第一单元第2课 上窄下宽的字（课件）书法苏少版五年级下册

--苏少版五年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第2课 上窄下宽的字 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 字体结构 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们，今天我们要聚焦一类在生活中无处不在、极具稳定感的汉字结构——“上窄下宽”。它们如同磐石，如器物的底座，给人以安稳、敦厚、不可撼动的视觉感受。 课前导入 这类结构，恰恰最能展现颜体楷书雄浑宽博、元气饱满的艺术精髓。在颜真卿的笔下，这并非简单的上下缩放，而是一种充满内在张力的建构。其书写之妙，在于精准地把握 “收”与“放”的对比与平衡：上方部件往往写得紧凑、凝聚，将力量积蓄起来；下方部件则从容舒展，以开阔的架构稳稳托起上方，犹如巍峨的殿宇坐落于坚实的基座之上。 课前导入 无论是“安”字的温婉承托，还是“集”字的繁而不乱，亦或是“皇”字的庄严稳重，都完美诠释了这一结构的精髓。写好它们，能让我们笔下的字立刻获得一种落地生根般的沉着气度。 现在，就让我们一同提笔，在《颜勤礼碑》的字里行间，去探寻、去体悟这份源于大地、归于安稳的敦厚之美吧。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 字体结构 上窄下宽的字 与上宽下窄的字形正好相反，上窄下宽的字上部窄，下部宽，形如底座，稳稳地托住上部。 “晃”字上小下大。上部“日”较扁，边竖内收。下部“光”上紧下疏，竖弯钩舒展有力。 我来观察 上窄下宽的字，下部宽，对上部有承托作用。 写法提要 例字特征： 上窄下宽的字，字头要写得 相对较小。 字底要写得宽大，托住 上部。 上下中心对正。 例字练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 比较与欣赏 欧体、柳体的“安” 字，为突出主笔横画， 将宝盖头收缩，并减省 了点画。颜体、赵体的 “万”字横折钩宽大， 起笔有别。 思考： 颜体上窄下宽的字的常见错误与纠正方法？ 小组讨论学习：上窄下宽的字常见错误 错误1：底盘不稳 纠正方法： 下部主笔（长横、撇捺、竖弯钩等）必须左右充分展开，形如基座，重心居中 小组讨论学习：上窄下宽的字常见错误 错误2：上下脱节 纠正方法： 上下对正，上部居中。下部虽宽，但须保持纵向厚度（如“書”字下部横画间距勿过大），使上下衔接紧密 小组讨论学习：上窄下宽的字常见错误 错误3：主笔乏力 纠正方法： 主笔需饱满有力。长横应带适度上拱弧线，中段略细，起收笔沉稳，体现颜体的筋力。 小组讨论学习：上窄下宽的字常见错误 错误4：左右失衡 纠正方法： 撇捺组合要舒展对称。通常撇细捺粗，捺脚厚重；撇捺底部大致水平，或捺略低，形成稳定支撑。 习字指导 习字指导 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 甲骨文 　约3000多年前的殷商时代，刻在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。因为这种文字是契刻而成，因此也被称作“契文”。 甲骨文 1899年，甲骨文首次被发现，后来许多学者对它进行了深入的研究，取得了丰硕的成 果。它是我国目前发现的最早的系统性文字。 甲骨文 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、字体结构——上窄下宽的字 3、例字临摹 4、扩展知识——《甲骨文》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、上窄下宽的字练习一篇 3、完成练习页 4、预习下一节内容——上短下长的字 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $