10.3 幼儿心理健康教育（同步练习原卷版+同步练习解析版）-《幼儿教育心理》（北师大版第2版）同步精品课堂

10.3：幼儿心理健康教育 1、 单项选择题 1． 可采用__________来治疗失眠。 A. 系统脱敏法 B. 肌肉松弛法 C. 自我暗示法 D. 行为疗法 2． 多动症儿童行为的主要特征不包括 A. 活动过多 B. 注意力不集中 C. 冲动行为 D. 攻击性行为 3． 下列哪项不属于影响幼儿心理健康的家庭因素？ A. 家庭成员之间的关系 B. 家庭气氛 C. 幼儿的自由活动空间 D. 父母对幼儿的情感交流 4． 幼儿心理健康教育应以哪种教育模式为主？ A. 矫正性教育模式 B. 发展性教育模式 C. 补偿性教育模式 D. 治疗性教育模式 5． 下列哪项不属于“帮助幼儿学习社会交往技能”的内容？ A. 学会感知和理解他人情感 B. 学会互助、合作与分享 C. 学会合理的情绪发泄 D. 学会恰当的自我评价 6． 下列哪种方法常用于干预幼儿的攻击性行为？ A. 系统脱敏法 B. 放松疗法 C. 行为塑造法 D. 药物治疗 2、 多项选择题 7． （【多选】2020年）幼儿心理健康教育的内容包括 A.调整自己的情绪 B.学会感知和理解他人的情感 C.学会互助合作与分享 D.形成良好的行为习惯 E.学会恰当的自我评价 8． （【多选】2023年）多动症儿童的主要症状包括 A.活动过多 B.注意力不集中 C.冲动行为 D.攻击行为 E.智力迟滞 9． 美国0~3岁任务联合机构把幼儿心理健康定义为幼儿__________健康。 A.情绪 B.社会 C.心理 D.身体 E.行为 10． 幼儿园可以通过哪些方式提高父母自身的心理素质？ A.心理健康教育讲座 B.心理健康教育活动课程 C.座谈 D.宣传栏 E.游戏 11． 攻击性常用的干预方法 A.行为塑造法 B.示范法 C.系统脱敏法 D.代币法 E.养成良好的作息 12． 孤独症的主要症状表现为 A.社会交往障碍 B.语言障碍 C.知觉障碍 D.认知障碍 E.异常行为 13． 行为改变法包括 A.强化法 B.代币奖励法 C.示范法 D.处罚法 E.行为塑造法 3、 判断题 14． 对孩子过分保护会影响其独立性，导致儿童缺乏社会交往经验和基本的交往策略。 15． 对幼儿进行心理健康教育，可以使孩子从小养成良好的个性心理品质和行为习惯。 16． 对已出现的心理健康问题进行有针对性的疏导和矫正训练，是发展性教育模式。 17． 在教育幼儿学会调整自己的情绪时要注意：提高幼儿对不同情绪的认知，丰富幼儿情绪体验。 18． 家长和教师的正确评价和恰当期望直接影响幼儿自我评价的合理性。 19． 游戏是幼儿最主要的社会实践活动形式之一，是幼儿最喜爱的主导活动。 20． 幼儿园的各类活动都是实施心理健康教育的方式。 21． 幼儿园开展心理健康教育应以隐性课程为主。 22． 心理辅导只能面向心理困惑或有强烈心理冲突与矛盾的个别幼儿。 23． 处罚的作用是消除不良行为，在不良行为发生前进行。 24． 系统脱敏法的基本原理是，人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪是一个对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。 25． 放松疗法的基本原理是，放松状态下大脑皮层的唤醒水平下降，兴奋性降低，全身肌肉放松，紧张情绪得到缓解，有益于增进身心健康。 26． 代币奖励的优点是：可使奖励的数量与儿童良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。 27． 观察、模仿教师提供的范例（榜样），是儿童社会行为学习的重要方式。 28． 焦虑表现为对某些事物或情境产生惧怕和逃离的心情。 4、 填空题 29． 影响幼儿心理健康的因素有____________________、_________________、___________________、____________________。 30． 幼儿心理健康教育的目标应以____________________________为主，从儿童成长需要出发，解决他们在成长中的问题，促进其心理机能的开发与发展。 31． 幼儿心理健康教育的内容有（1）_______________________________________________（2）______________________________________（3）____________________________________。 32． 台湾心理学家张春兴指出，心理健康问题根源于_____________，形成于_____________，表现于_____________。 33． 行为改变法中的______________是用来培养幼儿新的适应行为的。 34． ___________________的含义是：学习者因榜样受强化而使自己也间接受到强化。 35． 幼儿常见心理问题有_______________、________________、_____________________、_____________、______________________、____________。 36． 幼儿心理健康咨询、治疗的常用方法________________、______________、__________________。 37． 儿童______________是幼儿中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。 38． 多动症的干预方法主要有：____________________和_______________。 39． 焦虑的干预方法包括：___________________、___________________等，以此锻炼儿童的性格，提高挫折应对能力。 40． __________就是指幼儿对幼儿园很抵触，对上幼儿园一事表现出不良情绪和行为。 5、 名词解释 41． 幼儿心理健康教育： 42． 代币： 43． 系统脱敏法： 44． 焦虑： 6、 简答题 45． （【简答】2021年）简述如何实施幼儿心理健康教育。 7、 案例分析 46． （【案例】2022年）案例：童童是个中班的男孩，可爱又淘气，最近王老师发现他经常会出现挤眼睛、抽鼻子、吃手等行为，老师很担心，开始密切关注并严格要求他，对他的行为不断的进行提醒和纠正，结果童量的症状更加严重了。 结合案例谈谈，教师应如何实施幼儿心理健康教育。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.3：幼儿心理健康教育 1、 单项选择题 1． 可采用__________来治疗失眠。 A. 系统脱敏法 B. 肌肉松弛法 C. 自我暗示法 D. 行为疗法 【答案】B 【解析】放松疗法的基本原理是,在放松状态下大脑皮层的唤醒水平下降,兴奋性降低,全身肌肉放松,紧张情绪得到缓解,有益于增进身心健康。因此，通过放松疗法，可以使紧张情绪得到缓解，治疗失眠。系统脱敏法主要是用来干预恐怖和焦虑的方法。 2． 多动症儿童行为的主要特征不包括 A. 活动过多 B. 注意力不集中 C. 冲动行为 D. 攻击性行为 【答案】D 【解析】多动症幼儿主要表现为好动、注意力不集中、情绪波动大、自我控制能力差等。因此,多动症幼儿的学习成绩常常不理想。好动具体来说包括:喜欢跑动,爬上爬下,摇椅子转身,离位走动,叫喊,引逗旁人,咬铅笔、咬指甲、咬衣角等小动作不停。注意力不集中主要指上课时不能专心听讲,注意力涣散,易受环境的干扰而分心,在课堂上东张西望,心不在焉或凝神发呆。情绪波动大主要指为了一些小事就喊叫或哭闹,脾气暴躁,常根据瞬间冲动行事,不考虑后果,可能突然做出一些危险的举动或破坏的行为。自我控制能力差主要表现为幼稚、任性,克制力差,易激怒或冲动。 3． 下列哪项不属于影响幼儿心理健康的家庭因素？ A. 家庭成员之间的关系 B. 家庭气氛 C. 幼儿的自由活动空间 D. 父母对幼儿的情感交流 【答案】C 【解析】家庭环境：家庭是幼儿生活的主要环境。从幼儿出生开始就应给予其丰富的社会性和物质性刺激,这对幼儿未来的认知发展和社会化起重要作用。家庭成员之间的关系和家庭气氛对幼儿来说具有特殊的作用。社会环境：幼儿受到各种社会因素的影响。例如,高层楼房使幼儿的自由活动空间减小,不利于其心理的健康发展;闹市区的噪声、交通紧张、空气污染均会影响幼儿的发育。 4． 幼儿心理健康教育应以哪种教育模式为主？ A. 矫正性教育模式 B. 发展性教育模式 C. 补偿性教育模式 D. 治疗性教育模式 【答案】B 【解析】幼儿心理健康教育应以发展性教育模式为主,从幼儿的成长需要出发,解决他们在成长中的问题,促进其心理机能的开发与发展;还应对已出现的心理健康问题进行有针对性的疏导,让幼儿可以健康地成长。这种补偿性的教育模式在幼儿时期必不可少。 5． 下列哪项不属于“帮助幼儿学习社会交往技能”的内容？ A. 学会感知和理解他人情感 B. 学会互助、合作与分享 C. 学会合理的情绪发泄 D. 学会恰当的自我评价 【答案】C 【解析】帮助幼儿学习社会交往技能：①学会感知和理解他人的情感。在日常生活中要鼓励幼儿积极参加集体活动,正确地感知与理解自己及他人的情感和愿望,初步学会人际交往技能。②学会互助、合作与分享。幼儿需要通过人际交往学会并遵守日常生活中基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人,在交往中养成友好、合作、宽容和热情的品质,这对于改善幼儿的人际关系,增进其社会交往能力大有益处。③恰当的自我评价。幼儿的自我评价能力是逐步发展起来的,反映了幼儿对自己在环境中所处地位的认识和评价。家长和教师的正确评价和恰当期望直接影响幼儿自我评价的合理性。 6． 下列哪种方法常用于干预幼儿的攻击性行为？ A. 系统脱敏法 B. 放松疗法 C. 行为塑造法 D. 药物治疗 【答案】C 【解析】攻击性常用的干预方法包括行为塑造法和示范法。 2、 多项选择题 7． （【多选】2020年、2024年）幼儿心理健康教育的内容包括 A.调整自己的情绪 B.学会感知和理解他人的情感 C.学会互助合作与分享 D.形成良好的行为习惯 E.学会恰当的自我评价 【答案】ABCDE 【解析】幼儿心理健康教育的内容：1.帮助幼儿学会调整自己的情绪：①提高幼儿对不同情绪的认知,丰富幼儿的情绪体验,教他们调控自己的情绪,懂得哪些要求合理,哪些要求不合理,引导他们通过面部表情、身体动作、语言和活动等方式表达情绪。②教幼儿学会处理不良情绪的策略和方法,合理发泄不良情绪。2.帮助幼儿学习社会交往技能：①学会感知和理解他人的情感。②学会互助、合作与分享。③恰当的自我评价。3.帮助幼儿形成良好的行为习惯：①培养幼儿科学、规律的日常生活习惯。②培养幼儿良好的卫生习惯。③参加丰富多彩的户外游戏和体育活动。 8． （【多选】2023年）多动症儿童的主要症状包括 A.活动过多 B.注意力不集中 C.冲动行为 D.攻击行为 E.智力迟滞 【答案】ABC 【解析】多动症幼儿主要表现为好动、注意力不集中、情绪波动大、自我控制能力差等。因此,多动症幼儿的学习成绩常常不理想。好动具体来说包括:喜欢跑动,爬上爬下,摇椅子转身,离位走动,叫喊,引逗旁人,咬铅笔、咬指甲、咬衣角等小动作不停。注意力不集中主要指上课时不能专心听讲,注意力涣散,易受环境的干扰而分心,在课堂上东张西望,心不在焉或凝神发呆。情绪波动大主要指为了一些小事就喊叫或哭闹,脾气暴躁,常根据瞬间冲动行事,不考虑后果,可能突然做出一些危险的举动或破坏的行为。自我控制能力差主要表现为幼稚、任性,克制力差,易激怒或冲动。 9． 美国0~3岁任务联合机构把幼儿心理健康定义为幼儿__________健康。 A.情绪 B.社会 C.心理 D.身体 E.行为 【答案】ABE 【解析】心理学家把幼儿心理健康定义为幼儿情绪---社会---行为健康,即在家庭、社区和幼儿所处的文化背景下,幼儿从出生到6岁在情绪的体验、调节和表达,形成亲密的、安全的人际关系,探索环境和学习方面一直发展的能力。 10． 幼儿园可以通过哪些方式提高父母自身的心理素质？ A.心理健康教育讲座 B.心理健康教育活动课程 C.座谈 D.宣传栏 E.游戏 【答案】ACD 【解析】幼儿园可以通过专门的心理健康教育讲座、座谈、宣传栏等形式提高家长的知识素养。 11． 攻击性常用的干预方法 A.行为塑造法 B.示范法 C.系统脱敏法 D.代币法 E.养成良好的作息 【答案】AB 【解析】攻击性常用的干预方法包括行为塑造法和示范法。 12． 孤独症的主要症状表现为 A.社会交往障碍 B.语言障碍 C.知觉障碍 D.认知障碍 E.异常行为 【答案】ABCDE 【解析】孤独症的主要症状表现为以下几个方面。①社会交往障碍,不喜欢与其他小朋友交往,对外界环境采取极端冷漠的态度。②语言障碍,会出现模仿语言或重复的刻板语言。③知觉障碍,经常表现出对细微声音的过敏反应,而对巨大的声音反而表现出迟钝,不怕惊吓。④认知障碍,在玩玩具时,他们所玩的方式大多是固定式、反复式的,对玩具的玩法缺乏想象力和创造性。⑤异常行为,孤独症幼儿的行为大多是不变的,走的方式一样,玩的方式也相同,身边的东西谁也不能动,不然他就会发怒。这些幼儿经常重复、机械式地玩一件东西或做某个单一动作。⑥不怕危险,对危险的感受性相当低,常常旁若无人地东奔西跑,就算以前从未去过的地方他们也不怕危险。 13． 行为改变法包括 A.强化法 B.代币奖励法 C.示范法 D.处罚法 E.行为塑造法 【答案】ABCDE 【解析】行为改变法：1.强化法；2.代币奖励法；3.行为塑造法；4.示范法；5.处罚法。 3、 判断题 14． 对孩子过分保护会影响其独立性，导致儿童缺乏社会交往经验和基本的交往策略。 【答案】√ 【解析】对幼儿过分保护会影响其独立性,导致幼儿缺乏社会交往经验和基本的交往策略。 15． 对幼儿进行心理健康教育，可以使孩子从小养成良好的个性心理品质和行为习惯。 【答案】√ 【解析】幼儿期是个性、情绪调控能力及自制力等心理品质迅速发展的时期,把握好这个时期的教育契机可以使幼儿从小养成良好的个性心理品质和行为习惯。 16． 对已出现的心理健康问题进行有针对性的疏导和矫正训练，是发展性教育模式。 【答案】× 【解析】幼儿心理健康教育应以发展性教育模式为主,从幼儿的成长需要出发,解决他们在成长中的问题,促进其心理机能的开发与发展;还应对已出现的心理健康问题进行有针对性的疏导,让幼儿可以健康地成长。这种补偿性的教育模式在幼儿时期必不可少。 17． 在教育幼儿学会调整自己的情绪时要注意：提高幼儿对不同情绪的认知，丰富幼儿情绪体验。 【答案】√ 【解析】提高幼儿对不同情绪的认知,丰富幼儿的情绪体验,教他们调控自己的情绪,懂得哪些要求合理,哪些要求不合理,引导他们通过面部表情、身体动作、语言和活动等方式表达情绪。 18． 家长和教师的正确评价和恰当期望直接影响幼儿自我评价的合理性。 【答案】√ 【解析】幼儿的自我评价能力是逐步发展起来的,反映了幼儿对自己在环境中所处地位的认识和评价。家长和教师的正确评价和恰当期望直接影响幼儿自我评价的合理性。 19． 游戏是幼儿最主要的社会实践活动形式之一，是幼儿最喜爱的主导活动。 【答案】√ 【解析】游戏是幼儿主要的社会实践活动形式之一,是幼儿喜爱的主导活动之一,既可单个进行,也可集体进行。 20． 幼儿园的各类活动都是实施心理健康教育的方式。 【答案】√ 【解析】幼儿的能力和人格是在活动中培养和发展起来的,幼儿园的各类活动都是实施心理健康教育的方式,如运动会、幼儿广播操比赛、献爱心活动、参观活动、室外游览活动和文艺活动等。 21． 幼儿园开展心理健康教育应以隐性课程为主。 【答案】× 【解析】幼儿园开展心理健康教育应以活动课程为主。活动课程能够充分发挥幼儿的主体性,重视幼儿直接经验的获得和实践的锻炼,强调幼儿心理素质的整体提高。隐性课程也是心理健康教育的必要组成部分,对幼儿心理健康的发展具有潜移默化的影响。因此,必须树立大课程观念,把各种类型的心理健康教育课程作为一个有机整体,统一于幼儿园心理健康教育整体课程体系的设计和实施中。 22． 心理辅导只能面向心理困惑或有强烈心理冲突与矛盾的个别幼儿。 【答案】× 【解析】心理咨询与辅导是幼儿心理健康教育的重要组成部分,是指经过专业训练的人运用心理学的理论和技术,与幼儿建立一定的人际关系,帮助幼儿消除心理健康问题与障碍,提高心理素质,发挥自身的潜能,有效地适应社会生活环境的教育活动。心理辅导可以面向全体幼儿开展,但主要以有心理困惑或强烈心理冲突与矛盾的个别幼儿为对象。 23． 处罚的作用是消除不良行为，在不良行为发生前进行。 【答案】× 【解析】处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种:一是在不良行为出现后,呈现一个厌恶刺激(如否定评价、给予处分);二是在不良行为出现后,撤销一个愉快刺激。 24． 系统脱敏法的基本原理是，人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪是一个对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。 【答案】√ 【解析】系统脱敏法在行为治疗中占有重要地位。这种方法主要是诱导来访者缓慢地暴露出导致焦虑或恐惧的情境,并通过心理的放松状态对抗这种焦虑或恐惧的情绪,从而消除神经症的症状。其基本原理是,人和动物的肌肉放松状态与焦虑或恐惧的情绪状态是一个对抗过程,一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。 25． 放松疗法的基本原理是，放松状态下大脑皮层的唤醒水平下降，兴奋性降低，全身肌肉放松，紧张情绪得到缓解，有益于增进身心健康。 【答案】√ 【解析】放松疗法的基本原理是,在放松状态下大脑皮层的唤醒水平下降,兴奋性降低,全身肌肉放松,紧张情绪得到缓解,有益于增进身心健康。 26． 代币奖励的优点是：可使奖励的数量与儿童良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。 【答案】√ 【解析】代币奖励的优点是:可使奖励的数量与幼儿良好行为的数量、质量相适应,代币不会像原始强化物那样产生"饱足"现象而使强化失效。 27． 观察、模仿教师提供的范例（榜样），是儿童社会行为学习的重要方式。 【答案】√ 【解析】观察、模仿教师提供的范例(榜样),是幼儿社会行为学习的重要方式。 28． 焦虑表现为对某些事物或情境产生惧怕和逃离的心情。 【答案】× 【解析】焦虑指由突如其来的非生理因素引起的焦虑状态,具体表现为缺乏自信、过于敏感、无端哭闹。易焦虑的幼儿对陌生环境敏感,容易担心害怕,甚至惶恐不安、哭闹不停,常常担心被别人嘲笑,对尚未发生的情况会过分关注,并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事,也显得过分焦虑。恐怖表现为对某些事物或情境产生惧怕心理,想要逃离,如对打雷闪电感到害怕,极度紧张,抱头乱窜。 4、 填空题 29． 影响幼儿心理健康的因素有____________________、_________________、___________________、____________________。 【答案】身体的健康 家庭环境 社会环境 教育的影响 30． 幼儿心理健康教育的目标应以____________________________为主，从儿童成长需要出发，解决他们在成长中的问题，促进其心理机能的开发与发展。 【答案】发展性教育模式 31． 幼儿心理健康教育的内容有（1）_______________________________________________（2）______________________________________（3）____________________________________。 【答案】帮助幼儿学会调整自己的情绪 帮助幼儿学习社会交往技能 帮助幼儿形成良好的行为习惯 32． 台湾心理学家张春兴指出，心理健康问题根源于_____________，形成于_____________，表现于_____________。 【答案】家庭 社会 学校 33． 行为改变法中的______________是用来培养幼儿新的适应行为的。 【答案】强化法 34． ___________________的含义是：学习者因榜样受强化而使自己也间接受到强化。 【答案】替代强化 35． 幼儿常见心理问题有_______________、_______________、________________、_____________________、_____________、______________________、____________。 【答案】孤独症 多动症 焦虑 恐怖和失眠 攻击性 人际关系恶劣 厌学 36． 幼儿心理健康咨询、治疗的常用方法________________、______________、__________________。 【答案】系统脱敏法 放松疗法 行为改变法 37． 儿童______________是幼儿中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。 【答案】多动症 38． 多动症的干预方法主要有：____________________和_______________。 【答案】药物治疗 行为疗法 39． 焦虑的干预方法包括：___________________、___________________等，以此锻炼儿童的性格，提高挫折应对能力。 【答案】放松疗法 系统脱敏法 40． __________就是指幼儿对幼儿园很抵触，对上幼儿园一事表现出不良情绪和行为。 【答案】厌学 5、 名词解释 41． 幼儿心理健康教育： 【答案】幼儿心理健康教育是根据幼儿的身心发展特点,运用心理教育方法和手段,培养幼儿良好的心理素质,促进其全面发展的教育活动。 42． 代币： 【答案】代币是一种象征性强化物,小红星、贴纸、特制的塑料币等均可作为代币。 43． 系统脱敏法： 【答案】系统脱敏法主要是诱导来访者缓慢地暴露出导致焦虑或恐惧的情境,并通过心理的放松状态对抗这种焦虑或恐惧的情绪,从而消除神经症的症状。 44． 焦虑： 【答案】焦虑指由突如其来的非生理因素引起的焦虑状态,具体表现为缺乏自信、过于敏感、无端哭闹。 6、 简答题 45． （【简答】2021年）简述如何实施幼儿心理健康教育。 【答案】 ①创设良好的环境 ②将心理健康教育全面渗透于一日生活之中 ③将心理健康教育寓于各类活动之中 ④开设相关课程 ⑤心理咨询与辅导 ⑥家园同步 7、 案例分析 46． （【案例】2022年）案例：童童是个中班的男孩，可爱又淘气，最近王老师发现他经常会出现挤眼睛、抽鼻子、吃手等行为，老师很担心，开始密切关注并严格要求他，对他的行为不断的进行提醒和纠正，结果童量的症状更加严重了。 结合案例谈谈，教师应如何实施幼儿心理健康教育。 【答案】 案例中童童出现挤眼睛、抽鼻子、吃手等行为，可能是由于心理压力或焦虑引起的，而老师不断地提醒和纠正反而加重了症状，说明处理方式不当。 教师实施幼儿心理健康教育应注意以下几点： ①创设良好环境：营造温暖、民主的氛围，减少童童的心理压力； ②渗透一日生活：通过科学安排生活常规，帮助其建立稳定秩序与良好习惯； ③寓于各类活动：在游戏等活动中提供表现机会，缓解焦虑； ④开设活动课程：采用适合的课程形式，进行情绪调节与社会技能学习； ⑤心理辅导干预：运用行为改变法（如强化法），对其良好行为及时鼓励，避免处罚； ⑥家园同步合作：通过家园沟通，共同分析原因，提供情感支持与方法指导。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $