山东省春季高考《学前教育类全真模拟卷》（六）（原卷版+解析版）

山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（六） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.以下属于消化腺的是： A.口腔、咽 B.食道、唾液腺 C.胃、小肠 D.肠腺、肝脏 【答案】D 【解析】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠(包括盲肠、结肠和直肠三部分。盲肠有一孔通向阑尾，阑尾为一盲管)、肛门等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺等。 （ ）2.（ ）能根据外界光线的强弱自动调节，扩大或缩小。 A.角膜 B.晶状体 C.瞳孔 D.视网膜 【答案】C 【解析】角膜后面的“瞳孔”,能根据外界光线的强弱自动调节，扩大或缩小，好比照相机上的光圈。 （ ）3.儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（ ）%。 A.20 B.30 C.40 D.50 【答案】D 【解析】在神经系统中，脑的耗氧量最高，儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的50%(成人约为20%)。 （ ）4.（ ）是构成一切细胞的基本物质，还是体液的主要成分。 A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.维生素 【答案】A 【解析】蛋白质是构成一切细胞的基本物质，尤以肌肉和神经细胞内所含蛋白质成分最多。蛋白质还是体液的主要成分。在人体的化学组成中，其含量仅次于水。 （ ）5.（ ）具有抗佝偻病的作用。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 【答案】D 【解析】维生素 D 具有抗佝偻病的作用，故又称为抗佝偻病维生素。 （ ）6.（ ）一般有鼻塞、打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发热等症状，经3～4天可痊愈。 A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 【答案】A 【解析】上感的症状：一般有鼻塞、打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发热等症状，经3～4天可痊愈。 （ ）7.鹏鹏在肋骨上距胸骨几厘米处，有钝圆形的隆起，尤其前胸靠下的几根肋骨比较明显。隆起自上到下呈一串珠子样，可能是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 【答案】C 【解析】骨骼改变，佝偻病进一步发展就会在骨骼上出现改变。 ①方颅。颅骨呈方形，显得头大脸小。 ②前囟晚闭。1岁半尚未闭合。 ③串珠肋。在肋骨上距胸骨几厘米处，有钝圆形的隆起，尤其前胸靠下的几根肋骨比较明显。隆起自上到下呈一串珠子样，故称串珠肋。 ④鸡胸。胸骨向前突出，胸廓变窄。 ⑤下肢弯曲。小儿会站、会走以后，下肢可出现弯曲，呈“O” 形或 “X” 形，影响步态。 （ ）8.眼结膜充血，怕光，流泪，眼屎增多，眼疼。是患了（ ） A.肥胖病 B.龋齿 C.沙眼 D.急性结膜炎 【答案】D 【解析】急性结膜炎的症状： (1)可有发热、咽痛。 (2)眼结膜充血，怕光，流泪，眼屎增多，眼疼。 （ ）9.（ ）多发生在皮肤暴露的部位，如面部、颈部、双手等。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 【答案】D 【解析】脓疱疮的症状： (1)脓疱疮多发生在皮肤暴露的部位，如面部、颈部、双手等。 (2)初起为红色斑点，渐成水疱、脓疮。数日后脓疱破裂，流出黄色脓液，结成黄痂。 (3)脓液中有大量病菌，被脓液污染的健康皮肤可发生新的脓疮。 (4)日久不愈可并发淋巴结炎，甚至引起变态反应性疾病，如急性肾炎。 （ ）10.（ ）常致消化不良，可有异食癖，如食生米、泥土等。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 【答案】C 【解析】钩虫病的症状： (1)钩虫寄生使肠黏膜溃烂、慢性出血，可致贫血。婴幼儿因血液总量少，且肠黏膜柔嫩，被钩虫咬附后出血多，常呈严重贫血。病儿面色苍白，精神和食欲不振。因肠出血，粪便可呈柏油样。 (2)常致消化不良，可有异食癖，如食生米、泥土等。 （ ）11.蛔虫感染性虫卵进入人体至发育为成虫约需（ ）月。 A.2 B.2.5 C.3 D.3.5 【答案】B 【解析】蛔虫虫卵经4周左右发育成感染性虫卵。感染性虫卵进入人体至发育为成虫约需两个半月，成虫在肠内可生存1～2年。 （ ）12.（ ）个月的小儿就很容易被传染上麻疹。 A.2-4 B.4-6 C.6-8 D.8-10 【答案】C 【解析】随着母体的抗体逐渐消失，6～8个月的小儿就很容易被传染上麻疹。 （ ）13.婴儿孤独症起病于（ ）个月以前。 A.15 B.20 C.25 D.30 【答案】D 【解析】婴儿孤独症起病于30个月以前。 （ ）14.（ ）与听觉有关。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 【答案】B 【解析】枕叶与视觉有关，颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。 （ ）15.（ ）是最简单的心理过程，是各种复杂的心理过程的基础。 A.感觉 B.知觉 C.注意 D.记忆 【答案】A 【解析】感觉是最简单的心理过程，是各种复杂的心理过程的基础。 （ ）16.新生儿的视敏度只是成人的（ ）。 A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/10 【答案】D 【解析】新生儿的视敏度只是成人的1/10。他们对30厘米处的物体或图像看得最清楚。 （ ）17.（ ）个月与（ ）个月，是婴儿自我效能感发展的两个高峰。 A.1；6 B.1；8 C.2；9 D.2；10 【答案】C 【解析】2个月与9个月，是婴儿自我效能感发展的两个高峰。 （ ）18.对具体形象、图形符号的记忆，属（ ） A.形象识记 B.语词识记 C.机械识记 D.意义识记 【答案】A 【解析】从记忆的内容方面，研究形象识记和语词。对具体形象、图形符号的记忆，属形象识记；对语词文字符号的记忆属语词识记。 （ ）19.（ ）的本质依然是一种理解性的记忆。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 【答案】A 【解析】无意识记的本质依然是一种理解性的记忆。儿童年龄越 大，理解能力越强，无意识记的效果也不断提高。 （ ）20.（ ）是一个最常用也最有效的策略。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 【答案】C 【解析】复述策略是一个最常用也最有效的策略。 （ ）21.（ ）是根据已有的表象，在头脑里独立地创造新形象的过程。 A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 【答案】D 【解析】创造想象是根据已有的表象，在头脑里独立地创造新形象的过程。 （ ）22.年幼儿童倾向于（ ）。 A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.单调推理 【答案】B 【解析】研究发现，年幼儿童倾向于归纳推理。 （ ）23.（ ）是新生儿与外界沟通的第一种方式。 A.哭 B.笑 C.恐惧 D.焦虑 【答案】B 【解析】啼哭是新生儿与外界沟通的第一种方式。 （ ）24.幽默感是一种与（ ）发展相联系的情绪体验。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 【答案】D 【解析】幽默感是一种与思维发展相联系的情绪体验。3岁儿童看到鼻子很长的人、眼睛在头后面的玩具娃娃都报之以微笑。 （ ）25.“你把它(玩具)还给我，好吗?”“不要，我还没玩好唉。”体现了（ ） A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答 【答案】D 【解析】问题与回答。儿童会提出很多问题，同时大多要别人答复，儿童的回答往往是有关命令和请求的答复，如：“你把它(玩具)还给我，好吗?”“不要，我还没玩好唉。” （ ）26.（ ）的显著特点是有很高的灵活性，容易适应变化的生活环境。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 【答案】B 【解析】多血质——活泼热情，充满朝气；行动敏捷，灵活机智；善于交际，适应性强；注意力容易转移，兴趣容易变换；情绪体验不够深刻并明显地表露于外。其心理活动的显著特点是有很高的灵活性，容易适应变化的生活环境。 （ ）27.（ ）的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念不再以社会准则和行为规范为唯一的根据，而是以男女各自具有的内在心理品质为主要依据。 A.生物取向阶段 B.性别取向阶段 C.社会取向阶段 D.心理取向阶段 【答案】D 【解析】心理取向阶段：14～17岁的儿童处于该阶段。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念不再以社会准则和行为规范为唯一的根据，而是以男女各自具有的内在心理品质为主要依据。 （ ）28.幼儿的自尊，首先来自（ ）对他的评价。 A.周围的人 B.幼儿教师 C.同伴 D.社会和文化 【答案】A 【解析】幼儿的自尊，首先来自周围的人对他的评价，特别是父母的评价，其次来自幼儿教师，再次来自同伴。来自社会和文化的评价也是至关重要的。 （ ）29.（ ）进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。 A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 【答案】C 【解析】2001年7月，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。 （ ）30.（ ）强调解放儿童的创造力。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知强调解放儿童的创造力：①解放儿童的头脑②解放儿童的双手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间。 （ ）31.（ ）是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。 A.教育目的 B.教育目标 C.幼儿园教育目的 D.幼儿园教育目标 【答案】D 【解析】幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。 （ ）32.教育中灵活地使用集体、小组、个别地教育组织形式。体现（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 【答案】C 【解析】面向全体，重视个别差异的原则：教育要促进每个儿童的发展、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展、多种组织形式促进儿童发展。教育中灵活地使用集体、小组、个别地教育组织形式。体现了面向全体，重视个别差异的原则。 （ ）33.（ ）岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】C 【解析】美国布鲁姆研究得出，5岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。 （ ）34.幼儿德育的重点放在（ ）的形成上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【答案】D 【解析】幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上。 （ ）35.十年树木，百年树人。体现了幼儿教师劳动的（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 【答案】D 【解析】幼儿教师的劳动具有长期性的例子：十年树木，百年树人。 （ ）36.幼儿的小肌肉动作发展较差，可提供一些穿珠、拼插、剪贴等方面的材料，让幼儿进行练习，有的幼儿大肌肉动作发展差，就提供脚踏车、攀登架。体现了（ ）。 A.适宜性原则 B.幼儿参与性原则 C.开放性原则 D.经济性原则 【答案】A 【解析】适宜性原则的例子： ①含义：幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适应。 ②幼儿天性好奇，有强烈的探索愿望，教师就应为幼儿创设问题情境，使幼儿能学习发现问题、解决问题，提高思维水平和动手能力 ③幼儿知识经验少，需要学习感性知识，如需要感知雨，就应为幼儿准备雨伞或雨衣、雨靴，下雨时，幼儿可以在雨中散步。 ④幼儿需要阅读，就应该提供各种各样的图书，开阔他们的眼界 ⑤小班喜欢玩平行游戏，提供的玩具就应该同品种的数量多一点；中大班象征性游戏水平较高，提供的玩具材料可以是一物多用的。 ⑥幼儿的小肌肉动作发展较差，可提供一些穿珠、拼插、剪贴等方面的材料，让幼儿进行练习，有的幼儿大肌肉动作发展差，就提供脚踏车、攀登架。 （ ）37.（ ）为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程组织 【答案】D 【解析】课程评价为课程实践者完善课程，提高课程的适宜性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 （ ）38.学唱歌曲《小树叶》，用游戏形式引导幼儿将自己假想成小树叶、秋风、大树。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 【答案】C 【解析】游戏性和情境性的例子： ①学唱歌曲《小树叶》，用游戏形式引导幼儿将自己假想成小树叶、秋风、大树。 ②很多幼儿园教师经常利用收放玩具的游戏引导小班孩子感知集合，教师将许多玩具一个一个地发给每个幼儿，让幼儿自由地玩玩具，再将幼儿手中地玩具一个一个地收拢来。 （ ）39.《听雨》，在引导幼儿欣赏过程中，既可以是幼儿感受优美的语言，又可以培养幼儿乐观的生活态度，还可以鼓励幼儿倾听不同的雨点声以及雨点落在不同物体上的声音。体现了（ ） A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中 【答案】C 【解析】注意教育内容的综合的例子： ①需要教师应挖掘每个活动素材中所蕴涵的各种教育因素，力图在一个活动中促使幼儿得到多方面的学习和发展。 ②《听雨》，在引导幼儿欣赏过程中，既可以是幼儿感受优美的语言，又可以培养幼儿乐观的生活态度，还可以鼓励幼儿倾听不同的雨点声以及雨点落在不同物体上的声音。 （ ）40.（ ）是促进幼儿社会化的必要途径。 A.幼儿园日常生活活动 B.幼儿劳动 C.幼儿园节日庆祝活动 D.幼儿园娱乐活动 【答案】A 【解析】幼儿园日常生活活动是促进幼儿社会化的必要途径。 （ ）41.集体授课的时间可在（ ）分钟。 A.10-15 B.15-20 C.20-25 D.25-30 【答案】D 【解析】集体授课的时间可在25-30分钟。 （ ）42.当雨后的天空出现了一道彩虹，教师应马上不失时机地组织幼儿观看，观察彩虹的形状、辨认彩虹的颜色、了解彩虹出现的原因，让幼儿不仅及时观察到这一大自然的奇观，还了解到其中的科学原理。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】D 【解析】随机性和潜在性： 例子：（1）教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。这是《纲要》中非常重要的精神。 （2）当雨后的天空出现了一道彩虹，教师应马上不失时机地组织幼儿观看，观察彩虹的形状、辨认彩虹的颜色、了解彩虹出现的原因，让幼儿不仅及时观察到这一大自然的奇观，还了解到其中的科学原理。 （3）教师正带领幼儿在院子里散步，发现了掉在地上的花瓣，于是教师让幼儿捡起来看看是什么颜色的？有几个花瓣？什么形状的？有什么不一样？ （ ）43.出示正方形和长方形的图片，观察对比其相同点和不同点，了解其特征。体现了（ ） A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 【答案】A 【解析】直观性原则 例如：①出示正方形和长方形的图片，观察对比其相同点和不同点，了解其特征； ②又如把红色和黄色的颜料混在一起，会变成什么颜色。 （ ）44.（ ）是深受幼儿欢迎的一种教学方式。 A.谈话法 B.操作法 C.游戏法 D.记录法 【答案】C 【解析】游戏法：教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。 ①是深受幼儿欢迎的一种教学方式。 ②运用游戏法进行教育教学是幼儿园最显著的特点。 ③一般幼儿年龄越小就越要多采用这种方法。 （ ）45.以下属于小班幼儿健康目标的是（ ） A.能快跑10米左右 B.能快跑15米左右 C.能快跑20米左右 D.能快跑25米左右 【答案】B 【解析】A不属于任何年龄班，B是小班，C是中班，D是大班。 （ ）46.下列属于小班幼儿语言教育目标的是（ ）。 A.愿意在熟悉的人面前说话能大方地与人打招呼 B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题 C.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 （ ）47.下列属于小班社会教育目标的是（ ） A.喜欢承担一些小任务。 B.敢于尝试有一定难度的活动和任务 C.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助 D.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 （ ）48.对幼儿发展状况的评估的目的是（ ） A.筛选、排队 B.了解幼儿的发展需要 C.教师反思性成长 D.提高保教质量 【答案】B 【解析】明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。 （ ）49.（ ）初步学会计数。 A.2.5-3.5岁 B.3.5-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】B 【解析】3.5-4岁：初步学会计数。 （ ）50.（ ）绘画一般非常简单、抽象，带有强烈的主观倾向性，往往会夸大所画对象的某些部分，而忽略其他部分。 A.3岁左右 B.3岁半左右 C.4岁左右 D.5岁以后 【答案】B 【解析】3岁半左右：开始进入“象征期”。构思不稳定，往往先动笔后有主题，易受他人影响。其绘画一般非常简单、抽象，带有强烈的主观倾向性，往往会夸大所画对象的某些部分，而忽略其他部分。 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）幼儿园语言教育的内容是什么？ 【答案】1.学说普通话 2.提高语言交往能力 3.学习文学作品 4.开展早期阅读 5.在日常生活中渗透语言的学习 2.（本小题4分）免疫系统的保育要点是什么？ 【答案】1.配合卫生防疫部门，完成预防接种工作； 2.合理配膳，经常组织各项体育活动，增强儿童体质； 3.培养幼儿良好卫生习惯，会洗手； 4.了解每名幼儿是否为过敏体质；在给食物过敏的幼儿提供膳食时避免含致敏成分。 3.（本小题4分）亲社会行为的影响因素是什么？ 【答案】（1）社会认知水平 （2）移情作用 （3）家庭引导方式 （4）传播媒体影响。 4.（本小题4分）创造性游戏的指导要求是什么？ 【答案】（1）尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要 （2）创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境，保证幼儿创造性游戏的时间 （3）通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平 （4）按照幼儿游戏发展的规律指导游戏 （5）探索多样化的指导方式 5.（本小题4分）如何给婴幼儿进行胸外心脏挤压？ 【答案】1.将病儿脸朝上躺在平直的木板或地面上，使背部有硬物支撑心脏上方的胸骨与心脏下方的脊柱形成夹板才能使操作有效。 2.对新生儿：用双手握住其胸，用两拇指按压胸骨，使胸骨下陷约1厘米左右，然后放松，每分钟按压120次左右。 3.对1岁以内婴儿：左手托起背，右手用两个手指按压胸骨偏下方。 4.对1～8岁小儿：用手掌根部按压胸骨偏下方，使胸骨下陷2厘米左右。每分钟80次左右。注意：垂危病人，呼吸、心跳同时停止，胸外心脏挤压与口对口吹气需同时进行，每吹一口气，做心脏挤压4～5次。吹气时，挤压的动作暂停。 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述引起无意注意的条件？ 【答案】(1)客观条件： ①与刺激物的强度有关； ②刺激物之间的对比，能引起无意注意； ③刺激物的运动能引起人的无意注意； ④新异的刺激容易引起人的无意注意。 (2)主观条件： ①人的需要和兴趣； ②人的情绪和精神状态； ③人的知识经验会影响无意注意。在主客观条件同时具备的情况下，无意注意最容易发生。 2.（本小题10分）论述幼儿园教学活动的原则？ 【答案】（一）科学性和思想性相结合的原则 科学性是指教师在教学过程中向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律，所采用的教学组织形式和教学方法应符合幼儿的认识特点。 思想性是指教师在教学过程中应实施德育，促进幼儿的品德和社会性发展。 （二）积极性原则 积极性原则是指教师在教学中应注意激发幼儿主动学习的愿望,引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，使其得到发展。幼儿是学习的主体，是内因，是最 后起决定作用的因素。 （三）发展性原则 发展性原则指是教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。一切教学活动必须以促进幼儿的发展为追求的目的。 （四）直观性原则 直观性原则是指在教学过程中，教师应当利用实物或教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感性经验，使他们获得直接的具体的感知。 （五）活动性原则 活动性原则是指教学时应保证幼儿充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（8分）丽丽病初是感冒的症状，继之高热、耳内剧痛，丽丽感觉每天烦躁哭闹、睡眠不安。 （1）丽丽得了什么病？（2分） 【答案】急性化脓性中耳炎 （2）针对此类疾病，应当如何进行预防？（6分） 【答案】(1)预防上感和急性传染病； (2)教会幼儿正确的方法擤鼻涕； (3)取坐位喂奶，避免呛奶。 2.（7分）轩轩病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状；经一周左右，巩膜、皮肤出现黄，尿色加深。 （1）阳阳得了什么病？（2分） 【答案】传染性肝炎 （2）应当如何预防本病？（5分） 【答案】(1)防止病从口入，讲究饮食卫生、个人卫生； (2)做好日常的消毒工作； (3)预防接种按严格的消毒要求操作； (4)工作人员、托幼机构定期健康检查； (5)早发现、早隔离病人。 3.（7分）中班自由活动区里，豆豆一眼看上毛毛手里的玩具飞机，开口索要遭拒后，直接伸手去抢。王老师及时介入，引导两人“先共建停机坪，再轮流驾驶”，冲突瞬间变成合作。 （1）豆豆这种“想要就拿”的举动属于攻击性行为中的哪一种表现形式？（2分） 【答案】工具性侵犯。 （2）幼儿攻击性行为还有哪些常见表现形式？它们与豆豆的行为有何本质区别？（2分） 【答案】敌意性攻击 区别:工具性侵犯是儿童以攻击性行为达到自己的一个目的，敌意性侵犯指企图伤害另一个人。 （3）教师可通过哪些具体途径帮助幼儿掌握减少冲突的社会性技巧？（3分） 【答案】①培养幼儿的移情。 ②帮助幼儿积累分享的经验。 ③帮助边缘儿童提高社交技巧。 4.（8分）蓓蕾幼儿园向日葵班的小朋友在操场上玩丢手绢的游戏，聪聪被抓住了，按规则需要下场休息，可是聪聪不愿意，并大哭起来。回答下面的问题： （1）上述材料中，小朋友玩的是哪种类型的游戏？（1分） 【答案】有规则游戏 （2）这种类型的游戏包括哪几种？（3分） 【答案】（1）智力游戏 （2）体育游戏 （3）音乐游戏 （3）这种类型的游戏教师应如何指导？（4分） 【答案】1、做好游戏的准备 2、教会幼儿正确地玩游戏 3、组织幼儿积极参加各种游戏，有针对性地指导每个幼儿掌握正确的玩法 4、做好游戏结束工作 5.（本小题7分）阅读“玩具回家”小班数学活动片段，回答下列问题： 片段A：教师把红色、蓝色、黄色的积木、小车、小球混放在一个大筐里，请幼儿看一看、说一说筐里有什么颜色、什么玩具。 片段B：请幼儿按颜色把玩具分别放进红、蓝、黄三个“小房子”筐里。 片段C：师幼一起检查每筐玩具，说说“这间小房子里住的是什么颜色的玩具”。 片段D：请幼儿找一找：“活动室里还有哪些东西是红色的？蓝色的？黄色的？” 片段E：请幼儿根据颜色标记卡，把找到的物品再送回对应颜色的“家”。 （1）片段E反映的是物体分类的哪一项内容？（1分） 【答案】按物体的外部特征分类。 （2）根据片段B的描述，教师运用了哪一种教育活动方法？（1分）该方法的运用要点有哪些？（5分） 【答案】操作法。 1.明确操作的目的。 2.要为幼儿提供充足的操作材料，一般人手一份；要保证给幼儿充分的操作时间去摆弄物体，去思考和探索，以达到操作的目的，充分发挥教具、材料的作用。 3.在幼儿动手操作之前应向幼儿说明操作的目的、要求和具体的操作步骤、方法，在幼儿操作的过程中教师要观察幼儿的操作情况，及时发现问题，引导幼儿积极思考和探索；在操作结束后要讨论操作的结果，以帮助幼儿归纳在操作中获得的感性经验。 4.操作应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的要求。 6.（8分）小朋友在操场上练习跳鞍马，许多小朋友非常兴奋，跳来跳去，但是，杨洋小朋友不敢尝试。老师发现以后，就鼓励杨洋要大胆尝试，杨洋小朋友终于成功地跳过了鞍马老师带领小朋友给杨洋鼓掌，并表扬他是一个勇敢的孩子。回答下面的问题： （1）以上材料体现了教学活动哪一原则？（1分） 【答案】科学性和思想性相结合的原则 （2）教学活动还有哪些原则？（4分） 【答案】（1）积极性原则 （2）发展性原则 （3）直观性原则 （4）活动性原则 （3）实施这一教学活动原则时，教师应该怎么做？（3分） 【答案】1、教师加强学习，以保障教给幼儿科学的知识，引导幼儿获得正确的经验 2、发挥教师的榜样作用，科学回答幼儿的提问，帮助幼儿形成对待科学的正确态度 3、注重情感渗透，切忌说教 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 请你利用幼儿喜欢的方式设计一个关于小班美术教育活动，加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。 【答案】 活动名称：《色彩变变变》（小班·美术） 活动目标： 　　1、尝试用各种不同的颜色调配新的颜色，并认识多重色彩。 　　2、培养幼儿绘画兴趣，初步学会动手混合颜色。 　　3、拓展对颜色的认识，体验边调色边画画的乐趣。 活动准备： 　　瓶装水、红黄蓝三色水粉颜料、量杯、取色管、硬纸盒若干(废旧利用)、豆子、PPT课件。 活动过程： 　　一、出示PPT课件引出活动内容。(播放PPT课件) 　　师：今天，老师带来了一位神秘的人，我们一起来看看谁?(出示ppt课件)哦，是一位魔法仙子，魔法仙子说今天要带我们小朋友一起变魔法，你们愿意吗? 　　幼：愿意。 　　师：小朋友我们一起来听一听魔法仙子要跟我们小朋友说些什么? 　　(出示PPT课件)小朋友们你们好，我是魔法仙子，今天我要带小朋友们一起来变魔法，也需要小朋友来帮忙，变魔法的时候我们要一起念巴拉巴拉变，魔法才能成功哦。 　　师：哦，魔法仙子说，需要小朋友来帮忙，你们愿意吗?魔法仙子说需要小朋友帮什么呀? 　　幼：在变魔术的时候需要小朋友说：“巴拉巴拉变”。听到这句话，我们的魔术才会成功。 　　1、老师出示一个画有苹果图案的透明水瓶。 　　师：这是什么水果?没有颜色的水果不好看，苹果是什么颜色的?看看魔法仙子今天带来的是什么颜色是的水果? 　　(晃动水瓶) 　　师：我们看看它变成什么颜色。 　　(水变成红色，是红色的苹果) 　　师：哇!魔法仙子太厉害了!变出了红色的苹果。 　　2、老师出示一个画有香蕉图案的透明水瓶。 　　师：这是什么水果?没有颜色的水果不好看，香蕉是什么颜色的?看看魔法仙子今天带来的是什么颜色是的水果?(晃动水瓶) 　　师：我们看看它变成什么颜色。 　　(水变成黄色，是黄色的香蕉) 　　师：哇!魔法仙子太厉害了!变出了黄色的香蕉。 　　3、老师出示一个画有蓝莓图案的透明水瓶。 　　师：这是什么水果?没有颜色的水果不好看，蓝莓是什么颜色的?看看魔法仙子今天带来的是什么颜色是的水果?(晃动水瓶) 　　师：我们看看它变成什么颜色。　(水变成蓝色，是蓝色的蓝莓) 　　师：哇!魔法仙子太厉害了!变出了蓝色的蓝莓。 　　二、带动幼儿进行调色尝试。 　　师：魔法仙子说还有更神奇的魔法便给小朋友们看。 　　1、(请小朋友晃动水瓶) 　　师：请一名小朋友上来变，晃动水瓶看看它会变成什么颜色呢?加油加油加油加油!(水变成黄色) 　　师：变成了黄色，太棒啦! 　　2、(拿出红色和黄色的水瓶) 　　3、再请一名小朋友上来，晃动水瓶，变成蓝色。 　　师：我们的颜色宝宝，它们还会变。如果把两个颜色宝宝混在一起，想一想，它又会变成什么颜色?老师要先倒一些红色。(将红颜料倒入量杯)如果红色宝宝和黄色宝宝他们混在一起，会变成什么颜色?看一看。(将黄颜料倒入量杯，混合)哇，变成了什么颜色? 　　生：橙色。 　　师：对，太棒了!变成了橙色。 　　师：老师手里现在有一瓶蓝颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?这个奇迹就交给小朋友们去完成吧! 　　(请小朋友将蓝色和黄色混在一起) 　　生：变成了绿色。 　　(将红色和蓝色混在一起) 　　师：小朋友们仔细看哟，变了变了变了，奇迹发生了，快看，它们变成什么颜色了? 　　生：紫色。 　　三、游戏《魔术画》 　　1、调动兴趣：魔法仙子现在想请你们来画一幅会变魔术的画。(拿出纸盒) 　　师：这上面什么都没有。 　　生：不好看。 　　师：老师可以通过变魔术让这个盒子变的好看起来，小朋友们猜一猜，它会变成什么样子呢? 　　师：第一步，老师要取一点这些颜色，把他们轻轻地挤(拿出取色管取色)滴在纸盒的任意一个地方都可以。让它变得更好看(拿出豆子)，把豆子倒在纸盒上，轻轻地摇一摇。豆子宝宝沾上颜色后，就能在纸盒上画画啦，看，奇迹出现了，现在这上面是不是好看的多了? 　　2、为小朋友分发纸盒、颜料和豆子：现在，老师想请小朋友们也来做小小魔术师，选一个你喜欢的颜色，挤一些在这个纸盒上，再倒一些豆子，然后用力晃动，上上下下左左右右，纸盒是不是就变得漂亮多了?对，做的不错!小朋友们真棒!创作的话比老师的还要好看呢!(鼓励小朋友进行自由创造) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省春季高考专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（六） （本试卷满分200分，考试时间120分钟） 班级 姓名 考号 成绩 卷一 （选择题 100分） 一、单项选择题 (本大题共50小题，每小题2分，共100分。） （ ）1.以下属于消化腺的是： A.口腔、咽 B.食道、唾液腺 C.胃、小肠 D.肠腺、肝脏 （ ）2.（ ）能根据外界光线的强弱自动调节，扩大或缩小。 A.角膜 B.晶状体 C.瞳孔 D.视网膜 （ ）3.儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（ ）%。 A.20 B.30 C.40 D.50 （ ）4.（ ）是构成一切细胞的基本物质，还是体液的主要成分。 A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.维生素 （ ）5.（ ）具有抗佝偻病的作用。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D （ ）6.（ ）一般有鼻塞、打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发热等症状，经3～4天可痊愈。 A.上感 B.扁桃体炎 C.肺炎 D.单纯疱疹性口腔炎 （ ）7.鹏鹏在肋骨上距胸骨几厘米处，有钝圆形的隆起，尤其前胸靠下的几根肋骨比较明显。隆起自上到下呈一串珠子样，可能是患了（ ） A.单纯疱疹性口腔炎 B.婴幼儿腹泻 C.佝偻病 D.营养性贫血 （ ）8.眼结膜充血，怕光，流泪，眼屎增多，眼疼。是患了（ ） A.肥胖病 B.龋齿 C.沙眼 D.急性结膜炎 （ ）9.（ ）多发生在皮肤暴露的部位，如面部、颈部、双手等。 A.急性化脓性中耳炎 B.婴儿湿疹 C.痱子、痱毒 D.脓疱疮 （ ）10.（ ）常致消化不良，可有异食癖，如食生米、泥土等。 A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.血吸虫病 （ ）11.蛔虫感染性虫卵进入人体至发育为成虫约需（ ）月。 A.2 B.2.5 C.3 D.3.5 （ ）12.（ ）个月的小儿就很容易被传染上麻疹。 A.2-4 B.4-6 C.6-8 D.8-10 （ ）13.婴儿孤独症起病于（ ）个月以前。 A.15 B.20 C.25 D.30 （ ）14.（ ）与听觉有关。 A.枕叶 B.颞叶 C.顶叶 D.额叶 （ ）15.（ ）是最简单的心理过程，是各种复杂的心理过程的基础。 A.感觉 B.知觉 C.注意 D.记忆 （ ）16.新生儿的视敏度只是成人的（ ）。 A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/10 （ ）17.（ ）个月与（ ）个月，是婴儿自我效能感发展的两个高峰。 A.1；6 B.1；8 C.2；9 D.2；10 （ ）18.对具体形象、图形符号的记忆，属（ ） A.形象识记 B.语词识记 C.机械识记 D.意义识记 （ ）19.（ ）的本质依然是一种理解性的记忆。 A.无意识记 B.有意识记 C.内隐记忆 D.元记忆 （ ）20.（ ）是一个最常用也最有效的策略。 A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织性策略 （ ）21.（ ）是根据已有的表象，在头脑里独立地创造新形象的过程。 A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 （ ）22.年幼儿童倾向于（ ）。 A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.单调推理 （ ）23.（ ）是新生儿与外界沟通的第一种方式。 A.哭 B.笑 C.恐惧 D.焦虑 （ ）24.幽默感是一种与（ ）发展相联系的情绪体验。 A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 （ ）25.“你把它(玩具)还给我，好吗?”“不要，我还没玩好唉。”体现了（ ） A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答 （ ）26.（ ）的显著特点是有很高的灵活性，容易适应变化的生活环境。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 （ ）27.（ ）的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念不再以社会准则和行为规范为唯一的根据，而是以男女各自具有的内在心理品质为主要依据。 A.生物取向阶段 B.性别取向阶段 C.社会取向阶段 D.心理取向阶段 （ ）28.幼儿的自尊，首先来自（ ）对他的评价。 A.周围的人 B.幼儿教师 C.同伴 D.社会和文化 （ ）29.（ ）进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。 A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 （ ）30.（ ）强调解放儿童的创造力。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 （ ）31.（ ）是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。 A.教育目的 B.教育目标 C.幼儿园教育目的 D.幼儿园教育目标 （ ）32.教育中灵活地使用集体、小组、个别地教育组织形式。体现（ ）。 A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 （ ）33.（ ）岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。 A.3 B.4 C.5 D.6 （ ）34.幼儿德育的重点放在（ ）的形成上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 （ ）35.十年树木，百年树人。体现了幼儿教师劳动的（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 （ ）36.幼儿的小肌肉动作发展较差，可提供一些穿珠、拼插、剪贴等方面的材料，让幼儿进行练习，有的幼儿大肌肉动作发展差，就提供脚踏车、攀登架。体现了（ ）。 A.适宜性原则 B.幼儿参与性原则 C.开放性原则 D.经济性原则 （ ）37.（ ）为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程组织 （ ）38.学唱歌曲《小树叶》，用游戏形式引导幼儿将自己假想成小树叶、秋风、大树。体现了（ ） A.生活性和启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性和情境性 D.发展性和直观性 （ ）39.《听雨》，在引导幼儿欣赏过程中，既可以是幼儿感受优美的语言，又可以培养幼儿乐观的生活态度，还可以鼓励幼儿倾听不同的雨点声以及雨点落在不同物体上的声音。体现了（ ） A.指导幼儿自主学习 B.组织形式多样化 C.注意教育内容的综合 D.将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中 （ ）40.（ ）是促进幼儿社会化的必要途径。 A.幼儿园日常生活活动 B.幼儿劳动 C.幼儿园节日庆祝活动 D.幼儿园娱乐活动 （ ）41.集体授课的时间可在（ ）分钟。 A.10-15 B.15-20 C.20-25 D.25-30 （ ）42.当雨后的天空出现了一道彩虹，教师应马上不失时机地组织幼儿观看，观察彩虹的形状、辨认彩虹的颜色、了解彩虹出现的原因，让幼儿不仅及时观察到这一大自然的奇观，还了解到其中的科学原理。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 （ ）43.出示正方形和长方形的图片，观察对比其相同点和不同点，了解其特征。体现了（ ） A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 （ ）44.（ ）是深受幼儿欢迎的一种教学方式。 A.谈话法 B.操作法 C.游戏法 D.记录法 （ ）45.以下属于小班幼儿健康目标的是（ ） A.能快跑10米左右 B.能快跑15米左右 C.能快跑20米左右 D.能快跑25米左右 （ ）46.下列属于小班幼儿语言教育目标的是（ ）。 A.愿意在熟悉的人面前说话能大方地与人打招呼 B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题 C.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子 （ ）47.下列属于小班社会教育目标的是（ ） A.喜欢承担一些小任务。 B.敢于尝试有一定难度的活动和任务 C.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助 D.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由 （ ）48.对幼儿发展状况的评估的目的是（ ） A.筛选、排队 B.了解幼儿的发展需要 C.教师反思性成长 D.提高保教质量 （ ）49.（ ）初步学会计数。 A.2.5-3.5岁 B.3.5-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 （ ）50.（ ）绘画一般非常简单、抽象，带有强烈的主观倾向性，往往会夸大所画对象的某些部分，而忽略其他部分。 A.3岁左右 B.3岁半左右 C.4岁左右 D.5岁以后 卷二 （非选择题 共100分） 二、简答题（本大题共5个小题，共20分） 1.（本小题4分）幼儿园语言教育的内容是什么？ 2.（本小题4分）免疫系统的保育要点是什么？ 3.（本小题4分）亲社会行为的影响因素是什么？ 4.（本小题4分）创造性游戏的指导要求是什么？ 5.（本小题4分）如何给婴幼儿进行胸外心脏挤压？ 三、论述题（本大题共2个小题，共20分） 1.（本小题10分）论述引起无意注意的条件？ 2.（本小题10分）论述幼儿园教学活动的原则？ 四、材料分析题（本大题6个小题，共45分） 1.（8分）丽丽病初是感冒的症状，继之高热、耳内剧痛，丽丽感觉每天烦躁哭闹、睡眠不安。 （1）丽丽得了什么病？（2分） （2）针对此类疾病，应当如何进行预防？（6分） 2.（7分）轩轩病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状；经一周左右，巩膜、皮肤出现黄，尿色加深。 （1）阳阳得了什么病？（2分） （2）应当如何预防本病？（5分） 3.（7分）中班自由活动区里，豆豆一眼看上毛毛手里的玩具飞机，开口索要遭拒后，直接伸手去抢。王老师及时介入，引导两人“先共建停机坪，再轮流驾驶”，冲突瞬间变成合作。 （1）豆豆这种“想要就拿”的举动属于攻击性行为中的哪一种表现形式？（2分） （2）幼儿攻击性行为还有哪些常见表现形式？它们与豆豆的行为有何本质区别？（2分） （3）教师可通过哪些具体途径帮助幼儿掌握减少冲突的社会性技巧？（3分） 4.（8分）蓓蕾幼儿园向日葵班的小朋友在操场上玩丢手绢的游戏，聪聪被抓住了，按规则需要下场休息，可是聪聪不愿意，并大哭起来。回答下面的问题： （1）上述材料中，小朋友玩的是哪种类型的游戏？（1分） （2）这种类型的游戏包括哪几种？（3分） （3）这种类型的游戏教师应如何指导？（4分） 5.（本小题7分）阅读“玩具回家”小班数学活动片段，回答下列问题： 片段A：教师把红色、蓝色、黄色的积木、小车、小球混放在一个大筐里，请幼儿看一看、说一说筐里有什么颜色、什么玩具。 片段B：请幼儿按颜色把玩具分别放进红、蓝、黄三个“小房子”筐里。 片段C：师幼一起检查每筐玩具，说说“这间小房子里住的是什么颜色的玩具”。 片段D：请幼儿找一找：“活动室里还有哪些东西是红色的？蓝色的？黄色的？” 片段E：请幼儿根据颜色标记卡，把找到的物品再送回对应颜色的“家”。 （1）片段E反映的是物体分类的哪一项内容？（1分） （2）根据片段B的描述，教师运用了哪一种教育活动方法？（1分）该方法的运用要点有哪些？（5分） 6.（8分）小朋友在操场上练习跳鞍马，许多小朋友非常兴奋，跳来跳去，但是，杨洋小朋友不敢尝试。老师发现以后，就鼓励杨洋要大胆尝试，杨洋小朋友终于成功地跳过了鞍马老师带领小朋友给杨洋鼓掌，并表扬他是一个勇敢的孩子。回答下面的问题： （1）以上材料体现了教学活动哪一原则？（1分） （2）教学活动还有哪些原则？（4分） （3）实施这一教学活动原则时，教师应该怎么做？（3分） 五、活动设计题（本大题共1题，共15分） 请你利用幼儿喜欢的方式设计一个关于小班美术教育活动，加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $