专题06 冠词&代词（复习讲义）（江苏专用）2026年中考英语一轮复习讲练测

专题06 冠词&代词 目录 01 考情剖析·命题前瞻 1 02 思维导图·网络构建 3 03 考点通关·靶向突破 4 ★ 考点一 不定冠词 4 ★ 考点二 定冠词 6 考点三 零冠词（不用冠词） 9 ★ 考点四 代词的种类及其用法 11 ★ 考点五 it的特殊用法 18 考点六 易混代词用法辨析 16 04 优题精选·练能提分 20 考点 课标要求 复习目标 不定冠词  掌握不定冠词a/an的基本用法，包括泛指单数可数名词、用于首次提到的人或事物、用于某些固定搭配中；能区分a与an的用法差异（以元音音素开头的单词前用an，辅音音素开头用a）。 1. 能准确判断何时使用不定冠词a/an，熟练区分a与an的适用场景；2. 牢记不定冠词的固定搭配，避免使用错误；3. 能应对中考中针对不定冠词的单选、完形填空等题型。 定冠词‌  掌握定冠词the的基本用法，包括特指双方都熟悉的人或事物、特指上文提到过的人或事物、用于世界上独一无二的事物前、用于序数词和形容词最高级前、用于单数可数名词前表示一类事物等；了解定冠词的固定搭配。 1. 熟练掌握定冠词the的多种用法场景，能准确判断是否需要使用the；2. 积累定冠词相关固定搭配，提升语境运用能力；3. 能快速解答中考中涉及定冠词的各类题型，减少失误。 零冠词（不用冠词）‌  掌握零冠词的用法场景，包括用于复数可数名词和不可数名词前表示泛指、用于专有名词（人名、地名、节日等）前、用于三餐、球类、棋类运动名称前、用于学科、语言名称前、用于固定搭配中；能区分需用零冠词与需加冠词的场景。 1. 明确零冠词的核心用法场景，避免多余添加冠词；2. 对比冠词与零冠词的用法差异，强化语境判断能力；3. 熟练应对中考中关于零冠词的辨析类题型。 代词的种类及用法  掌握人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词的基本形式和用法；能根据语境选择合适的代词，准确表达指代关系。 1. 熟记各类代词的形式变化，明确不同代词的语法功能（作主语、宾语、定语等）；2. 能结合语境灵活运用各类代词，避免指代不明；3. 掌握代词在中考单选、完形、语法填空等题型中的解题技巧。 it的特殊用法  掌握it作形式主语、形式宾语的用法，用于代替不定式、动名词或从句；掌握it用于指代天气、时间、距离等模糊概念的用法；了解it用于强调句型（It is/was + 被强调部分 + that/who...）的用法。 1. 能准确识别it的不同特殊用法场景，区分形式主语/宾语与真实主语/宾语；2. 熟练运用强调句型，能改写和判断强调句；3. 快速解答中考中针对it特殊用法的题型。 易混代词用法辨析  能辨析常见易混代词，如some与any、few与a few、little与a little、each与every、both与all、either与neither等的用法差异；能根据语境选择正确的代词。 1. 明确各类易混代词的核心差异（修饰对象、语气、肯否定场景等）；2. 掌握易混代词的辨析技巧，能结合语境快速锁定答案；3. 攻克中考中易混代词的辨析类考点。 命题预测 题型稳定：主要以单选题、完形填空题、语法填空题为主，偶尔在阅读理解中渗透代词指代辨析； 语境化增强：不再单纯考查语法规则，而是结合生活情境、文化场景设计题目，强调在语境中灵活运用冠词和代词；3. 重难点突出：不定冠词a/an的区分、定冠词与零冠词的辨析、物主代词的用法、it的特殊用法及易混代词辨析为高频考点； 核心素养导向：注重考查学生的语言运用能力、语境判断能力和逻辑思维能力，贴合中考“立德树人”的命题理念。 解题锦囊 锦囊1： 冠词解题“三步骤”——先判断泛指/特指，再看名词单复数/属性，最后核对固定搭配。 锦囊2： 不定冠词a/an看“音素”不看字母，元音音素开头用an（如an hour），辅音音素开头用a（如a university）。 锦囊3： 代词解题抓“指代对象”——明确指代的人/物、数量、单复数，再结合代词语法功能选择。 锦囊4： it的特殊用法速判——代替不定式/从句作主语/宾语时，找真实主语/宾语；表天气/时间/距离时，无明确指代对象。 锦囊5： 易混代词辨析“抓差异”——some用于肯定句，any用于否定/疑问句；a few/a little表肯定，few/little表否定，修饰可数/不可数名词有区分。 考点一 不定冠词 不定冠词a/an作为中考高频考点，核心功能是修饰单数可数名词，体现“泛指”属性，以下结合具体场景及中考常考案例展开说明： 不定冠词的核心用法例析 用法 示例 备注及提示 泛指单数可数名词，表“一个”，指类别中的任意一个成员 I have a book.（我有一本书。）/ She is an actress.（她是一名女演员。） 复数名词泛指时无需加不定冠词（如Books are our friends.），此考点常与零冠词辨析考查。 首次提到的人或事物，后续再次提及需换用定冠词the A girl is waiting for you. The girl is my sister.（一个女孩在等你，那个女孩是我妹妹。）/ I saw a dog yesterday. The dog was black.（我昨天看到一只狗，那只狗是黑色的。） 中考常结合完形填空考查“首次提用a/an，再次提用the”的指代逻辑，需注意上下文语境。 用于某些固定搭配中，无统一语法规律，需单独记忆 have a good time（玩得开心）、take a walk（散步）、in a hurry（匆忙）、make a decision（做决定）、have a fever（发烧） 固定搭配是中考单选题高频考点，需区分“带a/an”与“零冠词”的搭配（如have breakfast无冠词，have a big breakfast带不定冠词）。 用于某些职业名称前，表“一种职业身份” She is a doctor.（她是一名医生。）/ He wants to be an engineer.（他想成为一名工程师。）/ She is a great teacher.（她是一位优秀的老师。） 若职业名称前有形容词修饰，仍需用a/an；若职业名称前加定冠词the，则表特指某个人的职业（如The doctor is very kind. 特指那位医生）。 a与an的区分技巧（中考核心难点） 很多同学易误以单词首字母是否为元音字母判断用a还是an，实则核心依据是单词发音的第一个音素，而非字母，具体技巧如下： 核心原则：元音音素开头的单词前用an，辅音音素开头的单词前用a，需牢记“音素优先于字母”。 ①用an的场景：发音以元音音素（/a:/ /e/ /i:/ /o/ /u:/及对应短元音/æ/ /e/ /ɪ/ /ɒ/ /ʌ/等）开头的单词，无论首字母是否为元音字母。 常见案例：an apple（/æ/，元音音素）、an hour（/aʊ/，h不发音，首音素为元音）、an honest boy（/ɒ/，h不发音）、an umbrella（/ʌ/）、an X-ray（/eks/，首音素为/e/）。 ②用a的场景：发音以辅音音素（包括半元音/j/ /w/等）开头的单词，即使首字母为元音字母。 常见案例：a pen（/p/，辅音音素）、a university（/ju:/，半元音/j/属于辅音音素）、a European（/jʊərəˈpiːən/，首音素为/j/）、a one-year-old boy（/wʌn/，首音素为/w/）、a useful book（/ju:/，辅音音素）。 1．（25-26九年级上·江苏淮安·期中）—What do you think of ________ film The Climbers? —Well, I’ve never seen ________ more exciting one. It’s worth watching again. A．a; a B．the; the C．the; a D．the; / 2．（25-26九年级上·江苏淮安·月考）This is such ________ up-to-date report that everyone at the meeting is amazed by it. A．/ B．the C．a D．an 3．（25-26九年级上·江苏扬州·月考）—What do you think of the film Zootopia 2? —Well, I’ve never seen ________ more interesting one. It’s worth seeing ________ second time. A．a; / B．the; the C．a; the D．a; a 4．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）Lisa is ________ animal-lover who volunteers at the pet center to care for pets. A．a B．/ C．an D．the 5．（25-26九年级上·江苏泰州·月考）—I read ________ up-to-date news report about China’s Shenzhou-22 spacecraft last night. What did you do? —I watched ________ one-hour documentary China In The Classics (《典籍里的中国》). A．an; an B．an; a C．/; the D．an; / 考点二 定冠词 定冠词the是中考冠词考点的核心，用法灵活且场景多样，核心功能是“特指”，同时涵盖固定搭配、专有名词修饰等特殊场景。以下结合中考高频考法、易混场景及拓展案例详细说明，助力精准掌握用法： 1.特指双方都熟悉的人或事物：说话人和听话人对所指对象有共同认知，无需额外解释即可明确指代。示例：Open the door, please.（请开门。），双方均清楚指的是当前场景下的特定那扇门，而非任意一扇门。中考常结合日常交际场景考查，如“Pass the salt, please.（请把盐递过来。）”，默认双方知晓所指的盐。 2.特指上文提到过的人或事物：首次提及某事物时用不定冠词a/an（泛指），再次提及同一对象时需换用定冠词the（特指），形成“泛指→特指”的指代逻辑。示例： I saw a cat. The cat was black.（我看到一只猫，那只猫是黑色的。），后文The cat明确指代前文提到的那只猫。此用法是完形填空高频考点，常结合上下文语境考查冠词转换，需注意前后文指代一致性。 3.用于世界上独一无二的事物前：这类事物具有唯一性，无其他同类对象可替代，需加the表特指。例：the sun（太阳）、the moon（月亮）、the earth（地球）、the universe（宇宙）。 注意：若此类名词前有形容词修饰，仍需加the，如the blue sky（蓝天）、the bright moon（明月），中考偶会以此设计陷阱题，需牢记唯一性事物前必加the。 4.用于序数词和形容词最高级前：序数词（first、second、third...）表“顺序”，形容词最高级（tallest、most important...）表“最高程度”，两者前均需加the表特指某一顺序或最高级范围。例：the first day（第一天）、the tallest building（最高的楼）。 拓展：若序数词前有物主代词（my、your、his...），则无需加the，如my first trip（我的第一次旅行），此为中考高频易错点，需重点区分。 5.用于单数可数名词前，表示一类事物：通过“the+单数可数名词”的结构泛指某一类事物，相当于“all+复数名词”，语气更正式。例：The panda is a cute animal.（熊猫是一种可爱的动物。），此处The panda指代熊猫这一整个物种，而非某一只熊猫，等同于Pandas are cute animals. 中考常考查此类句型转换，需掌握两种表达方式的等价关系。 6.用于江河、海洋、山脉、群岛等专有名词前：这类地理专有名词前通常需加the，而单个湖泊、岛屿名称前多不加the（特殊情况除外）。例：the Yangtze River（长江）、the Himalayas（喜马拉雅山脉）、the Pacific Ocean（太平洋）、the British Isles（不列颠群岛）。 拓展辨析：Mount Tai（泰山，单个山脉不加the）、Lake West（西湖，单个湖泊不加the），中考常以此设计地理名词冠词辨析题，需积累常见地理名词的冠词用法。 7.用于乐器名称前：演奏具体乐器时，乐器名称前需加the；若仅指乐器类别或作为名词修饰其他词，用法需调整。例：play the piano（弹钢琴）、play the guitar（弹吉他）。 拓展：play basketball（打篮球，球类前不加the）、play chess（下棋，棋类前不加the），中考高频考点为“乐器加the，球类/棋类不加the”的辨析，需牢记固定规则。 8.用于固定搭配中：部分短语中the为固定组成部分，无明确语法逻辑，需单独记忆。示例：in the morning（在早上）、at the weekend（在周末）、by the way（顺便说一下）、in the end（最后）。 拓展中考高频固定搭配：the same as（与……相同）、on the other hand（另一方面）、in the middle of（在……中间），此类搭配是单选题高频考点，需避免遗漏the或误加其他冠词。 【易混易错】 1.错误：I like the music of the Beethoven. → 正确：I like the music of Beethoven.（人名前不加the） 【解析】普通人名（如Beethoven、Einstein、Li Ming）、姓氏复数表“一家人”（如the Greens，格林一家）除外，单个人名前通常不加the，表特指某个人时直接用人名即可。中考常考查“人名前是否加the”的辨析，需注意区分普通人名与特殊专有名词（如山脉、乐器）的用法差异。 2.错误：He is the tallest student in a class. → 正确：He is the tallest student in the class.（特指所在班级，用the） 【解析】形容词最高级后接范围名词时，范围名词需加the表特指（如in the class、of the three），若用a则表示“任意一个范围”，与最高级的“最高程度”逻辑矛盾。拓展：He is a tall student in a class.（他是一个班级里的高个子学生，无最高级，可用a表泛指），需结合是否有最高级判断范围名词前的冠词。 3.错误：This is my the best friend. → 正确：This is my best friend.（形容词最高级前有物主代词，不用the） 【解析】形容词最高级前若有物主代词（my、your、his...）、名词所有格（Tom’s、Lucy’s...）修饰，无需再加the，因为物主代词已明确“特指”范围（如my best friend，特指“我的”最好朋友）。此为中考单选题高频陷阱题，需牢记“最高级前有物主代词/名词所有格，无the”的规则。 4.错误：I go to the school every day. → 正确：I go to school every day.（表“求学”时，school前不加the） 【解析】部分名词（如school、hospital、bed）前加the与否，含义不同：go to school（去上学，表求学目的），go to the school（去学校，表具体地点，可能是办事、找人等）；in bed（卧床休息），in the bed（在床上，可能是看书、睡觉等）。中考常考查此类“加the与否含义不同”的名词搭配，需结合语境判断含义，进而确定是否加the。 1．（25-26九年级上·江苏扬州·月考）We work together to achieve our common purpose: ________ world that is safer, cleaner and healthier than ________ one we are living in. A．the; / B．a; / C．the; the D．a; the 2．（25-26九年级上·江苏镇江·期中）—Do you know ________ 8-year-old boy who won the competition? —Yes, he’s my neighbor’s son. A．a B．an C．the D．/ 可知，“8-year-old boy”是特指赢得比赛的那个八岁男孩，因此应使用定冠词“the”表示特指。故选C。 3．（25-26九年级上·江苏常州·期中）__________ university student must have strong qualities for __________ position. A．An; a B．A; the C．An; the D．A; a 4．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）France, ________ European country, was ________ host of the 2024 Olympic Games. A．a; the B．an; / C．an; the D．/; a 5．（25-26九年级上·江苏无锡·月考）—Hey, Julie! Why are you so happy today? —Because I’ve got ________ good news on the Internet. This is one of ________ proudest moments this year. A．a; a B．a; the C．/; the D．the; / 考点三 零冠词（不用冠词） 零冠词即不使用任何冠词，核心适用于“泛指”场景及固定搭配，是中考冠词辨析的重点，需结合具体语境精准判断，以下分场景详细说明并补充中考常考案例： 1.复数可数名词和不可数名词前表示泛指：当表示一类人、事物的整体，或泛指不确定数量的人/物时，复数可数名词和不可数名词前不加冠词。此用法常与不定冠词（修饰单数可数名词泛指）、定冠词（特指）形成对比考查。 例： Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物，泛指狗这一物种） Water is important for us.（水对我们很重要，泛指水这一物质） Students should study hard.（学生应该努力学习，泛指全体学生） 提示：若名词后有定语从句、介词短语等限定成分表特指，则需加定冠词the，如The students in our class are hard-working.（我们班的学生，特指）。 2.专有名词前（人名、地名、节日、月份、星期等）：普通专有名词前通常不加冠词，仅部分特殊专有名词（如江河、山脉、党派等）需加the，此为中考高频辨析点。 例： 人名：Tom is my classmate.（汤姆是我的同学）、Einstein was a great scientist.（爱因斯坦是伟大的科学家）； 地名：We go to Beijing every year.（我们每年去北京）、Shanghai is a modern city.（上海是一座现代化城市）； 节日、月份、星期：Christmas is in December.（圣诞节在十二月）、Monday is the first day of the week.（星期一是一周的第一天）、Spring Festival is a traditional Chinese festival.（春节是中国的传统节日，节日名称前无冠词，但若加形容词修饰需结合语境）。 提示：由普通名词构成的专有名词（如the Great Wall、the United States）需加the，需注意区分“纯专有名词”与“普通名词构成的专有名词”。 3.三餐、球类、棋类运动名称前：日常表达三餐、球类运动、棋类运动时，名称前不加冠词，若三餐前有形容词修饰表特指某一餐，则需加不定冠词a/an。 例：have breakfast（吃早饭）、have a big breakfast（吃一顿丰盛的早饭，形容词修饰表特指）、play basketball（打篮球）、play chess（下棋）、play football with friends（和朋友踢足球）。 提示：注意与乐器名称用法区分——乐器前需加the（如play the piano），球类/棋类前用零冠词，此为单选题高频考点。 4.学科、语言名称前：表示具体学科、语言时，名称前不加冠词；若语言名称后接“language”，则需加the（如the English language）。 例： I like English.（我喜欢英语） She is good at math.（她擅长数学） He studies Chinese and history.（他学习语文和历史） 提示：若学科名称用作课程代号、特指某一阶段的课程，可加the，如The math in Grade 9 is more difficult.（九年级的数学更难，特指）。 5.固定搭配中：大量固定短语中需用零冠词，无统一语法逻辑，需单独积累记忆，此类搭配是中考完形填空、单选题的高频考点。 例：go to school（去上学，表求学目的）、at home（在家）、by bus（乘公共汽车）、on foot（步行）、in bed（卧床休息）、after school（放学后）。 提示：部分短语加the与否含义不同（如go to school/go to the school），需结合语境判断含义，避免误用。 1．（25-26九年级上·江苏泰州·月考）—I’d like to recommend Mike as ________ head of our hospital. —I can’t agree with you. I don’t think ________ man like him can be a good leader. A．/; the B．a; a C．the; the D．/; a 2．（23-24九年级上·江苏徐州·月考）Eric is ________ energetic football player and he comes from ________ Europe. A．an; the B．an; / C．a; / D．a; the 3．（2025·江苏扬州·三模）—In 2024, ________ China’s Chang’e-6 lunar probe successfully completed its mission. —That’s true. China’s space exploration has made ________ great progress. A．the; a B．/; a C．/; / D．the; / 4．（2025·江苏常州·模拟预测）—The Shenzhou-20 was ________ complete success,do you know anything else about it? —Yes, The Shenzhou-20 is ________first to study planarian regeneration (涡虫再生) in________space. A．/; a; / B．a; the; / C．a; /; the D．/; the; a 5．（24-25九年级下·江苏泰州·月考）This year marks the 70th anniversary of the founding of ______ People’s Republic of China. An important event was held on the eve of ______ National Day. A．/; the B．/; / C．the; / D．the; the 考点四 代词的种类及用法 代词是用来指代人、事物、地点、数量等的词，能避免名词重复，使句子表达更简洁。以下结合中考高频考法，详细梳理各类代词的核心形式、语法功能及使用注意事项，助力精准掌握基础用法： 代词分类及核心用法 类型 核心形式 功能及注意事项 人称代词 主格：I、you、he、she、it、we、they； 宾格：me、you、him、her、it、us、them 主格专门作句子主语，位于句首，决定谓语动词的单复数（如He is a student. 主语He为单数，谓语用is）； 宾格作宾语，可位于及物动词后（如I love her.）或介词后（如Give it to me.），中考常考查“介词后用宾格”的陷阱（如（错误）between you and I →（正确） between you and me）。 物主代词 形容词性：my、your、his、her、its、our、their； 名词性：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs 形容词性物主代词后必须接名词，作定语修饰名词（如This is my book.），不可单独使用； 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，后不接名词，可单独作主语、宾语或表语（如This book is mine. = This book is my book.），中考高频考点为两者辨析（如空后无名词用名词性，空后有名词用形容词性）。 反身代词 第一人称：myself、ourselves； 第二人称：yourself、yourselves； 第三人称：himself、herself、itself、themselves 作宾语时，动作需反射到主语自身（如He hurt himself. 他伤了自己），常与enjoy、teach、hurt等动词搭配； 作同位语时，用于强调主语（如She herself finished the work. 她亲自完成了工作），可置于主语后或句末； 中考注意：反身代词需与主语人称、数一致（如We taught ourselves. → 正确，主语we与ourselves一致）。 指示代词 单数：this（近指）、that（远指）； 复数：these（近指）、those（远指） 指代人或事物，this/these指代距离说话人近的对象，that/those指代距离远的对象（如This is a pen. That is a book.）； 中考高频用法：that/those可代替前面提到的名词，避免重复（如The book is better than that one.），复数名词用those代替（如These apples are bigger than those.）。 不定代词 普通不定代词：some、any、few、a few、little、a little； 限定不定代词：each、every、both、all、either、neither等 指代不确定的人或事物，可修饰名词（如some books）或单独使用（如Some are good.）； 中考重点：需区分易混不定代词的用法（如some用于肯定句，any用于否定/疑问句；a few/a little表肯定，few/little表否定），后续将专门展开辨析。 疑问代词 what（什么）、who（谁，主格）、whom（谁，宾格）、whose（谁的）、which（哪一个） 用于特殊疑问句中，what/which可指人或物，who/whom专指人，whose表所属关系； 中考注意：whom作介词宾语（如Whom are you talking to?），口语中可替换为who，但介词后仍需用whom（如To whom are you talking?）。 【高频易错点】 1.形容词性物主代词与名词性物主代词的核心区别 形容词性物主代词“必须接名词”，名词性物主代词“绝不接名词”。如： （错误）This is mine book. → （正确）This is my book.（mine改为my，后接名词book） （错误）This book is my. → （正确）This book is mine.（my改为mine，后不接名词） 2.反身代词不可单独作主语，需作宾语、同位语或与动词搭配使用。如： （错误）Myself finished the work. → （正确）I finished the work myself.（myself不能作主语，改为主格I，myself作同位语） 3.指示代词that/those的替代用法：that可代替单数可数名词或不可数名词，those代替复数可数名词，避免重复。如： （错误）The story is more interesting than the one. → （正确）The story is more interesting than that.（that代替单数名词story） （错误）These books are better than the ones. → （正确）These books are better than those.（those代替复数名词books） 4.人称代词宾格的误用陷阱：介词（between、with、for、to等）后必须用人称代词宾格，不可用主格。如： （错误）I played football with he. → （正确）I played football with him.（with后用宾格him） （错误）Between you and I, it’s a secret. → （正确）Between you and me, it’s a secret.（between后用宾格me） 5.物主代词its与it’s的区分：its是形容词性/名词性物主代词，表“它的”；it’s是it is或it has的缩写，表“它是”或“它已经”。如： （错误）The cat licked it’s paw. → （正确）The cat licked its paw.（its表“它的”，修饰paw） （正确）It’s a cute cat.（it’s=it is，表“它是”） 1．（2025·江苏南京·二模）—I sometimes feel blue on rainy days. —Why not try to wear orange, Simon? It might cheer ______ up. A．you B．your C．yours D．yourself 2．（2025·江苏徐州·中考真题）Boys, whose jacket is this? Somebody left ________ jacket in the dining room. A．my B．your C．his D．her 3．（2024·江苏南京·中考真题）Self-driving cars are smart enough to follow traffic rules and park ________. A．they B．their C．them D．themselves 4．（2024·江苏连云港·一模）The games of the coming Paris Olympics are similar to ________ of 2008 Beijing Olympic games. A．that B．those C．this D．one 5．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）—Which coat do you like better?   —________. They are both expensive and out of fashion. A．Neither B．Both C．Either D．None 考点五 it的特殊用法 it的特殊用法是中考代词板块的高频重难点，核心涵盖形式主/宾语、模糊指代、强调句型三大场景，需结合语法规则和语境精准判断，以下结合中考考法详细拆解： 1.作形式主语，代替不定式、动名词或从句 当句子的真实主语（不定式、动名词、从句）较长时，用it作形式主语置于句首，将真实主语后置，避免句子头重脚轻，使句式更均衡。此用法为中考语法填空、单选题高频考点，常结合固定句型考查。 例1：It’s important to study hard.（it代替不定式to study hard作形式主语，真实主语后置，符合“It’s + 形容词 + to do sth.”句型） 提示：此类句型中，形容词若描述事物性质（如important、necessary、difficult），用介词for连接逻辑主语；若描述人的品质（如kind、nice、wise），用介词of，如It’s kind of you to help me.（kind描述人的品质，用of）。 例2：It’s no use crying over spilt milk.（it代替动名词短语crying over spilt milk作形式主语，常用于“It’s + 名词/形容词 + doing sth.”句型，此类句型中动名词不可替换为不定式） 提示：常见固定搭配有It’s no good doing sth.（做某事没用）、It’s a waste of time doing sth.（做某事是浪费时间），需牢记此类句型的动名词用法。 例3：It’s true that he passed the exam.（it代替宾语从句that he passed the exam作形式主语，真实主语为从句，句型为“It’s + 形容词/名词 + that从句”） 易错提醒：从句作真实主语时，that不可省略；若主句为否定句或疑问句，需注意句式转换，如Is it true that he passed the exam?（疑问句，it仍作形式主语，真实主语从句后置）。 2.作形式宾语，代替不定式、动名词或从句 常用于think、find、make、feel、consider等及物动词后，当宾语（不定式、动名词、从句）较长且后跟宾语补足语时，用it作形式宾语，将真实宾语后置，结构为“动词 + it + 宾语补足语 + 真实宾语”，此为中考完形填空、语法填空高频考点。 例：I find it easy to learn English.（it代替不定式to learn English作形式宾语，easy为宾语补足语，真实宾语后置，符合“find + it + 形容词 + to do sth.”结构） 拓展：若真实宾语为从句，句式不变，如She thinks it necessary that we practice every day.（it作形式宾语，that从句为真实宾语）；注意区分“形式宾语”与“真实宾语”，避免误将it当作真实宾语，如（错误） I find it easy.（缺少真实宾语，语法错误）→ （正确）I find it easy to learn English.（补充真实宾语）。 3.用于指代天气、时间、距离、温度等模糊概念 此时it无明确指代对象，仅用于填充主语位置，使句子结构完整，是中考单选题、完形填空的基础考点，需结合语境判断指代内容。 例1：It’s rainy today.（it指代天气，常见搭配有It’s sunny/windy/cloudy. 等） 例2：It’s 3 o’clock now.（it指代时间，可用于具体时刻、时间段表达，如It’s half past seven. / It’s Monday morning.） 例3：It’s two kilometers from here to the park.（it指代距离，常用句式为“It’s + 距离 + from...to...”） 易错提醒：此类用法中it不可替换为this、that等指示代词，如（错误） This is rainy today. → （正确）It’s rainy today.，此为基础陷阱题。 4.用于强调句型（It is/was + 被强调部分 + that/who...） 专门用于强调句子中的主语、宾语、状语（时间、地点、原因等），使被强调部分更突出，是中考语法辨析的重难点。 例：It was yesterday that I met her.（强调时间状语yesterday，去掉强调结构后句子为I met her yesterday. 结构完整、语义通顺） 拓展： ①被强调部分为人时，可用who或that；被强调部分为物、时间、地点等时，只能用that，如It is the girl who/that helped me.（强调人，可用who/that）、It is in the park that we met.（强调地点，只能用that）； ②强调句型的否定式为It is/was not + 被强调部分 + that/who...，疑问句为Is/Was it + 被强调部分 + that/who...？如Was it yesterday that you met her? 1．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）Wearing blue clothes can make ________ easier to feel less stressed. I will wear a blue T-shirt today. A．that B．this C．it D．true 2．（25-26九年级上·江苏盐城·月考）— Someone is ringing the doorbell. — Would you please go and see ________? A．who is he B．who he is C．who is it D．who it is 3．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）Sleeping and getting up early make ________ easier to learn something new. A．that B．this C．one D．it 4．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）As a teacher, Mrs Zhu finds ________ important to help and care about every student. A．her B．it C．herself D．that 5．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）Nowadays, AI technology has made ________ much faster and easier to work and study. A．it’s B．that C．us D．it 考点六 易混代词用法辨析 some与any 心差异在于句式适配性，同时兼顾语义需求，是中考单选题、完形填空基础考点。 some：主要用于肯定句，修饰可数名词复数或不可数名词，表“一些、若干”，明确存在一定数量的人或事物。例：I have some books and some water.（我有一些书和一些水。） 拓展用法：用于委婉请求、建议、邀请的疑问句中（说话人希望得到肯定回答，而非单纯提问），此时即使是疑问句也不用any。例：Would you like some tea?（你想喝点茶吗？，邀请场景，希望得到肯定回应）、Could you give me some advice?（你能给我一些建议吗？，请求场景，语气委婉） any：主要用于否定句和一般疑问句，修饰可数名词复数或不可数名词，表“一些”，无明确数量指向。例：There isn’t any milk in the fridge.（冰箱里没有牛奶了，否定句） Do you have any pens?（你有一些笔吗？，一般疑问句） 拓展用法：用于肯定句中表“任何一个、任意的”，修饰单数可数名词，强调范围的广泛性。例：Any student can answer this question.（任何一个学生都能回答这个问题，表任意）、You can choose any book you like.（你可以选任何一本你喜欢的书）； 易错提醒：避免在一般疑问句中盲目用some，只有明确表委婉请求、希望得到肯定回答时才用some，普通提问用any。如（错误）Do you have some apples?（普通提问，无委婉语气）→（正确）Do you have any apples? 2.few、a few与little、a little 核心差异在于修饰对象（可数/不可数）和语气（肯定/否定），是中考易失分考点，需精准区分。 - few/a few：仅能修饰可数名词复数，不可修饰不可数名词，语气差异直接影响语义表达。 a few：表肯定语气，意为“有一些、少数几个”，强调存在一定数量，足以满足基本需求。例：There are a few eggs in the basket.（篮子里还有几个鸡蛋，数量足够临时使用）； few：表否定语气，意为“几乎没有、寥寥无几”，强调数量极少，不足以满足需求。例：There are few eggs in the basket.（篮子里几乎没有鸡蛋了，需要补充）； little/a little：仅能修饰不可数名词，不可修饰可数名词，语气逻辑与few/a few一致。 a little：表肯定语气，意为“有一点、少量”，修饰水、牛奶、时间等不可数名词。例：There is a little milk in the glass.（杯子里还有一点牛奶，够喝一口）； little：表否定语气，意为“几乎没有”，强调不可数名词的数量极少。例：There is little milk in the glass.（杯子里几乎没有牛奶了，需要添加）； 易错提醒：切勿混淆修饰对象，如（错误）a little books（books为可数复数，应用a few）→（正确）a few books；同时注意结合语境判断语气，若题干中出现“need to buy”“have to borrow”等提示“数量不足”的表达，优先选表否定的few/little。 3.each与every 均表“每个”，核心差异在于使用范围、语法功能和强调重点，中考常考查两者在句式中的适配性。 each：使用范围灵活，可用于两者或三者及以上；语法功能多样，既能修饰单数可数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语、同位语）；强调个体，突出“每一个”的独立性。 例1：Each student has a book.（修饰单数名词student，作定语，三者及以上） 例2：There are two pens. Each is black.（单独作主语，两者范围） 例3：We each have a dictionary.（作同位语，强调个体） every：使用范围有限，仅能用于三者及以上；语法功能单一，只能修饰单数可数名词（作定语），不可单独使用；强调整体，突出“所有个体构成的整体”。 例：Every student in our class works hard.（修饰单数名词student，作定语，强调整班学生的整体状态）； 易错提醒：避免在两者范围中用every，如（错误）Every of the two girls is tall. →（正确）Each of the two girls is tall.；同时注意every不可单独作主语，如（错误）Every is here. →（正确）Every student is here. 4.both与all 均表“全部、都”，核心差异在于使用范围，同时需注意主谓一致和语法功能，是中考基础辨析点。 both：仅用于两者范围，表“两者都”；可修饰复数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语、同位语）；作主语时，谓语动词用复数。 例1：Both books are interesting.（修饰复数名词books，作定语，两者范围） 例2：Both of them are my friends.（单独作主语，谓语动词用复数are）；示例3：They both like music.（作同位语，强调两者）； all：用于三者及以上范围，表“全部都”；可修饰复数名词或不可数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语、同位语）；作主语时，修饰复数名词谓语用复数，修饰不可数名词谓语用单数。 例1：All students passed the exam.（修饰复数名词students，三者及以上，谓语用复数passed） 例2：All water is clean.（修饰不可数名词water，谓语用单数is） 易错提醒：注意范围匹配，如（错误）Both of the three boys are late.（三者范围应用all）→（正确）All of the three boys are late. 5.either与neither 均用于两者范围，核心差异在于语气（肯定/否定），需重点关注主谓一致，是中考高频易错点。 either：用于两者范围，表“两者中的任意一个”；可修饰单数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语）；作主语时，谓语动词用单数（强调任意一个个体）。 1：Either pen is OK.（修饰单数名词pen，作定语，两者中任意一支都可以） 例2：Either of the two roads leads to the park.（单独作主语，谓语动词用单数leads） neither：用于两者范围，表“两者都不”，语气否定；可修饰单数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语）；作主语时，谓语动词可用单数（较常用，符合语法规范）或复数（口语中偶尔使用，不推荐在书面语中使用）。 例1：Neither book is mine.（修饰单数名词book，作定语，两者都不是我的） 例2：Neither of the girls likes swimming.（单独作主语，谓语动词用单数likes，书面语规范用法） 易错提醒：neither本身表否定，避免双重否定，如（错误）Neither of them doesn’t like coffee. →（正确）Neither of them likes coffee.；同时注意两者范围限制，不可用于三者及以上。 1．（24-25九年级下·江苏宿迁·月考）—Is there ________ bread in the fridge? —No. But there are cakes in it. Would you like ________? A．any; some B．some; some C．any; any D．some; any 2．（2023·江苏盐城·二模）After the education reform (改革) in Jiangsu Province, it is hoped that the pupils will have ________ time to relax and ________ problems to worry about. A．less; more B．more; less C．fewer; more D．more; fewer 3．（2025·江苏泰州·二模）________ people like eating “Qinhu Eight Delicacies”, but very ________ people know their history. A．Most of; a few B．Most of the; many C．Most; few D．Most; all 4．（25-26九年级上·江苏常州·月考）—Which scarf do you prefer, the silk one or the woolen one? —I will take ________. One is for my mother and the other is for my sister. A．both B．neither C．either D．none 5．（23-24九年级上·江苏南通·期末）—There are several restaurants on ________ side of the street. Which one would you like to go, Sarah? —The one next to Xinhua Bookshop. A．all B．each C．both D．every 一、单项选择 1．Don’t push, children! Get off the bus one at ________ time. A．a B．an C．the D．/ 2．Choose the best answer to fill in the blanks. ________ SCO Summit held in Tianjin was ________ big success. A．The; the B．The; 不填 C．不填; a D．The; a 3．Tony is such a honest boy that he never tells a lie. The underlined part should be corrected as ______. A．a honest B．an honest C．the honest D．honest 4．As we all know, China is ________ Asian country. A．an B．a C．the D．/ 5．______ meeting held last night was ______ great success. A．A; a B．A; / C．The; a D．The; / 6．Folk music has _________ strong local colour. The ticket to the folk concert has _________ special offer today. A．/; / B．/; a C．the ; the D．a; the 7．—Look at the news! What ________ up-to-date information about volunteer work the round-up shows us! —Yes. Working as volunteers is ________ amazing experience for the young students. A．a; / B．an; / C．an; an D．/; an 8．________ singer who performed at the party last night comes from ________ European country. A．A, the B．A, a C．The, / D．The, a 9．________ Adventures of Tom Sawyer is a great book. It is more than ________ adventure story. A．不填; a B．不填; an C．The; a D．The; an 10．More college graduates would like to work in ________ west of our country ________ next year. A．the; the B．/; / C．/; the D．the; / 11．Germany is ________ European country and China is ________ Asian country. A．an; an B．a; a C．a; an D．an; a 12．The Giant’s Causeway is on ________ eastern coast of Northern Ireland. A．/ B．the C．a D．an 13．—Do not give up! Perhaps ______ difficult task needs more of your effort. —I won’t. I’ll have ______ second try anyway. A．a; a B．the; a C．a; the D．the; the 14．Our parents told us to be ________ honest person. We should face our mistakes bravely instead of ________. A．a; to lie B．an; lying C．a; lying D．an; to lie 15．Greece is ________ European country with ________ long history. A．a, a B．an, an C．a, an D．an, a 16．After the long journey, there’s ________ energy left. We almost couldn’t keep our eyes open. A．a few B．few C．a little D．little 17．I’ve read one comic strip. I’ll read ________ one before class. A．other B．the other C．another D．others 18．Is there ________ on TV? If not, turn it off and read your book. A．anything important B．important anything C．something important D．important something 19．The desk is too heavy ________ him to move ________. A．of, it B．for, it C．for, / D．of, / 20．It’s silly ________ you ________ others for their faults. A．for, not forgive B．of, not forgive C．for, not to forgive D．of, not to forgive 21．Please check ________ passport and air ticket before leaving home. A．you B．your C．yours D．yourself 22．I just had ________ sleep, so I felt ________ tired the next day. A．a little; a bit B．bit; little C．a bit; a little D．a bit; a bit little 23．Even though many people now know about tea culture, the Chinese are without doubt the ________ who best understand the nature of tea. A．it B．this C．one D．ones 24．—Wow, so many new houses! I can’t believe that. It used to be a poor village. —Yes. ______ has changed here. A．Nothing B．Everything C．Something D．Anything 25．The mother tried to stop the fight between the twins without hurting the feelings of ________, but it didn’t work. A．both B．every C．neither D．either 26．—What would you like to drink? —I’m very thirsty. ________ you can get. Just get it now. A．Anything B．Something C．Nothing D．Other things 27．—Which do you like better, tea or coffee?    —________, thanks. I’m not thirsty. A．Either B．Both C．Each D．Neither 28．After a month in Peru, we were ready to travel on to________ country. Some of us wanted a trip to Bolivia, while the others preferred________ to Argentina A．another; one B．other, that C．another, that D．other; one 29．—Grandpa, you’re amazing! Who taught you to take short videos? —________. I learned it by myself. A．Somebody B．Everybody C．Anybody D．Nobody 30．The population of India is larger than ______ of Japan. ______ is over 1.4 billion. A．that; It B．it; That C．one; It D．that; One 二、单词拼写 31． (who) takes part in the Dazhou Marathon can visit Batai Mountain for free. 32．This isn’t my crayon. (I) has been lent to my classmate. 33．The boy raised his voice in order to make (he) heard, but failed. 34．His personality is different from (me). 35．Chongqing is famous for (it) beautiful scenery and delicious food. 36．For （who）did you buy the book? 37．Amy, making decisions by (you) is a key step towards your personal growth and independence. 38．The students solved the math problem (they) after hours of hard thinking. 39．Please cheer (you) up with songs and games during the journey, boys and girls! 40．The old expert is well-known in the field of robotics and is respected by . (every) 41．Do you have (something) to say? 42． (anybody) is waiting for you at the school gate, Bill. 43．Rosa eats (little) food than her sister. 44．There are so many people that there’s no space for (somebody) else. 45．Ann was so angry, so she didn’t wan to talk to (anybody). 46．My parents want to meet (a) old friend of theirs at the party. 47．Frank failed eight times, and he decides to try a (nine) time. 48．He still wants to try a (three) time, although he failed twice. 49．The doctors used the medical tools to treat the (wound). 50．We all think it is an experience on such a (usual) day. 三、完成句子 51．他有几个对他自己来说不那么好的习惯。 He has habits are not so for him. 52．我们将能做在地球上能做的任何事情。 We will be able to that on the earth. 53．你想要一些甜点吗？ Would you like ? 54．在这家店里你找不到便宜的东西。 You can’t find in this shop. 55．另一道菜是鱼。它的意思是“有余”。 fish. “having more than we need”. 56．她不知道是否有人在听。 She had no idea whether listening. 57．一些工厂产生如此多有害的气体以至于空气质量很差。 Some factories produce harmful gases the quality of the air goes bad. 58．吃到我亲手制作的美味蛋糕，爸爸妈妈都很满足！ my parents felt satisfied when they ate the delicious cake I made! 59．并不是每一个人都了解我们目前面临的困境。 knows about the current difficulties we face. 60．上周Michael发生了一起事故, 但是X光显示没什么严重的。 Michael had an accident last week, but the X-rays showed it was . 61．在温州，年糕通常是第一道菜。 In Wenzhou, New Year cake is often . 62．指令长陈东是个有经验的宇航员，他能指导其他两名新宇航员。 Commander Chen Dong is experienced astronaut he can guide the two new astronauts. 63．武大靖成为冠军时，全场欢呼。这一刻太激动人心了！ All the people cheered when Wu Dajing became the champion. it was! 64．她是一个很诚实的女生，得到了老师的表扬。 She is girl she was praised by her teacher. 65．今天天气多好呀！ It’s day! 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 冠词&代词 目录 01 考情剖析·命题前瞻 1 02 思维导图·网络构建 3 03 考点通关·靶向突破 4 ★ 考点一 不定冠词 4 ★ 考点二 定冠词 7 考点三 零冠词（不用冠词） 11 ★ 考点四 代词的种类及其用法 14 ★ 考点五 it的特殊用法 18 考点六 易混代词用法辨析 21 04 优题精选·练能提分 25 考点 课标要求 复习目标 不定冠词  掌握不定冠词a/an的基本用法，包括泛指单数可数名词、用于首次提到的人或事物、用于某些固定搭配中；能区分a与an的用法差异（以元音音素开头的单词前用an，辅音音素开头用a）。 1. 能准确判断何时使用不定冠词a/an，熟练区分a与an的适用场景；2. 牢记不定冠词的固定搭配，避免使用错误；3. 能应对中考中针对不定冠词的单选、完形填空等题型。 定冠词‌  掌握定冠词the的基本用法，包括特指双方都熟悉的人或事物、特指上文提到过的人或事物、用于世界上独一无二的事物前、用于序数词和形容词最高级前、用于单数可数名词前表示一类事物等；了解定冠词的固定搭配。 1. 熟练掌握定冠词the的多种用法场景，能准确判断是否需要使用the；2. 积累定冠词相关固定搭配，提升语境运用能力；3. 能快速解答中考中涉及定冠词的各类题型，减少失误。 零冠词（不用冠词）‌  掌握零冠词的用法场景，包括用于复数可数名词和不可数名词前表示泛指、用于专有名词（人名、地名、节日等）前、用于三餐、球类、棋类运动名称前、用于学科、语言名称前、用于固定搭配中；能区分需用零冠词与需加冠词的场景。 1. 明确零冠词的核心用法场景，避免多余添加冠词；2. 对比冠词与零冠词的用法差异，强化语境判断能力；3. 熟练应对中考中关于零冠词的辨析类题型。 代词的种类及用法  掌握人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词的基本形式和用法；能根据语境选择合适的代词，准确表达指代关系。 1. 熟记各类代词的形式变化，明确不同代词的语法功能（作主语、宾语、定语等）；2. 能结合语境灵活运用各类代词，避免指代不明；3. 掌握代词在中考单选、完形、语法填空等题型中的解题技巧。 it的特殊用法  掌握it作形式主语、形式宾语的用法，用于代替不定式、动名词或从句；掌握it用于指代天气、时间、距离等模糊概念的用法；了解it用于强调句型（It is/was + 被强调部分 + that/who...）的用法。 1. 能准确识别it的不同特殊用法场景，区分形式主语/宾语与真实主语/宾语；2. 熟练运用强调句型，能改写和判断强调句；3. 快速解答中考中针对it特殊用法的题型。 易混代词用法辨析  能辨析常见易混代词，如some与any、few与a few、little与a little、each与every、both与all、either与neither等的用法差异；能根据语境选择正确的代词。 1. 明确各类易混代词的核心差异（修饰对象、语气、肯否定场景等）；2. 掌握易混代词的辨析技巧，能结合语境快速锁定答案；3. 攻克中考中易混代词的辨析类考点。 命题预测 题型稳定：主要以单选题、完形填空题、语法填空题为主，偶尔在阅读理解中渗透代词指代辨析； 语境化增强：不再单纯考查语法规则，而是结合生活情境、文化场景设计题目，强调在语境中灵活运用冠词和代词；3. 重难点突出：不定冠词a/an的区分、定冠词与零冠词的辨析、物主代词的用法、it的特殊用法及易混代词辨析为高频考点； 核心素养导向：注重考查学生的语言运用能力、语境判断能力和逻辑思维能力，贴合中考“立德树人”的命题理念。 解题锦囊 锦囊1： 冠词解题“三步骤”——先判断泛指/特指，再看名词单复数/属性，最后核对固定搭配。 锦囊2： 不定冠词a/an看“音素”不看字母，元音音素开头用an（如an hour），辅音音素开头用a（如a university）。 锦囊3： 代词解题抓“指代对象”——明确指代的人/物、数量、单复数，再结合代词语法功能选择。 锦囊4： it的特殊用法速判——代替不定式/从句作主语/宾语时，找真实主语/宾语；表天气/时间/距离时，无明确指代对象。 锦囊5： 易混代词辨析“抓差异”——some用于肯定句，any用于否定/疑问句；a few/a little表肯定，few/little表否定，修饰可数/不可数名词有区分。 考点一 不定冠词 不定冠词a/an作为中考高频考点，核心功能是修饰单数可数名词，体现“泛指”属性，以下结合具体场景及中考常考案例展开说明： 不定冠词的核心用法例析 用法 示例 备注及提示 泛指单数可数名词，表“一个”，指类别中的任意一个成员 I have a book.（我有一本书。）/ She is an actress.（她是一名女演员。） 复数名词泛指时无需加不定冠词（如Books are our friends.），此考点常与零冠词辨析考查。 首次提到的人或事物，后续再次提及需换用定冠词the A girl is waiting for you. The girl is my sister.（一个女孩在等你，那个女孩是我妹妹。）/ I saw a dog yesterday. The dog was black.（我昨天看到一只狗，那只狗是黑色的。） 中考常结合完形填空考查“首次提用a/an，再次提用the”的指代逻辑，需注意上下文语境。 用于某些固定搭配中，无统一语法规律，需单独记忆 have a good time（玩得开心）、take a walk（散步）、in a hurry（匆忙）、make a decision（做决定）、have a fever（发烧） 固定搭配是中考单选题高频考点，需区分“带a/an”与“零冠词”的搭配（如have breakfast无冠词，have a big breakfast带不定冠词）。 用于某些职业名称前，表“一种职业身份” She is a doctor.（她是一名医生。）/ He wants to be an engineer.（他想成为一名工程师。）/ She is a great teacher.（她是一位优秀的老师。） 若职业名称前有形容词修饰，仍需用a/an；若职业名称前加定冠词the，则表特指某个人的职业（如The doctor is very kind. 特指那位医生）。 a与an的区分技巧（中考核心难点） 很多同学易误以单词首字母是否为元音字母判断用a还是an，实则核心依据是单词发音的第一个音素，而非字母，具体技巧如下： 核心原则：元音音素开头的单词前用an，辅音音素开头的单词前用a，需牢记“音素优先于字母”。 ①用an的场景：发音以元音音素（/a:/ /e/ /i:/ /o/ /u:/及对应短元音/æ/ /e/ /ɪ/ /ɒ/ /ʌ/等）开头的单词，无论首字母是否为元音字母。 常见案例：an apple（/æ/，元音音素）、an hour（/aʊ/，h不发音，首音素为元音）、an honest boy（/ɒ/，h不发音）、an umbrella（/ʌ/）、an X-ray（/eks/，首音素为/e/）。 ②用a的场景：发音以辅音音素（包括半元音/j/ /w/等）开头的单词，即使首字母为元音字母。 常见案例：a pen（/p/，辅音音素）、a university（/ju:/，半元音/j/属于辅音音素）、a European（/jʊərəˈpiːən/，首音素为/j/）、a one-year-old boy（/wʌn/，首音素为/w/）、a useful book（/ju:/，辅音音素）。 1．（25-26九年级上·江苏淮安·期中）—What do you think of ________ film The Climbers? —Well, I’ve never seen ________ more exciting one. It’s worth watching again. A．a; a B．the; the C．the; a D．the; / 【答案】C 【解析】句意：——你觉得电影《攀登者》怎么样？——嗯，我从未看过比这更激动人心的了。它值得反复观看。 考查冠词辨析。a表泛指；the表特指。第一个空特指《攀登者》这部电影，用定冠词the。第二个空表示“一部更激动人心的电影”，用不定冠词a表泛指，故选C。 2．（25-26九年级上·江苏淮安·月考）This is such ________ up-to-date report that everyone at the meeting is amazed by it. A．/ B．the C．a D．an 【答案】D 【解析】句意：这是一份如此新式的报告，以至于会议上的每个人都为之惊讶。 考查冠词辨析。/表示不填，零冠词；the表特指，定冠词；a表泛指，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；an表泛指，不定冠词，用于以元音音素开头的单词前。根据“such ... up-to-date report”可知，其后需接不定冠词修饰单数可数名词“report”，且“up-to-date”发音以元音音素/ʌ/开头，应用an表泛指。故选D。 3．（25-26九年级上·江苏扬州·月考）—What do you think of the film Zootopia 2? —Well, I’ve never seen ________ more interesting one. It’s worth seeing ________ second time. A．a; / B．the; the C．a; the D．a; a 【答案】D 【解析】句意：——你觉得《疯狂动物城2》这部电影怎么样？——嗯，我从未看过比这更有趣的电影。它值得再看一次。 考查冠词。a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；/零冠词；the定冠词，表特指。第一个空，根据“I’ve never seen...more interesting one.”可知，此处表示泛指，且“more”是以辅音音素开头的单词，需用不定冠词“a”修饰；第二个空，根据“It’s worth seeing...second time.”可知，此处表示“再一次，又一次”，“a second time”是固定搭配，表示“再一次”。故选D。 4．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）Lisa is ________ animal-lover who volunteers at the pet center to care for pets. A．a B．/ C．an D．the 【答案】C 【解析】句意：Lisa是一个动物爱好者，她在宠物中心志愿照顾宠物。 考查冠词。a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；/零冠词；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。此处表示泛指，且animal是以元音音素开头的单词，所以用不定冠词an。故选C。 5．（25-26九年级上·江苏泰州·月考）—I read ________ up-to-date news report about China’s Shenzhou-22 spacecraft last night. What did you do? —I watched ________ one-hour documentary China In The Classics (《典籍里的中国》). A．an; an B．an; a C．/; the D．an; / 【答案】B 【解析】句意：——我昨晚读了一篇关于中国神舟22号飞船的最新新闻报道。你做了什么？——我看了一部一小时的纪录片《典籍里的中国》。 考查冠词辨析。an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；/零冠词；the定冠词，表特指。根据“I read…up-to-date news report about China’s Shenzhou-22 spacecraft last night.”可知，此处表示泛指一篇新闻报道，up-to-date是以元音音素开头的单词，所以用不定冠词an；第二个空，根据“I watched...one-hour documentary China In The Classics”可知，此处表示泛指一部纪录片，“one -hour”是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词a。故选B。 考点二 定冠词 定冠词the是中考冠词考点的核心，用法灵活且场景多样，核心功能是“特指”，同时涵盖固定搭配、专有名词修饰等特殊场景。以下结合中考高频考法、易混场景及拓展案例详细说明，助力精准掌握用法： 1.特指双方都熟悉的人或事物：说话人和听话人对所指对象有共同认知，无需额外解释即可明确指代。示例：Open the door, please.（请开门。），双方均清楚指的是当前场景下的特定那扇门，而非任意一扇门。中考常结合日常交际场景考查，如“Pass the salt, please.（请把盐递过来。）”，默认双方知晓所指的盐。 2.特指上文提到过的人或事物：首次提及某事物时用不定冠词a/an（泛指），再次提及同一对象时需换用定冠词the（特指），形成“泛指→特指”的指代逻辑。示例： I saw a cat. The cat was black.（我看到一只猫，那只猫是黑色的。），后文The cat明确指代前文提到的那只猫。此用法是完形填空高频考点，常结合上下文语境考查冠词转换，需注意前后文指代一致性。 3.用于世界上独一无二的事物前：这类事物具有唯一性，无其他同类对象可替代，需加the表特指。例：the sun（太阳）、the moon（月亮）、the earth（地球）、the universe（宇宙）。 注意：若此类名词前有形容词修饰，仍需加the，如the blue sky（蓝天）、the bright moon（明月），中考偶会以此设计陷阱题，需牢记唯一性事物前必加the。 4.用于序数词和形容词最高级前：序数词（first、second、third...）表“顺序”，形容词最高级（tallest、most important...）表“最高程度”，两者前均需加the表特指某一顺序或最高级范围。例：the first day（第一天）、the tallest building（最高的楼）。 拓展：若序数词前有物主代词（my、your、his...），则无需加the，如my first trip（我的第一次旅行），此为中考高频易错点，需重点区分。 5.用于单数可数名词前，表示一类事物：通过“the+单数可数名词”的结构泛指某一类事物，相当于“all+复数名词”，语气更正式。例：The panda is a cute animal.（熊猫是一种可爱的动物。），此处The panda指代熊猫这一整个物种，而非某一只熊猫，等同于Pandas are cute animals. 中考常考查此类句型转换，需掌握两种表达方式的等价关系。 6.用于江河、海洋、山脉、群岛等专有名词前：这类地理专有名词前通常需加the，而单个湖泊、岛屿名称前多不加the（特殊情况除外）。例：the Yangtze River（长江）、the Himalayas（喜马拉雅山脉）、the Pacific Ocean（太平洋）、the British Isles（不列颠群岛）。 拓展辨析：Mount Tai（泰山，单个山脉不加the）、Lake West（西湖，单个湖泊不加the），中考常以此设计地理名词冠词辨析题，需积累常见地理名词的冠词用法。 7.用于乐器名称前：演奏具体乐器时，乐器名称前需加the；若仅指乐器类别或作为名词修饰其他词，用法需调整。例：play the piano（弹钢琴）、play the guitar（弹吉他）。 拓展：play basketball（打篮球，球类前不加the）、play chess（下棋，棋类前不加the），中考高频考点为“乐器加the，球类/棋类不加the”的辨析，需牢记固定规则。 8.用于固定搭配中：部分短语中the为固定组成部分，无明确语法逻辑，需单独记忆。示例：in the morning（在早上）、at the weekend（在周末）、by the way（顺便说一下）、in the end（最后）。 拓展中考高频固定搭配：the same as（与……相同）、on the other hand（另一方面）、in the middle of（在……中间），此类搭配是单选题高频考点，需避免遗漏the或误加其他冠词。 【易混易错】 1.错误：I like the music of the Beethoven. → 正确：I like the music of Beethoven.（人名前不加the） 【解析】普通人名（如Beethoven、Einstein、Li Ming）、姓氏复数表“一家人”（如the Greens，格林一家）除外，单个人名前通常不加the，表特指某个人时直接用人名即可。中考常考查“人名前是否加the”的辨析，需注意区分普通人名与特殊专有名词（如山脉、乐器）的用法差异。 2.错误：He is the tallest student in a class. → 正确：He is the tallest student in the class.（特指所在班级，用the） 【解析】形容词最高级后接范围名词时，范围名词需加the表特指（如in the class、of the three），若用a则表示“任意一个范围”，与最高级的“最高程度”逻辑矛盾。拓展：He is a tall student in a class.（他是一个班级里的高个子学生，无最高级，可用a表泛指），需结合是否有最高级判断范围名词前的冠词。 3.错误：This is my the best friend. → 正确：This is my best friend.（形容词最高级前有物主代词，不用the） 【解析】形容词最高级前若有物主代词（my、your、his...）、名词所有格（Tom’s、Lucy’s...）修饰，无需再加the，因为物主代词已明确“特指”范围（如my best friend，特指“我的”最好朋友）。此为中考单选题高频陷阱题，需牢记“最高级前有物主代词/名词所有格，无the”的规则。 4.错误：I go to the school every day. → 正确：I go to school every day.（表“求学”时，school前不加the） 【解析】部分名词（如school、hospital、bed）前加the与否，含义不同：go to school（去上学，表求学目的），go to the school（去学校，表具体地点，可能是办事、找人等）；in bed（卧床休息），in the bed（在床上，可能是看书、睡觉等）。中考常考查此类“加the与否含义不同”的名词搭配，需结合语境判断含义，进而确定是否加the。 1．（25-26九年级上·江苏扬州·月考）We work together to achieve our common purpose: ________ world that is safer, cleaner and healthier than ________ one we are living in. A．the; / B．a; / C．the; the D．a; the 【答案】D 【解析】句意：我们共同努力实现我们的共同目标：一个比我们生活的这个世界更安全、更清洁、更健康的世界。 考查冠词用法。第一个空修饰“world”，表示泛指一个更安全、更清洁、更健康的世界，且world发音以辅音音素开头，故用不定冠词“a”；第二个空修饰“one”，指代“world”，被定语从句“we are living in”限定，表示特指“我们当前生活的世界”，用定冠词“the”。故选D。 2．（25-26九年级上·江苏镇江·期中）—Do you know ________ 8-year-old boy who won the competition? —Yes, he’s my neighbor’s son. A．a B．an C．the D．/ 【答案】C 【解析】句意：—你知道那个赢得比赛的8岁男孩吗？ —是的，他是我邻居的儿子。 考查冠词辨析。a一个，表示泛指，用于发音以辅音音素开头的单词之前；an一个，表示泛指，用于发音以元音音素开头的单词之前；the那个，表示特指；/零冠词。根据定语从句“who won the competition”可知，“8-year-old boy”是特指赢得比赛的那个八岁男孩，因此应使用定冠词“the”表示特指。故选C。 3．（25-26九年级上·江苏常州·期中）__________ university student must have strong qualities for __________ position. A．An; a B．A; the C．An; the D．A; a 【答案】B 【解析】句意：一个大学生必须对这个职位有很强的素质。 考查冠词用法。第一空表示泛指“一个大学生”，“university”以辅音音素开头，故用a；第二空表示特指双方都知道的“这个职位”，使用the。故选B。 4．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）France, ________ European country, was ________ host of the 2024 Olympic Games. A．a; the B．an; / C．an; the D．/; a 【答案】A 【解析】句意：法国，一个欧洲国家，是2024年奥运会的东道主。 考查冠词辨析。a一个，表泛指（用于辅音音素开头的单词前）；an一个，表泛指（用于元音音素开头的单词前）；the特指。第一空泛指一个欧洲国家，“European”以辅音音素开头，用a；根据“host of the 2024 Olympic Games”可知特指2024年奥运会东道主，用the。故选A。 5．（25-26九年级上·江苏无锡·月考）—Hey, Julie! Why are you so happy today? —Because I’ve got ________ good news on the Internet. This is one of ________ proudest moments this year. A．a; a B．a; the C．/; the D．the; / 【答案】C 【解析】句意：——嘿，朱莉！你今天为什么这么开心？——因为我在网上看到了好消息，这是我今年最自豪的时刻之一。 考查冠词用法。a不定冠词，用于辅音音素开头的单数可数名词前，表泛指；the定冠词，用于特指或形容词最高级前；/零冠词，用于不可数名词、复数名词或固定搭配前。第一空后“news”是不可数名词，不可数名词前通常不用不定冠词“a”或“the”，故第一空填“/”；第二空后“proudest”是形容词最高级，形容词最高级前必须加定冠词“the”，且“one of the+最高级+复数名词”是固定结构，表“最……的……之一”，故第二空填“the”。故选C。 考点三 零冠词（不用冠词） 零冠词即不使用任何冠词，核心适用于“泛指”场景及固定搭配，是中考冠词辨析的重点，需结合具体语境精准判断，以下分场景详细说明并补充中考常考案例： 1.复数可数名词和不可数名词前表示泛指：当表示一类人、事物的整体，或泛指不确定数量的人/物时，复数可数名词和不可数名词前不加冠词。此用法常与不定冠词（修饰单数可数名词泛指）、定冠词（特指）形成对比考查。 例： Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物，泛指狗这一物种） Water is important for us.（水对我们很重要，泛指水这一物质） Students should study hard.（学生应该努力学习，泛指全体学生） 提示：若名词后有定语从句、介词短语等限定成分表特指，则需加定冠词the，如The students in our class are hard-working.（我们班的学生，特指）。 2.专有名词前（人名、地名、节日、月份、星期等）：普通专有名词前通常不加冠词，仅部分特殊专有名词（如江河、山脉、党派等）需加the，此为中考高频辨析点。 例： 人名：Tom is my classmate.（汤姆是我的同学）、Einstein was a great scientist.（爱因斯坦是伟大的科学家）； 地名：We go to Beijing every year.（我们每年去北京）、Shanghai is a modern city.（上海是一座现代化城市）； 节日、月份、星期：Christmas is in December.（圣诞节在十二月）、Monday is the first day of the week.（星期一是一周的第一天）、Spring Festival is a traditional Chinese festival.（春节是中国的传统节日，节日名称前无冠词，但若加形容词修饰需结合语境）。 提示：由普通名词构成的专有名词（如the Great Wall、the United States）需加the，需注意区分“纯专有名词”与“普通名词构成的专有名词”。 3.三餐、球类、棋类运动名称前：日常表达三餐、球类运动、棋类运动时，名称前不加冠词，若三餐前有形容词修饰表特指某一餐，则需加不定冠词a/an。 例：have breakfast（吃早饭）、have a big breakfast（吃一顿丰盛的早饭，形容词修饰表特指）、play basketball（打篮球）、play chess（下棋）、play football with friends（和朋友踢足球）。 提示：注意与乐器名称用法区分——乐器前需加the（如play the piano），球类/棋类前用零冠词，此为单选题高频考点。 4.学科、语言名称前：表示具体学科、语言时，名称前不加冠词；若语言名称后接“language”，则需加the（如the English language）。 例： I like English.（我喜欢英语） She is good at math.（她擅长数学） He studies Chinese and history.（他学习语文和历史） 提示：若学科名称用作课程代号、特指某一阶段的课程，可加the，如The math in Grade 9 is more difficult.（九年级的数学更难，特指）。 5.固定搭配中：大量固定短语中需用零冠词，无统一语法逻辑，需单独积累记忆，此类搭配是中考完形填空、单选题的高频考点。 例：go to school（去上学，表求学目的）、at home（在家）、by bus（乘公共汽车）、on foot（步行）、in bed（卧床休息）、after school（放学后）。 提示：部分短语加the与否含义不同（如go to school/go to the school），需结合语境判断含义，避免误用。 1．（25-26九年级上·江苏泰州·月考）—I’d like to recommend Mike as ________ head of our hospital. —I can’t agree with you. I don’t think ________ man like him can be a good leader. A．/; the B．a; a C．the; the D．/; a 【答案】D 【解析】句意：——我想推荐迈克担任我们医院的院长。——我完全不同意你的看法。我认为像他这样的人不能成为一个好领导。 考查冠词用法。/表示不填，零冠词；the表特指，定冠词；a表泛指，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前。第一空，句中head of our hospital“我们医院的院长”是独一无二的职位，符合“职位名词前用零冠词”的规则，排除B和C；第二空，空格后“man like him”是泛指像他这种类型的人，并非特指某个特定的人，且“man”是以辅音音素开头的单词，应用a修饰，排除A。故选D。 2．（23-24九年级上·江苏徐州·月考）Eric is ________ energetic football player and he comes from ________ Europe. A．an; the B．an; / C．a; / D．a; the 【答案】B 【解析】句意：Eric是一个精力充沛的足球运动员，他来自欧洲。 考查冠词用法。an用于以元音音素开头的单词前；a用于以辅音音素开头的单词前；the特指；/零冠词。第一个空表示泛指“一个”，且energetic以元音音素开头，故用an；第二个空Europe是专有名词，前面不加冠词。故选B。 3．（2025·江苏扬州·三模）—In 2024, ________ China’s Chang’e-6 lunar probe successfully completed its mission. —That’s true. China’s space exploration has made ________ great progress. A．the; a B．/; a C．/; / D．the; / 【答案】C 【解析】句意：——2024年，中国“嫦娥六号”月球探测器成功完成任务。——这是真的。中国的太空探索取得了很大的进展。 考查冠词的用法。“China’s”是所有格 (表示“中国的”)，修饰专有名词“Chang’e-6 lunar probe”，在英语中，专有名词被所有格修饰时，前面不加任何冠词；make progress“取得进步”，progress为不可数名词，不加冠词。故选C。 4．（2025·江苏常州·模拟预测）—The Shenzhou-20 was ________ complete success,do you know anything else about it? —Yes, The Shenzhou-20 is ________first to study planarian regeneration (涡虫再生) in________space. A．/; a; / B．a; the; / C．a; /; the D．/; the; a 【答案】B 【解析】句意：——神舟20号取得了圆满的成功，你还知道其他的情况吗？  ——是的，神州20号是第一个在太空中研究涡虫再生的飞船。 考查冠词。a一个，表泛指；the表特指；/不填。根据“was...complete success”可知，第一空表泛指，应用a；根据“...first to study”可知，序数词first前用the特指；in space在太空中，固定搭配。故选B。 5．（24-25九年级下·江苏泰州·月考）This year marks the 70th anniversary of the founding of ______ People’s Republic of China. An important event was held on the eve of ______ National Day. A．/; the B．/; / C．the; / D．the; the 【答案】C 【解析】句意：今年是中华人民共和国成立70周年。国庆节前夕举行了一项重要活动。 考查冠词辨析。the People’s Republic of China是专有名词，前面需要the；一般以Day结尾的节日和一些西方节日不加冠词，因此National Day前面不需要加冠词，故选C。 考点四 代词的种类及用法 代词是用来指代人、事物、地点、数量等的词，能避免名词重复，使句子表达更简洁。以下结合中考高频考法，详细梳理各类代词的核心形式、语法功能及使用注意事项，助力精准掌握基础用法： 代词分类及核心用法 类型 核心形式 功能及注意事项 人称代词 主格：I、you、he、she、it、we、they； 宾格：me、you、him、her、it、us、them 主格专门作句子主语，位于句首，决定谓语动词的单复数（如He is a student. 主语He为单数，谓语用is）； 宾格作宾语，可位于及物动词后（如I love her.）或介词后（如Give it to me.），中考常考查“介词后用宾格”的陷阱（如（错误）between you and I →（正确） between you and me）。 物主代词 形容词性：my、your、his、her、its、our、their； 名词性：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs 形容词性物主代词后必须接名词，作定语修饰名词（如This is my book.），不可单独使用； 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，后不接名词，可单独作主语、宾语或表语（如This book is mine. = This book is my book.），中考高频考点为两者辨析（如空后无名词用名词性，空后有名词用形容词性）。 反身代词 第一人称：myself、ourselves； 第二人称：yourself、yourselves； 第三人称：himself、herself、itself、themselves 作宾语时，动作需反射到主语自身（如He hurt himself. 他伤了自己），常与enjoy、teach、hurt等动词搭配； 作同位语时，用于强调主语（如She herself finished the work. 她亲自完成了工作），可置于主语后或句末； 中考注意：反身代词需与主语人称、数一致（如We taught ourselves. → 正确，主语we与ourselves一致）。 指示代词 单数：this（近指）、that（远指）； 复数：these（近指）、those（远指） 指代人或事物，this/these指代距离说话人近的对象，that/those指代距离远的对象（如This is a pen. That is a book.）； 中考高频用法：that/those可代替前面提到的名词，避免重复（如The book is better than that one.），复数名词用those代替（如These apples are bigger than those.）。 不定代词 普通不定代词：some、any、few、a few、little、a little； 限定不定代词：each、every、both、all、either、neither等 指代不确定的人或事物，可修饰名词（如some books）或单独使用（如Some are good.）； 中考重点：需区分易混不定代词的用法（如some用于肯定句，any用于否定/疑问句；a few/a little表肯定，few/little表否定），后续将专门展开辨析。 疑问代词 what（什么）、who（谁，主格）、whom（谁，宾格）、whose（谁的）、which（哪一个） 用于特殊疑问句中，what/which可指人或物，who/whom专指人，whose表所属关系； 中考注意：whom作介词宾语（如Whom are you talking to?），口语中可替换为who，但介词后仍需用whom（如To whom are you talking?）。 【高频易错点】 1.形容词性物主代词与名词性物主代词的核心区别 形容词性物主代词“必须接名词”，名词性物主代词“绝不接名词”。如： （错误）This is mine book. → （正确）This is my book.（mine改为my，后接名词book） （错误）This book is my. → （正确）This book is mine.（my改为mine，后不接名词） 2.反身代词不可单独作主语，需作宾语、同位语或与动词搭配使用。如： （错误）Myself finished the work. → （正确）I finished the work myself.（myself不能作主语，改为主格I，myself作同位语） 3.指示代词that/those的替代用法：that可代替单数可数名词或不可数名词，those代替复数可数名词，避免重复。如： （错误）The story is more interesting than the one. → （正确）The story is more interesting than that.（that代替单数名词story） （错误）These books are better than the ones. → （正确）These books are better than those.（those代替复数名词books） 4.人称代词宾格的误用陷阱：介词（between、with、for、to等）后必须用人称代词宾格，不可用主格。如： （错误）I played football with he. → （正确）I played football with him.（with后用宾格him） （错误）Between you and I, it’s a secret. → （正确）Between you and me, it’s a secret.（between后用宾格me） 5.物主代词its与it’s的区分：its是形容词性/名词性物主代词，表“它的”；it’s是it is或it has的缩写，表“它是”或“它已经”。如： （错误）The cat licked it’s paw. → （正确）The cat licked its paw.（its表“它的”，修饰paw） （正确）It’s a cute cat.（it’s=it is，表“它是”） 1．（2025·江苏南京·二模）—I sometimes feel blue on rainy days. —Why not try to wear orange, Simon? It might cheer ______ up. A．you B．your C．yours D．yourself 【答案】A 【解析】句意：——我有时在下雨天感到忧郁。——西蒙，为什么不试试穿橙色的衣服呢？这或许会让你高兴起来。 考查代词辨析。you你，人称代词主格或宾格；your你的，形容词性物主代词；yours你的，名词性物主代词；yourself你自己，反身代词。根据“It might cheer...up.”可知，空处缺少宾语，主语it指代“穿橙色衣服”，而宾语是Simon，主语和宾语不一致，所以不能使用反身代词，应用人称代词宾格you作宾语。故选A。 2．（2025·江苏徐州·中考真题）Boys, whose jacket is this? Somebody left ________ jacket in the dining room. A．my B．your C．his D．her 【答案】C 【解析】句意：孩子们，这是谁的夹克衫？有人把他的夹克衫落在餐厅了。 考查形容词性物主代词。my我的；your你的，你们的；his他的；her她的。根据“somebody”可知，在英语中，当指代性别不明确的单数不定代词时，常用his作为中性代词。故选C。 3．（2024·江苏南京·中考真题）Self-driving cars are smart enough to follow traffic rules and park ________. A．they B．their C．them D．themselves 【答案】D 【解析】句意：自动驾驶汽车足够聪明，可以遵守交通规则并自行停车。 考查代词辨析。they它们；their它们的；them它们；themselves它们自己。此处指“自动驾驶汽车可以自己停车”，应用反身代词themselves。故选D。 4．（2024·江苏连云港·一模）The games of the coming Paris Olympics are similar to ________ of 2008 Beijing Olympic games. A．that B．those C．this D．one 【答案】B 【解析】句意：即将在巴黎奥运会上的比赛项目和2008年北京奥运会的项目相似。 考查指示代词的用法。that那个，指代单数；those那些，指代复数；this这个，指代单数；one一个，指代单数。根据“The games of the coming Paris Olympics are similar to...of 2008 Beijing Olympic games.”可知，此处指代的“games”是复数，因此用“those”，故选B。 5．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）—Which coat do you like better?   —________. They are both expensive and out of fashion. A．Neither B．Both C．Either D．None 【答案】A 【解析】句意：——你更喜欢哪件外套？——哪一件都不喜欢。它们又贵又过时。 考查不定代词辨析。Neither两者都不；Both两者都；Either两者中任一；None没有一个。根据“They are both expensive and out of fashion.”可知，两件外套都不喜欢，因此用neither。故选A。 考点五 it的特殊用法 it的特殊用法是中考代词板块的高频重难点，核心涵盖形式主/宾语、模糊指代、强调句型三大场景，需结合语法规则和语境精准判断，以下结合中考考法详细拆解： 1.作形式主语，代替不定式、动名词或从句 当句子的真实主语（不定式、动名词、从句）较长时，用it作形式主语置于句首，将真实主语后置，避免句子头重脚轻，使句式更均衡。此用法为中考语法填空、单选题高频考点，常结合固定句型考查。 例1：It’s important to study hard.（it代替不定式to study hard作形式主语，真实主语后置，符合“It’s + 形容词 + to do sth.”句型） 提示：此类句型中，形容词若描述事物性质（如important、necessary、difficult），用介词for连接逻辑主语；若描述人的品质（如kind、nice、wise），用介词of，如It’s kind of you to help me.（kind描述人的品质，用of）。 例2：It’s no use crying over spilt milk.（it代替动名词短语crying over spilt milk作形式主语，常用于“It’s + 名词/形容词 + doing sth.”句型，此类句型中动名词不可替换为不定式） 提示：常见固定搭配有It’s no good doing sth.（做某事没用）、It’s a waste of time doing sth.（做某事是浪费时间），需牢记此类句型的动名词用法。 例3：It’s true that he passed the exam.（it代替宾语从句that he passed the exam作形式主语，真实主语为从句，句型为“It’s + 形容词/名词 + that从句”） 易错提醒：从句作真实主语时，that不可省略；若主句为否定句或疑问句，需注意句式转换，如Is it true that he passed the exam?（疑问句，it仍作形式主语，真实主语从句后置）。 2.作形式宾语，代替不定式、动名词或从句 常用于think、find、make、feel、consider等及物动词后，当宾语（不定式、动名词、从句）较长且后跟宾语补足语时，用it作形式宾语，将真实宾语后置，结构为“动词 + it + 宾语补足语 + 真实宾语”，此为中考完形填空、语法填空高频考点。 例：I find it easy to learn English.（it代替不定式to learn English作形式宾语，easy为宾语补足语，真实宾语后置，符合“find + it + 形容词 + to do sth.”结构） 拓展：若真实宾语为从句，句式不变，如She thinks it necessary that we practice every day.（it作形式宾语，that从句为真实宾语）；注意区分“形式宾语”与“真实宾语”，避免误将it当作真实宾语，如（错误） I find it easy.（缺少真实宾语，语法错误）→ （正确）I find it easy to learn English.（补充真实宾语）。 3.用于指代天气、时间、距离、温度等模糊概念 此时it无明确指代对象，仅用于填充主语位置，使句子结构完整，是中考单选题、完形填空的基础考点，需结合语境判断指代内容。 例1：It’s rainy today.（it指代天气，常见搭配有It’s sunny/windy/cloudy. 等） 例2：It’s 3 o’clock now.（it指代时间，可用于具体时刻、时间段表达，如It’s half past seven. / It’s Monday morning.） 例3：It’s two kilometers from here to the park.（it指代距离，常用句式为“It’s + 距离 + from...to...”） 易错提醒：此类用法中it不可替换为this、that等指示代词，如（错误） This is rainy today. → （正确）It’s rainy today.，此为基础陷阱题。 4.用于强调句型（It is/was + 被强调部分 + that/who...） 专门用于强调句子中的主语、宾语、状语（时间、地点、原因等），使被强调部分更突出，是中考语法辨析的重难点。 例：It was yesterday that I met her.（强调时间状语yesterday，去掉强调结构后句子为I met her yesterday. 结构完整、语义通顺） 拓展： ①被强调部分为人时，可用who或that；被强调部分为物、时间、地点等时，只能用that，如It is the girl who/that helped me.（强调人，可用who/that）、It is in the park that we met.（强调地点，只能用that）； ②强调句型的否定式为It is/was not + 被强调部分 + that/who...，疑问句为Is/Was it + 被强调部分 + that/who...？如Was it yesterday that you met her? 1．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）Wearing blue clothes can make ________ easier to feel less stressed. I will wear a blue T-shirt today. A．that B．this C．it D．true 【答案】C 【解析】句意：穿蓝色衣服可以使人更容易感到压力减小。我今天要穿一件蓝色的T恤。 考查代词辨析。that那个；this这个；it它；true真实的。根据“make…easier to feel less stressed”可知，此空应填it作形式宾语，真正的宾语是动词不定式，故选C。 2．（25-26九年级上·江苏盐城·月考）— Someone is ringing the doorbell. — Would you please go and see ________? A．who is he B．who he is C．who is it D．who it is 【答案】D 【解析】句意：——有人在按门铃。——你能去看看是谁吗？ 考查宾语从句的语序和it的用法。在宾语从句中，从句部分需用陈述句语序，排除A、C；且当指代未知的人（如“someone”）时，习惯用it代替。故选D。 3．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）Sleeping and getting up early make ________ easier to learn something new. A．that B．this C．one D．it 【答案】D 【解析】句意：早睡早起使学习新事物更容易。 考查代词辨析。that那；this这个；one一；it它。根据“make ... easier to learn something new.”可知，此处是句型make it+形容词+to do sth，其中it是形式宾语，后面的不定式作真正宾语。故选D。 4．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）As a teacher, Mrs Zhu finds ________ important to help and care about every student. A．her B．it C．herself D．that 【答案】B 【解析】句意：作为一名老师，朱老师发现帮助和关心每一个学生是很重要的。 考查it作形式宾语的用法。her她，人称代词宾格；it它，可作形式宾语；herself她自己，反身代词；that那个，指示代词。根据“finds ... important to help and care about every student”可知，此处考查“find it+形容词+to do sth.”结构，其中it作形式宾语，动词不定式作真正的宾语。故选B。 5．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）Nowadays, AI technology has made ________ much faster and easier to work and study. A．it’s B．that C．us D．it 【答案】D 【解析】句意：如今，人工智能技术使工作和学习变得更快、更便捷。 考查it作形式宾语。it’s它是，是it is的缩写；that那个；us我们；it可作形式宾语。固定结构“make it+形容词+to do sth”中，it为形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语，故选D。 考点六 易混代词用法辨析 some与any 心差异在于句式适配性，同时兼顾语义需求，是中考单选题、完形填空基础考点。 some：主要用于肯定句，修饰可数名词复数或不可数名词，表“一些、若干”，明确存在一定数量的人或事物。例：I have some books and some water.（我有一些书和一些水。） 拓展用法：用于委婉请求、建议、邀请的疑问句中（说话人希望得到肯定回答，而非单纯提问），此时即使是疑问句也不用any。例：Would you like some tea?（你想喝点茶吗？，邀请场景，希望得到肯定回应）、Could you give me some advice?（你能给我一些建议吗？，请求场景，语气委婉） any：主要用于否定句和一般疑问句，修饰可数名词复数或不可数名词，表“一些”，无明确数量指向。例：There isn’t any milk in the fridge.（冰箱里没有牛奶了，否定句） Do you have any pens?（你有一些笔吗？，一般疑问句） 拓展用法：用于肯定句中表“任何一个、任意的”，修饰单数可数名词，强调范围的广泛性。例：Any student can answer this question.（任何一个学生都能回答这个问题，表任意）、You can choose any book you like.（你可以选任何一本你喜欢的书）； 易错提醒：避免在一般疑问句中盲目用some，只有明确表委婉请求、希望得到肯定回答时才用some，普通提问用any。如（错误）Do you have some apples?（普通提问，无委婉语气）→（正确）Do you have any apples? 2.few、a few与little、a little 核心差异在于修饰对象（可数/不可数）和语气（肯定/否定），是中考易失分考点，需精准区分。 - few/a few：仅能修饰可数名词复数，不可修饰不可数名词，语气差异直接影响语义表达。 a few：表肯定语气，意为“有一些、少数几个”，强调存在一定数量，足以满足基本需求。例：There are a few eggs in the basket.（篮子里还有几个鸡蛋，数量足够临时使用）； few：表否定语气，意为“几乎没有、寥寥无几”，强调数量极少，不足以满足需求。例：There are few eggs in the basket.（篮子里几乎没有鸡蛋了，需要补充）； little/a little：仅能修饰不可数名词，不可修饰可数名词，语气逻辑与few/a few一致。 a little：表肯定语气，意为“有一点、少量”，修饰水、牛奶、时间等不可数名词。例：There is a little milk in the glass.（杯子里还有一点牛奶，够喝一口）； little：表否定语气，意为“几乎没有”，强调不可数名词的数量极少。例：There is little milk in the glass.（杯子里几乎没有牛奶了，需要添加）； 易错提醒：切勿混淆修饰对象，如（错误）a little books（books为可数复数，应用a few）→（正确）a few books；同时注意结合语境判断语气，若题干中出现“need to buy”“have to borrow”等提示“数量不足”的表达，优先选表否定的few/little。 3.each与every 均表“每个”，核心差异在于使用范围、语法功能和强调重点，中考常考查两者在句式中的适配性。 each：使用范围灵活，可用于两者或三者及以上；语法功能多样，既能修饰单数可数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语、同位语）；强调个体，突出“每一个”的独立性。 例1：Each student has a book.（修饰单数名词student，作定语，三者及以上） 例2：There are two pens. Each is black.（单独作主语，两者范围） 例3：We each have a dictionary.（作同位语，强调个体） every：使用范围有限，仅能用于三者及以上；语法功能单一，只能修饰单数可数名词（作定语），不可单独使用；强调整体，突出“所有个体构成的整体”。 例：Every student in our class works hard.（修饰单数名词student，作定语，强调整班学生的整体状态）； 易错提醒：避免在两者范围中用every，如（错误）Every of the two girls is tall. →（正确）Each of the two girls is tall.；同时注意every不可单独作主语，如（错误）Every is here. →（正确）Every student is here. 4.both与all 均表“全部、都”，核心差异在于使用范围，同时需注意主谓一致和语法功能，是中考基础辨析点。 both：仅用于两者范围，表“两者都”；可修饰复数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语、同位语）；作主语时，谓语动词用复数。 例1：Both books are interesting.（修饰复数名词books，作定语，两者范围） 例2：Both of them are my friends.（单独作主语，谓语动词用复数are）；示例3：They both like music.（作同位语，强调两者）； all：用于三者及以上范围，表“全部都”；可修饰复数名词或不可数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语、同位语）；作主语时，修饰复数名词谓语用复数，修饰不可数名词谓语用单数。 例1：All students passed the exam.（修饰复数名词students，三者及以上，谓语用复数passed） 例2：All water is clean.（修饰不可数名词water，谓语用单数is） 易错提醒：注意范围匹配，如（错误）Both of the three boys are late.（三者范围应用all）→（正确）All of the three boys are late. 5.either与neither 均用于两者范围，核心差异在于语气（肯定/否定），需重点关注主谓一致，是中考高频易错点。 either：用于两者范围，表“两者中的任意一个”；可修饰单数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语）；作主语时，谓语动词用单数（强调任意一个个体）。 1：Either pen is OK.（修饰单数名词pen，作定语，两者中任意一支都可以） 例2：Either of the two roads leads to the park.（单独作主语，谓语动词用单数leads） neither：用于两者范围，表“两者都不”，语气否定；可修饰单数名词（作定语），也可单独使用（作主语、宾语）；作主语时，谓语动词可用单数（较常用，符合语法规范）或复数（口语中偶尔使用，不推荐在书面语中使用）。 例1：Neither book is mine.（修饰单数名词book，作定语，两者都不是我的） 例2：Neither of the girls likes swimming.（单独作主语，谓语动词用单数likes，书面语规范用法） 易错提醒：neither本身表否定，避免双重否定，如（错误）Neither of them doesn’t like coffee. →（正确）Neither of them likes coffee.；同时注意两者范围限制，不可用于三者及以上。 1．（24-25九年级下·江苏宿迁·月考）—Is there ________ bread in the fridge? —No. But there are cakes in it. Would you like ________? A．any; some B．some; some C．any; any D．some; any 【答案】A 【解析】句意：——冰箱里有面包吗？——没有。但是里面有一些蛋糕。你想吃点吗？ 考查代词。any任何的，用于否定句或一般疑问句；some一些，用于肯定句。第一空是一般疑问句，用any修饰bread；第二空表示希望对方吃蛋糕，用some，故选A。 2．（2023·江苏盐城·二模）After the education reform (改革) in Jiangsu Province, it is hoped that the pupils will have ________ time to relax and ________ problems to worry about. A．less; more B．more; less C．fewer; more D．more; fewer 【答案】D 【解析】句意：江苏省教育改革后，希望学生们有更多的时间放松，更少的问题需要担心。 考查代词辨析。less“更少的”，little的比较级，修饰不可数名词；fewer“更少的”，few的比较级，修饰可数名词复数；more“更多的”，many和much的比较级，修饰可数名词复数或不可数名词。根据“have … time to relax and … problems to worry about”可知，有更多的时间放松，更少的问题需要担心。且time是不可数名词，用more修饰，problems是可数名词复数，用fewer修饰。故选D。 3．（2025·江苏泰州·二模）________ people like eating “Qinhu Eight Delicacies”, but very ________ people know their history. A．Most of; a few B．Most of the; many C．Most; few D．Most; all 【答案】C 【解析】句意：大多数人喜欢吃“溱湖八鲜”，但很少有人知道它们的历史。 考查限定词和形容词辨析。Most大多数，直接修饰名词；Most of the大多数，后接特指的名词；a few一些，肯定含义；many许多，肯定含义；few很少，否定含义；all全部，肯定含义。根据“but”可知，前后句为转折关系，前半句表示“大多数人喜欢”，后半句应表示“很少人知道”，Most people直接表达“大多数人”，few表示否定含义“很少”，符合语境。故选C。 4．（25-26九年级上·江苏常州·月考）—Which scarf do you prefer, the silk one or the woolen one? —I will take ________. One is for my mother and the other is for my sister. A．both B．neither C．either D．none 【答案】A 【解析】句意：——你更喜欢哪条围巾，丝绸的还是羊毛的？——我将拿两条。一条是给我妈妈的，另一条是给我姐姐的。 考查代词辨析。both两者都；neither两者都不；either两者中的任何一个；none一个也没有。根据“One is for my mother and the other is for my sister.”可知，说话者要拿两条围巾，分别给两个人，故选A。 5．（23-24九年级上·江苏南通·期末）—There are several restaurants on ________ side of the street. Which one would you like to go, Sarah? —The one next to Xinhua Bookshop. A．all B．each C．both D．every 【答案】B 【解析】句意：——在街道的每一边都有一些饭店。Sarah，你想去哪一家？——在新华书店旁边的那一家。 考查代词辨析。all表示“三者或三者以上都”；each表示“每一个”，指两者或两者以上中的每一个；both意为“两者都”，后面接名词复数；every表示“每一个”，指三者或三者以上中的每一个。根据常识可知，街道有两边。故选B。 一、单项选择 1．Don’t push, children! Get off the bus one at ________ time. A．a B．an C．the D．/ 2．Choose the best answer to fill in the blanks. ________ SCO Summit held in Tianjin was ________ big success. A．The; the B．The; 不填 C．不填; a D．The; a 3．Tony is such a honest boy that he never tells a lie. The underlined part should be corrected as ______. A．a honest B．an honest C．the honest D．honest 4．As we all know, China is ________ Asian country. A．an B．a C．the D．/ 5．______ meeting held last night was ______ great success. A．A; a B．A; / C．The; a D．The; / 6．Folk music has _________ strong local colour. The ticket to the folk concert has _________ special offer today. A．/; / B．/; a C．the ; the D．a; the 7．—Look at the news! What ________ up-to-date information about volunteer work the round-up shows us! —Yes. Working as volunteers is ________ amazing experience for the young students. A．a; / B．an; / C．an; an D．/; an 8．________ singer who performed at the party last night comes from ________ European country. A．A, the B．A, a C．The, / D．The, a 9．________ Adventures of Tom Sawyer is a great book. It is more than ________ adventure story. A．不填; a B．不填; an C．The; a D．The; an 10．More college graduates would like to work in ________ west of our country ________ next year. A．the; the B．/; / C．/; the D．the; / 11．Germany is ________ European country and China is ________ Asian country. A．an; an B．a; a C．a; an D．an; a 12．The Giant’s Causeway is on ________ eastern coast of Northern Ireland. A．/ B．the C．a D．an 13．—Do not give up! Perhaps ______ difficult task needs more of your effort. —I won’t. I’ll have ______ second try anyway. A．a; a B．the; a C．a; the D．the; the 14．Our parents told us to be ________ honest person. We should face our mistakes bravely instead of ________. A．a; to lie B．an; lying C．a; lying D．an; to lie 15．Greece is ________ European country with ________ long history. A．a, a B．an, an C．a, an D．an, a 16．After the long journey, there’s ________ energy left. We almost couldn’t keep our eyes open. A．a few B．few C．a little D．little 17．I’ve read one comic strip. I’ll read ________ one before class. A．other B．the other C．another D．others 18．Is there ________ on TV? If not, turn it off and read your book. A．anything important B．important anything C．something important D．important something 19．The desk is too heavy ________ him to move ________. A．of, it B．for, it C．for, / D．of, / 20．It’s silly ________ you ________ others for their faults. A．for, not forgive B．of, not forgive C．for, not to forgive D．of, not to forgive 21．Please check ________ passport and air ticket before leaving home. A．you B．your C．yours D．yourself 22．I just had ________ sleep, so I felt ________ tired the next day. A．a little; a bit B．bit; little C．a bit; a little D．a bit; a bit little 23．Even though many people now know about tea culture, the Chinese are without doubt the ________ who best understand the nature of tea. A．it B．this C．one D．ones 24．—Wow, so many new houses! I can’t believe that. It used to be a poor village. —Yes. ______ has changed here. A．Nothing B．Everything C．Something D．Anything 25．The mother tried to stop the fight between the twins without hurting the feelings of ________, but it didn’t work. A．both B．every C．neither D．either 26．—What would you like to drink? —I’m very thirsty. ________ you can get. Just get it now. A．Anything B．Something C．Nothing D．Other things 27．—Which do you like better, tea or coffee?    —________, thanks. I’m not thirsty. A．Either B．Both C．Each D．Neither 28．After a month in Peru, we were ready to travel on to________ country. Some of us wanted a trip to Bolivia, while the others preferred________ to Argentina A．another; one B．other, that C．another, that D．other; one 29．—Grandpa, you’re amazing! Who taught you to take short videos? —________. I learned it by myself. A．Somebody B．Everybody C．Anybody D．Nobody 30．The population of India is larger than ______ of Japan. ______ is over 1.4 billion. A．that; It B．it; That C．one; It D．that; One 二、单词拼写 31． (who) takes part in the Dazhou Marathon can visit Batai Mountain for free. 32．This isn’t my crayon. (I) has been lent to my classmate. 33．The boy raised his voice in order to make (he) heard, but failed. 34．His personality is different from (me). 35．Chongqing is famous for (it) beautiful scenery and delicious food. 36．For （who）did you buy the book? 37．Amy, making decisions by (you) is a key step towards your personal growth and independence. 38．The students solved the math problem (they) after hours of hard thinking. 39．Please cheer (you) up with songs and games during the journey, boys and girls! 40．The old expert is well-known in the field of robotics and is respected by . (every) 41．Do you have (something) to say? 42． (anybody) is waiting for you at the school gate, Bill. 43．Rosa eats (little) food than her sister. 44．There are so many people that there’s no space for (somebody) else. 45．Ann was so angry, so she didn’t wan to talk to (anybody). 46．My parents want to meet (a) old friend of theirs at the party. 47．Frank failed eight times, and he decides to try a (nine) time. 48．He still wants to try a (three) time, although he failed twice. 49．The doctors used the medical tools to treat the (wound). 50．We all think it is an experience on such a (usual) day. 三、完成句子 51．他有几个对他自己来说不那么好的习惯。 He has habits are not so for him. 52．我们将能做在地球上能做的任何事情。 We will be able to that on the earth. 53．你想要一些甜点吗？ Would you like ? 54．在这家店里你找不到便宜的东西。 You can’t find in this shop. 55．另一道菜是鱼。它的意思是“有余”。 fish. “having more than we need”. 56．她不知道是否有人在听。 She had no idea whether listening. 57．一些工厂产生如此多有害的气体以至于空气质量很差。 Some factories produce harmful gases the quality of the air goes bad. 58．吃到我亲手制作的美味蛋糕，爸爸妈妈都很满足！ my parents felt satisfied when they ate the delicious cake I made! 59．并不是每一个人都了解我们目前面临的困境。 knows about the current difficulties we face. 60．上周Michael发生了一起事故, 但是X光显示没什么严重的。 Michael had an accident last week, but the X-rays showed it was . 61．在温州，年糕通常是第一道菜。 In Wenzhou, New Year cake is often . 62．指令长陈东是个有经验的宇航员，他能指导其他两名新宇航员。 Commander Chen Dong is experienced astronaut he can guide the two new astronauts. 63．武大靖成为冠军时，全场欢呼。这一刻太激动人心了！ All the people cheered when Wu Dajing became the champion. it was! 64．她是一个很诚实的女生，得到了老师的表扬。 She is girl she was praised by her teacher. 65．今天天气多好呀！ It’s day! 参考答案 一、 1．A 【解析】句意：别挤，孩子们！一次一个人下车。 考查冠词用法。a一，不定冠词，表示泛指，用于辅音音素前；an一，不定冠词，表示泛指，用于元音音素前；the这个、那个，定冠词，表示特指；/不填。one at a time意为“一次一个”，是固定搭配。故选A。 2．D 【解析】句意：在天津举办的上合组织峰会是一次巨大的成功。 考查冠词用法。 第一空格：“SCO Summit”后有“held in Tianjin”修饰，表示特指，用定冠词the。 第二空格：“success”表示“成功的事”，是可数名词，且“big”以辅音音素开头，用不定冠词a。D选项符合语境， 故选D。 3．B 【解析】句意：托尼是一个诚实的男孩，以至于他从不说谎。划线部分应改为“an honest”。 考查冠词用法。“honest”以元音音素开头，因此前面应用不定冠词 “an”。故选B。 4．A 【解析】句意：众所周知，中国是一个亚洲国家。 考查冠词的用法。a，不定冠词，用于以辅音音素开头的词前；an，不定冠词，用于以元音音素开头的词前。the，定冠词，表示特指；/指零冠词。根据“Asian”的发音可知，其以元音音素开头，且此处泛指“一个亚洲国家”，并非特指，故选A。 5．C 【解析】句意：昨晚举行的会议是一个巨大的成功。 考查冠词用法。第一个空，meeting后有“held last night”（昨晚举行的）作后置定语，表示特指某次会议，故用定冠词the；第二个空，success在此表示具体的一次成功事件，为可数名词，需用不定冠词a表示“一个”。故选C。 6．B 【解析】句意：民间音乐有浓郁的地方色彩。民间音乐会的门票今天有一个特别优惠。 考查冠词用法。a“一个”，表示泛指，用于发音以辅音音素开头的单词之前；an“一个”，表示泛指，用于发音以元音音素开头的单词之前；the“那个”，表示特指。第一空，“local colour” (地方色彩) 为抽象名词，表示一般概念时，使用零冠词；第二空，“special offer” (特别优惠) 为可数名词单数，表示泛指“一个”，需用不定冠词“a”。故选B。 7．D 【解析】句意：——看这条新闻！这个集锦向我们展示了多么新的志愿者工作信息啊！——是的。做志愿者对年轻学生来说是一次很棒的经历。 考查感叹句及冠词的用法。第一空为感叹句，information为不可数名词，其前不用冠词，故用零冠词。第二空，experience在此处意为“经历”，是可数名词。amazing以元音音素/ə/开头，其前用an。故选D。 8．D 【解析】句意：昨晚在派对上表演的那位歌手来自一个欧洲国家。 考查冠词用法。第一个空后接定语从句“who performed at the party last night”，表示特指“那位”歌手，需用定冠词the；第二个空表示泛指“一个”欧洲国家，且European以辅音音素/j/开头，故用不定冠词a。故选D。 9．D 【解析】句意：《汤姆·索亚历险记》是一本很棒的书。它不仅仅是一个冒险故事。 考查冠词。a一个，用于辅音音素开头的单词前；an一个，用于元音音素开头的单词前；The表特指。第一空后“Adventures of Tom Sawyer”是书名，属于专有名词，需用定冠词The修饰；第二空后“adventure story”是泛指“一个冒险故事”，“adventure”以元音音素/ə/开头，应用不定冠词an修饰。故选D。 10．D 【解析】句意：明年更多的大学毕业生愿意去我国西部工作。 考查冠词用法。the定冠词，表特指；/零冠词。第一个空后“west”是一个方位名词，其前需要加定冠词the，表示特指我国的西部；第二个空“next year”是一个表示将来的时间状语，其前不需要加冠词。故选D。 11．C 【解析】句意：德国是一个欧洲国家，中国是一个亚洲国家。 考查冠词。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。本句中“European”是以辅音音素开头的单词，所以前面应该用不定冠词a来修饰，表示“一个欧洲国家”；“Asian”是以元音音素开头的单词，所以前面应该用不定冠词an来修饰，表示“一个亚洲国家”。故选C。 12．B 【解析】句意：巨人堤道位于北爱尔兰的东海岸。 考查冠词辨析。/零冠词，不填冠词；the定冠词，表特指；a不定冠词，用于辅音音素开头的单词前；an不定冠词，用于元音音素开头的单词前。根据“The Giant’s Causeway is on...eastern coast of Northern Ireland.”可知，句中“the eastern coast of Northern Ireland”特指“北爱尔兰的东海岸”，因此使用定冠词“the”。故选B。 13．B 【解析】句意：——不要放弃！也许这个艰难的任务需要你付出更多的努力。——我不会放弃的。无论如何我都会再试一次。 考查冠词。第一空，根据“Perhaps…difficult task needs more of your effort.”可知，此处特指双方都知道的那个艰难的任务，所以用定冠词the；第二空，根据“I’ll have…second try anyway.”可知，此处表示“再试一次”，用不定冠词a与序数词连用，表示“又一，再一”，故选B。 14．B 【解析】句意：我们的父母告诉我们要做一个诚实的人。我们应该勇敢地面对自己的错误，而不是撒谎。 考查冠词和非谓语动词。第一空，“honest”是以元音音素开头的单词，此处泛指“一个诚实的人”，所以用不定冠词“an”；第二空，“instead of”是介词短语，后接动名词形式，“lie”的动名词是“lying”。故选B。 15．A 【解析】句意：希腊是一个有着悠久历史的欧洲国家。 考查不定冠词。根据“Greece is...European country with...long history.”可知，“European”是以辅音音素开头的单词，所以第一个空用“a”；“long”也是以辅音音素开头的单词，第二个空也用“a”。故选A。 16．D 【解析】句意：长途跋涉之后，我们几乎耗尽了所有精力，连眼睛都几乎睁不开了。 考查限定词辨析。a few一些，修饰可数名词复数，表示肯定含义；few很少，修饰可数名词复数，表示否定含义；a little一点，修饰不可数名词，表示肯定含义；little很少，修饰不可数名词，表示否定含义。根据“After the long journey, there’s… energy left.”可知，energy“能量”为不可数名词，结合后半句“We almost couldn’t keep our eyes open.我们几乎睁不开眼睛。”可知，能量几乎耗尽，强调否定含义，故用little修饰。故选D。 17．C 【解析】句意：我已经读了一本漫画书。我将在课前再读一本。 考查不定代词辨析。other其他的，修饰复数名词；the other另一个，特指两者中的另一个；another另一个，泛指额外的另一个；others其他人或物。根据“I’ve read one comic strip.”可知，已读一本漫画书，课前要读“另一本”，是泛指额外的一本，而非特指两者中的另一个，且“one”为单数，需用“another”修饰。故选C。 18．A 【解析】句意：电视上有什么重要的内容吗？如果没有，就关掉电视去看书。 考查不定代词。anything用于否定句或疑问句；something用于肯定句。根据“Is there...?”可知本句为一般疑问句，应使用anything，且形容词important修饰不定代词时应后置。故选A。 19．C 【解析】句意：这张桌子对他来说太重了，他搬不动。 考查不定式的句型。of属于……的；for对；it它；/不填。句型“too + 形容词 + for sb. to do sth.”表示“对某人来说太……而不能做某事”，其中“for sb.”为不定式的逻辑主语，且不定式后若宾语与主语重复则省略。本句中“move”的宾语即前文“the desk”，故无需再加“it”。故选C。 20．D 【解析】句意：你不原谅别人的过错是很愚蠢的。 考查it句型。It’s+adj.+of sb.+to do sth.用于描述人的品格或性格，其中形容词是用来评价人的；而It’s+adj.+for sb.+to do sth.则是描述事物性质。本句中silly是形容人的品质，因此第一空用of；第二空需要用动词不定式的否定形式not to forgive，构成完整句型。故选D。 21．B 【解析】句意：在离开家之前，请检查你的护照和机票。 考查代词辨析。you 你（主格/宾格）；your 你的（形容词性物主代词）；yours 你的（名词性物主代词）；yourself 你自己（反身代词）。空格后是名词“passport”，此处需用形容词性物主代词修饰名词。故选B。 22．A 【解析】句意：我只有一点儿睡眠，所以第二天我感到有点累。 考查不定代词的用法。a little一点，修饰不可数名词；a bit有点，不能直接修饰名词，需加of；bit一点，但缺少冠词，语法错误；little几乎没有，表否定。sleep“睡眠”为不可数名词，需a little修饰；tired“累的”为形容词，可用a bit或a little修饰。故选A。 23．D 【解析】句意：尽管很多人现在了解茶文化，但中国人无疑是最了解茶本质的那些人。 考查代词辨析。it它；this这个；one一个；ones那些。句子中，空白处需指代复数概念“people”，且被定语从句“who best understand”修饰 (从句动词“understand”为原形，表明主语为复数)。选项A和B为单数代词，通常不用于指人；选项C为单数代词，与从句复数形式不一致；选项D为复数代词，指代“those people”，符合句意和语法要求。故选D。 24．B 【解析】句意：——哇，这么多新房子！我简直不敢相信。这里曾经是个贫穷的村庄。——是的。这里一切都变了。 考查不定代词辨析。Nothing没有什么；Everything一切；Something某事；Anything任何事物。根据上文“so many new houses”和“It used to be a poor village”可知，村庄变化很大，此处表示“一切”都变了，强调变化全面。故选B。 25．D 【解析】句意：母亲试图在不伤害任何一方感情的情况下阻止双胞胎之间的争吵，但无济于事。 考查代词辨析。both两者都；every 每一个，指三者或以上；neither 两者都不；either 两者中的任何一个。根据“the fight between the twins”句意，此处说的是不伤害双胞胎中任何一个，应用either。故选D。 26．A 【解析】句意：——你想喝点什么？——我很渴。任何你能拿到的东西。现在就拿来吧。 考查代词辨析。anything任何东西；something某物；nothing没有东西；other things其他东西。根据“I’m very thirsty...you can get...”可知，说话者非常渴，不挑剔饮料类型，只要是能拿到的“任何东西”都可以接受，anything符合语境。故选A。 27．D 【解析】句意：——茶和咖啡你更喜欢哪一个？——都不要，谢谢。我不渴。 考查代词辨析。Either两者中的任意一个；Both两者都；Each每个；Neither两者都不。根据“I’m not thirsty.”可知，回答者表示不口渴，不需要饮料（茶或咖啡），因此表示“两者都不”。故选D。 28．A 【解析】句意：在秘鲁待了一个月后，我们准备前往另一个国家旅行。有些人想去玻利维亚，然而其他人则更喜欢去阿根廷。 考查不定代词和代词的用法。another另一个；one一个；other其他；that那个。第一个空修饰单数可数名词“country”，需用“another”表示“另一个”，指代从秘鲁离开后前往的另一个国家；“other”通常用于复数名词或需加冠词，此处不适用。第二个空需代替前文“a trip”以避免重复，表示“一个（去阿根廷的旅行）”；“one”用于泛指，代替可数名词“trip”，符合语境；“that”用于特指，但此处无特指对象，故不适用。根据上述分析，第一个空用“another”，第二个空用“one”。故选A。 29．D 【解析】句意：——爷爷，你真厉害！谁教你拍短视频的？——没人。我自己学的。 考查不定代词辨析。Somebody某人；Everybody每个人；Anybody任何人；Nobody没人。 根据“I learned it by myself.”可知，爷爷是自学的，所以是没人教他，故选D。 30．A 【解析】句意：印度的人口比日本的多。印度的人口超过14亿。 考查代词。that那个，指代前文同类不同物的单数名词；it它，指代前文提到的同一事物；one一个，指代前文同类不同物的单数可数名词。根据“The population of India is larger than…of Japan”可知，第一空指代前文的“population”，为不可数名词，用that；再根据“...is over 1.4 billion”可知，第二空指代“印度的人口”，用It。故选A。 二、 31．Whoever 【解析】句意：任何参加达州马拉松的人都可以免费参观八台山。分析句子结构可知，横线处引导主语从句，且在从句中作主语，表示“无论谁”，who“谁”，疑问代词，其引导主语从句时表示“无论谁”应用whoever。故填Whoever。 32．Mine 【解析】句意：这不是我的蜡笔。我的已经借给同学了。I“我”，人称代词主格。此处需用名词性物主代词指代“我的蜡笔”，作句子主语，I的名词性物主代词是mine，句首单词首字母要大写。故填Mine。 33．himself 【解析】句意：那个男孩提高嗓门想让自己被听到，却失败了。 make oneself heard“让某人自己被听到”，是固定搭配，此处需用he的反身代词himself。故填himself。 34．mine 【解析】句意：他的性格和我的不同。根据“His personality is different from...”以及英语提示可知，此处是将“他的性格”和“我的性格”作比较，为了避免重复，要用名词性物主代词来表示“我的性格”，me是人称代词宾格，其名词性物主代词是mine。故填mine。 35．its 【解析】句意：重庆因其美丽的风景和美味的食物而闻名。根据“beautiful scenery and delicious food”可知，此处使用形容词性物主代词its，修饰空后的名词短语。故填its。 36．whom 【解析】句意：你为谁买的这本书？“for”是介词，介词后接宾语，这里指人，要用宾格形式，“who”的宾格是“whom” 。故填whom。 37．yourself 【解析】句意：艾米，自己做决定是走向个人成长和独立的关键一步。根据短语by oneself“独自，靠某人自己”和提示词可知，空处应填you的反身代词yourself。故填yourself。 38．themselves 【解析】句意：经过几个小时的刻苦思考，学生们自己解决了这道数学题。根据“The students”可知，主语是复数，应该说他们自己解决了这道数学题，themselves“他们自己”。故填themselves。 39．yourselves 【解析】句意：孩子们，请你们在旅途中用歌声和游戏来鼓舞你们自己吧！根据“Please cheer...up with songs and games during the journey, boys and girls!”可知，此处指让孩子们自己兴奋起来，且此处you指代boys and girls，是复数，表示“你们”，其反身代词形式为yourselves。故填yourselves。 40．everyone/everybody 【解析】句意：这位老专家在机器人领域很有名，受到每个人的尊敬。by是介词，后接宾语，根据“is respected by”可知是受每个人的尊敬，everyone或everybody是不定代词，意思是“每个人；所有人”，可作by的宾语。故填everyone/everybody。 41．anything 【解析】句意：你有什么要说的吗？something通常用于肯定句，在疑问句中应用anything。故填anything。 42．Somebody 【解析】句意：有人在校门口等你，比尔。anybody“某人，任何人”，常用于否定句和疑问句中；分析句子结构可知，此句为肯定句，somebody“某人”，常用于肯定句中，句首首字母要大写。故填Somebody。 43．less 【解析】句意：罗莎比她姐姐吃的东西少。根据“than”可知，此空填比较级形式，food是不可数名词，填little“一点，少量”的比较级形式less。故填less。 44．anybody 【解析】句意：人太多了，没有其他人的空间。somebody“某人”，复合不定代词，用于肯定句中。结合“no”可知，此处表否定，故用anybody。故填anybody。 45．anybody 【解析】句意：安很生气，所以她不想和任何人说话。anybody“任何人”，一般用于否定句或疑问句中，此句是否定句，故填anybody。 46．an 【解析】句意：我父母想在聚会上见见他们的一位老朋友。old“老的，旧的”发音为/əʊld/，以元音音素开头，前面的不定冠词用an。故填an。 47．ninth 【解析】句意：Frank失败了八次，他决定再试一次。根据“Frank failed eight times, and he decides to try a”可知失败了八次，要再进行一次尝试，这里应用nine的序数词ninth，构成a/an+序数词表示“再一，又一”的结构。故填ninth。 48．third 【解析】句意：尽管他两次都失败了，但他仍然想再试一次。根据“He still wants to try a...time, although he failed twice.”可知此处指他还想再试一次，此处是结构a/an+序数词+名词“又一个……”。故填third。 49．wounded 【解析】句意：医生们用医疗工具治疗伤员。根据“treat the...”可知是治疗伤员，故此处用结构“the+形容词”表示一类人，wounded“受伤的”。故填wounded。 50． unusual usual 【解析】句意：我们都认为在这样平常的日子里，这是不寻常的经历。根据不定冠词an可知，空处要填写元音音素开头发音的形容词，结合所给单词，unusual“不寻常的”；根据不定冠词a可知，空处要填写辅音音素开头发音的形容词，结合所给单词，usual“平常的”，故填unusual；usual。 三、 51． a few that good 【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“几个”和“对……好”的对应表达。“几个”用“a few”，修饰复数名词；先行词“habits”是物，且被a few修饰，所以定语从句用关系代词“that”引导；“对……好”用“be good for”。故填a；few；that；good。 52． do anything can be done 【解析】根据中英文对照可知，第一空缺少“做任何事情”，其英文表达为do anything，用于肯定句；第二空所在句缺少“能做”，根据“on the earth”可知，“事情”和“做”之间是被动关系，用被动语态，且情态动词can后接动词原形，故第二空填can be done。故填do；anything；can；be；done。 53． some desserts 【解析】根据中英文对照可知，空缺部分是“一些甜点”，“一些甜点”的英文表达为some desserts，作宾语。故填some；desserts。 54． anything cheap 【解析】anything“任何东西”，不定代词，一般用于疑问句或否定句中；cheap“便宜的”，形容词作后置定语，修饰不定代词。故填anything；cheap。 55． Another dish is It means 【解析】根据所给汉语提示可知，第一、二、三空需填写Another dish is“另一道菜是”，Another修饰dish，is为系动词，构成主系表结构；第四、五空需填写It means“它的意思是”，It指代前文的fish，means为谓语动词 。故填Another；dish；is；It；means。 56． anybody was 【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“有人在……”。根据“She had no idea”可知，这是否定句，“有人”用anybody；根据“在听”和主句时态（had是过去式）可知，此处要用过去进行时“was/were + 现在分词”，主语anybody是不定代词，看作单数，be动词用was。故填anybody；was。 57． so many that 【解析】此处修饰可数名词gases，用many表示“很多”，so many...that...“如此多的……以至于”。故填so；many；that。 58． Both of 【解析】根据中英文对照可知，表示“两者都”，应用both of，故填Both；of。 59． Not everyone 【解析】根据中英文对照可知，空处缺“并不是每一个”的英文。Not everyone表示“并非所有人”，为半否定用法。故填Not；everyone。 60． nothing serious 【解析】根据中英文对照可知，nothing“什么都没有”，不定代词；serious“严重的”，形容词，置于不定代词之后。故填nothing；serious。 61． the first dish 【解析】dish“菜”，可数名词，序数词first“第一”修饰名词dish，序数词前要加定冠词the。故填the；first；dish。 62． such an that 【解析】此句为结果状语从句，experienced astronaut为名词短语，用such…that“如此……以至于”引导，experienced是以元音音素开头的单词，前加不定冠词an。故填such；an；that。 63． What an exciting moment 【解析】根据中文可知，此处为感叹句，中心词为“激动人心的时刻”，其英文表达为exciting moment，是名词，因此应用结构What+an+形容词+名词+其他！exciting以元音音素开头，前边用不定冠词an。故填What；an；exciting；moment。 64． such an honest that 【解析】such...that“如此……以至于”，引导结果状语从句；an honest girl“一个很诚实的女生”。故填such；an； honest；that。 65． such a nice/beautiful 【解析】句意：今天天气多好呀！分析句子可知，句子为感叹句。形容天气“好”可以用形容词nice/beautiful，day是单数名词，所以形容词前用不定冠词a；such“多么”修饰名词，表示加强语气。故填such；a；nice/beautiful。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $