮气不能在氧气中燃烧,氮气与氧气在放电或高温条件下反应生成一氧化氮,B项错误; 氮气与氢气的反应是可逆反应,1 mol 氮气与3 mol 氢气不能完全反应生成2 mol氨,C项错误; 镁条可以在氮气中燃烧,D项错误。 知 识 点 一 返回导航 3.(教材习题改编)氮在自然界中的循环如下图所示。   (1)过程①称为________,写出合成氨反应的化学方程式: ________________________,该反应中氮气表现________(填“氧化性”或“还原性”)。 人工固氮 氧化性 知 识 点 一 返回导航 (2)写出过程③中固氮反应的化学方程式:________________________, 该反应中氮气表现________(填“氧化性”或“还原性”)。 还原性 知 识 点 一 返回导航 acd 知 识 点 一 返回导航 知识点二 PART 02 第二部分 20 知识点二 一氧化氮和二氧化氮 1.氮的氧化物 N元素 的化合价 +1 +2 +3 +4 +5 对应氧 化物 N2O (笑气) ____ ____ ____、 N2O4 ____ 其中属于酸性氧化物的是________和________,对应的酸分别是HNO2(亚硝酸)和HNO3。 NO N2O3 NO2 N2O5 N2O3 N2O5 知 识 点 二 返回导航 2.物理性质 氧化物 色、态 气味 水溶性 毒性 NO ______色气体 — ____溶 均有毒 NO2 ________色气体 ________气味 ____溶 无 不 红棕 有刺激性 易 知 识 点 二 返回导航 3.化学性质 (1)实验探究 实验 装置   实验 操作 如上图所示,在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO,然后吸入5 mL水,用乳胶管和弹簧夹封住管口,振荡注射器 打开弹簧夹,快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹,振荡注射器 实验 现象 ____________ ______色气体先变为______色,振荡后气体又由_______色变为_____色,注射器活塞向______滑动 无明显现象 无 红棕 红棕 无 内 知 识 点 二 返回导航 (2)实验结论 在一定条件下,NO与NO2可以相互转化,化学方程式为________________________,________________________________。 2NO+O2===2NO2 3NO2+H2O===2HNO3+NO 知 识 点 二 返回导航 如果要将注射器中的NO充分转化为硝酸,可以采取什么措施?上述实验对工业上生产硝酸有什么启示? 提示:采取的措施是继续通入过量的空气。上述实验对工业上生产硝酸的启示是在用水吸收NO2制取硝酸的反应过程中,要不断地补充空气,使NO2尽可能多地转化为硝酸。 知 识 点 二 返回导航 √ × (1)NO和NO2都是无色有毒气体(  ) (2)NO极易与O2反应,因此收集NO只能用排水法 (  ) (3)NO2能与水反应且密度比空气的大,因此收集NO2只能用向上排空气法(  ) (4)NO2易溶于水生成HNO3,故NO2是酸性氧化物 (  ) (5)可用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别NO2与溴蒸气(  ) √ × × 知 识 点 二 返回导航 √ 1.下列有关NO2的说法正确的是(  ) A.除去O2中混有的NO2,可将混合气体通入水中将NO2溶解除去 B.NO2有毒,但因其易溶于水且能与水反应,因此NO2不属于大气污染物 C.NO2既有氧化性又有还原性 D.NO2为红棕色气体,因此将NO2通入水中,溶液显红棕色 知 识 点 二 返回导航 解析:NO2和O2混合气体通入水中,NO2、O2会和水发生反应,从而损失部分O2,A项错误; NO2属于大气污染物,B项错误; NO2与H2O反应生成NO和HNO3,说明NO2既有氧化性又有还原性,C项正确; 将NO2通入水中,反应生成NO和HNO3,溶液呈无色,D项错误。 知 识 点 二 返回导航 √ 2.NO在生物体内是一种重要的信使分子,具有保护心血管、降低血压以及提升记忆力的作用。下列关于NO的说法正确的是(  ) A.NO是无色气体,易溶于水 B.NO在人体内能扩张血管,提高免疫力等,因此大气中的NO对人体无害 C.NO在空气中可以转为NO2,二者都是大气污染物 D.NO在化学反应中,只能作为还原剂,不能作为氧化剂 知 识 点 二 返回导航 解析:NO是无色、不溶于水的气体,A项错误; NO有毒,对人体有害,B项错误; NO和O2发生反应2NO+O2===2NO2,NO、NO2都是大气污染物,C项正确; NO分子中氮元素化合价为+2价,为中间价态,在化学反应中既可作为氧化剂,又可作为还原剂,D项错误。 知 识 点 二 返回导航 3.工业生产硝酸时,由于NO2与H2O反应会生成HNO3和NO,NO又可与O2反应生成NO2,因此通入适量的氧气可使NO或NO2恰好完全溶于水。 (1)试根据反应①3NO2+H2O===2HNO3+NO、②2NO+O2===2NO2,分别推出NO2与O2的混合气体、NO与O2的混合气体被水完全吸收转化为HNO3的化学方程式:______________________________、 _______________________________。 4NO2+O2+2H2O===4HNO3 4NO+3O2+2H2O===4HNO3 知 识 点 二 返回导航 (2)将一支充有12 mL NO2气体的试管倒置于水槽中,充分反应。 ①下列图示正确的是________(填字母)。   ②若水不能充满试管,则需再向试管中缓缓充入O2,现象为 ____________________________________,最终充入________mL氧气,才能使水全部充满。 C 无色气体变为红棕色,液面逐渐上升 3 知 识 点 二 返回导航 ②向试管中缓缓充入O2,发生反应2NO+O2===2NO2,故气体颜色由无色变为红棕色,然后发生反应3NO2+H2O===2HNO3+NO,故液面逐渐上升,根据4NO+3O2+2H2O===4HNO3可知,要使水全部充满试管,需充入3 mL氧气。 知 识 点 二 返回导航 氮氧化物溶于水的计算 (1)二氧化氮与氧气混合溶于水的反应分析 2NO+O2===2NO2① 3NO2+H2O===2HNO3+NO② 由①+②×2得4NO2+O2+2H2O===4HNO3,当体积比V(NO2)∶V(O2) 知 识 点 二 返回导航 [注意] 因为水溶液中发生反应3NO2+H2O===2HNO3+NO,所以无论何种情况下,水溶液中均不会剩余NO2。  知 识 点 二 返回导航 课堂检测 巩固落实 PART 03 第三部分 36 √ 1.(教材习题改编)自然界的氮循环如下图所示,下列说法错误的是(  ) A.氮的固定主要有自然固氮和人工固氮两种方式 B.氧元素参与了氮循环 C.①中N2与O2反应直接生成NO2, NO2与水反应生成HNO3 D.②中的合成氨反应中N2为氧化剂 课堂检测 巩固落实 返回导航 解析:A.自然固氮和人工固氮是氮的固定的主要方式,A正确; B.由题图可知,氧元素参与了氮循环,B正确; C.①中N2与O2反应生成NO,C错误; D.②中的合成氨反应中N2转变成NH3,N元素化合价由0价降低到-3价,N2为氧化剂,D正确。 课堂检测 巩固落实 返回导航 √ 2.下图是氮元素的转化示意图:   下列说法不正确的是(  ) A.反应①是自然界中的氮的固定 B.反应②的现象是气体由无色变为红棕色 C.反应③中氧化剂与还原剂的物质的量之比是2∶1 D.X的化学式为HNO3 课堂检测 巩固落实 返回导航 解析:A.反应①是氮气和氧气在放电条件下生成NO,属于自然固氮,故A正确; B.NO是无色气体、NO2是红棕色气体,反应②的现象是气体由无色变为红棕色,故B正确; C.反应③的化学方程式为H2O+3NO2===2HNO3+NO,NO2中N元素化合价由+4价升高为+5价、由+4价降低为+2价,NO2既是氧化剂又是还原剂,氧化剂与还原剂的物质的量之比是1∶2,故C错误; D.H2O+3NO2===2HNO3+NO,X的化学式是HNO3,故D正确。 课堂检测 巩固落实 返回导航 √ 3.下列反应必须加入氧化剂且一步反应就能完成的是(  ) ①N2→NO2 ②NO2→NO ③NO2→HNO3 ④N2→NO ⑤N2→NH3 A.① B.②⑤ C.④ D.③④ 解析:①N2→NO2不能一步完成;②③NO2与H2O反应即可,但H2O不是氧化剂;④N2→NO中N2被氧化,需要加入氧化剂;⑤N2与H2反应生成NH3,加入的H2是还原剂。 课堂检测 巩固落实 返回导航 √ 4.如下图所示,相同条件下,两个容积相同的试管分别装满NO2和NO气体,分别倒置于水槽中,然后通过导管缓慢通入氧气,边通入边慢慢摇动试管,直到两个试管内充满液体。假设试管内的溶质不向水槽中扩散,两个试管内溶液中溶质的物质的量浓度之比为(  )  A.1∶1 B.5∶7 C.7∶5 D.4∶3 解析:因为NO2和NO的体积相等,在同温同压下二者的物质的量相等,根据氮原子守恒,生成HNO3的物质的量相等,因此两试管内HNO3的物质的量浓度相等。 课堂检测 巩固落实 返回导航 5.汽车尾气主要含有CO2、CO、SO2、NOx(氮氧化物)等物质,这种尾气逐渐成为城市空气污染的主要来源之一,根据NOx的性质特点,已开发出多种化学治理氮氧化物污染的方法。 (1)已知某硝酸厂排放的尾气中NO、NO2的体积之比为1∶1,该厂采用NaOH溶液来处理尾气,处理后所得溶液中只有一种含氮的钠盐。该含氮的钠盐中,氮元素的化合价为________。 解析:NO、NO2的体积之比为1∶1,二者中氮元素的化合价分别为+2价、+4价,根据归中反应中得失电子守恒可知,含氮的钠盐中,氮元素的化合价为+3价。 +3价 课堂检测 巩固落实 返回导航 (2)某氮氧化物和CO在催化剂的作用下充分反应,生成N2和CO2,可消除CO与该氮氧化物的污染。若测得N2和CO2的物质的量之比为1∶2,则该氮氧化物的化学式是________。 NO 课堂检测 巩固落实 返回导航 NO2 3∶4 课堂检测 巩固落实 返回导航 $

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