湖南省娄底市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025年下学期九年级期末素养检测 理科综合（化学) (时量60分钟，满分100分) 可能用到的相对原子质量：N-14H-10-16 题号 二 三 四 总分 得分 一、选择题（每小题有且只有一个选项是正确的，每小题3分，共45分） 1.2025年下学期，涟源市很多学校开展了爱心义卖活动。下列制作义卖品的过程中涉及化 学变化的是( A.编手链 B.剪窗花 C.烧火熬八宝粥 D.榨甘蔗汁 2.2025年湖南省足球联赛“湘超”火爆出圈，最大的黑马自嘲为“叫化子球队”的永州队 路杀到决赛，最终夺得冠军，永州队永不服输的精神激励了无数人。足球内的气压为 0.8-0.9个标准大气压，里面充的就是空气，足球内的气体体积分数最高的是( A.氧气 B.二氧化碳 C.氦气 D.氮气 3.人类对原子结构的认识永无止境。下列对原子的说法正确的是( A.所有的原子都由质子和中子构成 B.原子的质量很小 C.原子的最外层电子数都为8 D.原子核带负电荷 4.化学是一门以实验为基础的学科，实验也是我们进行科学探究的重要方式。下列实验操 TF止明y定( 60 40 30三 A.过滤 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.检查装置的气密性 5.下列说法中，正确的是( A.工厂锅炉用煤常加工成粉末状，目的是减少煤的浪费，节约能源 B.镁条在氧气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应 C.只要达到可燃物燃烧的着火点，可燃物就能燃烧 D.石油是一种化工产品 6.2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。下列关于水的说法正确的是( A.水与冰块混合得到混合物 B.一水多用可节约水资源 C.淡水资源是取之不尽，用之不竭的 D.冰川水经过滤得到纯水 九年级化学试卷共6页第1页 7.2023年5月28日，国产大型客机C919首次商业载客飞行成功，截止到2025年底，C919 安全飞行了2万多班，赢得了广泛好评。C919在制造过程中使用了铝锂合金、钛合金、 超高强度钢等大量金属材料。下列有关金属材料的说法错误的是() A.合金中一定只含金属元素 B.金属材料包括纯金属和合金 C.钛合金的硬度比纯钛更大 D.超高强度钢属于一种铁合金 8.习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调“全面推进美丽中国建设，加快推进人与 自然和谐共生的现代化”。我们要努力做到( A.全面加大金属矿产资源的开发力度 B.为了增加渔民的收入，可以在洞庭湖等水域任意捕捞 C.支持污水直接排人大海 D.稳妥推进碳达峰、碳中和 9.通过实验可以验证物质的性质。下列试剂中，能验证铁、铜的金属活动性顺序的是( A.稀硫酸 B.蒸馏水 C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水 10.下列实验操作或现象描述正确的是( A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B.为了节约药品，用剩的药品一定要放回原瓶 C.用实验室的蔗糖泡水喝 D.点燃甲烷前，要先验纯 11.金和黄铜（铜锌合金，和黄金的外观很相似）是生活中常见的物质，下列试剂或方法不能 将其区分的是( A.稀硫酸 B.硝酸银溶液 C.观察颜色 D.灼烧 12.连花清瘟源自传统中医名方，可用于治疗流感。现代仪器测得其成分之一是没食子酸 (C,H6O5)。下列有关没食子酸的说法正确的是( A.属于氧化物 B.没食子酸中含有18个原子 C.没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为7：6：5 D.没食子酸中氢元素的质量分数最小 13.下列反应的化学方程式书写完全正确的是() A.铁丝在氧气中燃烧：2Fe+3O, 点燃2Fe,O, B.氢气燃烧： 2H,↑+0，↑点燃2H,0 C.红磷燃烧： 2P+0,点燃p,0, D.实验室制二氧化碳：2HCl+CaCO,=CaCL,+H,O+CO,↑ 14.下列物质的性质与用途均正确并相对应的是( 性质 用途 A 石墨具有导电性 石墨可以制造铅笔芯 B 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 制造舞台烟雾效果 稀有气体通电时可以发出不同颜色的光 制造多种用途的电光源 D 氧气具有助燃性 可做燃料 A.A B.B C.C D.D 九年级化学试卷共6页 第2页 15.模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型不正确的是( 与水接触 与氧气接触 氧离子 氧原子 锈蚀 氧元素 铁 A.铁制品锈蚀条件 B.微粒与元素的关系 化合氧化分解 确定制取 设计制取 验证得到的气 反应反应反应 气体的反 气体的实 体就是所要制 应原理 验装置 取的气体 C.反应类型之间的关系 D.实验室制取气体的一般思路和方法 二、填空题(16、17题每空1分；18、19、20、21题每空2分) 16.用化学用语填空（每空1分） (1)氦元素 (2)氢氧根离子 (3)3个氧气分子 (4)氢氧化钙的化学式 17.人类的日常生活处处与化学紧密相连。请按要求回答下列问题（每空1分）： (1)淡盐水漱口可以清洁口腔，改善牙龈出血。盐水属于 (填“纯净物” 或“混合物”)。 (2)煮豆浆时，用漏勺去除豆渣的操作类似化学实验中的 (填分离方法)。 (3)炒菜时，铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是 (4)“吸氧”可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和吸氧器组成，吸氧过 程中液氧变为氧气，是由于氧分子之间的 变大。 (5)水资源在我国的时间和空间分布并不均匀，请写一条你在生活中常用的爱护水资 源的具体措施 (6)为了防止家里的菜刀生锈，可以采取哪些切实可行的措施 (写一条即可)： 18.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表中部分元素的信息。 1 H 2 He 氢 氦 1.008 4.003 3 Li 4 Be 5B 6C 7N 80 9F 10 Ne 2 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 6.94 9.012 10.81 12.01 14.01 16.0 19.0 20.18 11 Na 12 Mg 13A1 14 Si 15P 16S 17C1 18 Ar 3 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氩 22.99 24.3 26.98 28.08 30.97 32.06 35.45 39.95 回答下列问题： (1)氖的相对原子质量为 (2)食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠(aC1)由 构成（填“原子”“分子” 或“离子”)。 九年级化学试卷共6页 第3页 19.氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。 (1)18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气，同时 生成氯化亚铁（FeC,) 该反应的化学方程式为 (2)发现氢气后，人们一直追求将氢气作为一种绿色能源，其理由是 20.阅读下面科普短文并回答问题。 吸氧能提高血液中的氧气浓度，保障各组织器 富氮空气 官的正常代谢和功能运转，能辅助治疗某些疾病。 生活中常用的供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制 膜 氧机。氧气瓶和氧气袋中的02一般用深冷法制得， L8 81 +8 8-0, 该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。 8叫 O 0-0 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离 制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导空气+ 0 。一02 高压 低压 电陶瓷分离膜的工作原理示意如图所示。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响， 因此不能盲目吸氧。 (1)健康人 (填“能”或“不能”)盲目吸氧。 (2)氧气瓶中的02一般用深冷法制得，该方法制氧利用了物质的 (填“物 理性质”或“化学性质”)差异。 (3)图中表示氧分子变成氧原子的是 (填“”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。 21.我国科学家利用“人工光合作用”合成了一系列有机化合物（含有碳元素的化合物叫有 机化合物，例如：甲醇、葡萄糖等都是有机化合物)，其技术路线如图所示： 电解水制氢 氢气缓冲噬 (催化剂) 二氧化碳加氢 10兆瓦光伏电站 (催化剂) 氧气氢气 二氧化碳捕集 CH.OH 二氧化碳 甲醇 回答下列问题： (1)电解水制氢的化学反应属于」 (填“化合”或“分解”)反应。 (2)根据上图，请写出二氧化碳与氢气在催化剂的作用下反应生成甲(CH,OH)和 水的化学方程式 (3)我们在生物中学过，光合作用是植物利用太阳能，在叶绿体中将二氧化碳和水转 化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气的过程。联系并类比所学光合作用相关知识，说明图示的 技术路线是“人工光合作用”的理由： 九年级化学试卷共6页第4页 三、实验与科学探究题（除了标示为1分的外，其余每空2分，共20分） 22.下图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。 止水夹 棉花团 市品，两 A ⊙ (1)写出图中仪器I的名称： (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置为 (填A或者B),该反 应的化学方程式为 ,如用F装 置来收集，氧气应从 (填“a”或“b”)管通人。 (3)收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰生 成刺激性气味的气体 具有氧化性 硫 集气瓶中水的作用是 23.冬季，天气较冷，很多同学喜欢把教室的门窗关闭，同学们长时间待在紧闭门窗的教 室里，常感到昏昏欲睡，敞开门窗后有所缓解。学了九年级化学第六单元二氧化碳的性质 后，化学兴趣小组猜测此现象可能和教室内C02含量有关，在老师的指导下，开展了如下探 究。 【问题】“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内c02含量有什么差异？ 【实验】 (1)设计并完成实验，形成以下报告。 实验报告 比较“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内(C0,含 实验目的 量 集气瓶、玻璃片、量简、胶头滴管、澄清石灰水、 实验用品 C02数字化检测仪（可实时显示(C0,的含量） 操作 观察与记录 九年级化学试卷共6页 第5页 1.用集气瓶收集“紧闭门窗”和“敞开 门窗”教室内的空气，分别记为样本A、 样本 样本 B(若干组)。 B I1. 现象不明显 1I1.另取一组样本，分别用c02检测仪 样本A中C02含量：0.175% 测量样本A、B中(C0,含量。 样本B中C02含量：0.084% 实验结论 CO2含量：样本A样本B(填“，”“=”或“<”) (1分) 分析有关数据，操作Ⅱ中现象不明显的原因可能 实验反思 是 (写一条即可)。 【拓展】查阅资料：室内C02含量大于0.1%时，会使人体产生不良反应。 (2)有同学提出可在教室内放一盆水以降低CO2含量，理由是 (用化学方程式表示)。通过实验发现该方法效果不佳，请你另提出一条降低教室内C02含量 的安全可行的建议： (3)践行低碳行动，人人有责。同学们设计了减少碳排放、增加碳吸收的方案，请完 善方案内容。(1分)》 减少碳排放 增加碳吸收 减少使用▲ 低碳 植树造林， 开发新能源等 行动 捕集、封存CO等 (填一种能减少CO2排放的方法) 四、计算题（共5分） 24.氨燃料能真正实现零碳排放，替代化石燃料。2023年11月我国首台中速大功率氨燃料 发动机点火成功，氨燃烧的化学方程式为4NH+30,点燃2N,+6H,0,若反应生成282. 则需要氨气的质量是多少？（请写出计算过程，无计算过程的不给分）》 九年级化学试卷共6页 第6页