第6课 拉拉手，交朋友（第2课时）教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 第6课《拉拉手，交朋友》（第二课时） 教学目标 1. 感受同伴间的美好情谊，形成与同学友好相处的交往观念。 2. 学会在同伴交往中主动关心、互相帮助，培养同理心和移情能力。 教学重难点 教学重点： 感受朋友间的相互关心、支持，体悟友谊的美好。 教学难点： 在交往中学会关心、互相帮助。 教学过程 1、 导入话题，引出“友情故事分享会” （1） 回顾我的朋友是谁 同学们，上节课我们一起玩了“友谊花儿朵朵开”的游戏，认识了好多新朋友，有的还成为了好朋友。能向大家介绍一下你的朋友是谁吗？ （二）准备开启友情故事分享会 1.鼓励分享“我和小伙伴的故事”。 课前，许多同学把故事画了下来。这节课，我们就来开个友情故事分享会，一起来说说“我和朋友”的故事。 2.友情魔盒宝宝参加故事分享会。 友情魔盒宝宝也想参加我们的故事会！在它的肚子里，藏着班里许多小朋友的友情故事呢！ 二、分享友情故事，感受友谊的美好 （一）分享快乐，感受友谊的甜 1.转魔盒，呈现故事图片 现在就让魔盒宝宝转起来，看看哪些小朋友先来讲友情故事！ 2.一对朋友讲故事 小月：我和乐乐是同桌，我最喜欢听他讲笑话，经常把我逗得哈哈大笑！ 乐乐：我和小月常在课间一起玩，我们变着花样玩游戏，太有趣了！ 3.教师启发 和朋友一起，讲讲笑话，做做游戏，我们的校园时光好快乐呀！还有哪些同学也像他们那样，一起做过快乐的事呢？心里又有什么感受呢？先和同桌说一说吧。 4. 全班分享 预设： 生1：去春游的时候，我把爱吃的小饼干分给我的小伙伴们，和他们一起吃，感觉这饼干变得特别好吃！ 生2：有一次，我发现亮亮的一幅画被贴在了校园橱窗里展览，我马上跑去告诉他，还拉着他一起去看，亮亮很开心，我也很开心！ 5.教师小结：和朋友一起分享快乐，零食变得更好吃了，游戏变得更好玩了，笑声也变得更多了！有朋友，真好！（板书：共分享 快乐） 6.友情魔盒宝宝送上友情彩虹花。 （二）分担忧虑，感受友谊的暖 1.再转魔盒，出故事图片。 2.一对朋友讲故事 雯雯：刚开始到学校的时候，许多同学我还不认识，每天下午，我心里总是想回家，这时诺诺总会来找我玩，还和我说：别难过，我们一起做游戏，你就不想家啦！有她陪着我，我就不再难过了。 诺诺：雯雯是我的朋友，我希望她在学校里能开开心心的，我想，陪着她一起做游戏，她就不再想家了。 3.教师引导：有了诺诺的陪伴，雯雯不再孤单，不再难过了，真好。同学们，你们以前有没有遇到过这样的事呢？ 预设： 生1：有一次，我和同桌闹别扭了，心里很不开心，我把这件事告诉了我的好朋友小刚，他安慰我，还帮我想出了一个与同桌和好的办法，我心里的疙瘩解开了，心情就好多了。 生2：做数学题时，一道题把我难住了，晨晨很耐心地教我，我很快就解开了这道难题，特别开心。 生3：体育课跑步比赛，我不小心摔倒了，膝盖擦破皮了，小方看到了，帮我轻轻地吹吹，问我疼不疼，还把我扶了起来，送我去医务室包扎伤口，这时我感觉伤口不那么疼了，心里也不再害怕了。 4.教师小结：当我们遇到困难、伤心难过的时候，有朋友与我们一起分担，孤单溜走了，烦恼消失了，开心又回来了。朋友的友情，让我们的心里呀，特别的温暖！（板书：同分担 温暖） 5.友情魔盒宝宝送上友情彩虹花。 （三）小结 在校园里，我们和小伙伴们一起分享快乐，一起分担忧愁，我们的笑声变多了，烦恼不见了，学习更有劲了，课余时光充满了乐趣！有朋友，真好！ 三、续编儿歌，深化体悟友谊意义 （一）回顾互助故事，体会友情意义 1.教师引导：同学们，我们感受到了朋友为我们带来的快乐和温暖，那作为朋友的我们，是不是也在主动关心和帮助着他们呢？请你和同桌说说你和朋友互相关心、互相帮助的故事，然后请同桌为你贴上友情彩虹花。 2.学生交流，互相评价 3.分享故事 生1：有一天放学，小林想去传达室保安叔叔这里打个电话，可他又有点害羞。我就和他说：没关系，我陪你一起去！我就陪着他一起去了保安室打好了电话，小林很开心。 生2：有天下午，老师让朵朵整理班级图书角，我想，她一个人整理，肯定要花很多时间和力气，我就主动帮她一起整理，不一会我们就把图书角整理好了！朵朵很高兴，谢谢我帮助了她，我说我们是朋友，互相帮助是应该的！ 4. 教师小结：你关心我，我帮助你，因为朋友的心里总会装着对方，想着对方，彼此关心，互相支持。 （二）续编儿歌，深化友情体验 1.友情魔盒宝宝送儿歌。 如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。 如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌。 2. 续编儿歌：我们也学着这首儿歌的样子续编一句？想一想，说一说。 3. 学生分享，进行自评。 生1：如果你开心，请你告诉我，我们一起笑哈哈。 生2：如果你开心，请你告诉我，我们一起跳一跳。 生3：如果你伤心，也请告诉我，我来和你抱一抱。 生4：如果你伤心，也请告诉我，我们一起想办法。 4.魔盒宝宝一边听，一边把大家的心里话串成了一首儿歌，大家想不想一起来唱一唱？先请同学们找到你的朋友，与他面对面站好，然后让我们一起跟着旋律，唱一唱，跳一跳，互相来表达我们的友情吧。 如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。 如果你开心，请你告诉我，我们一起跳一跳。 如果你伤心，也请告诉我，我来和你抱一抱。 如果你伤心，也请告诉我，我们一起想办法。 好朋友，在一起，快乐成长每一天，每一天！ 四、教师总结 同学们和小伙伴们一起，又唱又跳，传递着朋友间的关心、爱护和支持，真好！美好的友谊是分享快乐，是分担忧伤，更是互相体谅、互相支持、互相帮助，有朋友的日子就像彩虹一样美好而珍贵！希望同学们能和小伙伴们一起快乐成长，让校园的每一天都充满惊喜和期待！ 同学们，今天友情故事分享会很快就要结束了，但我们的友情却会在校园中一直延续下去，美好的友情故事还会继续发生。在课后，我们还可以和朋友一起评一评，数一数，看看我们一共收获了多少友情彩虹花。这些美丽的彩虹花呀，就是对我们的友情最好的夸奖和鼓励，让它们一直开在我们的身边，开在我们的心里！这节课，我们就上到这里，同学们再见！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $