山东省春季高考《学前教育类全真模拟卷》（四）（原卷版+解析版）

山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（四） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.婴幼儿消化系统特点，下列说法正确的是 A.呼吸的快慢与年龄和活动强度有关 B.婴幼儿胸腔狭窄，肺活量大 C.声带坚韧 D.咽鼓管既长又宽 【答案】A 【解析】婴幼儿胸腔狭窄，肺活量小。婴幼儿的声带还不够坚韧。婴幼儿的咽鼓管与成人相比，既短又宽。 （ ）2.（ ）岁以前可以有生理性远视 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】C 【解析】5岁以前可以有生理性远视。 （ ）3.（ ）支配头部各器官的运动，并接受外界的信息。 A.脑 B.脊髓 C.脑神经 D.脊神经 【答案】C 【解析】脑神经支配头部各器官的运动，并接受外界的信息，产生视觉、听觉、嗅觉、味觉等。 （ ）4.（ ）是构成脑和神经的要素。 A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.维生素 【答案】B 【解析】脂肪是组成人体细胞的主要成分，是构成脑和神经的要素。 （ ）5.（ ）与正常视觉有密切关系。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 【答案】A 【解析】维生素A 与正常视觉有密切关系。在人的视网膜上有两种视觉细胞， 一种叫视锥细胞，另一种叫视杆细胞。 （ ）6.红红经常头痛、疲倦，常有低热。咽部不适，发干、发痒、疼痛。是患了（ ） A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 【答案】B 【解析】慢性扁桃体炎。急性扁桃体炎反复发作，可致慢性扁桃体炎。因扁桃体隐窝内的细菌不断放出毒素，可使小儿经常头痛、疲倦，常有低热。咽部不适，发干、发痒、疼痛。还可引起风湿热、急性肾炎等变态反应性疾病。 （ ）7.亮亮颅骨呈方形，显得头大脸小。可能是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 【答案】C 【解析】骨骼改变，佝偻病进一步发展就会在骨骼上出现改变。 ①方颅。颅骨呈方形，显得头大脸小。 ②前囟晚闭。1岁半尚未闭合。 ③串珠肋。在肋骨上距胸骨几厘米处，有钝圆形的隆起，尤其前胸靠下的几根肋骨比较明显。隆起自上到下呈一串珠子样，故称串珠肋。 ④鸡胸。胸骨向前突出，胸廓变窄。 ⑤下肢弯曲。小儿会站、会走以后，下肢可出现弯曲，呈“O” 形或 “X” 形，影响步态。 （ ）8.（ ）体格发育较正常小儿迅速，智力正常，性发育正常。 A.肥胖病 B.龋齿 C.弱视 D.急性结膜炎 【答案】A 【解析】单纯性肥胖的症状： （1）食欲奇佳，食量超过一般小儿甚多，喜淀粉类、油脂类食品。 （2）体格发育较正常小儿迅速，智力正常，性发育正常。 （3）体脂聚集以乳房、腹部、臀部、肩部尤为显著。 （4）易患扁平足。 （ ）9.（ ）脓液中有大量病菌，被脓液污染的健康皮肤可发生新的脓疮。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 【答案】D 【解析】脓疱疮的症状： (1)脓疱疮多发生在皮肤暴露的部位，如面部、颈部、双手等。 (2)初起为红色斑点，渐成水疱、脓疮。数日后脓疱破裂，流出黄色脓液，结成黄痂。 (3)脓液中有大量病菌，被脓液污染的健康皮肤可发生新的脓疮。 (4)日久不愈可并发淋巴结炎，甚至引起变态反应性疾病，如急性肾炎。 （ ）10.患（ ），过敏性体质的小儿常会发生荨麻疹、皮肤瘙痒等过敏现象。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 【答案】A 【解析】蛔虫病的症状： (1)蛔虫寄生于肠道内，影响肠道功能，致消化和吸收障碍，尤其是营养差及感染重的儿童，可引起营养不良。小儿面黄肌瘦、贫血，生长发育迟缓。 (2)因蛔虫的机械作用和代谢产物的化学刺激，病人可反复发作脐周围疼痛，片刻可缓解。 (3)蛔虫寄生所产生的毒素刺激神经系统，可致睡眠不安、磨牙、烦躁不安等症状。 (4)过敏性体质的小儿常会发生荨麻疹、皮肤瘙痒等过敏现象。 (5)可能引起严重的并发症，如胆道蛔虫病、蛔虫性肠梗阻、蛔虫性阑尾炎等。 （ ）11.一般（ ）个月以上的乳儿从母体获得的抗体已逐渐消失，容易感染疾病。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】D 【解析】一般6个月以上的乳儿从母体获得的抗体已逐渐消失，容易感染疾病。 （ ）12.（ ）病人在口腔两侧的颊黏膜上，有灰白色的小点，针头大小，外周有红晕。 A.水痘 B.麻疹 C.风疹 D.幼儿急诊 【答案】B 【解析】麻疹大多数病人在发热后2～3天，在口腔两侧的颊黏膜上，有灰白色的小点，针头大小，外周有红晕，叫科氏斑。这种麻黏膜斑是早期诊断麻疹的重要依据。 （ ）13.寄宿制幼儿园，3～6岁幼儿一昼夜需要（ ）小时左右的睡眠。 A.9 B.10 C.11 D.12 【答案】D 【解析】寄宿制幼儿园，3～6岁幼儿一昼夜需要12小时左右的睡眠。 （ ）14.（ ）与视觉有关。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 【答案】A 【解析】枕叶与视觉有关，颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。 （ ）15.（ ）是一种专业性很强的研究方法。 A.谈话法 B.问卷法 C.测量法 D.作品分析法 【答案】C 【解析】在心理学中，常用来测量智力和个性特征。这是一种专业性很强的研究方法，需要对研究人员做一定的训练并取得相应资格才能使用。 （ ）16.儿童的听力一般要到（ ）岁时才达到最好水平。 A.12-14 B.14-19 C.19-20 D.20-22 【答案】B 【解析】儿童的听力一般要到14～19岁时才达到最好水平。 （ ）17.“视觉悬崖”实验说明，（ ）个月大的婴儿就明确具有深度知觉。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】D 【解析】美国心理学家吉布森设计了一个巧妙的实验装置，叫“视觉悬崖”。这个实验说明，6个月大的婴儿就明确具有深度知觉。 （ ）18.马路口的交通灯的工作特点，体现了（ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比 C.刺激物的运动 D.新异的刺激 【答案】C 【解析】刺激物的运动能引起人的无意注意。凡是忽隐忽现、忽明忽暗、忽大忽小、忽高忽低的刺激物，都容易引起人们的无意注意。(你记得马路口的交通灯的工作特点吗？) （ ）19.（ ）是研究记忆者本人的知识信念等因素对记忆过程的影响。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 【答案】D 【解析】所谓内隐记忆，就是一个人的过去经验对当前活动的无意识的影响，而元记忆是研究记忆者本人的知识信念等因素对记忆过程的影响。 （ ）20.（ ）实质上是一种分类的方法。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 【答案】D 【解析】4岁的幼儿能将装有糖果的容器放在一边，将装有木块的容器放在另一边。组织性策略实质上是一种分类的方法。 （ ）21.气象专家根据卫星云图提供的资料，预报未来几天的天气情况。体现了思维的（ ） A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.直接性 【答案】A 【解析】气象专家根据卫星云图提供的资料，预报未来几天的天气情况。“未来几天的天气情况”是“未感知事物”,也是“事物的发展趋势”，但气象专家根据已有的气象知识和计算方法，能在很大程度上正确地报告天气情况和发展趋势，这是思维间接性的很好的注释。 （ ）22.根据“做游戏是很开心的事”和“我今天做过游戏了”，可以得出结论：“我今天很开心。”是指（ ）。 A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.单调推理 【答案】A 【解析】所谓演绎推理，就是根据一些假设为真的前提，得出结论。如：根据“做游戏是很开心的事”和“我今天做过游戏了”，可以得出结论：“我今天很开心。” （ ）23.着急时“摩拳擦掌”, 惊慌时“手足无措”。体现了（ ） A.面部表情 B.体势表情 C.言语表情 D.动作表情 【答案】B 【解析】体势表情。这是情绪在身体动作和姿态上的表现。手势也可以单独使用，以表达某种情绪，例如，着急时“摩拳擦掌”, 惊慌时“手足无措”。 （ ）24.两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪，这些都是和（ ）相联系的情绪体验。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 【答案】C 【解析】两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪，这些都是和想象相联系的情绪体验。 （ ）25.小明说：“这边不能过去的。”体现了（ ） A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答 【答案】A 【解析】适应性告知。儿童力求把某些事情告诉他的听众而不是讲给自己听，也就是在传递自己的意思，如：“这边不能过去的。” （ ）26.（ ）情感发生较慢，但持续时间长久，体验深刻，具有内倾性。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 【答案】D 【解析】抑郁质——行为孤僻，反应迟缓；对事物反应敏感，善于觉察别人易疏忽的细节；情感发生较慢，但持续时间长久，体验深刻，具有内倾性。其心理活动的明显特点是迟缓、内倾。 （ ）27.（ ）的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。 A.生物取向阶段 B.性别取向阶段 C.社会取向阶段 D.心理取向阶段 【答案】A 【解析】生物取向阶段：6～8岁的儿童处于该阶段。此时儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。 （ ）28.（ ）反映渴望补偿。 A.生物性焦虑 B.成长性焦虑 C.目标性焦虑 D.社会性焦虑 【答案】C 【解析】生物性焦虑反映缺乏自信，成长性焦虑反映忽视规律，目标性焦虑反映渴望补偿，社会性焦虑反映教育的浮躁。 （ ）29.（ ）创办了世界上第一所幼儿教育机构。 A.柏拉图 B.欧文 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 【答案】B 【解析】幼儿教育机构就首先在欧洲诞生了。其中，最值得一提的是由英国空想社会主义者——欧文创办的“幼儿学校”(后改名为“性格形成学园”)。 （ ）30.（ ）创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知先生是我国伟大的人民教育家，推行生活教育、大众教育，他创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。 （ ）31.（ ）是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。 A.教育目的 B.教育目标 C.幼儿园教育目的 D.幼儿园教育目标 【答案】A 【解析】教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。 （ ）32.要保证每个儿童在教育机构中有同等的受教育机会，教师必须平等地、一视同仁地对待所有儿童。体现了（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 【答案】C 【解析】面向全体，重视个别差异的原则：教育要促进每个儿童的发展、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展、多种组织形式促进儿童发展。要保证每个儿童在教育机构中有同等的受教育机会，教师必须平等地、一视同仁地对待所有儿童。体现了面向全体，重视个别差异的原则。 （ ）33.（ ）是社会主义物质文明建设不断发展的保证。 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 【答案】C 【解析】德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。 （ ）34.下列不属于智力的是（ ） A.观察 B.注意 C.性格 D.记忆 【答案】C 【解析】智力是人认识事物的能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力（核心）、想象力和创造力。 （ ）35.幼儿教师不仅要根据幼儿年龄特征和个别差异，合理安排幼儿一日生活，而且要严密观察防止集体教养中传染病的发生等，做好卫生保健工作。体现了幼儿教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 【答案】A 【解析】幼儿教师不仅要根据幼儿年龄特征和个别差异，合理安排幼儿一日生活，而且要严密观察防止集体教养中传染病的发生等，做好卫生保健工作。体现了幼儿教师的劳动具有复杂性。 （ ）36.（ ）是环境中的自觉因素。 A.家庭 B.社会 C.幼儿园教育 D.幼儿园环境 【答案】C 【解析】幼儿园教育是环境中的自觉因素。 （ ）37.（ ）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 【答案】A 【解析】课程目标是教育目标在教育过程中的具体化。课程目标是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。 （ ）38.告诉幼儿关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、葡萄，和他一起清洗并品尝这些说过的味道，和他一起尝试用各种方式挤出果汁等。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 【答案】B 【解析】活动性与参与性的例子： ①幼儿主要通过感官来接触环境中的事物通过在环境中与他人共同活动来获得直接经验的。 ②在活动中，调动他们的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝摸一摸或者摆弄摆弄，才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。 ③告诉幼儿关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、葡萄，和他一起清洗并品尝这些水果的味道，和他一起尝试用各种方式挤出果汁等。 ④幼儿更愿意通过闻一闻小草的清香，和伙伴一起在草地上打滚玩游戏，躺在草地上看天空和云彩、听风声和小鸟的歌唱，寻找草中的小动物等这样一些活动来认识小草。 （ ）39.对于小班幼儿来说，除了教师的情境性语言外，还要较多地选用色彩鲜艳、会响会动、特点突出、清晰可见的教具，以更好地实现教育目标。体现了（ ） A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 【答案】D 【解析】直观性原则的例子： ①直观性原则是指在教学过程中，教师应当利用实物或教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感性经验，使他们获得直接的具体的感知。 ②对于小班幼儿来说，除了教师的情境性语言外，还要较多地选用色彩鲜艳、会响会动、特点突出、清晰可见的教具，以更好地实现教育目标。 （ ）40.下列不属于体育游戏的是（ ）。 A.《贴烧饼》 B.《老狼老狼几点了》 C.《奇妙的口袋》 D.《木头人》 【答案】C 【解析】体育游戏:《贴烧饼》《木头人》《老狼老狼几点了》《捉迷藏》《丢手绢》《老鹰捉小鸡》《跳房子》《滚铁环》《小青蛙跳田》《吹泡泡》《小蜜蜂采蜜》等。C是智力游戏。 （ ）41.幼儿劳动时间不要超过（ ）分钟。 A.10-15 B.15-20 C.20-25 D.30 【答案】D 【解析】幼儿劳动时间不要超过30分钟。 （ ）42.通过“小鸡吃米”练习画点，通过“装糖球”练习画圆形，给糖果分类等游戏。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】B 【解析】趣味性和游戏化： 例子：（1）《规程》指出“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。 （2）“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”都是通过趣味游戏的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能。 （3）通过“小鸡吃米”练习画点，通过“装糖球”练习画圆形，给糖果分类等游戏。 （4）在分类活动中，给“糖果分类”则将分类内容与游戏进行了有机结合。 （ ）43.情境性和活动性是（ ）的主要特点。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】B 【解析】体验式学习指幼儿亲身介入到实践活动中。 （1）情境性和活动性是这种学习方式的主要特点。 （2）这种学习方式适用于教师在比较了解幼儿的基础上进行 （3）例子：幼儿通过拍球和感知力度、速度和方向的变化。 （ ）44.（ ）是幼儿认识世界的重要手段，也是幼儿学习的基本方法。 A.谈话法 B.操作法 C.游戏法 D.记录法 【答案】B 【解析】操作法：幼儿通过亲自动手操作直观教具、玩具，在摆弄物体的过程进行探索，从而获得知识、经验和技能的一种方法。 ①动手操作是幼儿认识世界的重要手段，也是幼儿学习的基本方法。 ②一般常结合游戏、练习等方法综合使用。 （ ）45.以下属于大班幼儿健康教育目标的是（ ） A.能双手抓杠悬空吊起10秒左右 B.能双手抓杠悬空吊起15秒左右 C.能双手抓杠悬空吊起20秒左右 D.能双手抓杠悬空吊起25秒左右 【答案】C 【解析】A是小班，B是中班，C是大班，D不属于任何年龄班。 （ ）46.（ ）岁重点培养发音准确，能把简单句说完整。 A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6 【答案】B 【解析】3-4岁：幼儿神经系统发育不够完善，发音器官和听觉器官的调节、控制能力相对较差，发音不够准确和清晰。例如：把老师说成老基、把姥姥说成嗷嗷、把哥哥说成得得。这一时期是语言发展的关键期。小班重点培养发音准确，能把简单句说完整。 （ ）47.下列不属于大班社会教育目标的是（ ） A.活动时愿意接受同伴的意见和建议 B.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服 C.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由 D.不欺负别人，也不允许别人欺负自己 【答案】A 【解析】A是中班，BCD是大班。 （ ）48.下列关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》内容的理解，错误的是（ ） A.终身教育理念是其基本指导思想 B.提出促进每个幼儿富有个性的发展 C.让幼儿通过学科教学获得间接知识 D.幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础 【答案】C 【解析】应该让幼儿通过活动获得直接知识。 （ ）49.以下属于大班幼儿科学教育目标的是（ ） A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 B.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 C.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等 D.发现常见物体的结构与功能之间的关系 【答案】D 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 （ ）50.（ ）随意地乱涂乱画，无明显的目的，注重的是画的过程，而不是画的结果。 A.3岁左右 B.3岁半左右 C.4岁左右 D.5岁以后 【答案】A 【解析】3岁左右：基本处于“涂鸦期”。随意地乱涂乱画，无明显的目的，注重的是画的过程，而不是画的结果。 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）幼儿园健康教育活动中动作发展方面的内容包括什么？ 【答案】1.各类体育游戏 2.幼儿园体育教学活动 3.基本体操和队列队形 4.器械类活动 2.（本小题4分）泌尿系统的保育要点是什么？ 【答案】1.既要训练婴幼儿有控制排尿的能力，又要使幼儿养成不长时间憋尿的习惯； 2.注意婴幼儿外阴部的清洁护理； 3.一般一岁左右应穿封裆裤； 4.饮水量要充足，尿液形成后从上向下流动，对输尿管、膀胱、尿道起着冲刷的作用，可减少泌尿道感染。 3.（本小题4分）幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在哪些方面？ 【答案】(1)情绪和情感的社会化 (2)儿童情绪和情感的丰富化 (3)儿童情绪情感的深刻化 4.（本小题4分）简述幼儿园课程的性质？ 【答案】（1）幼儿园课程是终生教育的根基课程 （2）幼儿园课程是基础素质教育课程 （3）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 （4）幼儿园课程是非义务教育课程 5.（本小题4分）如何对溺水儿童进行急救？ 【答案】1.抓紧水上救护； 2.迅速清除溺水者口鼻中的淤泥杂草，松解内衣裤带； 3.救护者采取半跪姿势，将溺水者匍匐在救护者的膝盖上，使头下垂，按压其腹背部，使溺水者口、咽及气管内的水控出(注意控水时间不要太长)； 4.检查溺水者呼吸、心跳情况； 5.有心跳、无呼吸者可做口对口人工呼吸。如心跳呼吸都停止了，应就地进行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸。 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述情绪与情感的关系？ 【答案】1.情绪与情感的联系：情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪经验的概括。 一方面，情绪要受情感的制约和调节；另一方面，情感是在情绪的基础上形成的，同时又通过情绪表现出来。因此，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。 2.情绪与情感的区别： (1)从发生的过程来看，情绪发生较早；情感发生较晚。 (2)情绪具有情境性和暂时性的特点，它往往随着情境的改变而改变；情感具有稳定性和深刻性，是人对事物稳定态度的反映。 (3)情绪具有明显的外部表现(如人在高兴时手舞足蹈)；情感则比较内隐，更多的是内心的体验，不轻易流露出来。 2.（本小题10分）论述幼儿的特性？ 【答案】（一）幼儿是完整的人 1、幼儿是整体发展的人 幼儿是具有丰富个性的完整的人，是有思想、有认识、有感情的个体。 2、幼儿是具有主观能动性的人 教师不能把自己的意愿强加给幼儿，只能创造适合幼儿的兴趣和认识规律的教育情景，引导幼儿主动学习。 （二）幼儿是独特的人 1、幼儿是具有巨大发展潜能的人 幼儿的身心潜藏着极大的发展可能性，具有极大的可塑性。 2、幼儿是处于发展过程中的人 应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。 这是使教育活动区别与其他社会活动的重要原因之一。 3、幼儿是发展中的个人 “人心不同，各如其面”，尊重幼儿的独特性和培养具有独特个性的人。 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（6分）红红妈妈最近发现红红面色苍白，口唇、耳垂、指甲床缺少血色；食欲不振，偶尔还会吃一些泥土。 （1）红红得了什么病？（2分） 【答案】缺铁性贫血 （2）针对此类疾病，应当如何进行预防？（4分） 【答案】①妊娠后期，孕母需增加含铁丰富的食物残渣，或服补血药物； ②乳儿出生后4～6个月可逐渐添加含铁丰富的辅食 ③用铁制炊具烹调食物，有利于预防贫血； ④及时治疗胃肠道疾病。 2.（8分）梅梅生病了，起病急，可有发热、咽痛、呕吐等症状；发病后1～2天出诊，皮疹之间为一片猩红色，用手按压红色可暂退，两颊发红，但口周围明显苍白。 （1）梅梅得了什么病？（2分） 【答案】猩红热 （2）应当如何护理和预防？（6分） 【答案】护理： (1)需要用抗菌素彻底治疗，以免咽部长期带菌； (2)病人需卧床休息； (3)在病后2～3周要检查尿。 预防： (1)早隔离病人； (2)接触者检疫； (3)病人停留过的房间，可用食醋熏蒸消毒。待完全蒸发后半小时开窗通风换气。 3.（8分）户外“老狼老狼几点了”游戏中，李老师只是随口喊过两遍口诀，第二天晨间锻炼时，豆豆和果果已能一边奔跑一边齐声喊：“老狼老狼几点了？十点了！” （1）材料中体现了幼儿记忆的哪一显著特点？（4分） 【答案】无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。 （2）幼儿记忆还有哪些特点？（4分） 【答案】①形象记忆占优势,语言记忆逐渐发展。 ②机械识记占优势,意义识记逐渐发展。 ③记忆的理解和组织程度逐渐提高。 ④幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。 4.（8分）豆豆当妈妈，毛毛当爸爸，洋娃娃当孩子，洋娃娃发烧了，豆豆和毛毛作为父母送她去医院。 （1）这是什么游戏？特点是什么？（3分） 【答案】角色游戏。 （1）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。 （2）想象活动是角色游戏的支柱 （2）这种游戏的指导要求是什么？（5分） 【答案】（1）丰富幼儿的生活经验 （2）加强对游戏过程的具体指导。 对于小班幼儿应着重增强他们的角色意识； 对于中班应注重游戏中交往能力的发展，引导幼儿学会处理与同伴之间的矛盾； 在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展想象力和创造性。 5.（本小题7分）阅读小班健康活动《小手真干净》片段，回答后面的问题： 活动片段： A. 幼儿讨论：你什么时候会洗手？如果不洗手会怎样？ B. 教师出示放大镜下“脏手”照片，引导幼儿观察：“这些黑黑的小点是什么？”让幼儿猜一猜它们会带来什么麻烦。 C. 教师用简短语言结合图片向幼儿解释：手上看不见的细菌会让人肚子疼，所以吃饭前、便后、外出回来都要用肥皂洗手。 D. 请幼儿在盥洗室找出能有效洗掉细菌的物品：肥皂、流动水、毛巾，说说它们分别有什么用，并一起边念儿歌边练习七步洗手。 （1）片段C运用了什么教学方法？(1分) 【答案】讲解法。 （2）该方法的运用要求有哪些？(3分) 【答案】1.讲解要抓住重点、难点和关键，深入浅出，必要时可重复讲解。 2.教师讲解的语言要准确、清晰、简练、形象、生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受能力，引起幼儿的兴趣。 3.讲解要条理清晰，便于幼儿记忆。 （3）在设计幼儿园教育活动方法时应注意哪些问题？(3分) 【答案】1.不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同 2.同一内容用不同的方法效果不同 3.注意动静结合 6.（8分）小雷刚去幼儿园就哭着不想去了，原来他喜欢做小动作，经常挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师也没说什么，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上学习，非常喜欢去幼儿园了。回答下面的问题： （1）新老师的做法体现了幼儿园教育的哪一原则？（2分） 【答案】尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则 （2）请写出教育的特殊原则。（4分） 【答案】（1）保教结合的原则 （2）以游戏为基本活动的原则 （3）教育的活动性和活动的多样性原则 （4）发挥一日活动整体教育功能原则 （3）体现了新老师注重哪一方面的环境创设？（2分） 【答案】重视精神环境的创设 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 在幼儿园阶段，孩子们开始接触各种基本几何形状，椭圆形作为其中之一，既有趣又富有教育意义。请你为中班幼儿设计一个关于椭圆的教育活动。 【答案】 活动名称：《找找椭圆形》（中班·数学） 活动目标： 　　1、认识椭圆形，能正确说出椭圆形的名称，感知椭圆形的基本特征。 　　2、能够用视觉、触觉等多种感官辨别椭圆形与其他图形的不同。 　　3、乐于参与操作活动，对图形探索活动感兴趣，提高观察力和比较能力。 活动准备： 　　PPT课件、《找找椭圆形》操作材料。 活动过程： 　　一、音乐导入：引出椭圆形 　　老师手拿气球站在原位置，幼儿跟着音乐节奏通过拍打气球的方式有序座入板凳。 　　老师：1、请问小朋友拍打的气球是什么形状? 　　幼儿：自由回答 　　2、“小朋友们都认识圆形啦，今天老师要带大家认识一个新的图形朋友，猜猜它是谁呢?” 　　3、请问圆形和椭圆形有什么不同呢? 　　幼儿：自由回答 　　4、接下来请小朋友拿起你手中的圆形和椭圆形看一看、折一折、比一比、滚一滚，摸一摸图形的边。 　　教师小结：圆形对折任何一个角度都可以重合，可以朝任何一个角度滚动，而椭圆形只能在长短半径上对折才能重合，所以不能朝任何一个方向滚动，椭圆形两头比圆形长。 　　二、分图形游戏，比较椭圆形、橄榄型、跑道形 　　1、老师：接下来我还带来了椭圆形的好朋友，请你仔细看看到底有哪些好朋友。(出示跑道形、橄榄形、椭圆形) 　　2、请你仔细看，跑道形、橄榄形和椭圆形有什么不同? 　　教师小结：橄榄型两头是尖角，跑道形中段是直的。 　　3、我分不清楚椭圆形和它的图形朋友，接下来请你来帮我把椭圆形和它的好朋友区分，椭圆形的图形放到白色框子，不是椭圆形的图形放到绿色框子。 　　三、幼儿操作：《找找椭圆形》 　　教师：“在这一片美丽的草坪上有云朵、太阳、小鸟、气球、小草、请你仔细观察，找出椭圆形，并给它涂上你喜欢的颜色。” 　　1、幼儿操作，教师观察指导，幼儿是否找出椭圆形，并进行指导。 　　2、展示幼儿的操作结果：请小朋友看看他操作的对吗?如果有错，请幼儿指出并陈述理由。 　　四、活动延伸：《找找生活中的椭圆形》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（四） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.婴幼儿消化系统特点，下列说法正确的是 A.呼吸的快慢与年龄和活动强度有关 B.婴幼儿胸腔狭窄，肺活量大 C.声带坚韧 D.咽鼓管既长又宽 （ ）2.（ ）岁以前可以有生理性远视 A.3 B.4 C.5 D.6 （ ）3.（ ）支配头部各器官的运动，并接受外界的信息。 A.脑 B.脊髓 C.脑神经 D.脊神经 （ ）4.（ ）是构成脑和神经的要素。 A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.维生素 （ ）5.（ ）与正常视觉有密切关系。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D （ ）6.红红经常头痛、疲倦，常有低热。咽部不适，发干、发痒、疼痛。是患了（ ） A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 （ ）7.亮亮颅骨呈方形，显得头大脸小。可能是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 （ ）8.（ ）体格发育较正常小儿迅速，智力正常，性发育正常。 A.肥胖病 B.龋齿 C.弱视 D.急性结膜炎 （ ）9.（ ）脓液中有大量病菌，被脓液污染的健康皮肤可发生新的脓疮。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 （ ）10.患（ ），过敏性体质的小儿常会发生荨麻疹、皮肤瘙痒等过敏现象。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 （ ）11.一般（ ）个月以上的乳儿从母体获得的抗体已逐渐消失，容易感染疾病。 A.3 B.4 C.5 D.6 （ ）12.（ ）病人在口腔两侧的颊黏膜上，有灰白色的小点，针头大小，外周有红晕。 A.水痘 B.麻疹 C.风疹 D.幼儿急诊 （ ）13.寄宿制幼儿园，3～6岁幼儿一昼夜需要（ ）小时左右的睡眠。 A.9 B.10 C.11 D.12 （ ）14.（ ）与视觉有关。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 （ ）15.（ ）是一种专业性很强的研究方法。 A.谈话法 B.问卷法 C.测量法 D.作品分析法 （ ）16.儿童的听力一般要到（ ）岁时才达到最好水平。 A.12-14 B.14-19 C.19-20 D.20-22 （ ）17.“视觉悬崖”实验说明，（ ）个月大的婴儿就明确具有深度知觉。 A.3 B.4 C.5 D.6 （ ）18.马路口的交通灯的工作特点，体现了（ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比 C.刺激物的运动 D.新异的刺激 （ ）19.（ ）是研究记忆者本人的知识信念等因素对记忆过程的影响。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 （ ）20.（ ）实质上是一种分类的方法。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 （ ）21.气象专家根据卫星云图提供的资料，预报未来几天的天气情况。体现了思维的（ ） A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.直接性 （ ）22.根据“做游戏是很开心的事”和“我今天做过游戏了”，可以得出结论：“我今天很开心。”是指（ ）。 A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.单调推理 （ ）23.着急时“摩拳擦掌”, 惊慌时“手足无措”。体现了（ ） A.面部表情 B.体势表情 C.言语表情 D.动作表情 （ ）24.两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪，这些都是和（ ）相联系的情绪体验。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 （ ）25.小明说：“这边不能过去的。”体现了（ ） A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答 （ ）26.（ ）情感发生较慢，但持续时间长久，体验深刻，具有内倾性。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 （ ）27.（ ）的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。 A.生物取向阶段 B.性别取向阶段 C.社会取向阶段 D.心理取向阶段 （ ）28.（ ）反映渴望补偿。 A.生物性焦虑 B.成长性焦虑 C.目标性焦虑 D.社会性焦虑 （ ）29.（ ）创办了世界上第一所幼儿教育机构。 A.柏拉图 B.欧文 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 （ ）30.（ ）创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 （ ）31.（ ）是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。 A.教育目的 B.教育目标 C.幼儿园教育目的 D.幼儿园教育目标 （ ）32.要保证每个儿童在教育机构中有同等的受教育机会，教师必须平等地、一视同仁地对待所有儿童。体现了（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 （ ）33.（ ）是社会主义物质文明建设不断发展的保证。 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 （ ）34.下列不属于智力的是（ ） A.观察 B.注意 C.性格 D.记忆 （ ）35.幼儿教师不仅要根据幼儿年龄特征和个别差异，合理安排幼儿一日生活，而且要严密观察防止集体教养中传染病的发生等，做好卫生保健工作。体现了幼儿教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 （ ）36.（ ）是环境中的自觉因素。 A.家庭 B.社会 C.幼儿园教育 D.幼儿园环境 （ ）37.（ ）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 （ ）38.告诉幼儿关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、葡萄，和他一起清洗并品尝这些说过的味道，和他一起尝试用各种方式挤出果汁等。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 （ ）39.对于小班幼儿来说，除了教师的情境性语言外，还要较多地选用色彩鲜艳、会响会动、特点突出、清晰可见的教具，以更好地实现教育目标。体现了（ ） A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 （ ）40.下列不属于体育游戏的是（ ）。 A.《贴烧饼》 B.《老狼老狼几点了》 C.《奇妙的口袋》 D.《木头人》 （ ）41.幼儿劳动时间不要超过（ ）分钟。 A.10-15 B.15-20 C.20-25 D.30 （ ）42.通过“小鸡吃米”练习画点，通过“装糖球”练习画圆形，给糖果分类等游戏。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 （ ）43.情境性和活动性是（ ）的主要特点。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 （ ）44.（ ）是幼儿认识世界的重要手段，也是幼儿学习的基本方法。 A.谈话法 B.操作法 C.游戏法 D.记录法 （ ）45.以下属于大班幼儿健康教育目标的是（ ） A.能双手抓杠悬空吊起10秒左右 B.能双手抓杠悬空吊起15秒左右 C.能双手抓杠悬空吊起20秒左右 D.能双手抓杠悬空吊起25秒左右 （ ）46.（ ）岁重点培养发音准确，能把简单句说完整。 A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6 （ ）47.下列不属于大班社会教育目标的是（ ） A.活动时愿意接受同伴的意见和建议 B.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服 C.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由 D.不欺负别人，也不允许别人欺负自己 （ ）48.下列关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》内容的理解，错误的是（ ） A.终身教育理念是其基本指导思想 B.提出促进每个幼儿富有个性的发展 C.让幼儿通过学科教学获得间接知识 D.幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础 （ ）49.以下属于大班幼儿科学教育目标的是（ ） A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 B.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 C.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等 D.发现常见物体的结构与功能之间的关系 （ ）50.（ ）随意地乱涂乱画，无明显的目的，注重的是画的过程，而不是画的结果。 A.3岁左右 B.3岁半左右 C.4岁左右 D.5岁以后 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）幼儿园健康教育活动中动作发展方面的内容包括什么？ 2.（本小题4分）泌尿系统的保育要点是什么？ 3.（本小题4分）幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在哪些方面？ 4.（本小题4分）简述幼儿园课程的性质？ 5.（本小题4分）如何对溺水儿童进行急救？ 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述情绪与情感的关系？ 2.（本小题10分）论述幼儿的特性？ 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（6分）红红妈妈最近发现红红面色苍白，口唇、耳垂、指甲床缺少血色；食欲不振，偶尔还会吃一些泥土。 （1）红红得了什么病？（2分） （2）针对此类疾病，应当如何进行预防？（4分） 2.（8分）梅梅生病了，起病急，可有发热、咽痛、呕吐等症状；发病后1～2天出诊，皮疹之间为一片猩红色，用手按压红色可暂退，两颊发红，但口周围明显苍白。 （1）梅梅得了什么病？（2分） （2）应当如何护理和预防？（6分） 3.（8分）户外“老狼老狼几点了”游戏中，李老师只是随口喊过两遍口诀，第二天晨间锻炼时，豆豆和果果已能一边奔跑一边齐声喊：“老狼老狼几点了？十点了！” （1）材料中体现了幼儿记忆的哪一显著特点？（4分） （2）幼儿记忆还有哪些特点？（4分） 4.（8分）豆豆当妈妈，毛毛当爸爸，洋娃娃当孩子，洋娃娃发烧了，豆豆和毛毛作为父母送她去医院。 （1）这是什么游戏？特点是什么？（3分） （2）这种游戏的指导要求是什么？（5分） 5.（本小题7分）阅读小班健康活动《小手真干净》片段，回答后面的问题： 活动片段： A. 幼儿讨论：你什么时候会洗手？如果不洗手会怎样？ B. 教师出示放大镜下“脏手”照片，引导幼儿观察：“这些黑黑的小点是什么？”让幼儿猜一猜它们会带来什么麻烦。 C. 教师用简短语言结合图片向幼儿解释：手上看不见的细菌会让人肚子疼，所以吃饭前、便后、外出回来都要用肥皂洗手。 D. 请幼儿在盥洗室找出能有效洗掉细菌的物品：肥皂、流动水、毛巾，说说它们分别有什么用，并一起边念儿歌边练习七步洗手。 （1）片段C运用了什么教学方法？(1分) （2）该方法的运用要求有哪些？(3分) （3）在设计幼儿园教育活动方法时应注意哪些问题？(3分) 6.（8分）小雷刚去幼儿园就哭着不想去了，原来他喜欢做小动作，经常挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师也没说什么，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上学习，非常喜欢去幼儿园了。回答下面的问题： （1）新老师的做法体现了幼儿园教育的哪一原则？（2分） （2）请写出教育的特殊原则。（4分） （3）体现了新老师注重哪一方面的环境创设？（2分） 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 在幼儿园阶段，孩子们开始接触各种基本几何形状，椭圆形作为其中之一，既有趣又富有教育意义。请你为中班幼儿设计一个关于椭圆的教育活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $