山东省春季高考《学前教育类全真模拟卷》（五）（原卷版+解析版）

山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（五） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.下列关于婴幼儿循环系统的特点，说法不正确的是： A.年龄越小，心率越快 B.心肌不易疲劳 C.可触及的浅表淋巴结 D.婴幼儿心肌薄弱，心腔小 （ ）2.（ ）可以感受光线的刺激，产生视觉。 A.角膜 B.晶状体 C.瞳孔 D.视网膜 （ ）3.下列不属于婴幼儿神经系统的特点的是（ ） A.脑细胞数目的增长 B.脑细胞数目的增长 C.需要较长的睡眠时间 D.脑细胞的耗氧量小 （ ）4.（ ）有延迟胃的排空，增进饱腹感和改善食物滋味，促进食欲的作用。 A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.维生素 （ ）5.（ ）与上皮细胞的正常形成有关。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D （ ）6.（ ）起病急，高热，婴儿可能因高热发生惊厥，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适。 A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 （ ）7.小谷胸骨向前突出，胸廓变窄。可能是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 （ ）8.遇冷、热、酸、甜等刺激，则有酸痛不适感。是患了（ ） A.肥胖病 B.龋齿 C.弱视 D.急性结膜炎 （ ）9.（ ）初起为红色斑点，渐成水疱、脓疮。数日后脓疱破裂，流出黄色脓液，结成黄痂。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 （ ）10.（ ）病儿面色苍白，精神和食欲不振。因肠出血，粪便可呈柏油样。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 （ ）11.蛔虫虫卵经（ ）周左右发育成感染性虫卵。 A.3 B.4 C.5 D.6 （ ）12.一般（ ）个月以下的乳儿不得麻疹。 A.3 B.4 C.5 D.6 （ ）13.一般每（ ）年为幼儿测量一次身高。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 （ ）14.（ ）与躯体感觉有关。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 （ ）15.客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映就是（ ）。 A.感觉 B.知觉 C.注意 D.记忆 （ ）16.人的（ ）%的信息是通过视觉得到的。 A.60-65 B.65-70 C.70-75 D.75-80 （ ）17.（ ）是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。 A.3 B.4 C.5 D.6-7 （ ）18.一位新同学或一位改了发型的老同学，都会引起我们的注意。体现了（ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比 C.刺激物的运动 D.新异的刺激 （ ）19.在整个幼儿期，（ ）始终占据主导地位。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 （ ）20.（ ）是将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材料产生意义联系，或对内容加以改组，以便于记忆的一种策略。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 （ ）21.（ ）是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 A.注意 B.记忆 C.想象 D.思维 （ ）22.“是的，我学钢琴”、“我学画画”……于是你得出结论：这个幼儿园的小朋友全都在课外学习才艺。体现了（ ）。 A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.单调推理 （ ）23.喜悦时，语音高昂，语调夸张，语速较快，语音高低差别较大；悲哀时，语音低沉，语调平缓，语速缓慢，语音差别较小。体现了（ ） A.面部表情 B.体势表情 C.言语表情 D.动作表情 （ ）24.五六岁的幼儿由于理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，都是与（ ）相联系的情绪。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 （ ）25.小红说：“过去点，这边要放玩具的！”体现了（ ） A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答 （ ）26.（ ）的显著特点是安静、均衡。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 （ ）27.（ ）的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的。 A.生物取向阶段 B.性别取向阶段 C.社会取向阶段 D.心理取向阶段 （ ）28.决定心理健康的关键因素是（ ）。 A.遗传与疾病 B.家庭的教养方式 C.社会文化 D.个体因素 （ ）29.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。 A.柏拉图 B.欧文 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 （ ）30.（ ）认为“幼儿教育实为人生之基础”，是“根本之根本”。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 （ ）31.（ ）是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 A.教育目的 B.教育目标 C.幼儿园教育目的 D.幼儿园教育目标 （ ）32.必须考虑每个儿童地特殊需要，因人而异地进行教育，使每个儿童都发挥优点和特长，在自己原有的水平上得到应有的发展。体现了（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 （ ）33.（ ）作为社会文明和进步的标志，成为我国社会主义精神文明建设的一个内容。 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 （ ）34.（ ）是实施幼儿德育的有效手段。 A.日常生活、游戏 B.专门的德育活动 C.爱幼儿 D.道德行为 （ ）35.你常常可以听幼儿这样说：“这是我们老师说的。”“我们老师就是这样做的。”体现了幼儿教师劳动具有（ ） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 （ ）36.幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适应。体现了（ ）。 A.适宜性原则 B.幼儿参与性原则 C.开放性原则 D.经济性原则 （ ）37.（ ）是课程目标的载体。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程组织 （ ）38.幼儿更愿意通过闻一闻小草的清香，和伙伴一起在草地上打滚玩游戏，躺在草地上看天空和云彩、听风声和小鸟的歌唱，寻找草中的小动物等这样一些活动来认识小草。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 （ ）39.让幼儿在玩各种塑料袋的过程中找到多种玩法，并一物多用。体现了（ ） A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中 （ ）40.下列不属于音乐游戏的是（ ）。 A.《许多小鱼游来了》 B.《抢椅子》 C.《老猫睡觉醒不了》 D.《小青蛙跳田》 （ ）41.小班班级娱乐活动时间在（ ）分钟之间。 A.10-15 B.15-20 C.20-25 D.30 （ ）42.在《纲要》中指出各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 （ ）43.（ ）具有更综合、更自主、更开放、更灵活的特点。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 （ ）44.（ ）一般常结合游戏、练习等方法综合使用。 A.谈话法 B.操作法 C.游戏法 D.记录法 （ ）45.以下属于中班幼儿健康教育目标的是（ ） A.能单手将沙包向前投掷2米左右 B.能单手将沙包向前投掷3米左右 C.能单手将沙包向前投掷4米左右 D.能单手将沙包向前投掷5米左右 （ ）46.下列属于大班幼儿语言教育目标的是（ ）。 A.别人对自己说话时能注意听并做出回应 B.能听懂日常会话 C.在群体中能有意识地听与自己有关的信息 D.在集体中能注意听老师或其他人讲话 （ ）47.下列属于中班社会教育目标的是（ ） A.为自己的好行为或活动成果感到高兴 B.知道自己的优点和长处，对自己感到满意 C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法 D.做了好事或取得了成功后还想做得更好 （ ）48.下列说法符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是（ ） A.社会领域的教育要具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉幼儿一些社会规则和品德要求，听多了，幼儿的社会性品质就得到了发展 B.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段 C.除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者 D.幼儿教育就是幼儿园教育 （ ）49.以下属于中班幼儿科学教育目标的是（ ） A.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响 B.初步了解和体会动植物对人类的贡献 C.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响 D.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序 （ ）50.（ ）对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点。 A.3岁左右 B.3岁半左右 C.4岁左右 D.5岁以后 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？ 2.（本小题4分）眼睛的健康越来越受到重视，如何教育幼儿保护眼睛？ 3.（本小题4分）幼儿期同伴交往的特点主要表现在哪些方面？ 4.（本小题4分）选择与确定幼儿园课程内容的原则是什么？ 5.（本小题4分）如何处理幼儿惊厥？ 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述幼儿情绪和情感发展的趋势和特点？ 2.（本小题10分）论述幼儿园环境创设的原则？ 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（7分）倩倩小朋友最近吃东西时遇冷、热、酸、甜等刺激，有酸疼不适感，有时会引起剧烈牙痛。 （1）倩倩得了什么病？（2分） （2）针对此类疾病，应当如何进行预防？（5分） 2.（8分）翠翠小朋友病初类似感冒；剧烈头痛，肌肉酸痛、关节痛；频繁呕吐，呈喷射状；病人烦躁、神志恍惚，嗜睡；颈部有抵抗感。 （1）翠翠得了什么病？（2分） （2）应当如何预防本病？（6分） 3.（7分）某类别的语言在儿童中有明显的相互作用，如:“你把玩具还给我，好吗？”“不要，我还没玩好唉。” （1）上述材料体现的社会化语言的表现形式是什么？（1分） （2）社会化语言的表现形式还有哪些？（6分） 4.（8分）秋天，校园中，公园里，到处飘落着各种各样的树叶：红的、黄的，大的、小的，圆的、长的……幼儿园张老师突然意识到，如果让幼儿用身边的树叶制作手工作品，也许会有意想不到的效果。于是，张老师组织幼儿收集树叶，启发幼儿大胆想象，部分幼儿巧妙运用树叶，创作出独特、新颖的作品。回答下面的问题： （1）上述教师的做法体现了教学活动的什么特点？（2分） （2）教学活动除了上述特点还有哪些？（2分） （3）张老师的教学主要体现哪一指导策略？在运用该策略时教师应该注意什么问题？（4分） 5.（本小题7分）阅读小班艺术活动“圆圆的汤圆”片段，回答下列问题： 片段A：教师出示不同大小、颜色的真汤圆及图片，引导幼儿观察并说出汤圆的形状、颜色。 片段B：教师示范用棉签点画的方法表现“一碗汤圆”。 片段C：幼儿动手用点画方式创作“我的汤圆碗”。 （1）片段A、B、C分别运用了美术活动设计的哪种教学方法？（3分） （2）幼儿园美术活动经常会用到范例，作为范例应该具备哪些条件？（4分） 6.（8分）户外活动中，王老师带领幼儿做模仿热身，让幼儿练习走平衡木，媛媛特别胆小，不敢走，王老师鼓励她：“媛媛别害怕，老师扶你走。”老师扶着媛媛走过去后，媛媛胆子变大了，也会帮助别人。 （1）该教学活动主要遵循了什么原则？（2分） （2）该原则应该注意什么问题？（6分） 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 中班的孩子在家里已经能够独立做许多事情，家里的一些家用电器他们也开始使用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器非常感兴趣，他们一边观察，一边记录，还相互交流着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是请你设计一个科学教育活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（五） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.下列关于婴幼儿循环系统的特点，说法不正确的是： A.年龄越小，心率越快 B.心肌不易疲劳 C.可触及的浅表淋巴结 D.婴幼儿心肌薄弱，心腔小 【答案】B 【解析】心肌易疲劳：经常锻炼可使心肌收缩力加强，每次心跳可搏出更多的血液。但是，如果运动量过大，使心跳太快，反而会减少每次心跳的血液输出量，表现为面色苍白、心慌、恶心、大汗淋漓，甚至运动以后吃不下饭、睡不着觉，这就是过度疲劳了。 （ ）2.（ ）可以感受光线的刺激，产生视觉。 A.角膜 B.晶状体 C.瞳孔 D.视网膜 【答案】D 【解析】眼球壁最里面的一层是“视网膜”,可以感受光线的刺激，产生视觉，好像照相机的感光彩色底片。 （ ）3.下列不属于婴幼儿神经系统的特点的是（ ） A.脑细胞数目的增长 B.脑细胞数目的增长 C.需要较长的睡眠时间 D.脑细胞的耗氧量小 【答案】D 【解析】婴幼儿神经系统的特点：脑细胞数目的增长；容易兴奋、容易疲劳；需要较长的睡眠时间；脑细胞的耗氧量大。 （ ）4.（ ）有延迟胃的排空，增进饱腹感和改善食物滋味，促进食欲的作用。 A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.维生素 【答案】B 【解析】脂肪有延迟胃的排空，增进饱腹感和改善食物滋味，促进食欲的作用。 （ ）5.（ ）与上皮细胞的正常形成有关。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 【答案】A 【解析】维生素A 与上皮细胞的正常形成有关。维生素 A 是上皮细胞生长、结构完整所必需的营养素。 （ ）6.（ ）起病急，高热，婴儿可能因高热发生惊厥，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适。 A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 【答案】B 【解析】急性扁桃体炎。小儿在受凉、疲劳或感冒后，抵抗力下降，侵入扁桃体隐窝内的溶血性链球菌大量繁殖，而引起急性扁桃体炎。该病起病急，高热，婴儿可能因高热发生惊厥，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适。 （ ）7.小谷胸骨向前突出，胸廓变窄。可能是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 【答案】C 【解析】骨骼改变，佝偻病进一步发展就会在骨骼上出现改变。 ①方颅。颅骨呈方形，显得头大脸小。 ②前囟晚闭。1岁半尚未闭合。 ③串珠肋。在肋骨上距胸骨几厘米处，有钝圆形的隆起，尤其前胸靠下的几根肋骨比较明显。隆起自上到下呈一串珠子样，故称串珠肋。 ④鸡胸。胸骨向前突出，胸廓变窄。 ⑤下肢弯曲。小儿会站、会走以后，下肢可出现弯曲，呈“O” 形或 “X” 形，影响步态。 （ ）8.遇冷、热、酸、甜等刺激，则有酸痛不适感。是患了（ ） A.肥胖病 B.龋齿 C.弱视 D.急性结膜炎 【答案】B 【解析】龋齿的症状： (1)乳牙的牙釉质、牙本质较薄，龋洞易达到牙本质深层，遇冷、热、酸、甜等刺激，则有酸痛不适感。 (2)龋洞深入牙髓，可致牙髓炎，脓液积聚在髓腔内，压迫神经末梢，可引起剧烈牙痛。 （ ）9.（ ）初起为红色斑点，渐成水疱、脓疮。数日后脓疱破裂，流出黄色脓液，结成黄痂。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 【答案】D 【解析】脓疱疮的症状： (1)脓疱疮多发生在皮肤暴露的部位，如面部、颈部、双手等。 (2)初起为红色斑点，渐成水疱、脓疮。数日后脓疱破裂，流出黄色脓液，结成黄痂。 (3)脓液中有大量病菌，被脓液污染的健康皮肤可发生新的脓疮。 (4)日久不愈可并发淋巴结炎，甚至引起变态反应性疾病，如急性肾炎。 （ ）10.（ ）病儿面色苍白，精神和食欲不振。因肠出血，粪便可呈柏油样。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 【答案】C 【解析】钩虫病的症状： (1)钩虫寄生使肠黏膜溃烂、慢性出血，可致贫血。婴幼儿因血液总量少，且肠黏膜柔嫩，被钩虫咬附后出血多，常呈严重贫血。病儿面色苍白，精神和食欲不振。因肠出血，粪便可呈柏油样。 (2)常致消化不良，可有异食癖，如食生米、泥土等。 （ ）11.蛔虫虫卵经（ ）周左右发育成感染性虫卵。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】B 【解析】蛔虫虫卵经4周左右发育成感染性虫卵。感染性虫卵进入人体至发育为成虫约需两个半月，成虫在肠内可生存1～2年。 （ ）12.一般（ ）个月以下的乳儿不得麻疹。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】B 【解析】由于母体抗体的免疫作用，一般4个月以下的乳儿不得麻疹(若母体自身的抗体不足，则例外)。 （ ）13.一般每（ ）年为幼儿测量一次身高。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 【答案】A 【解析】一般每半年为幼儿测量一次身高，每隔1～3个月测一次体重。 （ ）14.（ ）与躯体感觉有关。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 【答案】C 【解析】枕叶与视觉有关，颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。 （ ）15.客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映就是（ ）。 A.感觉 B.知觉 C.注意 D.记忆 【答案】A 【解析】客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映就是感觉。 （ ）16.人的（ ）%的信息是通过视觉得到的。 A.60-65 B.65-70 C.70-75 D.75-80 【答案】C 【解析】人的70%～75%的信息是通过视觉得到的。 （ ）17.（ ）是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。 A.3 B.4 C.5 D.6-7 【答案】D 【解析】6～7岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。儿童方位知觉的发展，与儿童思维能力的发展是分不开的。 （ ）18.一位新同学或一位改了发型的老同学，都会引起我们的注意。体现了（ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比 C.刺激物的运动 D.新异的刺激 【答案】D 【解析】新异的刺激容易引起人的无意注意。新异刺激包括从未见过的绝对新异和熟悉对象之间的不寻常结合(即相对新异)。一位新同学或一位改了发型的老同学，都会引起我们的注意。 （ ）19.在整个幼儿期，（ ）始终占据主导地位。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 【答案】A 【解析】在整个幼儿期，无意识记始终占据主导地位。 （ ）20.（ ）是将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材料产生意义联系，或对内容加以改组，以便于记忆的一种策略。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 【答案】D 【解析】组织性策略是将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材料产生意义联系，或对内容加以改组，以便于记忆的一种策略。 （ ）21.（ ）是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 A.注意 B.记忆 C.想象 D.思维 【答案】D 【解析】思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 （ ）22.“是的，我学钢琴”、“我学画画”……于是你得出结论：这个幼儿园的小朋友全都在课外学习才艺。体现了（ ）。 A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.单调推理 【答案】B 【解析】归纳推理是从许多特殊信息中得出一个一般性的结论。如你到幼儿园去了解小朋友参加课外才艺学习的情况，凡问到一个幼儿就得到一个肯定的回答：“是的，我学钢琴”、“我学画画”……于是你得出结论：这个幼儿园的小朋友全都在课外学习才艺。 （ ）23.喜悦时，语音高昂，语调夸张，语速较快，语音高低差别较大；悲哀时，语音低沉，语调平缓，语速缓慢，语音差别较小。体现了（ ） A.面部表情 B.体势表情 C.言语表情 D.动作表情 【答案】C 【解析】言语表情。这是情绪在语音、语调、语速和节奏等方面的表现。例如，喜悦时，语音高昂，语调夸张，语速较快，语音高低差别较大；悲哀时，语音低沉，语调平缓，语速缓慢，语音差别较小。 （ ）24.五六岁的幼儿由于理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，都是与（ ）相联系的情绪。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 【答案】D 【解析】五六岁的幼儿由于理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，都是与思维相联系的情绪。 （ ）25.小红说：“过去点，这边要放玩具的！”体现了（ ） A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答 【答案】C 【解析】命令、请求和威胁。这类语言在儿童中有明显的相互作用，如：“过去点，这边要放玩具的!” （ ）26.（ ）的显著特点是安静、均衡。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 【答案】C 【解析】黏液质——安静稳重，反应缓慢，沉默寡言；情绪内向；不易激动；注意稳定且难转移；沉着坚定，善于自制。其心理活动的显著特点是安静、均衡。 （ ）27.（ ）的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的。 A.生物取向阶段 B.性别取向阶段 C.社会取向阶段 D.心理取向阶段 【答案】C 【解析】社会取向阶段：9～13岁的儿童处于该阶段。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的。 （ ）28.决定心理健康的关键因素是（ ）。 A.遗传与疾病 B.家庭的教养方式 C.社会文化 D.个体因素 【答案】D 【解析】决定心理健康的关键因素是个体因素。 （ ）29.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。 A.柏拉图 B.欧文 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 【答案】C 【解析】福禄培尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。1840年，幼儿园的名称正式公布于世，被 全世界普遍采用，许多幼儿园也很快在欧美各国创立起来。 （ ）30.（ ）认为“幼儿教育实为人生之基础”，是“根本之根本”。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知重视幼儿教育：“幼儿教育实为人生之基础”，是“根本之根本”。 （ ）31.（ ）是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 A.教育目的 B.教育目标 C.幼儿园教育目的 D.幼儿园教育目标 【答案】A 【解析】1995年《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是∶教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。它是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 （ ）32.必须考虑每个儿童地特殊需要，因人而异地进行教育，使每个儿童都发挥优点和特长，在自己原有的水平上得到应有的发展。体现了（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 【答案】C 【解析】面向全体，重视个别差异的原则：教育要促进每个儿童的发展、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展、多种组织形式促进儿童发展。必须考虑每个儿童地特殊需要，因人而异地进行教育，使每个儿童都发挥优点和特长，在自己原有的水平上得到应有的发展。体现了面向全体，重视个别差异的原则。 （ ）33.（ ）作为社会文明和进步的标志，成为我国社会主义精神文明建设的一个内容。 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 【答案】D 【解析】美育作为社会文明和进步的标志，成为我国社会主义精神文明建设的一个内容。 （ ）34.（ ）是实施幼儿德育的有效手段。 A.日常生活、游戏 B.专门的德育活动 C.爱幼儿 D.道德行为 【答案】B 【解析】专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。 （ ）35.你常常可以听幼儿这样说：“这是我们老师说的。”“我们老师就是这样做的。”体现了幼儿教师劳动具有（ ） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 【答案】C 【解析】幼儿教师的劳动具有示范性的例子： ①模仿是幼儿重要的学习方式。 ②你常常可以听幼儿这样说：“这是我们老师说的。”“我们老师就是这样做的。” ③学高为师，身正为范。 （ ）36.幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适应。体现了（ ）。 A.适宜性原则 B.幼儿参与性原则 C.开放性原则 D.经济性原则 【答案】A 【解析】适宜性原则的含义：幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适应。 （ ）37.（ ）是课程目标的载体。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程组织 【答案】B 【解析】课程内容是课程目标的载体。是学习者应该学、能够学并适宜学的有关知识。 （ ）38.幼儿更愿意通过闻一闻小草的清香，和伙伴一起在草地上打滚玩游戏，躺在草地上看天空和云彩、听风声和小鸟的歌唱，寻找草中的小动物等这样一些活动来认识小草。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 【答案】B 【解析】活动性与参与性的例子： ①幼儿主要通过感官来接触环境中的事物通过在环境中与他人共同活动来获得直接经验的。 ②在活动中，调动他们的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝摸一摸或者摆弄摆弄，才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。 ③告诉幼儿关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、葡萄，和他一起清洗并品尝这些说过的味道，和他一起尝试用各种方式挤出果汁等。 ④幼儿更愿意通过闻一闻小草的清香，和伙伴一起在草地上打滚玩游戏，躺在草地上看天空和云彩、听风声和小鸟的歌唱，寻找草中的小动物等这样一些活动来认识小草。 （ ）39.让幼儿在玩各种塑料袋的过程中找到多种玩法，并一物多用。体现了（ ） A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中 【答案】A 【解析】指导幼儿自主学习的例子： ①让幼儿在摆弄大小不同的易拉罐的过程中比较大小、多少，感受物体的稳定和滚动条件； ②让幼儿在玩各种塑料袋的过程中找到多种玩法，并一物多用。 （ ）40.下列不属于音乐游戏的是（ ）。 A.《许多小鱼游来了》 B.《抢椅子》 C.《老猫睡觉醒不了》 D.《小青蛙跳田》 【答案】D 【解析】音乐游戏：《许多小鱼游来了》《抢椅子》《老猫睡觉醒不了》等。D是体育游戏。 （ ）41.小班班级娱乐活动时间在（ ）分钟之间。 A.10-15 B.15-20 C.20-25 D.30 【答案】B 【解析】小班班级娱乐活动时间在15-20分钟之间。 （ ）42.在《纲要》中指出各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】C 【解析】综合性和整合性： 例子：（1）在《纲要》中指出各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。 （2）对鞋的认识，可以先观察自己的鞋、父母的鞋、不同季节穿的鞋、不同场合穿的鞋、不同职业穿的鞋，再深入了解不同的鞋在颜色、形状、材料、款式、大小等方面的区别，还可以搜集古代人穿的鞋、不同民族的人穿的鞋，设计未来的人穿的鞋…… （ ）43.（ ）具有更综合、更自主、更开放、更灵活的特点。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】C 【解析】探究式学习是指幼儿自主发现、探究和解决问题为主的学习方式。 （1）探究式学习具有更综合、更自主、更开放、更灵活的特点。 （2）比较适合中大班幼儿 （3）目前幼儿园教育中越来越提倡的一种学习方式。 （4）围绕某一个主题展开的以幼儿自主探索、自由表达、解决问题为主的活动。 （ ）44.（ ）一般常结合游戏、练习等方法综合使用。 A.谈话法 B.操作法 C.游戏法 D.记录法 【答案】B 【解析】操作法：幼儿通过亲自动手操作直观教具、玩具，在摆弄物体的过程进行探索，从而获得知识、经验和技能的一种方法。 ①动手操作是幼儿认识世界的重要手段，也是幼儿学习的基本方法。 ②一般常结合游戏、练习等方法综合使用。 （ ）45.以下属于中班幼儿健康教育目标的是（ ） A.能单手将沙包向前投掷2米左右 B.能单手将沙包向前投掷3米左右 C.能单手将沙包向前投掷4米左右 D.能单手将沙包向前投掷5米左右 【答案】C 【解析】A是小班，B不属于任何年龄班，C是中班，D是大班。 （ ）46.下列属于大班幼儿语言教育目标的是（ ）。 A.别人对自己说话时能注意听并做出回应 B.能听懂日常会话 C.在群体中能有意识地听与自己有关的信息 D.在集体中能注意听老师或其他人讲话 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 （ ）47.下列属于中班社会教育目标的是（ ） A.为自己的好行为或活动成果感到高兴 B.知道自己的优点和长处，对自己感到满意 C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法 D.做了好事或取得了成功后还想做得更好 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 （ ）48.下列说法符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是（ ） A.社会领域的教育要具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉幼儿一些社会规则和品德要求，听多了，幼儿的社会性品质就得到了发展 B.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段 C.除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者 D.幼儿教育就是幼儿园教育 【答案】C 【解析】管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 （ ）49.以下属于中班幼儿科学教育目标的是（ ） A.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响 B.初步了解和体会动植物对人类的贡献 C.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响 D.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序 【答案】C 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 （ ）50.（ ）对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点。 A.3岁左右 B.3岁半左右 C.4岁左右 D.5岁以后 【答案】D 【解析】5岁以后：逐步认识到事物之间的一些简单关系和联系，对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点。 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？ 【答案】1.教师要了解幼儿的生理、心理发展的特点，特别是不同年龄幼儿动作发展的特点及差异，以保证幼儿的安全和健康为首要工作。 2.教师要具有一定的组织、引导幼儿积极参与健康活动的技能和能力，如动作示范、游戏创编等。 3.教师要掌握一定数量的室内外体育活动的小游戏、儿歌等。 4.通过体育活动促进幼儿身体的发育，多方面发展幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，培养幼儿对体育活动的兴趣。 5.养成健康的生活习惯对于幼儿的终身发展有重要的作用，教师要持之以恒的通过各种活动培养幼儿良好的生活习惯。 2.（本小题4分）眼睛的健康越来越受到重视，如何教育幼儿保护眼睛？ 【答案】1.教育幼儿养成良好的用眼习惯，有保护眼睛的意识 2.家庭及托幼机构为儿童提供良好的采光条件，以及适合身材的桌椅 3.幼儿读物，字体宜大，字迹图案应清晰；教具大小适中，颜色鲜艳，画面清晰 4.教育幼儿避免眼外伤 5.不用手揉眼睛 6.定期给幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治 3.（本小题4分）幼儿期同伴交往的特点主要表现在哪些方面？ 【答案】1.练习社交技能 2.强化交往行为 3.积极投入游戏 4.幼儿的人际交往出现“性别分离”的现象 4.（本小题4分）选择与确定幼儿园课程内容的原则是什么？ 【答案】（1）满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用。 （2）符合幼儿的发展规律与特点，对幼儿说是必要的和有效的学习内容。 （3）联系幼儿生活实际，符合幼儿兴趣、有利于形成一定的知识结构。 （4）适合幼儿发展需要，对幼儿的学习具有挑战性。 5.（本小题4分）如何处理幼儿惊厥？ 【答案】1.让病儿侧卧，松开衣领、裤带； 2.保护病儿不要从床上摔下，但不要紧搂、按着病儿； 3.用毛巾拧成麻花状放于婴幼儿上下牙之间，以免婴幼儿咬伤舌头； 4.随时清除痰涕； 5.用针灸或重压人中穴； 6.若因高热抽风，应采取物理降温措施。病儿清醒后，喝些凉开水，服一次退热药，送医院治疗。 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述幼儿情绪和情感发展的趋势和特点？ 【答案】(一)情绪和情感的社会化：社会化成为儿童情绪和情感发展的一个主要趋势。 1.引起情绪反应的社会性动因不断增加；2.表情的社会化(表情是情绪的外部表现)。 儿童表情社会化的发展包括两个方面：(1)理解(辨别)面部表情的能力；(2)运用表情的能力(理解表情的能力高于运用表情的能力)。 (二)儿童情绪和情感的丰富化： 1.与感知觉相联系的情绪情感； 2.与记忆相联系的情绪情感； 3.与想象相联系的情绪情感； 4.与思维相联系的情绪情感(幽默感是一种与思维发展相联系的情绪体验)； 5.与自我意识相联系的情绪情感。 (三)儿童情绪情感的深刻化：集中体现在幼儿高级情感的发生和发展，如道德感、理智感、美感的发生。 2.（本小题10分）论述幼儿园环境创设的原则？ 【答案】（一）环境与教育目标一致的原则 1、环境创设要有利于教育目标的实现。 2、依据幼儿园教育目标，对环境设置做系统规划。 （二）适宜性原则 幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。 （三）幼儿参与性原则 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。 （四）开放性原则 开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。 利用开放的教育环境对幼儿进行教育， 是教育者应树立的大教育观。 （五）经济性原则 经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办院，因地制宜办园。 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（7分）倩倩小朋友最近吃东西时遇冷、热、酸、甜等刺激，有酸疼不适感，有时会引起剧烈牙痛。 （1）倩倩得了什么病？（2分） 【答案】龋齿 （2）针对此类疾病，应当如何进行预防？（5分） 【答案】(1)注意口腔卫生； (2)合理营养，多晒太阳使牙釉质正常钙化； (3)预防牙齿排列不齐： ①正确使用奶瓶喂奶； ②换牙期间及时拔去滞留的乳牙。 2.（8分）翠翠小朋友病初类似感冒；剧烈头痛，肌肉酸痛、关节痛；频繁呕吐，呈喷射状；病人烦躁、神志恍惚，嗜睡；颈部有抵抗感。 （1）翠翠得了什么病？（2分） 【答案】流行性脑脊髓膜炎 （2）应当如何预防本病？（6分） 【答案】(1)接种流行性脑脊髓膜炎菌苗； (2)室内经常开窗通风，保持空气新鲜； (3)接触者检疫，可服磺胺密绽预防。 3.（7分）某类别的语言在儿童中有明显的相互作用，如:“你把玩具还给我，好吗？”“不要，我还没玩好唉。” （1）上述材料体现的社会化语言的表现形式是什么？（1分） 【答案】问题与回答。 （2）社会化语言的表现形式还有哪些？（6分） 【答案】1.适应性告知 2.批评和嘲笑 3.命令、请求和威胁 4.（8分）秋天，校园中，公园里，到处飘落着各种各样的树叶：红的、黄的，大的、小的，圆的、长的……幼儿园张老师突然意识到，如果让幼儿用身边的树叶制作手工作品，也许会有意想不到的效果。于是，张老师组织幼儿收集树叶，启发幼儿大胆想象，部分幼儿巧妙运用树叶，创作出独特、新颖的作品。回答下面的问题： （1）上述教师的做法体现了教学活动的什么特点？（2分） 【答案】生活性和启蒙性。 （2）教学活动除了上述特点还有哪些？（2分） 【答案】1、活动性与参与性 2、游戏性与情境性 （3）张老师的教学主要体现哪一指导策略？在运用该策略时教师应该注意什么问题？（4分） 【答案】将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中 1、在游戏和日常生活环节中渗透教育的任务，对于巩固幼儿的知识很有好处。 2、应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习和指导。 3、教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学。 5.（本小题7分）阅读小班艺术活动“圆圆的汤圆”片段，回答下列问题： 片段A：教师出示不同大小、颜色的真汤圆及图片，引导幼儿观察并说出汤圆的形状、颜色。 片段B：教师示范用棉签点画的方法表现“一碗汤圆”。 片段C：幼儿动手用点画方式创作“我的汤圆碗”。 （1）片段A、B、C分别运用了美术活动设计的哪种教学方法？（3分） 【答案】A：观察 B:范例与演示 C:游戏练习 （2）幼儿园美术活动经常会用到范例，作为范例应该具备哪些条件？（4分） 【答案】①能反映事物的基本特征，要色彩鲜明、线条简练、造型准确、形象美观、大小适当。 ②具有一定的艺术水平，富有美感，能激发幼儿的兴趣。 ③符合幼儿的年龄特点，内容及表现方法易于幼儿理解，难易程度为多数幼儿能够达到。 ④范例要多样化，具有一定的数量，能从不同角度反映事物的面貌，以开阔幼儿的思路。 6.（8分）户外活动中，王老师带领幼儿做模仿热身，让幼儿练习走平衡木，媛媛特别胆小，不敢走，王老师鼓励她：“媛媛别害怕，老师扶你走。”老师扶着媛媛走过去后，媛媛胆子变大了，也会帮助别人。 （1）该教学活动主要遵循了什么原则？（2分） 【答案】科学性和思想性相结合的原则 （2）该原则应该注意什么问题？（6分） 【答案】1、教师加强学习，以保障教给幼儿科学的知识，引导幼儿获得正确的经验 2、发挥教师的榜样作用，科学回答幼儿的提问，帮助幼儿形成对待科学的正确态度 3、注重情感渗透，切忌说教 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 中班的孩子在家里已经能够独立做许多事情，家里的一些家用电器他们也开始使用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器非常感兴趣，他们一边观察，一边记录，还相互交流着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是请你设计一个科学教育活动。 【答案】 活动名称：《家用电器》（中班·科学） 活动目标： 　　1、初步了解常见家用电器的名称、用途和使用方法。 　　2、感受家用电器给人们生活带来的便利，了解使用家用电器的安全事项。 活动准备： 　　经验：(1)幼儿已通过绘画或拍照的形式完成了“家用电器”记录表。 　　(2)幼儿已在家长的协助下拍摄了部分家用电器的相关视频，并分享至班级群。 　　(3)幼儿已在家长的带领下参观过商场里的电器专柜，初步了解了家用电器的种类和用途等。 　　材料：幼儿在活动前做好的“家用电器”记录表，幼儿事先拍摄的部分家用电器的相关视频，扇子、手持小风扇、抹布、桌面吸尘器、手动牙刷、电动牙刷、牙齿模型等分组操作材料，智能摄像机、智能窗帘、智能门锁等新式家用电器的图片，有关使用家用电器的安全事项的图片。 活动过程： 　　1、分享记录表，介绍家用电器的名称、用途和使用方法。 　　请幼儿分享“家用电器”记录表。 　　家用电器有哪些?它们有什么用途?最近每个小朋友都对自己家中的家用电器做了调查记录，今天让我们一起来了解这些家用电器的本领吧。 　　请幼儿结合记录表，自由寻找身边的同伴分享交流家中的家用电器，介绍家用电器的名称、用途和使用方法。 　　组织幼儿集体交流，分享经验。 　　提问：你们家里有哪些家用电器?给我们的生活带来什么便利?它们是怎么用的?(引导个别幼儿分享不同的家用电器，必要时可出示之前拍摄的视频辅助其他幼儿理解。) 　　小结：家用电器是多种多样的，它们需要连接电才能工作，使用方法各不相同。它们为我们的生活带来许多便利，有的帮助我们清洁空间，有的帮助我们烹饪美食，有的帮助我们储存食物，等等。 　　2、对比操作，感受家用电器给生活带来的便利。 　　组织幼儿分组操作，在教师的指导下安全使用电器。 　　送风组：用扇子、手持小风扇分别送风。 　　清洁组：用抹布、桌面吸尘器分别清洁桌子。 　　刷牙组：用手动牙刷、电动牙刷分别给牙齿模型刷牙。 　　·提问：刚才你们参加了哪个小组的活动?你们使用了什么工具?有什么不一样的感受? 　　·小结：家用电器真是我们的好帮手，有了它们，做起事情来又快又省力。 　　3、拓展经验，了解先进技术给家用电器带来的变化。 　　随着科技的不断发展，我们生活中出现了许多新的家用电器，为我们的生活带来了更多便利，我们一起来看一看吧! 　　出示新式家用电器图片，引导幼儿了解。 　　·引导幼儿观看智能摄像机、智能窗帘、智能门锁等图片，并提问：这是什么电器?有什么用途? 　　·小结：智能摄像机可以自动追踪人形，让爸爸妈妈可以随时查看家中的宝宝和老人是否安全;智能窗帘能根据语音提示或主人的作息习惯自动开合，省去走动和手动拉窗帘的麻烦;如果忘记带钥匙，可以使用指纹或者密码打开智能门锁，在家里无人的情况下也可以远程解锁。 　　讨论：如果你们是发明家，你们想发明什么样的家用电器? 　　4、结合图片，讨论使用家用电器的安全事项。 　　提问：家用电器这么方便，那我们在使用的时候要注意些什么呢? 　　小结：使用家用电器时，需要注意安全。不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部，不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线。一定要在大人的指导下使用家用电器。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $