邗江区2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试 七年级历史 答题卡 注意事项 1、请用2B铅笔填涂选择题 答案等选项；注意将所选项 考生条形码粘贴处 涂满涂黑，修改时使用橡皮 擦干净；其它题用黑色水 笔。 2、此卡不准弄脏、弄皱或 弄破，严禁折叠。 学校 填涂实例：正确填涂■ 班级 缺考标志：口 姓名 选择题（共25分，每小题1分，用2B铅笔填涂） [A][B] [C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 16 [A[B][C][D] 2 [A][B][C][D] > [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] [A][B] [c] [D] 3 [A][B]IC]IDI 8 [A][B][C][D] 1 [A][B][C][D] 1 [A][B] Icj [D] [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A】[B] [C][D] 19 [A] [B] [c] [D] 5 [A][BJ【C][D] 10[A][B][C][D] 1 [A][B][C][D] 2 [A][B][C] [D] 21 [A][B][C][D] 22 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 24 [A][B][C][D] 25 [A][B][C][D] 二、非选择题（第26题8分、第27题8分、第28题9分，共25分。） 26. (8分) (1)价值(4分)： (2)作用(4分)： 请在各题目的答题区域内作窖，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.(8分) (1)表现(3分)： (2)特点(3分)： (3)主要因素(2分)： 28.(9分) (1)特点(3分)： 原因(3分)： (2)问题(1分)： 措施(1分)： 作用(1分)： 请在各题目的答题区城内作窖，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试 七年级历史 参考答案与评分标准 一、选择题（每题1分，共25分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A A A A D A C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C D B C B C B C 题号 21 22 23 24 25 答案 B C A B C 二、非选择题（第26题8分、第27题8分、第28题9分，共25分。） 26． 例1：历史价值：何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，为研究“中国”一词的来源提供了重要实物证据。 例:2：何尊集独特的造型、精美的纹饰、重要的铭文与高超的工艺于一体，是西周青铜艺术融合、装饰性与实用性的典范，具有不朽的艺术价值。 例3：何尊是研究西周时期金属铸造工艺、材料科学认知水平以及利用实物铭文进行历史考证的宝贵科学标本，其数据、成分与铭文共同构成了古代科技文明的实物见证。 （言之有理，4分） （2）作用：汉字是各方言区人群、各民族交际的共同工具；增强了中华民族的凝聚力；使中华文明延绵不断；记录和传承历史。（4分） 27． （1）表现：青铜农具和铁农具代替原始农具；牛耕成为主要动力；荒地开垦与水利工程兴修；农产品产量提高；封建生产关系逐步确立。（3分） （2）特点：经济体制与军事改革并行；实行分户令；设立生产多者可免除徭役等奖励机制。（3分） （3）主要因素：生产工具的改进；水利工程的兴修；政策的支持（如重农政策等）。（2分） 28． （1）特点：层层分封；等级森严；诸侯具有一定的独立性。（3分） 原因：为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制；扩大统治范围。（3分） （2）问题：封国（王国）势力强大，危及中央统治（危及国家统一）。（1分） 措施：采纳“推恩”建议，允许诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归邻近的郡管辖；削爵、夺地、除国等。（1分） 作用：中央大大加强了对地方的控制。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试试卷 七年级历史试题 2026.01 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题纸上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。） 1．生活在距今约70万—20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人类是（　　） A．元谋人 B．郧县人 C．蓝田人 D．北京人 2．某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：干栏式建筑复原图、碳化稻谷遗迹视频、象牙雕刻装饰品的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是（　　） A．《探秘山顶洞人》 B．《走近河姆渡文化》 C．《半坡遗址之谜》 D．《大汶口文化密码》 3．据考古发现，新石器时代既有红山文化的玉猪龙，又有河南濮阳的蚌塑龙、辽西地区的石堆巨龙等，龙形象逐渐规范划一。这表明中华文明（　　） A．多元一体 B．时间最早 C．绵延不断 D．成就辉煌 4．在良渚遗址权贵们的墓葬中，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这些考古发现说明（　　） A．社会分化明显 B．早期文字形成 C．铁制工具普及 D．奴隶社会瓦解 5．五六千年前，炎帝和黄帝结成部落联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐演化为后来的（　　） A．华夏族 B．匈奴族 C．鲜卑族 D．蒙古族 6．春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（　　） A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立 C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸 7．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（　　） A．法家思想的推动 B．新兴地主阶级要求 C．争霸战争的需要 D．铁器、牛耕的推广 8．都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200多年来持续发挥作用。这一设计体现的理念是（　　） A．顺应自然 B．为政以德 C．提倡节俭 D．以法治国 9．某同学在情景剧《百家争鸣》中扮演道家的代表人物老子，下列台词中属于他的是（　　） A．“法不阿贵，绳不绕曲” B．“知己知彼，百战不殆” C．“无为而治” D．“民为贵，社稷次之，君为轻” 10．有学者认为，战国时期某学派创始人部分接受了孔子“仁者爱人” 说法，但提出了对于仁的新理解，形成了“兼爱”的学说。这一学派应是（　　） A．道家 B．法家 C．兵家 D．墨家 11．夏、商、西周时期是中国奴隶制王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的青铜文明。青铜器作为礼器，其类型和数量反映（　　） A．农业生产有了很大进步 B．中华早期文明多元一体 C．权力大小和严格的等级 D．中国古代科技领先世界 12．某校七年级开展研究性学习准备了下列图片，这组图片反映了学习的主题为（　　） A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族国家的建立与巩固 C．政权的分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 13．关于陈胜、吴广起义的原因，《史记》认为是严苛的秦法，“失期，法皆斩”；按照湖北云梦出土的《秦律》规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明（　　） A．私人修史的主观性太强可信度低 B．考古资料比文献资料更加真实可靠 C．多重史料互证可以丰富历史认知 D．最新的考古发现更接近历史的真相 14．西汉建立之初，社会经济残破，民生凋敝，人口锐减。到了文景时期，经济发展，人民生活安定，国力有了很大增强。与这一变化紧密相关的是（　　） A．盐铁官营 B．平抑物价 C．光武中兴 D．休养生息 15．诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（　　） A．行政效率得到提高 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 16．东汉后期思想家王符指出：在洛阳商贾的人数十倍于农夫，游手好闲的人又十倍于商贾，而天下郡县大多如此。他的描述反映的是（　　） A．秦末的农民起义 B．汉初的重视生产 C．汉末的社会危机 D．三国的政权分立 17．很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域（　　） A．建立了汉对西域的有效管辖 B．丰富了中原人物质生活 C．密切了汉与西域各民族关系 D．推动了丝绸之路的形成 18．扁鹊创立“四诊法”，主张通过全面观察、听声、问询、切脉综合分析病情。张仲景在《伤寒杂病论》中提出“六经辩证”，将外感疾病归纳为六类证型，有针对性地施治。由此可见，中医（　　） A．专注外科手术的变革与创新 B．重视药物学理论 C．逐步建立起系统的诊疗体系 D．强调疾病的预防 19．司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，其身体与精神受到罹残。但为了心中的理想，出狱后继续完成《史记》，在给朋友的回信中，他说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”这反映出他_____的精神。（　　） A．秉笔执书、严谨治学 B．追求崇高理想、献身伟大事业 C．关注民生、乐于奉献 D．体现公平正义、崇尚科学真理 20．“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 21．东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是（　　） A．战乱频繁，严重破坏了社会经济 B．局部统一，为大一统创造了条件 C．政权割据，形成了国家分裂局面 D．破坏了民族关系，不利于民族交融 22．汉魏时，江南的主要粮食作物是水稻。东晋南朝时，则有麦、黍、粟、麻等许多来自北方的作物。出现上述现象的直接原因是（　　） A．政府重视农业生产 B．海外贸易繁荣发展 C．北方人口大量南迁 D．经济重心南移完成 23．北魏皇帝赐名是鲜卑族的重要习俗。孝文帝时期开始向北方汉族大族赐名，所赐之名都取自汉族的重要经书和史书。这一做法旨在（　　） A．促进政权认同 B．加强异族通婚 C．推动鲜卑汉化 D．推行儒学礼俗 24．北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于（　　） A．注重理论总结，轻视实践探索 B．借鉴前人成果，开展创新研究 C．依赖历史文献，排斥民间智慧 D．凭借个人创造，脱离生产实践 25．史学家认为中国古代某一分裂时期，“留下来的真正有价值的历史遗产，是江南的土地开发和文化创造，是北方的民族进步和民族融合。这些才是人民的业绩和历史的核心。”这一时期是（　　） A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．三国两晋南北朝时期 D．隋唐时期 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题8分，28题9分，共25分） 26．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 何尊及铭文拓片 ·     高38.5厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤。口圆体方，通体四道镂空的大扉棱装饰，表面有饕餮（tāotiè）纹、蚕纹、蕉叶纹等图案。 ·    文中有“宅兹中国”的记载。 ·    主要成分包括铜、锡和铅等金属。器身布满油亮的黑色，是由于合金中含锡量较高所致。 材料二 汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群用来交际的共同工具，也可以成为各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力，并使中华文明延绵不断直到今天。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1） 根据材料一，从历史价值、艺术价值和科学价值三个角度中任选一个角度解读“何尊”。（4分） （2）综合上述材料，归纳汉字在中华文明发展中起到的作用。（4分） 27．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 春秋时的农业生产工具有了较大进步，青铜器和铁器等金属农具代替了石、骨、蚌等原始农具。牛耕代替人力成为农业生产中的主要动力。农具的变化使春秋各国加强了对荒地的开垦与水利工程的兴修，农产品产量提高。由于荒地不断开辟，私田不断扩大，以私田为基础的封建生产关系逐步确立。 ——摘编自顾德融、朱顺龙《春秋史》 材料二 正是得益于经济体制与军事改革并行，秦国才能在孝公时一举成为战国群雄中的强国。商鞅的重农思想，表现为实行分户令，以法律形式拆散以血缘为纽带结成的宗族集团，把家庭拆分至最小限度，使各个单位经济独立，在最大限度上挖掘隐藏劳动力。商鞅设立了生产多者可以免除徭役等奖励机制，使国内形成重农风气。秦国很快积累起大量的财富。 ——摘编自谢乃和《商鞅强秦的道与术》 （1）根据材料一，指出春秋时期农业发展的表现。（3分） （2）根据材料二，概括商鞅经济体制改革的特点。（3分） （3）综合上述材料，归纳影响古代农业发展的主要因素。（2分） 28．阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一 西周分封制示意图 材料二 （1）根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学知识，简析西周实行分封制的原因。（6分） （2）根据材料二，概括西汉初期面临的主要问题。结合所学知识，简述汉武帝为解决此问题而采取的措施及其作用。（3分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试 七年级历史答题纸 (考试时间60分钟满分50分) 2026.01 题号 26 27 合计 28 得分 一、选择题（本大题共有25题，每题1分，共25分。每题给出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求。请将答案填写在答题纸对应的题号内。) 题号 1 2 3 4 5 6 P 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、非选择题（共25分，第26题8分，第27题8分，第28题9分） 26.(8分) (1)价值(4分)： (2)作用(4分)： 1 27.(8分) (1)表现(3分)： (2)特点(3分)： (3)主要因素(2分)： 28.(9分) (1)特点(3分)： 原因(3分)： (2)问题(1分)： 措施(1分)： 作用(1分)：邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试 七年级历史答题纸 (考试时间60分钟 满分50分) 2026.01 题号 二 26 27 28 合计 得分 一、选择题（本大题共有25题，每题1分，共25分。 每题给出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求。请将答案填写在答题纸对应的题号内。) 题号 1 2 5 6 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、非选择题（共25分，第26题8分，第27题8分，第28题9分） 26.(8分) (1)价值（4分)： (2)作用(4分)： 27.(8分) (1)表现(3分)： (2)特点(3分)： (3)主要因素(2分)： 28.(9分) (1)特点(3分)： 原因(3分)： (2)问题(1分)： 措施(1分)： 作用(1分)：邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试 七年级历史参考答案与评分标准 一、选择题（每题1分，共25分。) 题号 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 D B y 0 A C 0 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C 的 C D B C B C B C 题号 21 22 23 24 25 答案 B C A B 二、非选择题（第26题8分、第27题8分、第28题9分，共25分。） 26. 例1：历史价值：何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，为研究“中国”一词的来 源提供了重要实物证据。 例：2：何尊集独特的造型、精美的纹饰、重要的铭文与高超的工艺于一体，是西 周青铜艺术融合、装饰性与实用性的典范，具有不朽的艺术价值。 例3：何尊是研究西周时期金属铸造工艺、材料科学认知水平以及利用实物铭文 进行历史考证的宝贵科学标本，其数据、成分与铭文共同构成了古代科技 文明的实物见证。 (言之有理，4分) (2)作用：汉字是各方言区人群、各民族交际的共同工具：增强了中华民族的 凝聚力：使中华文明延绵不断：记录和传承历史。(4分) 27. (1)表现：青铜农具和铁农具代替原始农具；牛耕成为主要动力；荒地开垦与 水利工程兴修：农产品产量提高：封建生产关系逐步确立。(3分) (2)特点：经济体制与军事改革并行：实行分户令：设立生产多者可免除徭役 等奖励机制。(3分) (3)主要因素：生产工具的改进：水利工程的兴修：政策的支持（如重农政策 等)。(2分) 28. (1)特点：层层分封：等级森严：诸侯具有一定的独立性。(3分) 原因：为稳定周初的政治形势：巩固周王朝对地方的控制：扩大统治范围。 (3分) (2)问题：封国（王国）势力强大，危及中央统治（危及国家统一）。(1分) 措施：采纳“推恩”建议，允许诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国， 由皇帝制定封号，划归邻近的郡管辖：削爵、夺地、除国等。（1分) 作用：中央大大加强了对地方的控制。(1分)邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试试卷 七年级历史试题 2026.01 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题纸上相应的 答题栏内。每小题1分，共25分。) 1.生活在距今约70万一20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人类是 () A.元谋人 B.郧县人 C.蓝田人 D.北京人 2.某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：干栏式建筑复原图、碳化稻谷遗迹视频、象 牙雕刻装饰品的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是() A.《探秘山顶洞人》 B.《走近河姆渡文化》 C.《半坡遗址之谜》 D.《大汶口文化密码》 3.据考古发现，新石器时代既有红山文化的玉猪龙，又有河南濮阳的蚌塑龙、辽西地区的 石堆巨龙等，龙形象逐渐规范划一。这表明中华文明() A.多元一体 B.时间最早 C.绵延不断 D.成就辉煌 4.在良渚遗址权贵们的墓葬中，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭 祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比 鲜明。这些考古发现说明() A.社会分化明显 B.早期文字形成 C.铁制工具普及 D.奴隶社会瓦解 5.五六千年前，炎帝和黄帝结成部落联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐演化为后来 的() A.华夏族 B.匈奴族 C.鲜卑族 D.蒙古族 6.春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼， 《雍》原本只有天子才能用。这反映出() A.周王室权威受到挑战 B.中央集权制度确立 C.祭祀的流程日益复杂 D.诸侯竞相参与争霸 7.唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期， 各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这 些变革的根本原因是( A.法家思想的推动 B.新兴地主阶级要求 C.争霸战争的需要 D.铁器、牛耕的推广 8.都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多 方面效益的动态平衡，2200多年来持续发挥作用。这一设计体现的理念是( ) A.顺应自然 B.为政以德 C.提倡节俭D.以法治国 9.某同学在情景剧《百家争鸣》中扮演道家的代表人物老子，下列台词中属于他的是() A.“法不阿贵，绳不绕曲” B.“知己知彼，百战不殆” C.“无为而治” D.“民为贵，社稷次之，君为轻” 10.有学者认为，战国时期某学派创始人部分接受了孔子“仁者爱人”说法，但提出了对 于仁的新理解，形成了“兼爱”的学说。这一学派应是（） A.道家 B.法家 C.兵家 D.墨家 11.夏、商、西周时期是中国奴隶制王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的青铜文明。 青铜器作为礼器，其类型和数量反映() 第1页 A.农业生产有了很大进步 B.中华早期文明多元一体 C.权力大小和严格的等级 D.中国古代科技领先世界 12.某校七年级开展研究性学习准备了下列图片，这组图片反映了学习的主题为( ) 秦齐楚燕韩赵魏 男天 合君鱼 统一文字 秦半两钱 汉并天下瓦当 汉代讲经图 A.民族关系发展和社会变化 B.统一多民族国家的建立与巩固 C.政权的分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代 13.关于陈胜、吴广起义的原因，《史记》认为是严苛的秦法，“失期，法皆斩”：按照湖北 云梦出土的《秦律》规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明( A.私人修史的主观性太强可信度低B.考古资料比文献资料更加真实可靠 C.多重史料互证可以丰富历史认知D.最新的考古发现更接近历史的真相 14.西汉建立之初，社会经济残破，民生凋敝，人口锐减。到了文景时期，经济发展，人民 生活安定，国力有了很大增强。与这一变化紧密相关的是() A.盐铁官营B.平抑物价 C.光武中兴D.休养生息 15.诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期， 皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时() A.行政效率得到提高 B.儒家思想受到尊崇 C.政令推行比较顺畅 D.皇权得到空前强化 16.东汉后期思想家王符指出：在洛阳商贾的人数十倍于农夫，游手好闲的人又十倍于商贾， 而天下郡县大多如此。他的描述反映的是() A.秦末的农民起义 B.汉初的重视生产 C.汉末的社会危机 D.三国的政权分立 17.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛， 汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得 种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域() A.建立了汉对西域的有效管辖 B.丰富了中原人物质生活 C.密切了汉与西域各民族关系 D.推动了丝绸之路的形成 18.扁鹊创立“四诊法”，主张通过全面观察、听声、问询、切脉综合分析病情。张仲景在 《伤寒杂病论》中提出“六经辩证”，将外感疾病归纳为六类证型，有针对性地施治。 由此可见，中医() A.专注外科手术的变革与创新 B.重视药物学理论 C.逐步建立起系统的诊疗体系 D.强调疾病的预防 19.司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，其身体与精神 受到罹残。但为了心中的理想，出狱后继续完成《史记》，在给朋友的回信中，他说： “人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”这反映出他 的精神。() A.秉笔执书、严谨治学 B.追求崇高理想、献身伟大事业 C.关注民生、乐于奉献 D.体现公平正义、崇尚科学真理 20.“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，艘 艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是 ()》 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 第2页 21.东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局 面形成。由此，三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是() A.战乱频繁，严重破坏了社会经济B.局部统一，为大一统创造了条件 C.政权割据，形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系，不利于民族交融 22.汉魏时，江南的主要粮食作物是水稻。东晋南朝时，则有麦、黍、粟、麻等许多来自北 方的作物。出现上述现象的直接原因是() A.政府重视农业生产 B.海外贸易繁荣发展 C.北方人口大量南迁 D.经济重心南移完成 23.北魏皇帝赐名是鲜卑族的重要习俗。孝文帝时期开始向北方汉族大族赐名，所赐之名都 取自汉族的重要经书和史书。这一做法台在() A.促进政权认同B.加强异族通婚C.推动鲜卑汉化D.推行儒学礼俗 24.北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中 加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》：南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到 小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于() A.注重理论总结，轻视实践索B.借鉴前人成果，开展创新研究 C.依赖历史文献，排斥民间智慧 D.凭借个人创造，脱离生产实践 25.史学家认为中国古代某一分裂时期，“留下来的真正有价值的历史遗产，是江南的土地 开发和文化创造，是北方的民族进步和民族融合。这些才是人民的业绩和历史的核心。” 这一时期是() A.春秋战国时期B.秦汉时期C.三国两晋南北朝时期D.隋唐时期 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题8分，28题9分，共25分） 26.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 。 高38.5厘米，口径28.8厘 米，重14.6公斤。口圆体方， 通体四道镂空的大扉棱装饰，表 面有饕餮(tāotie)纹、蚕纹、 蕉叶纹等图案。 ·文中有“宅兹中国”的记载。 何尊及铭文拓片 ·主要成分包括铜、锡和铅等 金属。器身布满油亮的黑色，是 由于合金中含锡量较高所致。 材料二 汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群用来交际的共同工具，也 可以成为各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族 的凝聚力，并使中华文明延绵不断直到今天。 一摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 (1)根据材料一，从历史价值、艺术价值和科学价值三个角度中任选一个角度解读“何尊”。 (4分) (2)综合上述材料，归纳汉字在中华文明发展中起到的作用。(4分) 第3页 27.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一 春秋时的农业生产工具有了较大进步，青铜器和铁器等金属农具代替了石、骨、蚌等原 始农具。牛耕代替人力成为农业生产中的主要动力。农具的变化使春秋各国加强了对荒地的 开垦与水利工程的兴修，农产品产量提高。由于荒地不断开辟，私田不断扩大，以私田为基 础的封建生产关系逐步确立。 一摘编自顾德融、朱顺龙《春秋史》 材料二 正是得益于经济体制与军事改革并行，秦国才能在孝公时一举成为战国群雄中的强国。 商鞅的重农思想，表现为实行分户令，以法律形式拆散以血缘为纽带结成的宗族集团，把家 庭拆分至最小限度，使各个单位经济独立，在最大限度上挖掘隐藏劳动力。商鞅设立了生产 多者可以免除徭役等奖励机制，使国内形成重农风气。秦国很快积累起大量的财富。 一摘编自谢乃和《商鞅强秦的道与术》 (1)根据材料一，指出春秋时期农业发展的表现。(3分) (2)根据材料二，概括商鞅经济体制改革的特点。(3分) (3)综合上述材料，归纳影响古代农业发展的主要因素。(2分) 28.阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一 西周分封制示意图 不 诸 之祖 大夫之祖 祖 天子 始祖 材料二 50r 1000 850 单位：个 0 39 单位：万人 800 ■中央辖郡 30 20 ☑中央人口 600 450 15 400 目封国铭郡 10 ☐封国人口 200 0 0 中央王国 中央 王国 辖郡辖郡 辖人口辖人口 西汉初期中央与地方封国力量对比示意图 (1)根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学知识，简析西周实行分封制的原因。 (6分) (2)根据材料二，概括西汉初期面临的主要问题。结合所学知识，简述汉武帝为解决此问 题而采取的措施及其作用。(3分) 第4页邗江区2025-2026学年度第一学期期末测试 七年级历史答题卡 注意事项 1、请用2B铅笔填涂选择题 答案等选项；注意将所选项 考生条形码粘贴处 涂满涂黑，修改时使用橡皮 擦干净；其它题用黑色水笔 2、此卡不准弄脏、弄皱或 弄破，严禁折叠。 学校 填涂实例：正确填涂■ 班级 缺考标志：☐ 姓名」 一、 选择题（共25分，每小题1分，用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D】 16 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 17 [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] 1 【A][B][C][Dj 8 [A] [B][C] [Dj [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][C] [D] 19 [A] [B][C] [D] 5 [A】[B][C][D] 0[A][Bj[c][D 1 [A][B][C][D] 0 [A][B][C] [D] 21 [A][B][C][D] 22 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 24 [A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 二、非选择题（第26题8分、第27题8分、第28题9分，共25分。） 26. (8分) (1)价值(4分)： (2)作用(4分)： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.(8分) (1)表现(3分)： (2)特点(3分)： (3)主要因素(2分)： 28.(9分) (1)特点(3分)： 原因(3分)： (2)问题(1分)：」 措施(1分)： 作用(1分)： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效