山东省春季高考《学前教育类全真模拟卷》（三）（原卷版+解析版）

山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（三） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.婴幼儿消化系统特点，下列说法正确的是 A.幼儿的牙釉质较厚 B.幼儿的胃呈垂直样 C.直肠的固定性好 D.贲门比较松弛 （ ）2.每次小班看电视的时间不超过（ ）小时。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 （ ）3.（ ）主要支配躯干和四肢的运动和感受刺激。 A.脑 B.脊髓 C.脑神经 D.脊神经 （ ）4.以下属于单糖的是（ ） A.葡萄糖、蔗糖 B.乳糖、麦芽糖 C.淀粉、糊精 D.果糖、半乳糖 （ ）5.（ ）是构成甲状腺素的原料。 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 （ ）6.新生儿患（ ），可能体温正常，也不咳嗽，仅表现为吃奶发呛，从嘴里往外吐泡沫，口周围发青等症状。 A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 （ ）7.多汗，与气候冷暖关系不大。因头部多汗，头皮痒，患儿在枕头上蹭痒，致枕部头发脱落。是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 （ ）8.（ ）的症状食欲奇佳，食量超过一般小儿甚多，喜淀粉类、油脂类食品。 A.肥胖病 B.龋齿 C.弱视 D.急性结膜炎 （ ）9.（ ）日久不愈可并发淋巴结炎，甚至引起变态反应性疾病，如急性肾炎。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 （ ）10.（ ）寄生所产生的毒素刺激神经系统，可致睡眠不安、磨牙、烦躁不安等症状。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 （ ）11.（ ）是由医务人员在检查、治疗和预防疾病时或实验室操作过程中造成的传播。 A.虫媒传播 B.日常生活接触传播 C.医源性传播 D.母婴传播 （ ）12.（ ）病毒离开人体后，生存力不强，在流通的空气中或日光下经半小时即被杀死。 A.水痘 B.麻疹 C.风疹 D.幼儿急诊 （ ）13.中餐的热量占比为（ ） A.10% B.25%-30% C.35%-40% D.45%-50% （ ）14.（ ）控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 （ ）15.（ ）是指研究者从儿童的艺术作品或学生作业、 日记、考卷中分析儿童的心理特点。 A.谈话法 B.问卷法 C.测量法 D.作品分析法 （ ）16.对（ ）的刺激表现出满意的表情。 A.甜 B.酸 C.苦 D.咸 （ ）17.一朵花没有画完整但能认出是一朵花。体现了视知觉功能的（ ） A.空间知觉 B.差异辨别 C.背景辨别 D.视觉填充 （ ）18.老师批改作业喜欢用红墨水，体现了（ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比 C.刺激物的运动 D.新异的刺激 （ ）19.（ ）是一个人的过去经验对当前活动的无意识的影响。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 （ ）20.（ ）是提高记忆效果最基本的、也是最有效的方法。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 （ ）21.生物学家根据不同的标准，大量分析抽取各种动植物的特性，然后再组合、归纳，通过对比，概括出特征的异同，最后，确定某一动物或植物属于哪一类。这一过程充分体现了（ ） A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.直接性 （ ）22.（ ）必须借助语言和运用概念。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形象逻辑思维 （ ）23.得意时“摇头晃脑”,紧张时“坐立不安”,悔恨时“捶胸顿足”, 讨好时“卑躬屈膝”,骄傲时“趾高气扬”。体现了（ ） A.面部表情 B.体势表情 C.言语表情 D.动作表情 （ ）24.没有被火烧灼过的幼小儿童，对火不会产生害怕的情绪，而被火烧灼过的儿童，则会产生害怕情绪。体现了与（ ）相联系的情绪情感。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 （ ）25.（ ）是幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道。 A.家庭 B.社区 C.幼儿园 D.社会 （ ）26.（ ）的特点是兴奋性高，不均衡，带有迅速而突发的色彩。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 （ ）27.儿童理解人一生的性别保持不变。说明该儿童具有（ ） A.性别认同 B.性别稳定性 C.性别同一性 D.性别恒常性 （ ）28.（ ）反映教育的浮躁。 A.生物性焦虑 B.成长性焦虑 C.目标性焦虑 D.社会性焦虑 （ ）29.（ ）幼儿教育具有鲜明的阶级性和等级性。 A.原始社会 B.奴隶社会和封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 （ ）30.（ ）重视感觉教育。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 （ ）31.（ ）提出“整个教学法”，主张游戏式的教学。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 （ ）32.有的教师只关注学习好、能力强的儿童，而那些既不出众、又不吭声的幼儿基本不在教师的视线之内，违背了（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 （ ）33.重视幼儿（ ）能为提高社会的文化科学水平奠定基础。 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 （ ）34.（ ）的培养是幼儿园智育的基础和重要内容。 A.操作能力 B.观察能力 C.思考能力 D.感知能力 （ ）35.教师对幼儿的教育，要因人而异，寻找适合每个幼儿的教育方案，因材施教，才能让幼儿在各自的基础上得到最大限度发展。体现了幼儿教师的劳动具有（ ） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 （ ）36.尊重幼儿的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待幼儿的基本态度。体现了（ ）。 A.幼儿是整体发展的人 B.幼儿是具有主观能动性的人 C.幼儿是具有巨大发展潜能的人 D.幼儿是发展中的个人 （ ）37.（ ）是幼儿园课程实施的具体途径。 A.幼儿园教育活动 B.幼儿园教学活动 C.幼儿园课程 D.幼儿园环境 （ ）38.“幼儿掌握词汇量的多少”与“能不能运用语言很好地与人交往”比较起来，我们更关注后者。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 （ ）39.奥苏伯尔说：影响学习的惟一最重要的因素，就是学习者已经知道什么，教师应据此进行教学。体现了（ ） A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 （ ）40.（ ）是在幼儿园开展较早，也较为普遍的一类游戏。 A.积木游戏 B.积竹游戏 C.积塑游戏 D.金属构造游戏 （ ）41.（ ）具有集体劳动的性质。 A.自我服务劳动 B.个别委托劳动 C.种植、饲养劳动 D.手工劳动 （ ）42.通过“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 （ ）43.此种方式越来越受到幼儿的欢迎的是（ ）。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.全园活动 （ ）44.（ ）在各类教育活动中广泛运用。 A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.谈话法 （ ）45.以下属于小班幼儿健康目标的是（ ） A.能双手能向上抛球 B.能连续自抛自接球 C.能连续拍球 D.能连续跳绳 （ ）46.（ ）岁的教育重点是发展词汇。 A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6 （ ）47.下列不属于中班社会教育目标的是（ ） A.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解 B.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏 C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享 D.不欺负弱小 （ ）48.下列关于安排幼儿一日生活做法的说法，错误的是（ ） A.时间安排要有相对的稳定性和灵活性 B.为避免校园事故的发生，尽量减少幼儿自由活动时间 C.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少消除消极等待现象 D.教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 （ ）49.以下不属于大班幼儿科学教育目标的是（ ） A.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果 B.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行 C.能用数字、图画、图表或其他符号记录 D.探究中能与他人合作与交流 （ ）50.下列属于中班幼儿美术教育目标的是（ ）。 A.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验 B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物 C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物 D.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）教具的使用要注意什么？ 2.（本小题4分）消化系统的保育要点是什么？ 3.（本小题4分）与童年期儿童相比，幼儿的想象特点是什么？ 4.（本小题4分）幼儿在教育过程中的地位是什么？ 5.（本小题4分）如何处理腰椎骨折？ 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述影响幼儿性格发展的社会因素？ 2.（本小题10分）论述幼儿教师的专业素养要求？ 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（7分）亮亮夜间睡眠不安，常惊醒哭闹。多汗，与气候冷暖关系不大，因多汗头皮痒，一直蹭痒致“枕秃”。 （1）亮亮得了什么病？（2分） （2）针对此类疾病，应当如何进行护理和预防？（5分） 2.（7分）涛涛生病了，一开始症状类似感冒，数日后咳嗽加重，夜间咳重。表现为一阵一阵的咳嗽。咳声短促，连咳十数声无吸气间隙，最后一声吸气，发出鸡鸣吼声，常将食物吐出。 （1）涛涛得了什么病？（2分） （2）应当如何护理和预防？（5分） 3.（7分）如今家长群、短视频里不时爆出“某园教师推搡孩子”的片段，许多父母夜里刷到后辗转反侧，第二天就冲到幼儿园要求调监控。这种“总怕自家娃在幼儿园受委屈”的紧张情绪，已成为家庭养育中的普遍心病。 （1）家长因担心幼儿园虐待而持续过度警觉，属于家庭教养中的何种焦虑？（1分） （2）幼儿心理健康的六大外在标志是什么？（6分） 4.（8分）中秋节到了，红缨幼儿园苹果班的孩子们开心地庆祝节日。班级的屏幕里播放着中秋节的介绍，小朋友们玩着各种游戏，还一起品尝了月饼和水果。回答下面的问题： （1）上述材料中的节日活动采用了哪一种组织形式？（2分） （2）除了上述形式，还有哪些？（3分） （3）幼儿园其他集体性的娱乐活动有哪些？（3分） 5.（8分）在中班社会领域活动“小小超市购物员”中，张老师不仅准备了商品实物、价签和收银台图片，还把活动室布置成“社区超市”情境，让幼儿分别扮演顾客、收银员和理货员，在模拟购物中认识常见价格标签、排队付款和礼貌用语。 （1）张老师运用了幼儿园教育活动设计的哪些原则？（2分） （2）根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，社会领域活动的指导要点有哪些？（6分） 6.（8分）幼儿园的小朋友在户外自由活动。诺诺说：“小云，我们去堆城堡吧？城堡好玩了”，小云高兴地答应了，她俩就一起去沙坑里玩沙子去了。回答下面的问题： （1）上述材料中，体现了幼儿游戏的什么特点？（1分） （2）诺诺和小云玩的是哪一种游戏？（1分） （3）这种游戏的指导要求有哪些？（6分） 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 春天是一个充满生机的季节，万物复苏，春雨是这个季节的重要组成部分。春雨的到来，往往伴随着温暖的气候和生机勃勃的自然景象。请你根据歌曲帮助冯老师设计一个活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（三） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.婴幼儿消化系统特点，下列说法正确的是 A.幼儿的牙釉质较厚 B.幼儿的胃呈垂直样 C.直肠的固定性好 D.贲门比较松弛 【答案】B 【解析】婴儿的贲门比较松弛，且胃呈水平位。 （ ）2.每次小班看电视的时间不超过（ ）小时。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 【答案】A 【解析】应限制看电视的时间。每次小班不超过半小时，中、大班不超过1小时。 （ ）3.（ ）主要支配躯干和四肢的运动和感受刺激。 A.脑 B.脊髓 C.脑神经 D.脊神经 【答案】D 【解析】脊神经主要支配躯干和四肢的运动和感受刺激。 （ ）4.以下属于单糖的是（ ） A.葡萄糖、蔗糖 B.乳糖、麦芽糖 C.淀粉、糊精 D.果糖、半乳糖 【答案】D 【解析】单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖等(乳糖的组成部分)。 （ ）5.（ ）是构成甲状腺素的原料。 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 【答案】D 【解析】碘是构成甲状腺素的原料。碘的生理功能是通过甲状腺素来实现的。 （ ）6.新生儿患（ ），可能体温正常，也不咳嗽，仅表现为吃奶发呛，从嘴里往外吐泡沫，口周围发青等症状。 A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 【答案】C 【解析】新生儿患肺炎，可能体温正常，也不咳嗽，仅表现为吃奶发呛，从嘴里往外吐泡沫，口周围发青等症状。 （ ）7.多汗，与气候冷暖关系不大。因头部多汗，头皮痒，患儿在枕头上蹭痒，致枕部头发脱落。是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 【答案】C 【解析】一般症状，多发生于佝偻病早期。 ①睡眠不安，夜间常惊醒哭吵。 ②多汗，与气候冷暖关系不大。因头部多汗，头皮痒，患 儿在枕头上蹭痒，致枕部头发脱落，称枕秃。 （ ）8.（ ）的症状食欲奇佳，食量超过一般小儿甚多，喜淀粉类、油脂类食品。 A.肥胖病 B.龋齿 C.弱视 D.急性结膜炎 【答案】A 【解析】单纯性肥胖的症状： （1）食欲奇佳，食量超过一般小儿甚多，喜淀粉类、油脂类食品。 （2）体格发育较正常小儿迅速，智力正常，性发育正常。 （3）体脂聚集以乳房、腹部、臀部、肩部尤为显著。 （4）易患扁平足。 （ ）9.（ ）日久不愈可并发淋巴结炎，甚至引起变态反应性疾病，如急性肾炎。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 【答案】D 【解析】脓疱疮的症状： (1)脓疱疮多发生在皮肤暴露的部位，如面部、颈部、双手等。 (2)初起为红色斑点，渐成水疱、脓疮。数日后脓疱破裂，流出黄色脓液，结成黄痂。 (3)脓液中有大量病菌，被脓液污染的健康皮肤可发生新的脓疮。 (4)日久不愈可并发淋巴结炎，甚至引起变态反应性疾病，如急性肾炎。 （ ）10.（ ）寄生所产生的毒素刺激神经系统，可致睡眠不安、磨牙、烦躁不安等症状。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 【答案】A 【解析】蛔虫病的症状： (1)蛔虫寄生于肠道内，影响肠道功能，致消化和吸收障碍，尤其是营养差及感染重的儿童，可引起营养不良。小儿面黄肌瘦、贫血，生长发育迟缓。 (2)因蛔虫的机械作用和代谢产物的化学刺激，病人可反复发作脐周围疼痛，片刻可缓解。 (3)蛔虫寄生所产生的毒素刺激神经系统，可致睡眠不安、磨牙、烦躁不安等症状。 (4)过敏性体质的小儿常会发生荨麻疹、皮肤瘙痒等过敏现象。 (5)可能引起严重的并发症，如胆道蛔虫病、蛔虫性肠梗阻、蛔虫性阑尾炎等。 （ ）11.（ ）是由医务人员在检查、治疗和预防疾病时或实验室操作过程中造成的传播。 A.虫媒传播 B.日常生活接触传播 C.医源性传播 D.母婴传播 【答案】C 【解析】医源性传播是由医务人员在检查、治疗和预防疾病时或实验室操作过程中造成的传播。 （ ）12.（ ）病毒离开人体后，生存力不强，在流通的空气中或日光下经半小时即被杀死。 A.水痘 B.麻疹 C.风疹 D.幼儿急诊 【答案】B 【解析】麻疹病毒离开人体后，生存力不强，在流通的空气中或日光下经半小时即被杀死。 （ ）13.中餐的热量占比为（ ） A.10% B.25%-30% C.35%-40% D.45%-50% 【答案】C 【解析】每餐热量分配为：早餐25%～30%；中餐35%～40%；午点10%左右；晚餐25%～30%。 （ ）14.（ ）控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 【答案】D 【解析】枕叶与视觉有关，颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。 （ ）15.（ ）是指研究者从儿童的艺术作品或学生作业、 日记、考卷中分析儿童的心理特点。 A.谈话法 B.问卷法 C.测量法 D.作品分析法 【答案】D 【解析】作品分析法是指研究者从儿童的艺术作品或学生作业、 日记、考卷中分析儿童的心理特点。 （ ）16.对（ ）的刺激表现出满意的表情。 A.甜 B.酸 C.苦 D.咸 【答案】A 【解析】新生儿对甜的刺激表现出满意的表情；对酸的刺激表现出噘嘴、耸鼻、眨眼的表情；对苦的刺激表现出厌恶和拒绝甚至呕吐的表情。 （ ）17.一朵花没有画完整但能认出是一朵花。体现了视知觉功能的（ ） A.空间知觉 B.差异辨别 C.背景辨别 D.视觉填充 【答案】D 【解析】视觉填充是指当对象不完整时(如一朵花没有画完整)能正确识别。 （ ）18.老师批改作业喜欢用红墨水，体现了（ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比 C.刺激物的运动 D.新异的刺激 【答案】B 【解析】刺激物之间的对比，也能引起无意注意。现在，你知道老师批改作业为什么喜欢用红墨水了吧？ （ ）19.（ ）是一个人的过去经验对当前活动的无意识的影响。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 【答案】C 【解析】所谓内隐记忆，就是一个人的过去经验对当前活动的无意识的影响，而元记忆是研究记忆者本人的知识信念等因素对记忆过程的影响。 （ ）20.（ ）是提高记忆效果最基本的、也是最有效的方法。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 【答案】D 【解析】组织性策略实质上是一种分类的方法。在长时记忆中，记忆材料的分类，是提高记忆效果最基本的、也是最有效的方法。 （ ）21.生物学家根据不同的标准，大量分析抽取各种动植物的特性，然后再组合、归纳，通过对比，概括出特征的异同，最后，确定某一动物或植物属于哪一类。这一过程充分体现了（ ） A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.直接性 【答案】B 【解析】生物学家根据不同的标准，大量分析抽取各种动植物的特性，然后再组合、归纳，通过对比，概括出特征的异同，最后，确定某一动物或植物属于哪一类。这一过程充分体现了概括性的作用。 （ ）22.（ ）必须借助语言和运用概念。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形象逻辑思维 【答案】C 【解析】抽象逻辑思维必须借助语言和运用概念。这一思维水平是儿童认知经过长期的发展逐步形成的。 （ ）23.得意时“摇头晃脑”,紧张时“坐立不安”,悔恨时“捶胸顿足”, 讨好时“卑躬屈膝”,骄傲时“趾高气扬”。体现了（ ） A.面部表情 B.体势表情 C.言语表情 D.动作表情 【答案】B 【解析】体势表情。这是情绪在身体动作和姿态上的表现。例如，得意时“摇头晃脑”,紧张时“坐立不安”,悔恨时“捶胸顿足”, 讨好时“卑躬屈膝”,骄傲时“趾高气扬”。 （ ）24.没有被火烧灼过的幼小儿童，对火不会产生害怕的情绪，而被火烧灼过的儿童，则会产生害怕情绪。体现了与（ ）相联系的情绪情感。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 【答案】B 【解析】没有被火烧灼过的幼小儿童，对火不会产生害怕的情绪，而被火烧灼过的儿童，则会产生害怕情绪。儿童的许多情绪都是条件反射性质的，也就是和记忆相关联的情绪。 （ ）25.（ ）是幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道。 A.家庭 B.社区 C.幼儿园 D.社会 【答案】A 【解析】家庭是幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道。 （ ）26.（ ）的特点是兴奋性高，不均衡，带有迅速而突发的色彩。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 【答案】A 【解析】胆汁质——直率热情，精力旺盛；性情急躁，易不专心； 反应迅速，思维敏捷，但准确性差；情绪强烈，外露，但持续时间不长。他们心理活动的明显特点是兴奋性高，不均衡，带有迅速而突发的色彩。 （ ）27.儿童理解人一生的性别保持不变。说明该儿童具有（ ） A.性别认同 B.性别稳定性 C.性别同一性 D.性别恒常性 【答案】B 【解析】性别稳定性是指3-4岁儿童理解人一生的性别保持不变。 （ ）28.（ ）反映教育的浮躁。 A.生物性焦虑 B.成长性焦虑 C.目标性焦虑 D.社会性焦虑 【答案】D 【解析】生物性焦虑反映缺乏自信，成长性焦虑反映忽视规律，目标性焦虑反映渴望补偿，社会性焦虑反映教育的浮躁。 （ ）29.（ ）幼儿教育具有鲜明的阶级性和等级性。 A.原始社会 B.奴隶社会和封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 【答案】B 【解析】奴隶社会和封建社会的幼儿教育的发展特点： （1）幼儿教育具有鲜明的阶级性和等级性。 （2）幼儿教育与学校教育出现分离，入学前主要在家庭进行。 （ ）30.（ ）重视感觉教育。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】蒙台梭利重视感觉教育：感觉教育是重要内容。3-6岁儿童的各种感觉先后处于敏感期，专门设计了一套感觉训练教具。 （ ）31.（ ）提出“整个教学法”，主张游戏式的教学。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】D 【解析】陈鹤琴的幼儿园课程理论： ①课程的中心：主张将儿童的环境——自然的，社会的环境，作为幼稚园课程的中心。 ②课程的结构：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，称为“五指活动”。 ③课程的实施：反对分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”，主张游戏式的教学。（ ）32.有的教师只关注学习好、能力强的儿童，而那些既不出众、又不吭声的幼儿基本不在教师的视线之内，违背了（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 【答案】C 【解析】面向全体，重视个别差异的原则：教育要促进每个儿童的发展、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展、多种组织形式促进儿童发展。有的教师只关注学习好、能力强的儿童，而那些既不出众、又不吭声的幼儿基本不在教师的视线之内，违背了面向全体，重视个别差异的原则。 （ ）33.重视幼儿（ ）能为提高社会的文化科学水平奠定基础。 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 【答案】B 【解析】重视幼儿智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础。 （ ）34.（ ）的培养是幼儿园智育的基础和重要内容。 A.操作能力 B.观察能力 C.思考能力 D.感知能力 【答案】D 【解析】感知能力的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。 （ ）35.教师对幼儿的教育，要因人而异，寻找适合每个幼儿的教育方案，因材施教，才能让幼儿在各自的基础上得到最大限度发展。体现了幼儿教师的劳动具有（ ） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 【答案】B 【解析】教师对幼儿的教育，要因人而异，寻找适合每个幼儿的教育方案，因材施教，才能让幼儿在各自的基础上得到最大限度发展。体现了幼儿教师的劳动具有创造性。 （ ）36.尊重幼儿的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待幼儿的基本态度。体现了（ ）。 A.幼儿是整体发展的人 B.幼儿是具有主观能动性的人 C.幼儿是具有巨大发展潜能的人 D.幼儿是发展中的个人 【答案】D 【解析】幼儿是发展中的个人的例子： ①人心不同，各如其面 ②尊重幼儿的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待幼儿的基本态度。 （ ）37.（ ）是幼儿园课程实施的具体途径。 A.幼儿园教育活动 B.幼儿园教学活动 C.幼儿园课程 D.幼儿园环境 【答案】A 【解析】幼儿园教育活动是幼儿园课程实施的具体途径。 （ ）38.“幼儿掌握词汇量的多少”与“能不能运用语言很好地与人交往”比较起来，我们更关注后者。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 【答案】A 【解析】这些例子体现的是生活性。 ①教师可以鼓励3 岁的孩子在不同的地面上和同伴比赛他们的玩具小汽车，使他们体验玩的乐趣，引导他们在比赛中注意到“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。 ②“幼儿掌握词汇量的多少”与“能不能运用语言很好地与人交往”比较起来，我们更关注后者。 （ ）39.奥苏伯尔说：影响学习的惟一最重要的因素，就是学习者已经知道什么，教师应据此进行教学。体现了（ ） A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 【答案】C 【解析】发展性原则的例子： ①含义：发展性原则指是教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。一切教学活动必须以促进幼儿的发展为追求的目的。 ②跳一跳，摘桃子 ③维果斯基的最近发展区 ④奥苏伯尔说：影响学习的惟一最重要的因素，就是学习者已经知道什么，教师应据此进行教学。 （ ）40.（ ）是在幼儿园开展较早，也较为普遍的一类游戏。 A.积木游戏 B.积竹游戏 C.积塑游戏 D.金属构造游戏 【答案】A 【解析】积木游戏是在幼儿园开展较早，也较为普遍的一类游戏。 （ ）41.（ ）具有集体劳动的性质。 A.自我服务劳动 B.个别委托劳动 C.种植、饲养劳动 D.手工劳动 【答案】C 【解析】种植和饲养是幼儿在接触自然环境中进行的劳动，是幼儿最喜爱的活动。具有集体劳动的性质。 （ ）42.通过“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】B 【解析】趣味性和游戏化： 例子：（1）《规程》指出“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。 （2）“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”都是通过趣味游戏的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能。 （3）通过“小鸡吃米”练习画点，通过“装糖球”练习画圆形，给糖果分类等游戏。 （4）在分类活动中，给“糖果分类”则将分类内容与游戏进行了有机结合。 （ ）43.此种方式越来越受到幼儿的欢迎的是（ ）。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.全园活动 【答案】D 【解析】小组活动就是将全班幼儿分成几个小组进行的活动。 （1）容易调动幼儿主动积极地活动 （2）按自己的速度做所要求的事 （3）此种方式越来越受到幼儿的欢迎 （4）区域活动等一般采用小组活动的形式 （ ）44.（ ）在各类教育活动中广泛运用。 A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.谈话法 【答案】D 【解析】谈话法：用提问、答问、讨论等方式进行的方法。 ①借以获得新知识或检查知识、巩固知识 ②谈话法容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展语言表达能力，提高教学效果 ③谈话法在各类教育活动中广泛运用 （ ）45.以下属于小班幼儿健康目标的是（ ） A.能双手能向上抛球 B.能连续自抛自接球 C.能连续拍球 D.能连续跳绳 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 （ ）46.（ ）岁的教育重点是发展词汇。 A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6 【答案】C 【解析】4-5岁：幼儿基本能够发清大部分的语音，词类的掌握迅速增加。在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。这一阶段的教育重点是发展词汇。 （ ）47.下列不属于中班社会教育目标的是（ ） A.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解 B.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏 C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享 D.不欺负弱小 【答案】A 【解析】A是小班，BCD是中班。 （ ）48.下列关于安排幼儿一日生活做法的说法，错误的是（ ） A.时间安排要有相对的稳定性和灵活性 B.为避免校园事故的发生，尽量减少幼儿自由活动时间 C.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少消除消极等待现象 D.教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 【答案】B 【解析】不能因为避免校园事故就减少幼儿自由活动的时间。 （ ）49.以下不属于大班幼儿科学教育目标的是（ ） A.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果 B.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行 C.能用数字、图画、图表或其他符号记录 D.探究中能与他人合作与交流 【答案】A 【解析】A是小班，BCD是大班。 （ ）50.下列属于中班幼儿美术教育目标的是（ ）。 A.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验 B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物 C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物 D.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 【答案】C 【解析】AD是大班，B是小班，C是中班。 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）教具的使用要注意什么？ 【答案】（1）教具的使用要与教师的语言和动作相结合 （2）教具的使用要恰当 （3）生动形象的教学用具要和实际操作及思维活动相结合 （4）发挥教具自身的作用 2.（本小题4分）消化系统的保育要点是什么？ 【答案】1.保护乳牙和六龄齿 2.减少婴儿漾奶 3.培养定时排便的习惯 4.预防脱肛 3.（本小题4分）与童年期儿童相比，幼儿的想象特点是什么？ 【答案】1.主题与时间不稳定，易变换； 2.不易分清想象和现实之间的界限，幼儿的言谈中常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大(分不清想象与现实之间的关系，是幼儿想象的最普遍、最重要的年龄特征)； 3.缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程本身； 4.想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。 4.（本小题4分）幼儿在教育过程中的地位是什么？ 【答案】（1）幼儿是教育的客体 （2）幼儿是自身学习的主体 （3）幼儿是自身权利的主体 5.（本小题4分）如何处理腰椎骨折？ 【答案】(1)凡伤及腰部，应严禁伤者弯腰、走动，也不要搀扶、抱持伤者使腰部弯曲； (2)应有数名救护者动作一致的拖住伤者的肩胛、腰和臀部，将伤者滚到木板上，伤者俯卧，用宽布带将身体固定在木板上； (3)在运送过程中，要尽量平稳； (4)怀疑伤及骨盆，也要选用木板作担架。 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述影响幼儿性格发展的社会因素？ 【答案】(一)家庭： 1. 亲子关系； 2. 家庭结构； 3. 家庭气氛； 4. 父母的榜样。 (二)幼儿园： 幼儿在集体活动中所处的地位，教师、伙伴对幼儿的态度，以及幼儿的活动尤其是游戏等都影响着儿童性格的形成和发展。 2.（本小题10分）论述幼儿教师的专业素养要求？ 【答案】（一）事业心 1、热爱幼儿教育事业 2、热爱幼儿 （二）具有健康的身心素质 （三）具有较为扎实的教育和文化科学知识 （四）具有多方面的能力素质 1、观察和了解幼儿的能力 2、组织管理班级的能力 3、沟通能力 4、教育监控能力 5、教育研究能力 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（7分）亮亮夜间睡眠不安，常惊醒哭闹。多汗，与气候冷暖关系不大，因多汗头皮痒，一直蹭痒致“枕秃”。 （1）亮亮得了什么病？（2分） 【答案】佝偻病 （2）针对此类疾病，应当如何进行护理和预防？（5分） 【答案】护理： (1)病儿多汗、体弱，应注意冷暖，随时增减衣服； (2)按医嘱用药。 预防： (1)多在户外活动，接受阳光中紫外线的照射； (2)提倡母乳喂养； (3)北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周开始服用鱼肝油 2.（7分）涛涛生病了，一开始症状类似感冒，数日后咳嗽加重，夜间咳重。表现为一阵一阵的咳嗽。咳声短促，连咳十数声无吸气间隙，最后一声吸气，发出鸡鸣吼声，常将食物吐出。 （1）涛涛得了什么病？（2分） 【答案】百日咳 （2）应当如何护理和预防？（5分） 【答案】护理： (1)病人住室应空气新鲜； (2)因病人常有呕吐，呕吐后要补充少量食物。 预防： (1)接种百白破混合制剂； (2)早发现、早隔离病人； (3)接触者检疫。 3.（7分）如今家长群、短视频里不时爆出“某园教师推搡孩子”的片段，许多父母夜里刷到后辗转反侧，第二天就冲到幼儿园要求调监控。这种“总怕自家娃在幼儿园受委屈”的紧张情绪，已成为家庭养育中的普遍心病。 （1）家长因担心幼儿园虐待而持续过度警觉，属于家庭教养中的何种焦虑？（1分） 【答案】生物性焦虑。 （2）幼儿心理健康的六大外在标志是什么？（6分） 【答案】1.动作发展总体符合常模 2.语言的运用符合语境 3.热爱游戏，善于游戏 4.情绪明朗，善于表达情感 5.年龄特征明显 6.很快适应环境的变化。 4.（8分）中秋节到了，红缨幼儿园苹果班的孩子们开心地庆祝节日。班级的屏幕里播放着中秋节的介绍，小朋友们玩着各种游戏，还一起品尝了月饼和水果。回答下面的问题： （1）上述材料中的节日活动采用了哪一种组织形式？（2分） 【答案】班级庆祝活动 （2）除了上述形式，还有哪些？（3分） 【答案】1、全园庆祝会 2、联欢、游艺活动 3、慰问活动 （3）幼儿园其他集体性的娱乐活动有哪些？（3分） 【答案】（1）迎新活动 （2）毕业欢送活动 （3）生日聚会 （4）亲子活动 （5）郊游 5.（8分）在中班社会领域活动“小小超市购物员”中，张老师不仅准备了商品实物、价签和收银台图片，还把活动室布置成“社区超市”情境，让幼儿分别扮演顾客、收银员和理货员，在模拟购物中认识常见价格标签、排队付款和礼貌用语。 （1）张老师运用了幼儿园教育活动设计的哪些原则？（2分） 【答案】主体性原则 （2）根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，社会领域活动的指导要点有哪些？（6分） 【答案】1.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 2．幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是 其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。 3．社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 6.（8分）幼儿园的小朋友在户外自由活动。诺诺说：“小云，我们去堆城堡吧？城堡好玩了”，小云高兴地答应了，她俩就一起去沙坑里玩沙子去了。回答下面的问题： （1）上述材料中，体现了幼儿游戏的什么特点？（1分） 【答案】游戏是幼儿自主的活动。 （2）诺诺和小云玩的是哪一种游戏？（1分） 【答案】结构游戏。 （3）这种游戏的指导要求有哪些？（6分） 【答案】（1）丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象 （2）引导幼儿掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力 （3）针对不同年龄的特点，具体地指导。 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 春天是一个充满生机的季节，万物复苏，春雨是这个季节的重要组成部分。春雨的到来，往往伴随着温暖的气候和生机勃勃的自然景象。请你根据歌曲帮助冯老师设计一个活动。 【答案】 一、活动名称：《春雨沙沙》（大班·音乐） 二、活动目标： 　　1、学唱歌曲，尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。 　　2、感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。 三、活动准备： 　　幼儿感受过春雨、录音(春雨的声音)、VCD《春雨》。 四、活动过程： 　　一、感知春雨。 　　引起兴趣，感知春雨美好的特征。 　　1、听春雨的录音，欣赏歌曲第一遍，体验歌曲优美的旋律。 　　这是什么声音?听了这段音乐你好像看到了什么? 　　-春雨是怎样从天上飘下来的?(轻柔连贯) 　　-春雨为什么要唱沙沙沙?(引导唱“沙沙沙”的时候要轻声唱) 　　2、欣赏歌曲第二遍，熟悉歌词。 　　-种子说了些什么?(幼儿学唱种子的话) 　　-为什么春雨给种子带来了发芽和长大? 　　-师生轮唱：老师唱春雨，幼儿唱种子。(体会春雨对种子的爱和帮助。) 　　3、完整学唱。 　　-齐唱：引导幼儿轻柔、连贯地演唱，表现歌曲的优美。 　　想一想，我们怎样唱才能让别人一听就是春雨的声音? 　　-对唱：尝试分配角色对唱，唱出春雨和种子的不同。 　　4、尝试歌表演。 　　-春雨除了会轻轻唱歌，还在翩翩起舞呢!(教.案来.源：屈.老.师教.案.网)它是怎样跳舞的? 　　①引导幼儿用动作来自由表现。 　　②请个别幼儿示范表演，一起来学学。 　　-师生共同歌表演《春雨沙沙》。 　　三、情感激发。 　　1、你喜欢春雨吗?春雨可以帮助我们干什么? 　　2、幼儿自由讨论，畅谈春雨对我们的帮助和用途;个别幼儿回答。 　　3、小结提升。 　　四、延伸活动。 　　1、创编歌词。(重点创编：谁在讲话?讲了什么话?) 　　2、想象画《春雨》，描绘春雨与春天美好的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $