第三单元第7课 穿插互访（课件）书法苏少版六年级下册

--苏少版六年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第7课 穿插互访 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 结字规律 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们，今天我们将一同探秘颜体楷书结字中充满智慧的法则——“穿插互访”。如果说笔画是建筑的砖石，那么这个法则，就是让这些砖石紧密咬合、浑然天成的榫卯工艺。在颜真卿雄浑宽博的字体中，笔画与部件间从不是僵硬并列的。 课前导入 它们如同彬彬有礼又亲密无间的邻里，通过巧妙的“穿插互访”，紧密地交织在一起，形成了不可分割的整体。“穿”，是指笔画大胆伸入相邻部件的空间；“插”，则是见缝插针般地嵌入；“互访”，则强调这种空间的交换是相互的、和谐的。这种处理，打破了部件间的界限，让结构在紧凑中见疏朗，在稳固中显灵动。 课前导入 掌握“穿插互访”，能让我们笔下的字瞬间脱离呆板与松散。现在就让我们带着发现的眼光，去字帖中寻找这精妙的“榫卯”，体会颜体结构中那份独有的生命力与呼吸感。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 结字规律 穿插互访 字的各部件在占据自己空间 的同时，又把笔画伸展到其他部 件闲置的空间里，这就是“穿插 互访”。这样可以让字形更加紧 凑，整体感更强。 “奉”字上面的三横上仰收 紧，撇捺舒展飘逸，状如大伞。 下面的部件置于伞中，穿插自 然，浑然一体。 我来观察 穿插互访，有时发生在上下部件之间，有时发生在左右部件之间，而且两个部件之间一般都有主次之分。 写法提要 例字特征： “劫”字左高右低，左边 的“去”写得稍收敛，右 边“刀”部的撇画要向左 下穿插。 例字练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 欣赏与探究 欣赏书法名家书写的“既”和“林”字，说说它们分别是怎样“穿插互访”的。 思考： 颜体“穿插互访” 的结字核心？ 小组讨论学习：穿插互访的结字核心 破除孤立： 具体体现： 笔画不固守一隅，而是敢于“伸”与“让”。 小组讨论学习：穿插互访的结字核心 填白补空： 具体体现： 笔画伸展的目的地，常是另一部件的空间留白处。 小组讨论学习：穿插互访的结字核心 重心凝聚： 具体体现： 通过相互嵌入的力，将看似宽博的字形牢牢锁紧于中宫。 习字指导 习字指导 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 于右任与标准草书 　于右任（1879～1964），陕西三原人。近现代著名书法家。他学书初法赵孟頫，后热衷于魏碑书法。他曾经收集北魏墓志等珍贵碑石380多块并捐赠给西安碑林。 于右任与标准草书 他刻苦学习魏碑，独创了带有强烈个性的碑体行楷书。后来又潜心研 究草书。1932年，他发起成立了标准草书社，以“易识、易写、准确、美丽”为原则，推广标准草书。 于右任与标准草书 他广泛搜集前人的优秀草书作品，集字编成《标准草书千字文》。他的草书笔画圆浑饱满，形态优美，精气内蓄，墨酣力足，给人以浑厚滋润的美感。 于右任与标准草书 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲授——穿插互访 3、例字临摹 4、扩展知识——《于右任与标准草书》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、完成练习页 3、预习下一节内容——收缩避让 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $