重庆市职教高考研究联合体2025-2026学年高等职业教育分类考试第四次模拟教育类专业综合理论测试试卷

2025一2026学年重庆市职教高考研究联合体 高等职业教育分类考试第四次模拟 教育类专业综合理论测试参考答案 一、单项选择题（共30小题，每小题3分，共90分） 1.B2.C3.D4.D5.C6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.A13.C14.B 15.A16.B17.C18.B19.C20.C21.A22.D23.D24.C25.B26.D 27.A28.C29.A30.D 二、判断题（共20小题，每小题3分，共60分） 31.A32.A33.B34.B35.A36.B37.A38.B39.B40.A41.A42.B 43.A44.B45.B46.A47.A48.A49.B50.A 三、综合题（共5小题，每小题10分，共50分） 51.(参考要点，结合实例论述即可) 幼儿园环境创设的原则： (1)安全性原则。安全性原则主要指幼儿园的园舍建筑、设施设备、活动场地、玩教具等必须符 合国家颁布的相关卫生标准和安全标准，对幼儿的身体或心理没有危险和安全隐患，以及不造 成儿童畸形发展。(1分) (2)适宜性原则。适宜性原则指幼儿园所有物质条件都要从保障与促进幼儿身心健康发展出 发，与幼儿发展水平、年龄特点、兴趣爱好、个性特征等相互匹配，并考虑幼儿园自身的特点、能 力与发展需要。(1分) (3)参与性原则。幼儿园环境首先是幼儿的环境，是幼儿可以参与创设、有发言权的环境。 (1分) (4)动态性原则。动态性原则指幼儿园环境创设要从空间、内容、材料、规则等方面关注环境的 不断变化和生成。(1分) (5)教育性原则。教育性原则指应考虑环境的教育价值，要为全体儿童提供足够的、多种多样 的，可获取丰富的知识信息、情感体验以及活动技能等的物质条件。(1分) (6)主体性原则。主体性原则指幼儿园环境的创设应尊重儿童在环境中的设计、支配、管理的 主体地位。(1分) (7)艺术性原则。艺术性原则指幼儿园环境的创设在色彩和形式上要富有美感，且环境是清洁 整齐的，能很好地激发幼儿的情趣并陶冶他们的情操，以促进幼儿在体、智、德、美等方面全面 发展。(1分) (8)经济性原则。经济性原则是指以最少的投入获得最大的效益，即在幼儿园环境设计时在保 证符合标准的前提下尽可能降低经济投人。(1分) 结合实例论述。(2分) 52.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定，幼儿园科学领域的目标包括： (1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。(2分) (2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。(2分) (3)能用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。(2分) (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要。(2分) 第1页（共2页） (5)爱护植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。(2分) 53.（参考要点，结合实例论述即可) 可以使用转移法、冷却法和消退法帮助幼儿控制情绪。 (1)转移法。转移法是指将儿童的注意力从引起情绪的刺激物转移到其他物体上的方法。 (3分) (2)冷却法。冷却法是指当儿童情绪激动时，可以采取暂时置之不理的方法。成人可以对儿童 的情绪做出选择性回应，对其表现出的愉快、好奇等积极情绪给予更多注意，对其表现出的消 极情绪不太关注。(3分) (3)消退法。消退法是指逐渐撤销促使某些不良情绪和行为产生的因素，从而减少这些情绪和 行为的发生。消退法对于纠正儿童的不良情绪具有重要作用。(3分) 结合实例论述。(1分) 54.(参考要点，结合实例论述即可) (1)了解学前儿童的气质特点。成人对学前儿童的抚养和教育措施，必须充分考虑到每个儿童 的气质特点。成人可对学前儿童在游戏、学习、劳动等活动中的情感表现、行为态度等进行反 复细致的观察。(3分) (2)不要轻易对学前儿童的气质类型下结论。在实际生活中纯粹属于某种气质类型的人是极 少的，某一种行为特点可能为几种气质类型所共有。学前儿童虽然表现出气质的个别差异，但 他们的气质还在发展之中，尚未稳定，还可能发生变化。(3分) (3)针对学前儿童气质的特点，采取适宜的教育措施。教师进行教育教学工作时，要针对学前 儿童的气质特点，采取相应的教育措施。对于容易兴奋、不可遏制的儿童，要教会他们自制；对 于胆汁质的儿童，要培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴；对于多血质的儿童，要培养热 情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾；对于黏液质的儿童，要培养积极探索精 神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微；对于抑郁质的儿童，要培养机智、敏锐和自信 心，防止狐疑、孤独。（4分) 55.活动名称：要求包括内容、班级、领域。(1分) 活动目标：符合幼儿年龄班特点和内容性质，表述清晰、具体，日标明确、完整。(2分) 活动准备：要求列出知识经验准备和物质材料准备，能为实现目标服务。(1分) 活动过程：①过程层次分明，完整、清晰。(1分) ②能够使幼儿充分活动，体现幼儿的自主性和操作性及教师的指导性。(1分) ③能够运用多种形式组织活动。(1分) ④能够围绕主题整合相关领域活动。(1分) ⑤活动过程能够为活动目标服务。(1分) 活动延伸：(1分) 第2页（共2页）2025一2026学年重庆市职教高考研究联合体 高等职业教育分类考试第四次模拟 教育类专业综合理论测试试卷 2026-01 姓名 准考证号 教育类专业综合理论测试试卷共6页。满分200分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号准确工整填写在指定位置。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（共30小题，每小题3分，共90分） 从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的，并将答题卡对应位置上的答 案标号涂黑。 1.指出“大自然、大社会都是活教材”的是 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.杜威 2.教育通过学校教育宣传思想、制造舆论，为统治阶级服务，这表现的是 A.教育的经济功能 B.教育的文化功能 C.教育的政治功能 D.教育的人口功能 3.学前教育在儿童发展中占主导地位，以下不属于学前教育促进个体个性化发展的是 A.学前教育促进人的主体意识的提升 B.学前教育促进人的个体特征的发展 C.学前教育促进人的个体价值的实现 D.学前教育促进情绪调控能力的提升 4.园内运动会、班际之间的联谊会、节日园庆活动等的组织管理，属于幼儿园班级管理中的 A.日常管理 B.生活管理 C.保育教育管理 D.班级交流管理 5.新人园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液，有 的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后把毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛 巾架离水池远，一路甩水把地面弄得很湿…这说明本班幼儿需要加强 A.人园环节常规教育 B.如厕、饮水环节常规教育 C.盥洗环节常规教育 D.离园环节常规教育 6.在李老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说：“我收垃圾。”琴琴立刻说：“妈妈说，如果 不好好学习，长大以后就去收垃圾。”李老师接着说：“环卫工收垃圾，让我们生活在干净的环 境里，收垃圾也是一件很有意义的事情。”基于以上情境，从幼儿园精神环境创设角度分析， 下列说法正确的是 A教师要关注幼儿的特长，创设优美整洁的物理环境 教育类专业综合理论测试试卷第1页（共6页） B.教师要引导幼儿正确认知，加强对幼儿的感恩教育 C.教师要关注幼儿的差异，建立良好的同伴关系 D.教师要引导幼儿，进行生涯规划 7.在建构游戏中，幼儿不仅要具备一定的操作技能，还需要对建构物品的颜色、形状、大小、功 能与空间关系等有一定的认知，这体现出建构游戏对于幼儿来说，也是一种 A.创造性构造活动 B.娱乐活动 C.艺术活动 D.认知活动 8.近日，某镇中心幼儿园举行了以“亲近自然、磨炼意志、劳动实践、陶冶情操”为主题的远足、 采摘活动。活动当天，孩子们在大自然中快乐地奔跑。以下属于幼儿园外出活动前保教人 员要做的准备工作是 A确定目标，拟定活动计划。提前将本次远足的地点、内容及要求告知幼儿家长，取得家长 的支持和配合 B.地点选择和勘查。事先去目的地踩点，熟悉环境，试走并查看路线 C.提前做好活动的相关淮备 D.以上都是 9.孩子缺乏 的主要原因是家长和教师平时包办过多，不给孩子独立完成任务的机会。 A.人际交往的能力 B.独立生活的能力 C.任务意识和完成任务的能力 D.规则意识和完成规则的能力 10.根据《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》，幼儿教师资格申请者必须参加全国统一 的考试，只有 考试合格，并通过面试，才能申请幼儿园教师资格认定，认定合格者 均可获得幼儿园教师资格证。 A.《保教知识与能力》和《综合素质（幼儿园）》 B.《保教知识与能力》 C.《综合素质（幼儿园）》 D.普通话等级达到二乙 11. 是我国第一部贯彻马克思主义的观点，吸收国内外的科学成果，并联系我国实际 的综合大学和高等师范院校的儿童心理学的教科书。 A.《儿童心理》 B.《儿童心理学》 C.《儿童心理之研究》 D.《心理学手册》 12.行为主义把人的行为作为心理学的研究对象，突出特点是 A.强调环境对人的行为的影响 B.强调意识对人的行为的影响 C.强调心灵对人的行为的影响 D.强调认知对人的行为的影响 13.大脑由左右两个半球组成，而两个半球间通过胼胝体连接在一起，两个大脑半球的功能分 化称为 A.神经髓鞘化 B.大脑髓鞘化 C.大脑偏侧化 D.神经偏侧化 14.视崖实验发现，儿童 发展较早，6个月大的婴儿就能感觉到视觉悬崖的存在。 A.形状知觉 B.深度知觉 C.大小知觉 D.方位知觉 教育类专业综合理论测试试卷第2页（共6页） 15 在新生儿期出现，一个月大的新生儿就已经能够对妈妈的笑脸产生注意。当妈妈 离开时，新生儿视线也可以追随妈妈移动。 A.定向性注意 B.选择性注意 C.无意注意 D.有意注意 16.6个月左右的婴儿就出现了“认生”现象，说明婴儿已经具有 A.注意能力 B.再认能力 C.观察能力 D.思维能力 17.幼儿掌握概念“交通工具”要比掌握“小汽车”难，是由于幼儿思维有 的特点。 A.形象性 B.经验性 C.具体性 D.表面性 18.一个孩子向李老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”。孩子们吵吵嚷嚷，班上乱 成一锅粥。这大概是 的孩子。 A.小班 B.中班 C.大班 D.托班 19.最能表现学前儿童创造想象的活动是 A.提出无稽问题 B.自编故事 C.创造性游戏 D.创造性绘画 20.欢欢小朋友在回答自己为什么是好孩子时，说“我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳 阳先玩”，这是 A.依从性评价 B.主观情绪性评价 C.对自己多方面的评价 D.笼统性评价 21.在站台前有甲、乙两列原本静止的火车，突然，坐在乙车上的乘客发现站台和甲车都在以相 同速度运动，此时他选择的参照物是 A.乙车 B.甲车 C.站台 D.无法判断参照物 22.四个灯泡L1、L2、L3、L4分别标有“220V,20W”“220V,40W”“220V,60W”“220V, 100W”字样，它们都正常发光时，最亮的是 A.LI B.L2 C.L3 D.L4 23.下列家用电器中，工作时将电能转化为机械能的是 A.电视机 B.电灯 C.电熨斗 D.电风扇 24.下列现象不会发生的是 A.日环食 B.日偏食 C.月环食 D.月全食 25.两种溶液混合后所得溶液的pH=4,则混合前两种溶液的pH值可能是 A.4和6 B.2和5 C.8和10 D.5和11 26.下列物质中，属于单糖的是 A.麦芽糖 B.淀粉 C.蔗糖 D.葡萄糖 教育类专业综合理论测试试卷 第3页（共6页） 27.高等动物的体内细胞与外界环境进行物质交换的途径是 A.内环境 B.口腔 C.外环境 D.体表 28.保护生物多样性，最有效的措施是 A.迁地保护 B.克隆 C.就地保护 D.法制管理 29.最活泼的非金属元素，无色气体，有刺激性气味，有剧毒，与水反应的生成物能腐蚀玻璃 的是 A.氟 B.碘 C.溴 D.氮 30.生物的遗传物质是 A.碱基 B.核苷酸 C.蛋白质 D.核酸 二、判断题（共20小题，每小题3分，共60分） 判断下列各题的正误，正确的涂“A”,错误的涂“B”。 31.教育是一种有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他活动的根本特征。 32.以社区为主导的合作模式，即以社区为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地 创设条件，组织实施各种教育活动。 33.幼儿的手指被门、抽屉挤伤，若无破损，可进行的简单处理办法是热敷。 34.幼儿通过扮演妈妈，体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏属于表演游戏。 35.教师要充分利用幼儿园、家庭、社区和互联网的资源为主题活动服务。 36.某幼儿园为提升教师专业水平，未经教师本人同意，从所有教师工资中扣除100元用于订 阅专业刊物。 37.杜威将心理学、教育学和哲学三者结合起来，提出了以儿童为中心的教育原则。 38.弗洛伊德认为，超我大约从儿童5岁时开始形成，儿童逐渐开始控制和引导本能的冲动，说 服自我，以现实目的替代道德目的并力求完美。 39.儿童会把玩具递给另一个儿童，并注视着他，对方可能会微笑或者说话，并接过玩具。这说 明儿童之间的同伴关系处于以客体为中心阶段。 40.在6岁前支配儿童心理活动和行为的主要是需要和兴趣。 41.总体而言，儿童辨别表情的能力一般会高于运用表情的能力。 42.一个人的理性知识，经验是否丰富，制约着其思维的发展。 43.自由落体运动属于匀加速直线运动，它的加速度是一个常量。 44.电器设备失火时，应先用干粉灭火器灭火再切断电源。 45.光年是时间单位。 46.人呼出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。 47.咸蛋煮熟后，蛋黄变得油滋滋的，甚至会流出油来。这是因为蛋中不但含有丰富的蛋白质， 而且也含有许多脂肪，尤其是蛋黄，几乎1/3是脂肪。 48.食品中加入适量的食品添加剂有益于人体健康。 49.会活动的储物罐属于电磁玩具。 50.蛋白质可以水解成各种不同的氨基酸。 教育类专业综合理论测试试卷第4页（共6页） 三、综合题（共5小题，每小题10分，共50分）】 请在答题卡上对应的位置作答。 51.请结合实例谈谈幼儿园环境创设的原则。 52.请结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》阐述科学领域的目标。 53.在建构区，果果刚搭好一座高塔，就被同伴碰倒了。他尖叫着踢打对方，哭喊道： 你！永远不和你玩！”请结合案例谈谈如何帮助幼儿控制情绪。 教育类专业综合理论测试试卷第5页（共6页） 54.请结合实例谈谈根据学前儿童气质类型进行教育。 55.盛夏时节，阳光正好。小朋友们发现光与影的共生关系：遮挡物的形状决定了影子的轮廓， 而光源的位置则会影响影子的大小。探索这些奇妙的变化规律，孩子们玩得不亦乐乎。请 以“阳光密码一光影探索家”为题给大班学生设计一篇科学活动教学设计。 “我讨厌 教育类专业综合理论测试试卷第6页（共6页）