第三单元第8课 收缩避让（课件）书法苏少版六年级下册

--苏少版六年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第8课 收缩避让 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 结字规律 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 如果说笔画是汉字的筋骨，那么笔画间的关系就是汉字的神韵。“收缩避让”正是协调这种关系的关键法则。它如同君子相处，彼此谦和，相互照应。当一字之中多个笔画相遇时，为了整体结构的和谐与美观，某些笔画需要主动收敛自己的“姿态”，为其他笔画让出空间，从而形成错落有致、主次分明的美感。 课前导入 在颜真卿雄浑宽博的字形中，这种“避让”尤为精妙。它并非简单的退缩，而是有目的、有章法的“以退为进”。比如，当长撇与长捺同时出现，往往一放一收；当左右部件组合时，一侧收敛，另一侧才能舒展得开。 课前导入 掌握这一规律，能让我们的字从“各自为政”变得“浑然一体”。现在，就让我们带着这份对“谦让”之美的理解，走进颜鲁公的书法世界，用心体悟笔画间那份含蓄而默契的对话吧。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 结字规律 收缩避让 汉字中笔画之间为了和谐相 处，有时必须避让。有的字是上下避让，有的字是左右避让，通常是小让大，窄让宽，偏旁让主体。 “皇”字上部让下部，上短下长，上窄下宽，上小下大。底横左伸右顿，起承托作用。 我来观察 笔画之间，有穿插，有避让，有收缩，有伸展，彼此“合作”，才能形成一个美观的字哦 。 写法提要 例字特征： “吴”字的“口”“天”扁写， 是上下避让，上部让得多。 写法提要 例字特征： “师”字左窄右宽，是左右避 让，左部让得多。 例字练习 例字练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 欣赏与探究 欣赏书法名家书写的例字，说说它们各部分之间是如何避让的。 思考： 颜体“收缩避让” 的结字核心？ 小组讨论学习：收缩避让的结字核心 内松外紧： 具体体现： 内部笔画密而紧凑（避让），外围主笔（如长横、撇捺、钩挑）则极力外拓（不收缩）。 小组讨论学习：收缩避让的结字核心 穿插补空： 具体体现： 收缩笔画常为舒展笔画主动“让路”，并巧妙穿插进其留下的空白中，结构因此严丝合缝。 小组讨论学习：收缩避让的结字核心 字如囤仓： 具体体现： 整体外形饱满，但内部有精密的收放秩序，绝无松散之感。这正是通过“收缩避让”服务于“外拓雄强”的最终效果。 习字指导 习字指导 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 豪放的毛泽东书法 毛泽东（1893～1976）早年就表现出对书法的极大兴趣。革命胜利后，他潜心研习历代大书法家作品，博采众长，形成了自己龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的“毛体”。 豪放的毛泽东书法 毛泽东的狂草笔法精致，字势奔放，充满激情，精、气、神达到了完美的统一。 豪放的毛泽东书法 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲授——收缩避让 3、例字临摹 4、扩展知识——《豪放的毛泽东书法》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、完成练习页 3、预习下一节内容——疏而不散 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $