精品解析：江西省临川第一中学2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

江西省临川第一中学2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 满分：80分 时间：75分钟 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共50分） 1. “南有袁隆平搞杂交, 北有师大海。为实现国家和百姓做一番大事业的长远规划, 他日夜苦学,即便生活拮据也从无怨言。”以下对初中生的认识, 与材料中人物的做法相契合的是（ ） ①初中生生活意味着新的机会和可能, 要主动探索 ②初中生生活压力大, 不用规划, 走一步看一步 ③要在初中阶段确立自己的目标, 并为之努力 ④初中和小学差不多, 按部就班就行, 无须改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：师大海主动探索、积极学习的态度体现了初中生应抓住新机会主动探索，故①符合题意； ②：“不用规划，走一步看一步”与材料中人物明确目标、坚持努力的行为相悖，故②说法错误； ③：师大海为实现目标日夜苦学，说明初中阶段需确立目标并为之奋斗，故③符合题意； ④：“按部就班，无须改变”否定了主动调整和规划的重要性，与材料中积极进取的态度不符，故④说法错误。 故本题选B。 2. “海纳百川, 有容乃大。”“有则改之, 无则加勉。”这两则古语启示我们在正确认识自我时, 应（ ） ①善于接纳他人合理的意见建议, 不断完善自我 ②以包容的心态对待他人对自己的评价, 客观分析 ③他人的评价都正确, 要全盘接受 ④忽略他人的评价, 坚持自己的看法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①：强调接纳合理建议并完善自我，符合“有则改之，无则加勉”的要求，故①符合题意； ②：强调包容他人评价并客观分析，对应“海纳百川，有容乃大”的包容态度，故②符合题意； ③：“他人的评价都正确”说法绝对化，应理性判断而非全盘接受，故③说法错误； ④：忽略他人评价与题干中虚心接纳的态度相矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B. 同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D. 小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小美通过自我分析认识到性格开朗，属于自我评价，能增强自信，故A正确； B：同学评价小花乐于助人，属于他人评价，有助于客观认识自己，故B正确； C：小默说自己胆子小属于心理特征，而非社会关系，方法归类错误，故C错误； D：小磊从生理状况认识身高，并据此培养篮球爱好，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. “感动中国”人物庞众望出身于贫困家庭，身患先天性心脏病，却凭借坚韧不拔的毅力考入清华大学并攻读博士，他专注于精密仪器领域科研。这说明（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的唯一基础 ②学习有利于提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 ③学习不仅关乎个人的前途命运，更关乎民族未来和发展 ④学习仅仅是为了个人获得名利，与他人、国家关系不大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：报国为民的基础还包括实践、品德等多方面因素，“唯一”过于绝对，故①说法错误； ②：学习能够提升思想品德、精神境界和增强能力，符合题干中庞众望通过努力改变命运并专注科研的案例，故②说法正确； ③：学习既影响个人发展，也关系民族未来，与庞众望投身科研、贡献社会的行为一致，故③说法正确； ④：“学习仅仅为了个人名利”与题干中庞众望的奉献精神相悖，且学习的社会价值不可忽视，故④说法错误； 故本题选C。 5. 对下图解读正确的是（ ） A. 依靠亲情可以战胜任何困难 B. 孝敬父母只是成年人的责任 C. 孝敬父母就是对父母唯命是从 D. 与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 D：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，故D说法正确； A：亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误； B：孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式表达孝心，故B说法错误； C：孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C说法错误； 故本题选D。 6. “我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A. 每个学生都珍惜享有的受教育权 B. 做好分内事情是为了获得物质回报 C. 彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D. 老师是学生学习的指导者和成长的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求的相关知识。 A：题干未体现所有学生都珍惜受教育权，且“每个”表述绝对，故A不符合题意； B：支教老师的行为强调奉献而非物质回报，故B说法错误； C：题干未直接涉及师生相互尊重的过程，故C不符合题意； D：老师通过教学传递知识、引导学生成长，符合题干中“播撒知识与希望”的描述，故D符合题意； 故本题选D。 7. 书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化。有这样一副对联，上联是：数载操劳彰显舐犊情；下联是：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 与人为善 B. 尊师重教 C. 孝亲敬长 D. 助人为乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风。 A：“与人为善”强调友善待人，与题干中父母子女间的亲情无关，故A不符合题意； B：“尊师重教”涉及师生关系，与家庭亲情无关，故B不符合题意； C：“孝亲敬长”直接体现子女感恩父母、回报养育之恩的核心内涵，与对联内容高度契合，故C符合题意； D：“助人为乐”强调帮助他人，与家庭关系无关，故D不符合题意。 故本题选C。 8. 天下之本在国，国之本在家。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这段话让我们感悟到（ ） A. 家是我们的第一所学校 B. 家就是亲属生活的组织 C. 家就是平时住的地方 D. 家庭是社会的基本细胞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 A：家是我们的第一所学校，强调家庭的教育功能，但题干未涉及教育，故A不符合题意； B：家不只是亲属生活的组织，也是国家和社会的基础，故B错误； C：家不只是平时住的地方，选项忽视了家庭的社会功能，故C错误； D：家庭是社会的基本细胞，直接对应题干“国之本在家”的核心观点，说明家庭是国家发展的基础，故D符合题意； 故本题选D。 9. 有位名人写给其儿子的家书中, 他为儿子确定了不少“家规”: 写信要字迹工整, 待人接物要彬彬有礼, 遇到困难要勇于担当, 取得成绩要保持谦逊。这些“家规”潜移默化地影响着他的儿子。下列对此认识正确的是（ ） ①父母是我们的第一任老师, 他们应完全听从父母的教诲和安排 ②良好的家风能促进家庭成员的成长, 引导我们向上向善 ③建设好家庭, 需传承和弘扬良好家风 ④优良的家风会融入家庭成员的血脉, 代代相传, 永远不会改变 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭教育和家风的相关知识。 ①：父母是孩子的第一任老师，但“完全听从父母的教诲和安排”忽视了子女的独立判断能力，故①说法错误； ②：良好的家风对家庭成员有积极引导作用，能促进成长和向上向善，故②符合题意； ③：建设和谐家庭需要传承和弘扬良好家风，这一表述符合家庭建设的实际要求，故③符合题意； ④：家风会代代相传，但“永远不会改变”过于绝对，家风可能随时代发展而调整，故④说法错误； 故本题选B。 10. 友谊是一种心灵的相遇。下面能体现这一友谊真谛的是（ ） A. 相知无远近，万里尚为邻 B. 三人行，必有我师焉 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚 D. 多个朋友多条路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 A：“相知无远近，万里尚为邻”强调心灵相知不受距离限制，体现了友谊是心灵的相遇，故A符合题意； B：“三人行，必有我师焉”强调学习他人长处，与友谊本质无关，故B不符合题意； C：“君子坦荡荡，小人长戚戚”描述品德差异，未涉及心灵相遇，故C不符合题意； D：“多个朋友多条路”强调交友的功利性，与心灵相遇无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 小欢是班级的语文课代表。一次，在收作业时，好朋友小乐因没有及时完成作业而叮嘱小欢不要告诉老师。小欢经过慎重思考，还是向老师反映了这一情况。因为小欢明白，友谊（ ） A. 是一种亲密的关系，需要维护朋友的过错 B. 需要忠诚和信任，否则会失去自己的朋友 C. 需要理解和支持，要学会掩盖朋友的过错 D. 需要讲原则，坚持原则才是对朋友负责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友需要讲原则。 A：“维护朋友”不等于“维护过错”。若小欢为“维护关系”隐瞒过错，会让小乐忽视自身问题，长期来看不利于其学习习惯养成，并非真正的友谊，故A错误； B：小欢向老师反映情况，是帮助小乐正视问题，而非“不忠诚”；真正的友谊不会因“纠正过错”而消失，反而会因彼此的正向引导更牢固，故B错误； C：“理解和支持”应指向朋友的合理需求与积极目标，而非掩盖过错，故C错误； D：小欢作为语文课代表，有督促同学完成作业的责任；她向老师反映情况，是帮助小乐认识到按时完成作业的重要性，体现了友谊需要讲原则，坚持原则才是对朋友负责，故D正确； 故本题选D。 12. 下面两则故事共同印证了（ ） 故事一 春秋时期, 管仲多次被鲍叔牙救, 鲍叔牙不认为他无能, 知道是他未遇明主。后来, 管仲辅佐齐桓公成就霸业, 坦言“生我者父母, 知我者鲍子也”。 故事二 小林性格内向, 不太敢说话。小华主动邀请小林加入自己的学习小组, 课后和他一起讨论难题, 慢慢地小林变得开朗起来了, 还主动帮粗心的小华整理笔记。 ①友谊是一种亲密关系 ②真正的友谊是平等的、单向的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④真正的友谊没有任何的距离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①③：故事一中管仲对鲍叔牙的感激和故事二中小林与小华的互相帮助，体现了友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，故①③符合题意； ②：友谊是双向的，故②说法错误； ④：友谊需要适度空间，“没有任何距离”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 13. 小云自从加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，变得热情有爱心了，有担当精神，和同学关系更融洽，也更自信。由此可见（ ） ①个人的进步完全依靠集体的关怀 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③集体生活会阻碍个性特长的发挥 ④集体生活可以促进个人成长进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的影响。 ①：个人的进步需要自身努力和集体帮助共同作用，“完全依靠”说法过于绝对，故①说法错误； ②：材料中小云变得“有担当精神”，说明集体生活培养了责任感，故②说法正确； ③：集体生活实际能促进个性发展（如小云更自信），而非阻碍，故③说法错误； ④：小云在热情、责任感、人际关系等方面的进步，均体现集体促进个人成长，故④说法正确； 故本题选C。 14. “古今中外，凡为国为民成大业者，多具备心无‘小我’、深怀‘大我’、奋斗‘无我’的品质。”这启示我们（ ） ①要把集体利益放在个人利益之上，发扬集体主义精神 ②只有维护个人利益，集体利益才有保障 ③任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ④坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 ①：强调将集体利益置于个人利益之上，符合题干中“心无‘小我’、深怀‘大我’”的集体主义精神，故①说法正确； ②：“只有维护个人利益，集体利益才有保障”过度强调个人利益，忽视了集体利益的优先性，与集体主义原则相悖，故②说法错误； ③：“心中有集体，识大体、顾大局”直接呼应题干“奋斗‘无我’”的要求，体现集体主义的核心立场，故③说法正确； ④：“坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性”属于极端表述，集体主义承认个人利益的合理性，故④说法错误； 故本题选B。 15. 集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体建设相关知识。 ①：小武因球队管理严格不愿参加，缺乏集体责任感，不利于集体团结，故①说法错误； ②：小江因争执赌气退出排练，未妥善处理矛盾，破坏集体协作，故②说法错误； ③：小刘针对攀比现象提出建议，积极参与集体事务，促进良好风气，故③符合题意； ④：小韩主动承担事务并帮助同学，体现责任意识和奉献精神，增强集体凝聚力，故④符合题意； 故本题选D。 16. 2024年1月24日，江西省新余市渝水区天工南大道佳乐苑沿街店铺地下一层发生火灾，事故共造成39人遇难、9人受伤。这让我们感受到（ ） A. 生命的坚强、崇高和神圣 B. 生命的脆弱与艰难 C. 自然灾害是不可抗拒的 D. 生命是代代接续的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：事故造成大量伤亡，凸显生命被意外夺走，而非坚强或崇高，故A不符合题意； B：火灾导致39人遇难、9人受伤，直接体现生命在灾难中的脆弱性和艰难处境，故B符合题意； C：火灾属于人为或意外事故，并非自然灾害（如地震、洪水），故C说法错误； D：事件强调生命突然终结，未涉及代际延续主题，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命价值与敬畏生命的相关知识。 A：生命是独特的，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护，故A不符合题意； B：挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联，故B不符合题意； C：题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关；故C不符合题意； D：习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D。 18. 下图警示我们（ ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②③：材料通过禁止吸烟的警示标志，启示我们要远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品；对生命负责，增强自我的保护意识；关心身体的状况，养成健康的生活方式，故①②③说法正确； ④：我们不仅要关注自己的生命安全，还要关注他人的生命安全，故④说法错误； 故本题选A。 19. 某校开展了“开学消防安全第一课”，邀请了当地消防员为同学们开展消防知识宣讲。万江同学做了笔记，你认为笔记中有误的是（ ） A. 爱护消防器材，熟练掌握常用消防器材的使用方法 B. 发现危及公共消防安全行为，应该向消防部门举报 C. 进入公共场所时不必观察消防安全通道疏散示意图 D. 任何单位和个人都不可组织未成年人参加扑火灭火 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 C：进入公共场所首先要观察安全通道示意图，有助于我们在紧急情况下迅速找到安全出口和逃生通道，提高疏散效率，保障人员安全，故C说法错误； A：爱护消防器材，熟练掌握常用消防器材的使用方法，有利于保证其在紧急情况下能够正常发挥作用，故A说法正确； B：向消防部门举报危及公共消防安全行为，有利于及时消除安全隐患，保障公众的生命和财产安全，故B说法正确； D：法律禁止组织未成年人参与灭火，任何单位和个人都不可组织未成年人参加扑火灭火，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 20. 在某班“提高防护能力”主题班会上，同学们分享了以下做法，其中正确的是（ ） ①户外遇到雷雨天气，赶紧躲到大树下 ②上下楼梯人流量大时，不贸然弯腰系鞋带 ③遇到江边有人溺水，立即跳入江中施救 ④遭遇泥石流，沿着泥石流流向的垂直方向逃离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的相关知识。 ①：雷雨天气躲在大树下易遭雷击，存在安全隐患，故①说法错误； ②：人流量大时弯腰系鞋带易引发踩踏，正确做法是避开人群处理，故②符合题意； ③：直接跳入江中施救可能危及自身，应优先呼救或使用工具，故③说法错误； ④：垂直方向逃离泥石流可最快脱离危险区域，故④符合题意； 故本题选C。 21. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 22. 生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（ ） ①共青团新团员入团宣誓 ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史 ④积极参加消防安全演练 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养护精神、爱护身体。 ①②：加入共青团，向先进的团组织靠拢，是丰盈精神世界的表现；制作传统剪纸，有利于在中华优秀传统文化的滋养中丰盈精神世界。故①②符合题意； ③④：了解自己的药物过敏史，有利于保护身体健康；参加消防安全演练，有利于提高自我保护能力。这两个做法都有利于爱护身体，故③④不符合题意； 故本题选A。 23. 一场强降雨持续了一天一夜。放学回家的路上，小琴准备步行经过一个积水约为30厘米深的路段时，被同学小冬制止。小冬对小琴说：“这条路上有好几个窨井，这么大的水，窨井盖很有可能被冲走了，我们不能蹚水过去。”这表明小冬（ ） ①具有生命安全意识 ②能够遵守交通规则 ③具有危险预判能力 ④积极参与社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：小冬制止小琴涉水，是基于对窨井盖可能被冲走的预判，体现了对自身和他人安全的重视，故①符合题意； ②：题干未涉及交通规则（如红绿灯、走斑马线等），小冬行为属于安全预警而非交通规则遵守，故②不符合题意； ③：小冬通过积水深度和窨井风险预判潜在危险，展现了危险预判能力，故③符合题意； ④：社会实践强调参与社会活动（如志愿服务），小冬的行为属于个人安全防护，故④不符合题意； 故本题选B。 24. 学校开设生命安全与健康教育课程的同时，还开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。话剧表演课，同学们编剧本上台演出；手工课，他们制作自己喜欢的各种小刻物；绘画课，他们在校园墙角处绘出自己喜欢的图案。社团活动的开设有助于（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②提高学习成绩，获得自身发展 ③提升审美情趣，放弃物质生活 ④充盈心灵，促进身心和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ①：社团活动如话剧表演（培养表达能力和情感体验）、手工制作（激发创造力）、绘画（提升艺术修养）等，能帮助学生发展兴趣爱好，丰富内心情感和精神生活。题干中“深受同学们喜爱”直接体现了这一点，故①符合题意； ②：社团活动可能间接提升软技能（如团队合作），但题干未提及与学业成绩的直接联系。社团活动主要侧重兴趣培养，而非学业提升，且“提高学习成绩”缺乏证据支持，故②不符合题意； ③：社团活动如绘画和手工确实能提升审美情趣，但“放弃物质生活”的说法过于极端。教育鼓励平衡物质与精神生活，而非放弃基本需求（如衣食住行），题干中无此含义，故③说法错误； ④：社团活动通过释放压力、培养兴趣，有助于学生保持心理健康和身心平衡。题干中“生命安全与健康教育课程”的补充活动，正体现了这一目的，故④符合题意； 故本题选B。 25. 古人云“眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。”这启示我们（ ） ①敢于探索尝试，不惧野外冒险 ②丰富生活阅历，让生命更充盈 ③学会做人做事，修炼道德情操 ④友善对待他人，包容一切错误 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ②：“遍历名山大川”启示我们要丰富生活阅历，拓宽视野，让生命更加充盈，故②符合题意； ③：“熟读五经诸史”有助于汲取智慧，学会做人做事，提升道德情操和修养，故③符合题意； ①：“遍历名山大川”强调的是丰富阅历，而非“野外冒险”，冒险行为可能带来危险，故①说法错误； ④：“度量要宏”倡导宽容，但宽容并非“包容一切错误”，对于违法失德行为不能纵容，故④说法错误； 故本题选B 二、简要回答（本大题共1小题，共6分。简明扼要，条理清楚） 26 阅读材料，回答问题 材料一 在南昌，有一名“特殊”的大学生，他叫黄镇宇，是江西高校招收的第一个全盲大学生。黄镇宇大学所在班级的3名同学主动报名，成为其舍友。他们作为助学团志愿者，为黄镇宇提供帮助，在读书期间全程陪同，做到同吃同住同生活、同学习同进步同成长。这让黄镇宇感受到浓浓的同学情谊和友谊的力量。 （1）3名同学的行为让黄镇宇感受到友谊怎样的力量? 材料二 某校七（1）班的教室里张贴着一些有关与人交往的名句。 名句一君子之交淡如水 名句二理直也不要气壮，得理也要饶人。 （2）从友谊的角度分别谈谈上面的名句带给我们的启示。 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定与关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 （2）名句一：友谊是一种心灵的相遇。 名句二：友谊需要学会处理朋友间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质，学会处理冲突和矛盾。 能力考查：分析材料的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“在读书期间全程陪同，做到同吃同住同生活、同学习同进步同成长”→友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定与关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质，学会处理冲突和矛盾有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“君子之交淡如水”→友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：“理直也不要气壮，得理也要饶人”→友谊需要学会处理朋友间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究与实践（本大题共2小题，共24分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 27. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。 【集体生活成就我】 小萍：我生病了在家休息，老师带着同学们来看望我，并为我辅导当天的功课，这让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小佳：我们班第一次参加年级篮球赛，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小宁：老师鼓励我加入公益小组，我从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）上述同学们的发言分别体现了过集体生活的意义是什么? 【共建美好集体】 在美好的集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （2）每个人都希望生活在美好的集体之中，我们应怎样共建美好集体? 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们学会与人交往。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，积极参与集体事务。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。自觉遵守集体规则，学会处理与他人的关系。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。既要敢于竞争，也要善于合作。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我生病了在家休息，老师带着同学们来看望我，并为我辅导当天的功课→可链接集体生活能带给我们温暖。 关键词②：我们班第一次参加年级篮球赛，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词③：老师鼓励我加入公益小组，我从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题建设美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 28. 新的一年已经来临，学校决定举办2025年安全教育周。作为学校的一分子，我们诚挚地邀请您参与其中，并期待您能积极地参与以下各项活动。 【安全活动我设计】 （1）为使活动切实有效开展，并真正融入我校学生的生活之中，我校共青团委组织开展了“珍爱生命，我们在行动”主题活动，以下是活动方案。请你将活动方案补充完整。 活动主题：珍爱生命，我们在行动 活动时间：2025年1月13日 活动对象：全体师生 活动形式： ①______________， ②______________； 【经典品读我感悟】 小豪同学在活动中和同学们分享了这样一段话：“落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤泥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒。” （2）结合所学知识，请你谈谈“落叶美丽的瞬间与永恒”体现了生命的哪些特点？ 【实践活动我参与】 （3）为了让大家更加重视生命健康安全，七年级（1）班的同学们自发组建了一些活动小组，他们约定寒假期间开展相关活动。你希望加入哪个小组？请说明你的理由。 长跑小组 每周进行不少于2次的长跑练习，分享跑步轨迹和运动感受。 非遗小组 分享非物质文化遗产的学习内容，参与剪纸、书法、民乐等交流活动。 医疗小组 学习基本的应急自救、求助方法，能处理简单的校园意外伤害等事件。 【答案】（1）安全知识讲座（或竞赛、展览）；② 应急疏散演练（或情景剧表演、主题班会）。 （2）① 生命是有限的（或生命有时尽）。② 生命有接续。 （3）（1）选择“长跑小组”。理由： 有利于增强体质、锻炼意志，是珍爱生命的表现。 （2）选择“非遗小组”。 理由：有利于传承文化、陶冶情操，滋养心灵，养护精神。 （3）选择“医疗小组”。理由： 有利于提高自我保护能力，践行“珍爱生命”的理念，掌握了这些技能，能在意外发生时及时、正确地应对，最大限度减少伤害，保障生命安全。 【解析】 【分析】考点考查：珍爱生命、生命的特点、爱护身体、养护精神、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查“珍爱生命，我们在行动”主题活动的活动形式，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初→可链接生命是有限的。 关键词②：最后将深入泥土，化为淤泥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒→可链接生命有接续。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用珍爱生命、爱护身体、养护精神、滋养心灵的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：每周进行不少于2次的长跑练习，分享跑步轨迹和运动感受→可链接有利于增强体质、锻炼意志，是珍爱生命的表现。 关键词②：分享非物质文化遗产的学习内容，参与剪纸、书法、民乐等交流活动→可链接有利于传承文化、陶冶情操，滋养心灵，养护精神。 关键词③：学习基本的应急自救、求助方法，能处理简单的校园意外伤害等事件→可链接有利于提高自我保护能力，践行“珍爱生命”的理念，掌握了这些技能，能在意外发生时及时、正确地应对，最大限度减少伤害，保障生命安全。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省临川第一中学2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 满分：80分 时间：75分钟 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共50分） 1. “南有袁隆平搞杂交, 北有师大海。为实现国家和百姓做一番大事业的长远规划, 他日夜苦学,即便生活拮据也从无怨言。”以下对初中生的认识, 与材料中人物的做法相契合的是（ ） ①初中生生活意味着新的机会和可能, 要主动探索 ②初中生生活压力大, 不用规划, 走一步看一步 ③要在初中阶段确立自己的目标, 并为之努力 ④初中和小学差不多, 按部就班就行, 无须改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “海纳百川, 有容乃大。”“有则改之, 无则加勉。”这两则古语启示我们在正确认识自我时, 应（ ） ①善于接纳他人合理的意见建议, 不断完善自我 ②以包容的心态对待他人对自己的评价, 客观分析 ③他人的评价都正确, 要全盘接受 ④忽略他人的评价, 坚持自己的看法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B. 同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D. 小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 4. “感动中国”人物庞众望出身于贫困家庭，身患先天性心脏病，却凭借坚韧不拔的毅力考入清华大学并攻读博士，他专注于精密仪器领域科研。这说明（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的唯一基础 ②学习有利于提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 ③学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族未来和发展 ④学习仅仅是为了个人获得名利，与他人、国家关系不大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 对下图解读正确的是（ ） A. 依靠亲情可以战胜任何困难 B. 孝敬父母只是成年人的责任 C. 孝敬父母就是对父母唯命是从 D. 与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 6. “我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A. 每个学生都珍惜享有的受教育权 B. 做好分内事情是为了获得物质回报 C. 彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D. 老师是学生学习的指导者和成长的引路人 7. 书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化。有这样一副对联，上联是：数载操劳彰显舐犊情；下联是：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 与人为善 B. 尊师重教 C. 孝亲敬长 D. 助人为乐 8. 天下之本在国，国之本在家。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这段话让我们感悟到（ ） A. 家是我们的第一所学校 B. 家就是亲属生活的组织 C. 家就是平时住的地方 D. 家庭是社会的基本细胞 9. 有位名人写给其儿子的家书中, 他为儿子确定了不少“家规”: 写信要字迹工整, 待人接物要彬彬有礼, 遇到困难要勇于担当, 取得成绩要保持谦逊。这些“家规”潜移默化地影响着他的儿子。下列对此认识正确的是（ ） ①父母是我们的第一任老师, 他们应完全听从父母的教诲和安排 ②良好的家风能促进家庭成员的成长, 引导我们向上向善 ③建设好家庭, 需传承和弘扬良好家风 ④优良的家风会融入家庭成员的血脉, 代代相传, 永远不会改变 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 友谊是一种心灵的相遇。下面能体现这一友谊真谛的是（ ） A. 相知无远近，万里尚为邻 B. 三人行，必有我师焉 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚 D. 多个朋友多条路 11. 小欢是班级的语文课代表。一次，在收作业时，好朋友小乐因没有及时完成作业而叮嘱小欢不要告诉老师。小欢经过慎重思考，还是向老师反映了这一情况。因为小欢明白，友谊（ ） A. 是一种亲密的关系，需要维护朋友的过错 B. 需要忠诚和信任，否则会失去自己的朋友 C. 需要理解和支持，要学会掩盖朋友的过错 D. 需要讲原则，坚持原则才是对朋友负责 12. 下面两则故事共同印证了（ ） 故事一 春秋时期, 管仲多次被鲍叔牙救, 鲍叔牙不认为他无能, 知道是他未遇明主。后来, 管仲辅佐齐桓公成就霸业, 坦言“生我者父母, 知我者鲍子也”。 故事二 小林性格内向, 不太敢说话。小华主动邀请小林加入自己的学习小组, 课后和他一起讨论难题, 慢慢地小林变得开朗起来了, 还主动帮粗心的小华整理笔记。 ①友谊是一种亲密的关系 ②真正的友谊是平等的、单向的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④真正的友谊没有任何的距离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小云自从加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，变得热情有爱心了，有担当精神，和同学关系更融洽，也更自信由此可见（ ） ①个人的进步完全依靠集体的关怀 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③集体生活会阻碍个性特长的发挥 ④集体生活可以促进个人成长进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “古今中外，凡为国为民成大业者，多具备心无‘小我’、深怀‘大我’、奋斗‘无我’的品质。”这启示我们（ ） ①要把集体利益放在个人利益之上，发扬集体主义精神 ②只有维护个人利益，集体利益才有保障 ③任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ④坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2024年1月24日，江西省新余市渝水区天工南大道佳乐苑沿街店铺地下一层发生火灾，事故共造成39人遇难、9人受伤。这让我们感受到（ ） A. 生命的坚强、崇高和神圣 B. 生命的脆弱与艰难 C. 自然灾害是不可抗拒的 D. 生命是代代接续的 17. 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 18. 下图警示我们（ ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 某校开展了“开学消防安全第一课”，邀请了当地消防员为同学们开展消防知识宣讲。万江同学做了笔记，你认为笔记中有误的是（ ） A. 爱护消防器材，熟练掌握常用消防器材的使用方法 B. 发现危及公共消防安全行为，应该向消防部门举报 C. 进入公共场所时不必观察消防安全通道疏散示意图 D 任何单位和个人都不可组织未成年人参加扑火灭火 20. 在某班“提高防护能力”主题班会上，同学们分享了以下做法，其中正确是（ ） ①户外遇到雷雨天气，赶紧躲到大树下 ②上下楼梯人流量大时，不贸然弯腰系鞋带 ③遇到江边有人溺水，立即跳入江中施救 ④遭遇泥石流，沿着泥石流流向的垂直方向逃离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 22. 生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（ ） ①共青团新团员入团宣誓 ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史 ④积极参加消防安全演练 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 23. 一场强降雨持续了一天一夜。放学回家的路上，小琴准备步行经过一个积水约为30厘米深的路段时，被同学小冬制止。小冬对小琴说：“这条路上有好几个窨井，这么大的水，窨井盖很有可能被冲走了，我们不能蹚水过去。”这表明小冬（ ） ①具有生命安全意识 ②能够遵守交通规则 ③具有危险预判能力 ④积极参与社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 学校开设生命安全与健康教育课程的同时，还开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。话剧表演课，同学们编剧本上台演出；手工课，他们制作自己喜欢的各种小刻物；绘画课，他们在校园墙角处绘出自己喜欢的图案。社团活动的开设有助于（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②提高学习成绩，获得自身发展 ③提升审美情趣，放弃物质生活 ④充盈心灵，促进身心和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 古人云“眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。”这启示我们（ ） ①敢于探索尝试，不惧野外冒险 ②丰富生活阅历，让生命更充盈 ③学会做人做事，修炼道德情操 ④友善对待他人，包容一切错误 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、简要回答（本大题共1小题，共6分。简明扼要，条理清楚） 26. 阅读材料，回答问题 材料一 在南昌，有一名“特殊”的大学生，他叫黄镇宇，是江西高校招收的第一个全盲大学生。黄镇宇大学所在班级的3名同学主动报名，成为其舍友。他们作为助学团志愿者，为黄镇宇提供帮助，在读书期间全程陪同，做到同吃同住同生活、同学习同进步同成长。这让黄镇宇感受到浓浓的同学情谊和友谊的力量。 （1）3名同学的行为让黄镇宇感受到友谊怎样的力量? 材料二 某校七（1）班的教室里张贴着一些有关与人交往的名句。 名句一君子之交淡如水 名句二理直也不要气壮，得理也要饶人。 （2）从友谊的角度分别谈谈上面的名句带给我们的启示。 三、探究与实践（本大题共2小题，共24分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 27. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。 【集体生活成就我】 小萍：我生病了在家休息，老师带着同学们来看望我，并为我辅导当天的功课，这让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小佳：我们班第一次参加年级篮球赛，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小宁：老师鼓励我加入公益小组，我从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）上述同学们的发言分别体现了过集体生活的意义是什么? 【共建美好集体】 在美好的集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （2）每个人都希望生活在美好的集体之中，我们应怎样共建美好集体? 28. 新的一年已经来临，学校决定举办2025年安全教育周。作为学校的一分子，我们诚挚地邀请您参与其中，并期待您能积极地参与以下各项活动。 【安全活动我设计】 （1）为使活动切实有效开展，并真正融入我校学生的生活之中，我校共青团委组织开展了“珍爱生命，我们在行动”主题活动，以下是活动方案。请你将活动方案补充完整。 活动主题：珍爱生命，我们在行动 活动时间：2025年1月13日 活动对象：全体师生 活动形式： ①______________， ②______________； 【经典品读我感悟】 小豪同学在活动中和同学们分享了这样一段话：“落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤泥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒。” （2）结合所学知识，请你谈谈“落叶美丽的瞬间与永恒”体现了生命的哪些特点？ 【实践活动我参与】 （3）为了让大家更加重视生命健康安全，七年级（1）班的同学们自发组建了一些活动小组，他们约定寒假期间开展相关活动。你希望加入哪个小组？请说明你的理由。 长跑小组 每周进行不少于2次的长跑练习，分享跑步轨迹和运动感受。 非遗小组 分享非物质文化遗产的学习内容，参与剪纸、书法、民乐等交流活动。 医疗小组 学习基本的应急自救、求助方法，能处理简单的校园意外伤害等事件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $