12.1 走进微观 课件-2025--2026学年沪科版八年级物理全一册

该初中物理课件围绕“走进微观”，从宏观宇宙（10²⁶m）到微观粒子（10⁻¹⁹m）构建尺度认知，结合具体实例（如头发丝直径、细胞大小），再通过古今物质组成探索（五行说至分子原子理论）及微观粒子结构（原子、原子核、夸克等），搭建递进式学习支架。 其亮点在于用模型法（核式结构模型）和实验案例（α粒子散射实验）培养科学思维，融入中考真题与例题强化应用，以人类探索微观的持续历程渗透科学态度，助力教师高效教学与学生物质观念、探究能力的提升。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件） 12.1 走进微观 第十二章 小粒子与大宇宙 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月26日 2026年1月26日星期一1时26分17秒 2026年1月26日星期一1时26分18秒 能简单说明物质是由分子和原子组成的。(重点） 02 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。 01 了解原子的核式结构模型，能用图形、文字和语言描述原子、分子模型。（重、难点） 03 了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。 04 浩瀚的星空 远飞的大雁 用电子显微镜观察到的病毒 从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着，宇宙及微观领域到底有多大呢？ 自然的尺度 目前，人类的探索，也到达了距离我们 1026m 的宇宙深处。 宇宙的尺度 太阳系在银河系中的位置 你了解物质的尺度吗？ 知识点1 自然的尺度 课堂教学展示 进行新课 宏观物体的尺度 上海中心大厦 高度632m 成年长颈鹿身高通常在4.5~6m 该刻度尺的分度值为1mm 随着现代科技的发展，科学家的研究已深入 10-19m的微观领域。 微观物体的尺度 人的头发丝的直径大约是60～80 μm 人体细胞的直径 大约是10～20 μm 病毒的直径通常在100nm左右 知识点1 自然的尺度 1. 在自然的尺度中，从微观世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质。下列物质中，自然尺度最小的是(　　) 　 　A. 浩瀚星空中的天体 　 B. 远飞的大雁 　 C. 奔驰的骏马 　 D. 人类的大敌“病毒” D 返回 中考考法 7 例1 地球、太阳系、电子、原子按空间尺度由大到小的排列顺序是（ ） A.太阳系、地球、电子、原子 B.电子、原子、地球、太阳系 C.太阳系、电子、原子、地球 D.太阳系、地球、原子、电子 D 知识点2 探索物质的组成 1.古人对物质组成的认识 我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，这被称为“五行说”。 古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、气组成，这被称为“四元素说”。 物质是由什么组成的呢？从古至今，人们一直在探寻这个问题的答案。 2.分子和原子 认为宇宙万物由原子构成，原子是极微小的、不可分割的粒子。 德谟克里特(Democritus，约前460-约前370) 在实验的基础上提出了原子论。 道尔顿 (J. Dalton，1766-1844) 将保持物质性质不变的颗粒命名为“分子”。 阿伏加德罗 (A. Avogadro，1776-1856) 分子的体积很小：其直径通常以10-10m来度量，无法用肉眼直接观察。 分子的特点： 分子的质量很小：一个水分子的质量约为3×10-26 kg。 一亿倍显微镜下的水分子 分子的数目巨大： 1cm3的水中大约有 3.34×1022个水分子。 随处存在的碳原子——铅笔芯中的石墨、闪闪发光的钻石、空气中的二氧化碳、净水器中的活性炭都含有碳原子。一个碳原子的半径约为 7.7×10 -11m，质量约为 1.99×10 -26kg。 后来，人们又发现分子也有结构，它们是由原子构成的。 2. 关于物质的构成，下列说法正确的是(　　) A. 分子的直径很小，一般为10－10cm B. 可以借助光学显微镜观察到分子 C. 分子是保持物质化学性质不变的最小微粒 D. 无生命的物体是由分子组成的，而有生命的物体不是由分子组成的 知识点2 探索物质的组成 C 返回 中考考法 13 通常，物质是由分子或原子构成的。电子显微镜(EM)等现代科学工具的发明，揭开了微观世界神秘的面纱，使我们能够观察到分子或原子。 放大后硅表面的原子排列图像 电子显微镜 显微镜下的分子 例2 关于分子和原子，下列说法中正确的是（ ） A.分子的体积很大 B.分子是最小的粒子 C.分子能用肉眼直接观察 D.通常，物质由分子或原子构成 D 知识点3 探索微观粒子 1.人类探索粒子结构的历程 19世纪初，人们已发现分子由原子构成 绝大多数分子由多个原子构成，叫做多原子分子。 水分子模型 氖原子结构模型 有的分子由单个原子构成，叫做单原子分子； 1897年，英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了电子——人类发现的第一个比原子小的粒子。电子带负电，是原子的构成部分之一。它的发现打破了原子不可再分的传统观念。 正电荷均匀分布在整个原子内，电子则镶嵌其中，被称为“枣糕模型”。 1911年，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型。 原子核式结构模型 模型法 20世纪初，科学家在探索物质结构的历程中，相继发现原子核可以释放出质子和中子，质子带正电荷，中子不带电，原子核由质子和中子构成。 随着科学探索不断深入，科学家发现质子和中子还可以再分，它们都是由被称为夸克的更小粒子构成的。 20 世纪中叶起，为了探索微观世界的奥秘，人类制造了各种类型的加速器。借助于不断完善的粒子加速器，又发现了μ子、π介子、K介子、 Λ 超子、 Σ超子及τ子等400余种粒子。 直线重离子加速器 2.原子的结构 原子 原子核 电子 质子 中子 ——夸克 ——夸克 不显电性 带正电 带负电 带正电 不带电 原子核内质子所带正电荷数和核外的电子所带负电荷数相等，因此整个原子不显电性。 科学书屋 物质世界的大致尺度 例3 为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是（ ） A.汤姆孙发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B.卢瑟福建立了原子核式结构模型 C.科学家发现质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子构成的 D.质子是人们最早发现的比原子更小的微粒 D 3. 《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”，其意是指物质是无限可分的。常见的物质是由______________构成的。窗台上细小的灰尘、空气中极小的水珠________(填“是”或“不是”)分子。 分子或原子 不是 返回 中考考法 27 4. 关于铜原子，下列说法错误的是(　　) A. 它的原子核带正电 B. 它的核外电子带负电 C. 原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等 D. 按空间尺度，“原子→电子→原子核”符合由大到小的排列顺序 D 知识点3 探索微观粒子 返回 中考考法 28 5. 下列说法正确的是(　　) A. 电子是汤姆孙发现的，电子的发现说明了分子是可分的 B. 查德威克发现了中子的存在，证明中子是带负电的粒子 C. 盖尔曼提出了夸克的设想，并且建立了原子的行星模型 D. 卢瑟福发现了质子的存在，质子是带正电的粒子 D 返回 中考考法 29 6. [烟台期末]在20世纪上半叶，科学家提出了许多原子结构的模型。下列四幅图中，与卢瑟福提出的原子结构模型最相似的是(　　) 　A. 核式结构模型 　　　B. 枣糕模型 　C. 实心球模型 　　　 D. 西瓜模型 A 返回 中考考法 30 7. 如图所示的四种微观粒子，空间尺度最小的是(　　) A. 大分子 　 B. 原子 C. 原子核 　 D. 质子 D 返回 中考考法 31 8. [中考·甘肃]深空探测器的电子系统容易受太空中带电粒子的干扰，下列粒子中不会因带电对电子系统产生干扰的是(　　) A. 电子　　B. 中子　　C. 质子　　D. 原子核 B 返回 中考考法 32 9. 如图是小明同学利用红豆(代替质子)、黑豆(代替中子)、小米(代替电子)制作的氦原子模型图，下列说法不正确的是(　　) A. 原子中间的核是原子核 B. 该同学制作的模型属于“枣糕模型” C. 电子环绕原子中间的核旋转 D. 原子由原子核和电子组成 B 返回 中考考法 33 10. 《墨子》一书中提到的“端说”认为“非半弗斫，则不动，说在端”“端，是无间也”，意思是物质到了不能再分时，此时的物质就是“端”，并强调“端”是无法间断、不可分割的最小单位，是物质构成的基本单元。书中所说的“端”最可能指的是微观世界中的(　　) A. 中子　　B. 电子　　C. 质子　　D. 原子 D 返回 中考考法 34 11. 物理学家试图用反物质湮灭释放巨大的能量来制造宇宙飞船的推进器。反物质是由反粒子构成的，负质子、正电子都属于反粒子，它们分别与质子、电子的质量、电荷量相等，但电性相反。那么，根据你的理解，下列关于反氢原子的结构示意图，正确的是(　　) B 返回 中考考法 35 12. 移动物质表面的原子可以拼出图案或文字，如图是用铁原子拼成的“原子”字样，一个铁原子的直径为0. 125 nm，合____________cm，若要用铁原子紧密排列成长为1 cm的汉字“一”，需要__________个原子。 1. 25×10－8 8×107 中考考法 36 课堂教学展示 课堂小结 走进微观 自然的尺度 物质的组成——物质由分子或原子组成 微观粒子 原子核 核外电子 质子 中子 分子 原子 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $