山东冠县金太阳学校2025-2026学年上学期1月七年级历史学情检测

2025-2026学年上学期历史试题 一、单选题(每题2分，共50分) 1．如下表资料所示，可知（   ） 地点 考古出土文物 云南元谋县 ①两颗门齿化石；②粗糙打制石器；③炭屑和烧骨化石 陕西蓝田 ①一个完整中年女性头盖骨化石；②粗糙打制石器 北京周口店 ①40多个直立人化石；②10万件打制石器；③6米厚的灰烬及烧石、烧骨等 A．化石是研究人类起源的唯一依据B．元谋人和北京人都会保存火种 C．能制作和使用工具是远古人类的重要技能D．制作石器是远古人类最重要的生产活动 2．仰韶文化以彩陶最有特色，大汶口文化的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（   ） A．炎帝教民耕种，制作陶器B．金属冶炼技术的产生及其发展 C．不同文化间存在借鉴现象D．大汶口原始居民拥有私有财产 3．《史记·五帝本纪》记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：‘终不以天下之病而利一人’。”材料中尧传位的方式，反映的是我国古代哪一制度？（   ） A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．井田制 4．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗,士有隶子弟。”与此材料有关的制度是（   ） A．丞相制 B．郡县制 C．科举制 D．分封制 5．西周时期以王畿一带周王室所用的方言为标准音，即“雅言”。及至春秋时期，周王室所用“雅言”的标准音地位丧失，各诸侯国“言语异声”。这一变化反映了（   ） A．分封制度确立B．经济发展不平衡C．周王室衰微 D．中央集权制度建立 6．原创·新视角-华夏认同《国语》记载：“诸夏亲昵，不可弃也”（中原诸国亲近友爱，是不可背弃的），而春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁。这些现象有利于（   ） A．华夏认同观念扩大B．分封制度走向衰亡C．戎狄文化彻底消亡D．诸侯争霸战争停止 7．观察下图《战国形势图》，图中③处的国家是（   ） A．齐国 B．楚国 C．秦国 D．燕国 8．钱穆在《国史大纲》中写道：商鞅“严行以军功代贵族之新法”，变法前“贵族任战士”，而变法后“战士为贵族”。“以军功代贵族之新法”有利于（   ） A．加强对地方的控制B．提高军队的战斗力C．废除旧的土地制度D．加强对人民的管理 9．战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革，如魏国任用李悝制定新法、发展生产、任用人才；楚国任用吴起变法，剥夺旧贵族政治、经济特权，增强军力；秦国任用商鞅变法废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功。这些变法都（   ） A．旨在确立新的政治经济秩序B．巩固了周王室的统治地位 C．加剧了争霸战争的进程D．促进了百家争鸣局面的出现 10．某中学历史探究课上，学生从穿衣的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”乙生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙生说：“讲究穿着是一种浪费，穿简单甚至破旧的衣服也未尝不好。”丁生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的衣服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是（    ） A．甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道B．甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法 C．甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道D．甲—道，乙—墨，丙—儒，丁—法 11．下面是出土文物和史籍中对同一历史事件的记述。由此可知（   ） A．史书记载完全真实可靠B．不同类型的史料可以相互印证 C．考古发掘更加客观公正D．史籍的史料价值高于出土文物 12．历史史实是指对历史人物或事件的客观描述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．秦始皇命令李斯制定小篆，作为通用文字颁行全国 B．秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族封建国家 C．秦国用近十年的时间先后攻灭了韩赵魏楚燕齐六国 D．公元前221年，秦完成统一，建立秦朝，定都咸阳 13．《史记·陈涉世家》载：“二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”这段材料阐述了陈胜、吴广起义（   ） A．爆发原因 B．建立政权 C．失败结果 D．历史影响 14．《史记·郦生陆贾列传》记载了汉高祖刘邦和大臣陆贾的对话（如下）。由此可知，陆贾的意图是劝谏汉高祖（   ） 汉高祖刘邦：乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！ 陆贾：居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡（向）使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？ A．以武力治理国家B．要吸取秦亡教训 C．以法家思想治国 D．解除匈奴的威胁 15．美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中指出：“中国人至今仍然称自己为‘汉人’他们因为是汉代首次确立的典型中国文化和帝国伟大传统的继承者而甚感骄傲。”在某种意义上，“汉”代表了中国，其最重要的原因是（   ） A．西汉建立，结束秦末战乱情况 B．汉朝设立太学 C．汉武帝具有雄才大略，创造了历史上的鼎盛时期，使汉朝的声威远播欧亚大陆 D．张骞出使西域 16．“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（   ） A．允许北方少数民族内迁B．加强对官吏的监督管理 C．强令少数民族学习汉语D．多次下令减轻农民负担 17．某校开展“品诗词，学历史”的跨学科主题学习活动，通过诗词所蕴含的独特文化魅力探寻其所承载的精神追求、人文价值。下列是同学们搜集的部分诗句，其中描写丝绸之路的是（   ） A．云飞丝路飘花雨，风动驼铃运锦绸 B．汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚 C．明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓角垂 D．二龙争战决雌雄．赤壁楼船扫地空 18．下列关于夏商周时期科技与文化发展表述正确的是（   ） A．夏朝甲骨文里有许多关于日食、月食的记载 B．《诗经》和《楚辞》是我国古典诗歌的两大源头 C．四羊方尊是世界上出土的最重的青铜器之一 D．战国时期问世的《黄帝内经》发明了切脉诊法 19．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面哪一幅示意图反映了229年三国鼎立的形势（   ） A．B．C． D． 20．某历史论文中写道：“（这场内乱）爆发在晋惠帝司马衷‘执政’期间……司马家族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是（   ） A．《八王之乱：分封诸王的弊端》B．《七国之乱：分封诸王的原因》 C．《中国历史上的民族交融》D．《十六国与前秦的建立》 21．下为我国古代朝代更迭示意图（部分），其中，图中①②处是（   ） A．东汉 东晋 B．西汉 东晋 C．蜀汉 东汉 D．蜀汉 东晋 22．三国鼎立局面的形成，使分裂的中国走向局部的统一。随后，虽有政权短暂统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。材料反映出这一时期的时代特征是（   ） A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革 C．统一多民族封建国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融 23．北魏皇帝赐名是鲜卑族的重要习俗。孝文帝时期开始向北方汉族大族赐名，所赐之名都取自汉族的重要经书和史书。这一做法旨在（   ） A．促进政权认同 B．加强异族通婚 C．推动鲜卑汉化 D．推行儒学礼俗 24．历史上中外文化的相互渗透，显示了中国传统文化的开放性、主体性以及以我为主、善于消化的强劲生命力。下列能够体现中外文化交汇特点的是（    ） A．B．C．D． 25．这本书传到欧洲后，成为达尔文创作的借鉴，称它为“古代中国的百科全书”，被翻译成多种外文传阅，欧美国家有专门研究它的“贾学”。“这本书”是（   ） A．《黄帝内经》 B．《氾胜之书》 C．《女史箴图》 D．《齐民要术》 二、材料题（一共4题，共50分） 26．（共16分）回望历史的星空，有无数杰出人物为历史发展作出了巨大贡献，推动了时代变革与社会进步。阅读材料，完成下列问题： 【变法图强】 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 (1)据材料概括指出商鞅变法的措施（2分），并说说商鞅变法最深远的历史意义（1分）。当时平民想获得爵位和土地，他最合法的途径是什么？（1分） 【制度创新】 (2)据图1指出秦始皇在中央和地方分别实行的制度（2分）。图2中地方封国实力如何？（1分）为解决这一问题，汉武帝采取了什么措施？（1分） 【经济发展】 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及……等，这套新经济政策的设计者都是桑弘羊、孔仅等。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 (3)分别写出“秦统一的货币”和材料中“新货币”的名称。（2分）汉武帝的“新经济政策”包括哪些措施？（2分） 【思想控制】 材料一秦始皇采纳李斯建议，将私人所藏儒家经典、诸子著作和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。——摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料二秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。——摘编自《中国大百科全书》 (4)由材料一、二比较两位帝王对待儒家学说的态度有何不同？（2分）其共同的目的是什么？（1分）汉武帝对待儒学的态度对后世有何影响？（1分） 27．（10分）我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。 材料一： (1)根据材料一的4幅图片拟定一个主题（2分） 材料二：元狩二年（公元前118年），罢半两钱，行五铢钱。——《汉书·武帝纪》 (2)根据材料二并结合所学知识，上述措施有何影响？（2分） 材料三：（东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警（警报），区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。——摘编自《宋书》卷五十四 (3)根据材料三，简要概括东晋南朝时期江南地区经济状况如何？（2分）结合所学知识，归纳出现这种状况的根本原因是什么？（2分） (4)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？（2分） 28．（10分）春秋战国时期是中国历史上政治局面错综复杂，社会经济急剧变化，思想文化百家争鸣的时期。阅读材料，完成下列要求。 材料一    春秋时期，王室衰微，一些实力较为强大的诸侯趁机割据一方，并以武力控制周边的中小诸侯，形成了自己的霸业。诸侯国内部权力下移，以臣救君的事件也屡见不鲜。战国时期，诸侯纷纷称王，兼并战争日趋激烈，连绵不断。战国后期，“学在官府”格局被打破，私学勃兴。 (1)后人以“礼崩乐坏”来描述春秋战国时期。根据材料一，指出这一时期“礼崩乐坏”的表现。（2分） 材料二 下面是某同学学习完“战国时期的社会变革”一课后设计的思维导图。 战国时期社会变革的根本原因 废井田，开阡陌注：《废井田，开阡陌》由当代画家张友仁根据商鞅变法的史实创作。“废井田，开阡陌”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。 (2)根据材料二思维导图，说明铁农具、牛耕的使用与商鞅变法之间的联系。（2分）《废井田，开阡陌》对应的是商鞅变法的那一措施？（1分）根据材料概况，这一措施使土地的所有制形式发生了怎样的变化？（1分） 材料三    春秋战国是中国历史上一大变动时期，百家争鸣便是历史变动在认识上的表现。思想家们几乎都设计了自己的理想国。儒家的理想国中，君爱民，民尊君，道德是这个世界的灵魂；道家的理想国中，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来；墨家的理想国是人与人“兼相爱”“交相利”；法家的理想国是一断于法。百家在各个认识领域自由驰骋，产生出众多灿烂的认识成果，为统治者进行政策选择提供了多种方案。———摘编自刘泽华《中国政治思想史》 (3)材料中儒家的“君爱民、民尊君”和法家的“一断于法”，在治理国家的思路上有什么不同？（2分）结合所学知识，分析百家争鸣对后世的影响。（2分） 29．（14分）—部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。直到汉朝以后，华夏族才渐渐称为汉族。 ——选自董耀会《万里长城纵横谈》人民教育出版社出版 材料二  晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹，良非偶然。——摘编自吕思勉《中国通史05卷》 材料三  国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，一从正音。……若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。——【北齐】魏收：《魏书》 材料四  习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述:我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。——新华网《习近平的民族观》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期兼并战争的影响（2分）。指出我国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称及建立者。（2分） (2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。（1分） (3)材料三反映的是我国历史上的哪次改革？（2分）材料中涉及的改革措施是什么？（2分）结合所学知识，说出这次改革的历史作用。（2分） (4)综合上述材料，指出中华民族的发展具有什么特征（1分），并谈谈民族交融对中华民族发展的意义。（2） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期历史试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B D C A C B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B A B C A A B D A 题号 21 22 23 24 25 答案 D D A B D 26．(1)确立县制；废除旧的土地制度。（意思相近即可/2分）为以后秦统一中国奠定了基础。（1分）服兵役，立军功。（意思相近即可/1分） (2)以皇帝为中心的中央集权制度/中央集权制度；郡县制。（2分）实力强大（意思相近即可）1分。实行“推恩”；以各种理由削爵、夺地甚至除国；将一些郡国豪强迁往京师一带。（任写一点即可）（1分） (3)圆形方孔半两钱；五铢钱。（2分） 措施：把铸币权收归中央（统一铸币）；实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。（任写两点）（2分） (4)不同：秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。（意思相近即可/2分）共同目的：加强思想控制；巩固统治（1分）影响：从此儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（1分） 27．(1)主题：中国古代农业生产工具的发展与革新。(意思相近即可)（2分） (2)影响：使中央对经济的掌控大大增强；国家财政收入得到很大改善；抑制了地方豪强和商人的势力；加强了中央集权；为汉武帝时期的大一统局面的形成提供了经济基础。（任答两点） (3)状况：农业发达，手工业繁荣，经济得到显著发展。（意思相近即可得分）（2分） 原因：北方人口南迁，给江南输送了大量劳动力，带去了先进的生产技术和工具（2分） (4)因素：先进生产工具的革新与推广；政策支持；社会安定等（任答两点）（2分） 28．(1)表现：春秋时期诸侯争霸，战国时期兼并战争频繁；王室衰微，分封制逐步走向瓦解；“学在官府”格局被打破，私学勃兴。（任答两点即可）（2分） (2)联系：铁农具、牛耕的使用是商鞅变法的根本原因（或铁农具、牛耕的使用促进了商鞅变法的实施）；（2分）废除旧的土地制度；（1分）由奴隶制土地国有制（井田制）变为封建土地私有制（国有制变为私有制）（2分） (3)儒家：以德治国或为政以德，法家：依法治国；（2分）百家争鸣促进了思想文化的繁荣；成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础；对后世产生了十分重要而深远的影响。（任答两点即可得分） 29．(1)影响:促进民族经济文化交流，统一的多民族国家逐渐形成。(2分)秦朝；嬴政 (2)特点:从黄河流域向各方位迁移（1分） (3)北魏孝文帝改革；（2分）迁都洛阳，学习汉语。（2分）作用：增强了北魏的实力，促进了民族融合（2分） (4)特征：融合的过程是持久的，我国的各项成就是由各民族共同建造的，民族精神是由各民族共同培育的。（1分）意义：为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定基础。任答两点即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度上学期七年级历史学科答题卡 注意事项： 准考证号 考号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清 0 楚。 0 a @ 0□ 姓名 回 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方式填 涂：■非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔 班级 网国 图 口网G 口网 书写，字体工整，笔迹清晰。 回 回 回 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 a a 答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题 缺考☐ 无效。 回 g 9 g 9 9 9 四 选择题(50分) 1 刀B四 6 A BIC 11 A BICD 16 A CD 21 A和BICI 2 AI BIICI 7 AJBI IC]D 12 ABI ICII 1 LAI LB CI D] 2 A]LBI IC 3 LBa四 8 IB网D 13 LB团网D 18 A B C 四 23 A BI LC D AB C四 9 A B C 14 ABIC]四 DB四 A BI C 5 AIBC网 10 [A]LB]LC D 15 LA B]LC D 20 LA]B]C]LD] 25 LA]B]C]D 、 材料题(50分) 26(16分) 27(10分) 第1页 回热回 成绩查询：扫描二维码下载云成绩APP 28(10分) 29(14分) ■ 第2页