第一单元第2课左耳旁与右耳旁（课件）书法苏少版四年级下册

--苏少版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第2课 左耳旁与右耳旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 偏旁讲解 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们，今天我们将聚焦于一对形态相似、却精神各异的偏旁——“左耳旁”与“右耳旁”。它们虽都源于“邑”与“阜”，在颜真卿雄浑的笔法下，却被赋予了截然不同的性格。 课前导入 左耳旁，宛如一位谦恭的君子，微微躬身。其耳部小巧，竖画多用垂露竖，笔意含蓄内收，整体姿态收敛，为右部主体让出空间，体现的是“谦让”之美。而右耳旁，则如一位挺拔的卫士，昂首而立。其耳部开阔，竖画必用悬针竖，笔力下垂，劲健舒展，是整个字的主笔所在，体现的是“支撑”与“气概”。 课前导入 一字之中，左耳谦逊，右耳担当，这一收一放之间，正是颜体结构平衡与精神表达的奥秘。写好它们，对于我们掌握“阳”、“部”、“都”、“邻”等字至关重要。现在，就让我们提笔，细心体味这“一耳之差”中所蕴含的谦恭与挺拔，在笔画的曲直变化中，感受颜鲁公结构布势的非凡智慧。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 偏旁讲解 左耳旁与右耳旁 左耳旁与右耳旁形态相似。在组合成汉字时，一个在左，一个在右。含左耳旁的字多与山中石阶有关，含右耳旁的字多与都城、城镇、地名有关。 “降”字左窄右宽，右边上部的两撇与左耳旁形成穿插，捺写得舒展有力。 我来观察 写法提要 左耳旁与右耳旁写法： 1.左耳旁上部笔画紧凑， 形体窄长。 2.弯钩①不宜写大。 3.竖画②为垂露竖。 偏旁练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 偏旁评价 观察与发现 《多宝塔碑》中带有左耳旁的字举例。 观察与发现 右耳旁和左耳旁一个居右，一个居左；一个是悬针竖，一个是垂露竖；一个“耳朵”大， 一个“耳朵”小。 思考： 颜体左耳旁与右耳旁的常见错误与纠正方法？ 小组讨论学习：左耳旁与右耳旁常见错误 错误1：左耳旁，耳朵过大过重，与右边主体争抢，使字左重右轻 纠正方法： 缩小左耳，尤其横折弯要紧凑轻巧，整体窄瘦，明确其“配角”地位。 小组讨论学习：左耳旁与右耳旁常见错误 错误2：左耳旁，竖画写得太直或向右斜，软弱无力。 纠正方法： 竖画应用 “垂露竖”，且略向右外拱，形成韧劲，收笔沉稳。 小组讨论学习：左耳旁与右耳旁常见错误 错误3：右耳旁，耳朵部分写得和左耳旁一样小，导致字形不稳。 纠正方法： 右耳旁要充分放开，耳朵部分明显大于左耳旁，丰满舒展。 小组讨论学习：左耳旁与右耳旁常见错误 错误4：右耳旁，竖画写得短而轻，或用垂露竖，支撑不住全字 纠正方法： 竖画必须用悬针竖，拉长、挺直、有力，作为全字主笔果断下伸。 习字指导 降： 左部瘦长，弯钩写小给右部留有空间。右部横撇与捺舒展。 习字指导 阶： 左耳旁的垂露竖略向左弯。右部上大下小，“比”左低右高，左轻右重。 习字指导 邪： 左右宽窄相当。左让右，竖折、撇画向左伸出。右耳旁弯钩向右下伸。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 笔断意连 书法中的“笔断意连”是指在写字时笔画虽 没有连在一起，但感觉又彼此相互照应，好像一 个整体。这是一种书写技法，在行书、草书中多 见，也适用于楷书。 笔断意连 “笔断”指笔画有起有止，起止有度；“意连”指笔意连贯，笔画有呼有应，启承分明。如“思”下“心”的三点“以”的左右两部分“点”“撇”的书写，这种或断或连、似断还 连、上下呼应、左右顾盼的笔画线条艺术，使汉字书法产生行云流水般的美感。 笔断意连 一个字，笔画与笔画之间需要相互照应，笔断意连；一行字、一篇字，字与字之间也要讲究顾盼、呼应，这样才能体现书法艺术之美。 笔断意连 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、偏旁讲解——左耳旁与右耳旁 3、例字临摹 4、扩展知识——《笔断意连》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、左耳旁与右耳旁练习一篇 3、完成练习页 4、预习下一节内容——立 刀 旁 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $