第四单元第10课 三包围的字(课件)书法苏少版五年级下册

2026-01-26
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精品

资源信息

学段 小学
学科 书法
教材版本 小学书法苏少版(2014)五年级下册
年级 五年级
章节 10三包围的字
类型 课件
知识点 合体字
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.33 MB
发布时间 2026-01-26
更新时间 2026-01-26
作者 逸然老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56148461.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

--苏少版五年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第10课 三包围的字 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 字体结构 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于: XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们,今天我们聚焦于颜体楷书中一种极具建筑美感的结构——“三包围的字”。像“同”、“周”、“闻”、“风”这类字,它们宛若一座座精心构筑的殿堂,由左、上、右三面笔画围合而成,仅留一面气息贯通。 课前导入 在颜真卿雄浑宽博的笔下,这种结构被赋予了独特的生命力。它不再是简单的“围困”,而是一种周密的环抱与深情的容纳。外围的笔画,需写得开张饱满、筋骨强健,如同坚实的梁柱与墙壁,撑起整个字的空间架构。而被包围的内部部分,则需位置精准、体态合宜,与外围形成疏密有致、气息流转的和谐关系。 课前导入 写好这类字的关键,在于把握“围而不死,藏中有露”的辩证关系。既要展现三面围合的稳定与包容,又要让内部笔画在其中安然自处,甚至与外框形成巧妙的呼应。这恰恰体现了大唐楷书恢弘格局下的精微匠心。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写,都要做到: 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 字体结构 三包围的字 三包围结构的字包括上包下、下包上、左包右三种情况。 “问”是三包围中上包下结构的字,上紧下疏,左右横画对应,间距均匀。左边竖较短,右边竖略长。里面的“口”部稍偏上。 我来观察 三包围结构的字,包围的方向不同,包围的方式也各不相同。上包下和左包右一般包得紧,下包上通常包不住。前者“藏”,后者“露”。 写法提要 例字特征: “用”字外框方正,两侧笔 画挺直有力。 被包部分向中上部靠拢,遵 循上紧下舒的一般规律。 例字练习 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 例字评价 比较与欣赏 四体“同”字, “冂”的形态和写法 并不一样,颜体、柳 体折画向外取包势, 欧体、赵体则内挺 思考: 颜体三包围的字的常见错误与纠正方法? 小组讨论学习:三包围的字常见错误 错误1:围而不“包”,内部结构外泄。 纠正方法: 外框撑足。书写时先明确外框的“领地”,三面边框要写得开张、到位,为内部部件预留出充足且明确的空间,真正起到“包住”的效果。 小组讨论学习:三包围的字常见错误 错误2:外框软弱,缺乏力度。 纠正方法: 强化主笔。重点加强横折的书写:横画稍细,行至转折处用力顿笔、圆转或方折后,中锋下行写竖(或竖弯),笔画粗壮、坚实、内直外弧,撑起字的骨架。 小组讨论学习:三包围的字常见错误 错误3:内部拥挤或悬空,布白不匀 纠正方法: 内外匹配。内部部件的大小、位置需精心安排。通常稍靠上、靠左,与右、下边框保持适当且匀称的“呼吸空间”,做到内外贴合,疏密得当。 小组讨论学习:三包围的字常见错误 错误4: 三面封闭,笔势僵死。 纠正方法: 笔意贯通。理解外框笔画间的笔势连接。例如写“区”字,横画起笔、折笔、末横收笔应有启承呼应,让外框笔断意连,围而不“死”,内部笔画也可适度与外框呼应,使字成为有机整体。 习字指导 习字指导 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 费新我左笔作书 费新我(1903~1992),原名斯恩,字省(xǐng)吾。浙江湖州双林镇人,是我国现代著名书画家, 擅长左笔书法。 费新我左笔作书 费新我从小喜爱书画,早年离家赴上海当学徒,并开始自学书法,先后临习颜真卿楷 书、苏轼行书、杨沂孙篆书。费新我弃商从艺后,改字“省吾”为“新我”。 费新我左笔作书 56岁时,他的右手突患骨关节结核,丧失了握笔能力。面对这突如其来的打击,先生豁 (huò) 达乐观,顺其自然,改为左手练字。 费新我左笔作书 通过长期练习,他凭借惊人的毅力将右手的技艺“移植” 到左手上,大量吸取了前人优秀书法作品的营养,开创了新一代的“左笔书风”。 费新我左笔作书 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、字体结构——三包围的字 3、例字临摹 4、扩展知识——《费新我左笔作书》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、三包围的字练习一篇 3、完成练习页 4、预习下一节内容——全包围的字 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯, 学无止境, 勇敢前行, 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $

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