湖南娄底市娄星区2025年下学期期末文化素质检测三年级语文试卷

■ 2025年下学期期末文化素质检测试卷三年级语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码 正确 ☐<一此方框为缺考考生标 填涂 记，由监考员用2B铅笔填涂 示例 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对姓名、准考证号和科目： 注意事项 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹： 在草稿纸、试题卷上答题无效： 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 5. 请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 (请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写) 第一部分 积累与运用(45分) 1.(3分) 2.(8分) feng jing wu chan pu gong ying yàocdi zitài jing giao qiao ao mi lǚxing 3.(16分，请用2B铅笔填涂。) (1)CA3 CB]CCJCD (2)CA3CB3 CCJCD3 (3)CA3 CB3 C03CD3 (4)CA3[B]C]E03 (5)CAJ CB]CC3 (6)[A][B][c] (7)CA][B]C0] (8)CAJCB]CC 4.(9分) (1)(3分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(2分)一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，悦耳的歌声。 5.(9分) 第二部分阅读与欣赏(25分) (一)课内阅读(11分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银查树，黄黄的叶子像一把把小扇子。 扇哪扇哪。扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨 里频颜点头。 6.这段话中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“”画出来。(2分) 7.(4分，请用2B铅笔填涂。)(1)CA门C8]CC][D](2)CA门cB]cc][D] 8.(2分，请用2B铅笔填涂。)CAC81Cc3 9.(3分) (二)课外阅读：寻找美好(14分) 10.(4分) 动物 找到的美好 白色的晨雾从远山上飘舞上升 红叶鼠 朝阳把云彩染成了金红色 绿草蛇 11.(2分) 12.(4分)(1) (2) (3) (4) 13.(2分) 14.(2分) ■ ■ 15.习作(30分)（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 题目： ■ ■ ■ ■ 300 ■ ■ 2025年下学期期末文化素质检测试卷 三年级语文参考答案 语文答案比较灵活，请尊重学生的理解。此意见仅供参考，如有不同意见，各单位教研组自行解决，使用评价意见前请先核对答案！阅卷时能给分处一定要给学生分。 第一部分 积累与运用（45分） 1．请把下面的句子正确地抄写下来，注意横平竖直，撇捺舒展，格式正确。（3分） 【详解】“A”等3分，“B”等2分，“C”等1分，“D”不得分。本题考查汉字书写。 本题考查汉字书写。汉字书写时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“我”“爱”“壮”“美”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到注意横平竖直，撇捺舒展，格式正确。 2．根据拼音，请把句子补充完整。（8分）（每个词语1分，错1字扣0.5分，共8分） 风景 物产 蒲公英 药材 姿态 静悄悄 奥秘 旅行 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蒲”“夏”“翠”“演”“器”“影”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3．选择正确的答案，把序号填在括号里。（每小题2分，共16分） （1）B 【详解】本题考查辨析字音。B．挨打（āi）——ái； （2）D 【详解】本题考查辨析字形。D．克苦——刻苦； （3）C 【详解】本题考查词语解释。 A．手足无措：手和脚不知放在哪里才好。形容非常慌张，不知如何是好的样子。 B．心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。 C．眼疾手快 ：形容做事机警敏捷。 D．举手之劳：一举手那样的辛劳。形容事情容易办到，不费力。 题干描述的是一种迅速准确的反应能力，“眼疾手快”形容人眼睛敏锐，动作迅速。它可以很好地替代“眼睛看得准，动作反应迅速”，用来描述守门员准确地判断和迅速地扑救对方射来的球。 （4）D 【详解】本题考查选词填空。 “陆续”：表示前后相继，时断时续。 “连续”：指一个接一个，不间断地。 “继续”：表示承接前面的行为、动作等，不间断地进行下去。 （5）C 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 C．“瞅”字是一个形声字，左边是“目”字旁，表明与眼睛有关，右边是“秋”字，作为声旁。然而，形声字的声旁并不总是准确反映整个字的读音，而是提供一种读音上的相似性或者线索。因此，“瞅”的读音与“秋”并不相同，而是与“丑”同音，读作‌chǒu‌。 （6）B 【详解】本题考查阅读策略和方法。 B．预测是要依据文本内容、生活经验、常识等，有根据地进行推测。故题干叙述有误。 （7）B 【详解】本题考查修辞手法。 B．“湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。”这句话是拟人修辞手法，“湿润的东风”被赋予人的动作、行为（走过、吹着），但没有比喻。 （8）C 【详解】本题考查童话故事的掌握。 C．《丑小鸭》写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。因此，这项所阐述的道理与原故事的实际含义不符。 4．走进句子游乐场，按要求完成。（第1小题3分，其他小题2分，共9分） （1）示例：我们的校园真美。高大的树木郁郁葱葱，就像一把把绿色的大伞。鲜艳的花朵竞相开放，散发出阵阵迷人的香气。干净的操场宽阔平坦，同学们在上面欢快地奔跑嬉戏。明亮的教室整齐排列，不时传出朗朗的读书声。 示例：我们的校园真美。校园里的操场绿茵茵的，就像一块巨大的绿色绒毯。教学楼高大挺拔，像一位位忠诚的卫士守护着校园。花坛里的花朵五颜六色，仿佛是一群穿着彩裙的仙子在微风中翩翩起舞。高大的雪松像一把把撑开的巨伞，为我们遮风挡雨。 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，通过重复句式、比喻和拟人等修辞手法，以及生动的景物描写，成功地营造出了一个美丽、宁静且充满诗意的夏天夜晚场景。在仿写时，学生需要借鉴例句的这些特点，以“我们的校园真美”为开头，通过选取校园中的具体景物，运用恰当的修辞手法和生动的语言，来描绘出校园的美丽景色。 （2）示例：考试结束的哨声一吹响，同学们就笑嘻嘻地交上试卷，轻松地走出了考场。 【详解】本题考查按要求写句子。 从给出的例子来看，首先要明确一个具体的场景，像例子里的“下课铃一响”就是一个特定的时间场景。然后确定一个主体，比如“同学们”。接着选择一个合适的ABB式词语，例子中用的是“兴冲冲”，这个词语生动地表现出同学们的状态。最后描述主体在这个场景下的动作，即“跑到操场上玩了起来”。按照这样的思路，先设定场景，确定主体，选好ABB式词语，再描述动作，就能写出符合要求的句子。 （3）我不禁感叹道：“哇，洪家山的落日真美啊！” 【详解】本题考查改写句子。提示语在说话的内容前面，提示语后面跟冒号。 （4）用添加符号，修改为：一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，听到悦耳的歌声。 【详解】阅读原句可知，原句存在搭配不当。“看到”和“悦耳的歌声”搭配不当，可在“悦耳的歌声”前添加“听到”。 5．我会填空，写错字不给分。（每空1分，共9分） 碧水东流至此回 西湖比西子 浓抹总相宜 湖光秋月两相和 荷叶 向脸两边开 三个臭皮匠 与人善言 伤人以言 第二部分 阅读与欣赏（25分） （一）课内阅读（11分） 6．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2分） 7．A B （每空2分，共4分） 8．A （2分） 9．红红的枫叶 金黄色的田野 颜色很多，很好看 （每空1分，共3分） （二）课外阅读：寻找美好（14分） 10．每空2分，共4分。 11．（2分）哇哇大叫。 12．（每空1分,共4分）B.好奇 D.着急 C.镇定 A.失望 13．（2分）蓝狐狸不顾一切地跳到荆棘丛里救你 14．（2分） 一次，我忘记带文具，同桌就大方地借给我，这就是美好。 第三部分 习作与表达（30分） 15．习作表达30分 A.（30－27分）内容写清楚，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。 B.（24—26分）内容写得较清楚具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。 C.（21—23分）内容欠清楚，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D.（18—20分）内容很不清楚，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 E.（17分以下） 作文批阅注意事项： 1.跑题15分，得分尽量不低于15分，其他情况酌情扣分； 2.第一档作文确保75%以上，其中满分作文确保15%以上； 3.书写和标点占5分 错别字（1分） ★2-3 个不影响表达不扣分； ★4-6个扣0.5分； ★7个以上扣1分。 标点（1分） ★1-5个错误，且不影响表达，不扣分； ★6-10个错误扣0.5分。 ★逗号逗（句号）标到底或没有标点扣1分。 书写（3分） ★规范书写（一字一格）1分 ★端正书写（结构匀称，大小适中）1分 ★整洁书写（卷面清爽，涂改少）1分 4.习作有特别吸引人的地方（即亮点），给予高分及满分；崇尚真实和原创，反对虚构和套作，对写真人真事的习作，分数可适当高一些，明显不真实或套用作文选中材料的习作则降档。 2025年下学期期末文化素质检测试卷 三年级语文参考答案 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $0000o0000oo 2025年下学期期末文化素质检测试卷 88 三年级语文 (时量：90分钟满分：100分) 项目 积累与运用 阅读与欣赏 习作与表达 总分 得分 第一部分 积累与运用(45分) 1.请把下面的句子正确地抄写下来，注意横平竖直，撒捺舒展，格式正确。(3分) 我爱祖国壮美的山河。 圜 铷 2根据拼音，请把句子补充完整。(8分) 啟 我的家乡娄底feng jing 优美， wu chan 中 丰富。春天，púgong ying 举着白绒毛小伞，跟风儿打 长 招呼；夏天，山坡上的yàocdi 长得绿油油的， 藏在草丛里；秋 区 天，万物都以最鲜活的zitài jing qiao qiao 毁 郑 地诉说着秋日生长的àomi 冬天，阳光暖暖的，我们一家人 去乡村Iǔing 感受不一样的冬日风光。娄底的四季都有好风 南 光，我爱我的家乡！ 脚 3.请选择符合题意的答案，把序号填在括号里。(16分) (1)请你运用细致观察的方法，找出下列词语中加点字读音有错误的一项是( 。 A.放假(jià) B.挨打(ai) c.凌乱(ing) D.宿舍(she) (2)请你运用细致观察的方法，找出下面词语中有错别字的是()。 A.牙齿 B.倒映 C.温柔 D.克苦 (3)“湘超足球联赛中，娄底队的守门员眼睛看得准，动作反应迅速，将 对方球员射过来的球一下子扑住。”横线上的内容可替换成()。 A.张牙舞爪 B.心灵手巧 C.眼疾手快 D.手忙脚乱 2025年下学期期末文化素质检测试卷三年级语文第1页共6页 (4)小娄解说校园足球赛时，想用下列词语，依次填进横线处，最恰当的一 组是()。 校园足球赛即将开始，双方队员( )进入场地开始热身；上半场 双方各进一球，中场休息后，比赛( )进行；三年级一班( ) 三年获得校园足球赛冠军。 A.陆续连续继续 B.连续继续陆续 C.继续陆续连续 D.陆续继续连续 (5)小娄同学梳理了本学期同偏旁的字，还尝试探究其中的识写规律。下 面说法不正确的一项是()。 A,“搭、持、扬”等许多提手旁的字，都表示与手有关的动作。 B.形声字的形、音、义是有联系的，声旁多表音，形旁多表义。 C.“瞅”是左形右声字，“秋”作为声旁表示读音，因此“瞅”的读音是qn。 (6)根据本学期所学，下列句子叙述有误的一项是()。 A.细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 B.预测就是猜一猜，随便怎么猜都可以。 C.借助关键句能帮助我们理解一段话的意思，关键句可能在一段话的开 头、中间或末尾。 (7)下列句子的表达方式与其他两项不同的一项是()。 A.课本里的汉字好像一个个可爱的小精灵，等着我们去认识它们。 B.湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。 C.校园里的的香樟树像一个个高大的卫士，守护着我们的教室。 (8)下列童话故事的内容与道理不相符的一项是( )。 A.《画眉嘴国王》中，公主因美丽而变得傲慢无礼，最终却过上了穷苦的 生活。告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。(《格林童话》) B.《白雪公主》中，白雪公主在七个小矮人的帮助下，最终战胜恶毒的皇 后，获得了幸福生活。让我们明白：善有善报，恶有恶报。(《格林童话》) C.《丑小鸭》中，“丑小鸭”因相貌怪异，被鸭群欺负，历经千辛万苦、 重重磨难后长成“白天鹅”。故事是在说明：正义最终会战胜邪恶。(《安 徒生童话》) 4.走进句子游乐场，按要求完成。(9分) (1)仿照例句，用“我们的校园真美”开头，写一段话。 例：我喜欢夏天的夜晚。 2025年下学期期末文化素质检测试卷三年级语文第2页共6页。 我喜欢夏天的夜晚。天上的星星一闪一闪，就像一双双明亮的眼睛。弯 弯的月亮挂在天空中。萤火虫提着灯笼，把草丛都照亮了。 我们的校园真美。 (2)照样子，用ABB式词语写一句话。 例：下课铃一响，同学们就兴冲冲地跑到操场上玩了起来。 (3) “哇，洪家山的落日真美啊！”我不禁感叹道。（改为提示语在前面， 意思不变。) (4)用修改符号修改下面的病句。 一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，悦耳的歌声。 5根据课文内容填空。(9分) 在缤纷的世界，有美丽的风景：“天门中断楚江开， 是雄伟的天门山；“欲把 淡妆 。”是 柔美的西湖； 潭面无风镜未磨”是和谐的洞 庭湖；“ 罗裙一色裁，芙蓉 。”是可爱的采莲人。 在缤纷的世界，有美好品质： 顶个诸葛亮。”告诉我们 团结力量大；“ 暖于布帛； 深于矛戟。”教会我 们说温暖的话。 第二部分 阅读与欣赏（25分) (一)课内阅读（11分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银查树，黄黄 的叶子像一把把小扇子。扇哪扇哪。扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 6这段话中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“”画出来。(2分) 7.读文中画“ ”的句子，完成选择题。(4分) (1)句子中“扇哪扇哪”应该读出( )的语气。 A.舒缓 B.急切 C.轻快 D.坚定 (2)句子中把银杏叶比作( A.颜料 B.小扇子 C.邮票 D.炎热 2025年下学期期末文化素质检测试卷三年级语文第3页共6页 8.“美丽的菊花在秋雨里频频点头”中的“频频点头”指（）)。(2分) A.菊花在秋风中摇摆的美丽姿态。 B.菊花被秋雨打折了，都低下了头。 C.菊花很多很多，在秋雨中争相开放。 9填空：带着想象默读这段话，我们眼前会浮现出黄色的银杏叶、 、橙红的果树和美丽的菊花，这样我们就能大致理解“五彩缤 纷”的意思是 。(3分) (二)课外阅读：寻找美好（14分) ①早晨，蓝孤狸和朋友们在草地上玩。山羊公公出门散步，经过草地， 说：“这是多么美好的一天啊！” ②蓝孤狸听到这句话，问朋友们：“你们知道美好是什么吗？”大家摇 摇头：“不知道。”于是，他们决定跟着山羊公公一起去寻找美好。 ③小白兔看到白色的晨雾从远山上飘舞上升，问：“那是美好吗？” ④山羊公公点点头：“是的，那就是美好！” ⑤红叶鼠爬到树梢上，看见朝阳把天空中的云彩染成金红色，问道：“云 彩好漂亮啊，那是美好吗？” ⑥山羊公公点点头：“是的，那就是美好！” ⑦绿草蛇钻到草丛中，看到不久前认识的一条毛毛虫变成了蝴蝶，从茧 中钻出来了。蝴蝶张开五彩缤纷的翅膀轻轻飞舞。绿草蛇说：“毛毛虫变成 了蝴蝶，这是美好吗？” ⑧“是的，这就是美好！”山羊公公说。 ⑨大家都找到了美好，只有蓝狐狸和波波蛙还没有找到。 ⑩为了快点找到美好的东西，波波蛙只顾往前跳，蓝狐狸只顾往前跑， 他们没有注意到前面有一大片荆棘(igj)丛。波波蛙一跳跳到荆棘丛里， 把肉乎乎的脚掌刺伤了，它疼得」 ①“我来帮你！”蓝孤狸镇(zhè)定地说。于是，他不顾一切地跳过去， 把波波蛙从荆棘丛里拉出来。他被尖利的荆棘刺了好几下，身上的毛也被刮 掉了。 ②蓝狐狸搀(chan)扶着波波蛙，一瘸(qué)一扬地走到山羊公公面 前，失望地说：“山羊公公，我们没有找到美好。” 围山羊公公摸着长长的白胡子，笑呵呵地说：“你们找到了！” ①④波波蛙连忙问：“在哪里？山羊公公，你快告诉我们！” ⑤4 ,这就是世界上最美好的事情啊！”山羊公公说。 2025年下学期期末文化素质检测试卷三年级语文第4页共6页 10.短文第①⑨自然段讲了哪些动物去寻找美好？他们各找到了什么美好？ 请照样子完成表格。(4分) 动物 找到的美好 白色的晨雾从远山上飘舞上升 红叶鼠 朝阳把云彩染成了金红色 绿草蛇 11.读第⑩自然段，展开想象，把句子补充完整。(2分) 波波蛙一跳跳到荆棘丛里，把肉乎乎的脚掌刺伤了，它疼得 12.在寻找美好的过程中，蓝狐狸的心情也在变化。请把下面表示心情的词 语，填到相应的括号内。(4分) A.失望 B.好奇 C.镇定 D着急 (1)蓝狐狸问朋友们：“你们知道美好是什么吗？”说明这时候蓝狐狸很( )。 (2)为了快点找到美好的东西，波波蛙只顾往前跳，蓝狐狸只顾往前跑，他 们有点儿()了。 (3)波波蛙的脚掌被刺伤了。“我来帮你！”蓝狐狸是()地说。 (4)蓝狐狸搀扶着波波蛙向山羊公公报告：“我们没有找到美好。”这时的 他，真的是有些（)呢。 13.读到第⑤自然段，你一定猜到山羊公公说了什么。请把你的预测写在横线 上。(2分) 这就是世界上最美好的事情啊！”山羊公公说。 14.在生活中，你发现了怎样的“美好”呢？请举出一个例子，写写你对“美 好”的理解。(2分) 第三部分习作与表达(30分) 15.习作。 你认真观察过周围的事物吗？可爱的小动物，美丽的植物，迷人的景色… 请选择你印象最深刻的一种事物或一处美景写一篇习作。具体要求如下： (1)用上本学期积累的有新鲜感的词语，写清楚这种事物或这处美景的特点； (2)结构清晰，表达清楚，语句通顺。正确使用标点符号。 (3)书写规范、端正、整洁。 (4)题目自拟，字数不少于250字。 2025年下学期期末文化素质检测试卷三年级语文第5页共6页 题目： 学 蠕 & 斗 熘 鸣 霄 300 2025年下学期期末文化素质检测试卷：三年级语文第6页共6页