5.4 眼睛和眼镜 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

该初中物理课件围绕“眼睛和眼镜”，系统讲解眼睛构造、视物原理及近视远视的成因与矫正，通过“照片未对焦”问题导入，类比眼睛为高级照相机，搭建从照相机成像旧知到眼睛结构新知的学习支架。 其亮点在于运用模型建构（眼睛与照相机结构类比表）和科学探究（自学测定近点、实验测老花镜度数），结合科学态度与责任（保护视力“两要三不要”）。对比表清晰呈现近视远视差异，助学生直观掌握，教师可借丰富练习提升教学效率，培养学生物理观念与科学思维。

第五章 透镜及其应用 第4节 眼睛和眼镜 1 1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2．通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。 3．通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。 学习目标 2 　　右边的照片有什么问题？ 　　没有对焦，像没有成在胶片上。 　　要使成像清晰，镜头应该向里缩还是向外伸？ 　　都有可能。 眼睛就是一架高级照相机。 新课导入 　　 人眼是如何看到物体的？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 4 　 　　人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 5 自学指导 P100页 时间2分钟 远点 近点 明视距离 6 共同作用相当于 凸透镜 角膜 晶状体 相当于 光屏 视网膜 在眼球结构中 7 来自物体的光 会聚在视网膜上 视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。 【人眼看清物体的过程】 眼睛 角膜 晶状体 视网膜 瞳孔 照相机镜头 ——照相机底片 ——照相机光圈 成一个倒立、缩小的实像 ❶ 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。当我们看远处或近处的物体时，这个凸透镜的焦距有什么不同？图 5.4-5 模拟的是近视眼还是远视眼看远处物体的成像情况？应该用什么透镜矫正？配镜矫正时，应看远处的物体还是近处的物体？ 看远处物体时，晶状体变薄，这个凸透镜的焦距变长；看近处的物体时，晶状体变厚，这个凸透镜的焦距变短。看远处的物体，成像在视网膜前，题图模拟的是近视眼；应用凹透镜矫正；看远处的物体。 13 保护视力、预防近视 “两要” （一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。 （二）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。 “三不要” （一）不要在光线暗弱和直射阳光睛看书、写字。 （二）不要躺在床上和走路时或者在动荡的车廂里看书。 （三）不要长时间玩游戏 14 新课讲解 二、近视眼及其矫正 近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。形成近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。 光到达视网膜时是一个模糊的光斑。 新课讲解 近视眼的矫正 矫正近视眼，应使眼睛的成像点后移，利用凹透镜的发散作用，使入射的光线先经凹透镜变得发散一些再射入眼睛，会聚点能够后移到视网膜上。所以近视眼患者应该佩戴用凹透镜制成的眼镜。 眼镜的度数 透镜焦距 f 的长短标志着折光本领的大小. 焦距越短，折光本领越大，通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度. 用 Φ 表示，即 . “科学世界” 1.下面关于近视的说法中正确的是（ ） A.近视眼镜镜片能将太阳光会聚于一点 B.近视眼镜是发散透镜 C.“度数”越大的近视眼镜片，凹面弯曲越明显，焦距越大 D.远视眼镜本身就是发散透镜 B 晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法 近视眼 远视眼  太厚  太弱 在视网膜后  在视网膜前 太强  太薄  凹透镜  凸透镜 近视眼和远视眼的比较 远视镜片：凸透镜（远视镜）的度数是正数。 近视镜片：凹透镜（近视镜）的度数是负数。 22 1.人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错误的是（　　） A．视网膜相当于光屏 B．物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C．晶状体相当于一个凸透镜 D．外界物体在视网膜上成的像是倒立的 课堂练习 B 23 眼睛与眼镜 眼睛 视力矫正 结构 视物原理——凸透镜成像 近视产生的原因——晶状体曲度过大 矫正:加凹透镜 远视产生的原因——晶状体曲度过小 矫正:加凸透镜 Lavf59.27.100 $