第三单元第8课卧钩（课件）书法苏少版三年级下册

--苏少版三年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第8课 卧钩 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 笔画讲解 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们，今天我们将聚焦于颜体楷书中一个极具表现力的笔画——“卧钩”。它形如新月，又似长戈卧地，是“心”字底、“必”字等关键结构的灵魂一笔。 在颜真卿雄浑宽博的笔法中，“卧钩”绝非简单的弧线。它完美体现了颜体“筋书”的特质：绵里藏针，柔中带刚。 课前导入 书写时，需以沉稳的笔锋顺锋向右下徐徐行笔，弧线饱满而富有弹性，如同拉满的弓背，积蓄着力量。行至钩处，并非轻挑而出，而是稍作顿挫，蓄足势能后，再向内上方果断迅捷地趯出，锋尖含蓄却力透纸背，仿佛新月怀抱中凝聚的一点露珠，圆润而光亮。 课前导入 这个笔画的精髓，在于弧度的张力与出钩的劲健之间的平衡。它要求我们同时驾驭好舒缓与爆发、圆转与锋芒。写好“卧钩”，能让“心”字显得沉稳而灵动，让整个字的重心归于踏实，又焕发出内在的神采。现在，就让我们提起笔，用心感受这笔尖下的“弯弓”与“新月”，在提按转折间，体会颜体那份独特的圆融力道。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 笔画讲解 卧钩 卧钩，因仰卧的姿态而得名。卧钩也叫卧心钩，左高右低，常在字底出现，是汉字中难写的笔画之一。 我来观察 卧钩的弧度较圆，写卧钩时想象上面能托住鸡蛋。这是个练习的好办法呢！ 写法提要 卧钩写法： ① 起笔较轻。 ② 行笔由左上到右下，由轻 到重，至末端渐提，笔画 圆转、弯曲。 ③ 运笔向字的中心出钩。 笔画练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 笔画评价 比较与发现 卧钩的钩尖多指向字心。 思考： 颜体卧钩的常见误区与纠正？ 小组讨论学习：卧钩的常见误区 误区1：行笔过直，没有弧度。 纠正方法： 起笔后，向右下方顺势画出饱满的弧形，如同新月或平置的弯弓，弧度要圆润自然。 小组讨论学习：卧钩的常见误区 误区2：弧度夸张或弯曲不当 纠正方法： 控制弧度，保持底部基本平顺。行笔至中段后，弧线应趋于平缓，为最后出钩蓄力。 小组讨论学习：卧钩的常见误区 误区3：出钩方向错误 纠正方法： 牢记出钩方向应对准字心（通常向左上）。钩要果断，有包裹之势，与下一笔画笔意相连。 小组讨论学习：卧钩的常见误区 误区4：钩处薄弱或犹豫 纠正方法： 钩前先稍顿笔蓄力，随后将笔锋向圆心方向（左上）迅速顶出，形成短促饱满、形如鸟喙的钩。 习字指导 心： 三点由低到高。卧钩行笔由轻到重，圆转弯曲。第一、二笔不可靠得过近。 习字指导 志： 上部扁小，居中。下部扁宽，稍偏右 习字指导 息： 上部取纵势，形窄，略偏左。下部扁宽，稍偏右。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 楷 书 楷书也叫正楷、真书、正书，从隶书逐渐演变而来，楷书出现于三国。三国时魏国大书法家 繇(yáo)善隶书，后潜心楷书。他所作楷书结体宽扁，横画长，直画短，虽仍有隶书的意味，但楷法已相当成熟，堪为正书之祖。到了东晋王羲之，楷书艺术更达到尽善尽美的境界。 楷 书 唐代的书法空前兴盛，书法家人才辈出。在楷书方面，初唐的虞世南、欧阳询、褚遂良，中唐的颜真卿，晚唐的柳公权，其楷书作品均被后人奉为习字的模范。 楷 书 唐代以后，宋代苏轼、蔡襄 (xiāng)，元代赵孟頫以及晚清以来许多书法家也为楷书的发展与创作注入了新的活力。 楷 书 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、笔画讲解——卧钩 3、例字临摹 4、扩展知识——《楷 书》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、卧钩练习一篇 3、完成练习页 4、预习下一节内容——横撇弯钩 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $