精品解析：安徽省阜阳市临泉县靖波信息技术学校2025-2026学年高三上学期1月月考语文试题

2025-2026学年靖波信息学校高三1月份月考语文 考试时间：120分钟 满分：120分 一、选择题（共20题，每题1分，共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的雨，总是带着几分缠绵与温柔。细雨如丝，轻轻拂过青瓦白墙，将古镇笼罩在一片朦胧之中。巷口的老槐树，在雨中静默着，仿佛在回味往昔的繁华。石板路上，偶尔有撑着油纸伞的行人走过，脚步声清脆而悠长，像是岁月深处传来的回响。 1. 下列对文中加点字“缠绵”的解释，最恰当的一项是（ ） A. 纠缠不清 B. 情意深厚，难以分离 C. 连绵不断 D. 细腻柔美 2. 文中画线句子使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 3. 下列词语中，与“温柔”感情色彩相同的一项是（ ） A. 狡诈 B. 坚韧 C. 怯懦 D. 慈祥 阅读下面的文字，完成下面小题。 古籍不仅是知识的载体，更是文明的记忆。修复古籍，便是与历史对话，与先贤共鸣。___________。每一页残卷，都承载着一段往事；每一处修补，都凝结着一份匠心。 4. 填入上文横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 因此，古籍修复工作显得尤为重要 B. 然而，古籍修复却是一项艰辛的工作 C. 所以，我们应该珍惜每一本古籍 D. 于是，古籍修复师成了文明的守护者 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次古籍修复展览，让我们更加深刻地认识到传统文化的价值。 B. 修复古籍不仅需要精湛的技艺，更需要耐心的态度。 C. 能否保护好古籍，是衡量一个民族文明程度的重要标志。 D. 看到这些修复如初的古籍，使观众无不感叹修复师的高超技艺。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道他今天会不会来？ B. 鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” C. 这本书包括三个部分：前言、正文、和后记。 D. 她喜欢唱歌、跳舞、绘画、尤其是书法。 7. “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”这句诗评价的是（ ） A. 《红楼梦》 B. 《史记》 C. 《聊斋志异》 D. 《儒林外史》 8. “青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”这副对联写的是（ ） A. 岳飞墓 B. 屈原祠 C. 诸葛亮祠 D. 文天祥祠 9. 下列古代官职中，主管教育的是（ ） A. 刺史 B. 太守 C. 祭酒 D. 司马 10. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这里的“春风得意”指的是（ ） A. 中举 B. 成婚 C. 出征 D. 归隐 11. 下列作家、作品对应不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹——《红楼梦》 B. 施耐庵——《水浒传》 C. 吴承恩——《三国演义》 D. 罗贯中——《三国演义》 12. 下列不属于“唐宋八大家”的一项是（　） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 苏轼 D. 李白 13. 阅读下面这首诗，完成下题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗人通过“见秋风”起兴，引出思乡之情。 B. “意万重”形容家书内容繁多，情感复杂。 C. 后两句通过细节描写，表现诗人对家人的深切牵挂。 D. 全诗语言华丽，情感奔放，具有强烈的艺术感染力。 14. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 时间是一条永不停息的河流。 B. 他的歌声像清泉一样流淌在心间。 C. 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 D. 他走进来，向大家点了点头。 15. 下列句子中，表达方式属于说明的一项是（ ） A. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。 B. 这本书详细介绍了中国古代的建筑风格。 C. 我多么希望时间能够慢一点，再慢一点。 D. 他站在那里，望着远方，心中充满了感慨。 16. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他的演讲声情并茂，赢得了全场掌声。 B. 这幅画栩栩如生，仿佛能听见画中鸟鸣。 C. 他做事总是一丝不苟，从不马虎。 D. 这部电影情节跌宕起伏，让人目不暇接。 17. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 你怎么能这样做？ B. 难道这不是事实吗？ C. 请你帮我一个忙。 D. 谁不知道他是英雄？ 18. 下列文体常识表述不正确的一项是（ ） A. “赋”是汉代盛行的一种文体，讲究铺陈和韵律。 B. “词”又称长短句，兴起于唐代，鼎盛于宋代。 C. “小说”在古代属于“子部”，被视为“小道”。 D. “笔记”是一种随笔记录的文体，内容广泛，形式自由。 19. 下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 请您明天务必准时到场。 B. 这是我的拙作，请您指教。 C. 你这个问题问得真愚蠢。 D. 我代表公司向你表示衷心的谢意。 20. 下列句子中，语义明确、没有歧义的一项是（ ） A. 他背着妈妈去了医院。 B. 这个人谁都不认识。 C. 我们需要学习文件。 D. 她连我都不相信。 二、填空题（每空1分，共18分） 21. 填空。 （1）《__________》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至春秋中期的诗歌。 （2）“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对《__________》的评价。 （3）唐代诗人杜甫被称为“__________”，其诗作反映社会现实，情感深沉。 （4）“落霞与孤鹜齐飞，__________”出自王勃的《滕王阁序》。 （5）“唐宋八大家”中，宋代有欧阳修、王安石、__________、苏洵、苏轼、苏辙。 （6）《__________》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。 （7）“人生自古谁无死，__________”是文天祥《过零丁洋》中的名句。 （8）中国古代“六艺”指：礼、乐、射、御、书、__________。 （9）“__________，金石可镂”出自《荀子·劝学》。 （10）“但愿人长久，__________”是苏轼《水调歌头》中的名句。 （11）《__________》是明代汤显祖的代表作，被誉为“东方莎士比亚”。 （12）“__________，勿施于人”出自《论语》。 （13）“__________，死而后已”是诸葛亮《后出师表》中的名句。 （14）“__________，其义自见”强调读书应反复钻研。 （15）“__________，始于足下”出自《老子》。 （16）“__________，不如退而结网”强调实际行动的重要性。 （17）“__________，行者常至”鼓励人们坚持不懈。 （18）“__________，谬以千里”强调细节的重要性。 三、阅读题（共22分） 阅读下面文字，完成下面小题。 人工智能与文学创作 近年来，人工智能在文学创作领域的应用逐渐引起关注。有些AI已能模仿名家风格写诗、撰文，甚至生成小说片段。然而，这是否意味着AI能取代人类作家？ 文学创作不仅是语言的组合，更是情感的抒发、思想的表达和生命的体验。AI可以学习海量文本，模仿句式、用词甚至风格，但它缺乏真实的生活体验和情感共鸣。作家写作时，往往融入了个人经历、社会观察和哲学思考，这是AI难以复制的。 另一方面，AI在辅助创作方面具有潜力。它可以帮助作家搜集资料、提供灵感、甚至进行语言润色。但真正的创作灵魂，仍来自于人。 未来，人工智能或许会成为作家的得力助手，但很难成为创作的主体。文学的生命力，终究来自于人对世界的感知与表达。 22. 下列对“人工智能在文学创作中的应用”的理解，不正确的一项是（ ） A. AI已能模仿名家风格进行创作 B. AI可以完全取代人类作家 C. AI缺乏真实的生活体验和情感 D. AI在辅助创作方面具有潜力 23. 作者认为文学创作的核心是什么？ A. 语言的精美 B. 情感的抒发与思想的表达 C. 风格的独特性 D. 知识的丰富性 24. 文章对人工智能与文学创作的关系持何种态度？ A. 完全否定 B. 盲目推崇 C. 理性看待 D. 漠不关心 阅读下面文字，完成下面小题。 守桥人 老李是这座桥的守桥人，一守就是三十年。桥很老，是民国时期建的石头拱桥，连接着山村与外面的世界。老李每天都要在桥上走几个来回，看看石缝里有没有长出杂草，摸摸栏杆有没有松动。 儿子在城里安了家，几次接他去住，他都摇头：“桥离不开人。”村里人笑他固执，他只是笑笑。汛期来时，河水暴涨，他整夜守在桥头，提防着洪水冲垮桥基。有一年洪水特别大，桥身摇摇欲坠，他冒着雨，带着沙袋加固桥墩，整整一夜没合眼。 后来，政府要在下游建新桥，这座老桥要被拆了。消息传来，老李一夜没睡。第二天，他依然早早起来，走上桥，摸摸栏杆，望望远方。儿子回来劝他：“爸，新桥更好，更安全。”老李点点头，又摇摇头。 拆桥那天，老李没有去现场。他坐在家里，听着远处机器的轰鸣声，默默抽了一袋烟。傍晚，他走到河边，看着空荡荡的河面，站了很久。夕阳将他的影子拉得很长，像另一座桥。 25. 老李为什么不愿意离开这座桥？（ ） A. 因为儿子不孝顺 B. 因为他对桥有深厚的感情 C. 因为村里人不让他走 D. 因为桥能给他带来收入 26. 文中画线句子“夕阳将他的影子拉得很长，像另一座桥”的深层含义是（ ） A. 老李的身影高大 B. 老李与桥已融为一体 C. 夕阳下的影子很美 D. 老李像桥一样坚固 27. 下列对老李这一形象的理解，不正确的一项是（ ） A. 固执守旧 B. 责任感强 C. 情感深沉 D. 无私坚守 28. 这篇文章主要表达的主题是（ ） A. 时代变迁的无奈 B. 坚守与奉献的精神 C. 父子之间的代沟 D. 乡村与城市的冲突 阅读下面文言文，完成下面小题。 张衡传（节选） 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。 29. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 游于三辅 游：游学 B. 遂通五经 通：通晓 C. 举孝廉不行 不行：没有成行 D. 连辟公府不就 不就：不愿就职 30. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 因以讽谏/不以物喜 B. 十年乃成/乃不知有汉 C. 衡乃拟班固《两都》/乃重修岳阳楼 D. 虽才高于世/虽人有百手 31. 下列对文中内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 张衡年轻时擅长写文章，曾游学于三辅地区。 B. 张衡虽然才华出众，但从不骄傲自大。 C. 张衡不喜欢与俗人交往，性格孤僻。 D. 张衡创作《二京赋》是为了讽谏当时的奢侈风气。 32. 将下列句子翻译成现代汉语。 虽才高于世，而无骄尚之情。 四、写作（共40分） 33. 应用文 假设你是靖波信息学校学生会主席，学校将于2025年1月20日举办“传统文化艺术节”，请你以学生会的名义，写一则活动通知，号召全校师生积极参与。 要求：格式正确，内容完整，语言得体，不少于150字。 作文（30分） 34. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原对理想的执着追求；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白对未来的坚定信念；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是郑板桥对坚韧品格的赞美。古往今来，无数仁人志士在困境中坚守，在挫折中奋进，展现出强大的精神力量。 请以“精神的力量”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，不少于600字；不得抄袭，不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年靖波信息学校高三1月份月考语文 考试时间：120分钟 满分：120分 一、选择题（共20题，每题1分，共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的雨，总是带着几分缠绵与温柔。细雨如丝，轻轻拂过青瓦白墙，将古镇笼罩在一片朦胧之中。巷口的老槐树，在雨中静默着，仿佛在回味往昔的繁华。石板路上，偶尔有撑着油纸伞的行人走过，脚步声清脆而悠长，像是岁月深处传来的回响。 1. 下列对文中加点字“缠绵”的解释，最恰当的一项是（ ） A. 纠缠不清 B. 情意深厚，难以分离 C. 连绵不断 D. 细腻柔美 2. 文中画线句子使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 3. 下列词语中，与“温柔”感情色彩相同的一项是（ ） A. 狡诈 B. 坚韧 C. 怯懦 D. 慈祥 【答案】1. B 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 “缠绵”在文中形容江南的雨，带有情感化的表达。结合语境，“缠绵与温柔”并列，均用于描绘雨的柔美特质。“情意深厚，难以分离”既符合“缠绵”的常见引申义（如情感缠绵），又与雨的柔和、持久特点契合。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 句子将“老槐树”赋予人的行为（“静默”“回味”），通过人格化描写突出雨中古镇的静谧与沧桑感。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生辨析词语感情色彩的能力。 “温柔”为褒义词，形容柔和、温顺。 “狡诈”为贬义词，指诡计多端；“坚韧”为中性或褒义词，但侧重描述意志，与“温柔”的柔和特质不同；“怯懦”为贬义词，指胆小怕事；“慈祥”为褒义词，形容和蔼安详，与“温柔”同属积极情感色彩。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 古籍不仅是知识的载体，更是文明的记忆。修复古籍，便是与历史对话，与先贤共鸣。___________。每一页残卷，都承载着一段往事；每一处修补，都凝结着一份匠心。 4. 填入上文横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 因此，古籍修复工作显得尤为重要 B. 然而，古籍修复却是一项艰辛的工作 C. 所以，我们应该珍惜每一本古籍 D. 于是，古籍修复师成了文明的守护者 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次古籍修复展览，让我们更加深刻地认识到传统文化的价值。 B. 修复古籍不仅需要精湛的技艺，更需要耐心的态度。 C. 能否保护好古籍，是衡量一个民族文明程度的重要标志。 D. 看到这些修复如初的古籍，使观众无不感叹修复师的高超技艺。 【答案】4. A 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查学生语言表达之选用句式的能力。 A.正确。前文先点明古籍的价值——“知识的载体”“文明的记忆”，再指出修复古籍的意义——“与历史对话，与先贤共鸣”。横线处用“因此”引出结论，强调古籍修复工作的重要性，既承接前文的价值论述，又引出后文“残卷承载往事、修补凝结匠心”的内容，逻辑连贯。 B.错误。“然而”表转折，前文并未提及古籍修复工作的“轻松”，不存在转折关系，且后文也没有描述修复工作的“艰辛”，衔接不当。 C.错误。前文的核心话题是“修复古籍”，而非“珍惜古籍”，该选项偏离了文段的论述重心，与上下文内容脱节。 D.错误。后文着重强调的是“古籍修复工作”的意义与内涵，而非“古籍修复师”的身份定位，该选项的论述对象与后文不匹配。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“通过”和“让”连用，导致句子没有主语，应删去“通过”或“让”。 C.不合逻辑。两面对一面，前半句“能否”是两面词，后半句“是衡量一个民族文明程度的重要标志”是一面表述，应删去“能否”。 D.成分残缺。“看到”和“使”连用，导致句子主语缺失，应删去“看到”或“使”。 故选B。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道他今天会不会来？ B. 鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” C. 这本书包括三个部分：前言、正文、和后记。 D. 她喜欢唱歌、跳舞、绘画、尤其是书法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.该句为陈述句，表达“我”的疑问语气，句末不能用问号，应改为句号。 C.顿号不能与“和”连用，应删去“正文”后的顿号。 D.“尤其是书法”是对前文爱好的递进强调，不是并列的爱好，应将“绘画”后的顿号改为逗号。 故选B。 7. “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”这句诗评价的是（ ） A. 《红楼梦》 B. 《史记》 C. 《聊斋志异》 D. 《儒林外史》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “字字写来都是血，十年辛苦不寻常”是对《红楼梦》的评价，意思是说曹雪芹创作《红楼梦》，是在极其恶劣的环境下进行的，每字每句来之不易。是曹雪芹自题《红楼梦》的诗句。《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，它以其深刻的社会洞察、丰富的人物形象和精湛的艺术技巧而著称。 故选A。 8. “青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”这副对联写的是（ ） A. 岳飞墓 B. 屈原祠 C. 诸葛亮祠 D. 文天祥祠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 岳飞是南宋抗金名将，因被奸臣秦桧以“莫须有”罪名陷害致死，后平反昭雪。其墓位于杭州西湖畔的岳王庙，墓前跪着秦桧等佞臣的铁像。上联“青山有幸埋忠骨”赞颂岳飞忠义，连青山都因埋葬他的遗骨而感到荣幸。下联“白铁无辜铸佞臣”讽刺秦桧等奸臣，连铸造他们铁像的白铁都显得无辜。 故选A。 9. 下列古代官职中，主管教育的是（ ） A. 刺史 B. 太守 C. 祭酒 D. 司马 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.刺史在古代主要是地方监察官员，负责监督地方官员的行为，确保他们遵守法律和道德规范。因此，刺史并不主管教育。 B.太守是古代地方行政长官，负责管理一个郡或州的行政事务。虽然太守在地方上有广泛的权力，但他们的主要职责并不包括教育管理。 C.祭酒在古代有多种含义，但在教育领域，它通常指的是国子监或太学的主管官员。国子监和太学是古代的最高学府，负责培养官员和学者。因此，祭酒是主管教育的官职。 D.司马在古代通常是军事官员，负责军事指挥和战略规划。他们与教育管理没有直接联系。 故选C。 10. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这里的“春风得意”指的是（ ） A. 中举 B. 成婚 C. 出征 D. 归隐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“春风得意”出自孟郊《登科后》，指中举。 故选A。 11. 下列作家、作品对应不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹——《红楼梦》 B. 施耐庵——《水浒传》 C. 吴承恩——《三国演义》 D. 罗贯中——《三国演义》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“吴承恩——《三国演义》”错误。《三国演义》作者是罗贯中。 故选C。 12. 下列不属于“唐宋八大家”的一项是（　） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 苏轼 D. 李白 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。李白是盛唐著名诗人，不在“唐宋八大家”之列。 故选D。 13. 阅读下面这首诗，完成下题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗人通过“见秋风”起兴，引出思乡之情。 B. “意万重”形容家书内容繁多，情感复杂。 C. 后两句通过细节描写，表现诗人对家人的深切牵挂。 D. 全诗语言华丽，情感奔放，具有强烈的艺术感染力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“语言华丽，情感奔放”错误。全诗语言朴素，情感含蓄。 故选D。 14. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 时间是一条永不停息的河流。 B. 他的歌声像清泉一样流淌在心间。 C. 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 D. 他走进来，向大家点了点头。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻，将“时间”比作“永不停息的河流”，形象地表达了时间的流逝和不可逆转性。 B.比喻，将“歌声”比作“清泉”，并描述其“流淌在心间”，生动地表现了歌声的美妙和给人带来的愉悦感受。 C.夸张，通过“连一根针掉在地上都能听见”来强调教室的极度安静。 D.陈述句，描述了一个人走进房间并向大家点头的动作。它没有使用任何比喻、拟人、夸张等修辞手法，而是直接、客观地叙述了事实。 故选D。 15. 下列句子中，表达方式属于说明的一项是（ ） A. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。 B. 这本书详细介绍了中国古代的建筑风格。 C. 我多么希望时间能够慢一点，再慢一点。 D. 他站在那里，望着远方，心中充满了感慨。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析常见表达方式的能力。 A.描写。通过“万物复苏”“一片生机”等词语描绘春天的景象，属于景物描写。 B.说明。客观陈述书籍的内容（介绍建筑风格），符合说明“解释事物特征”的特点。 C.抒情。直接表达对时间流逝的感慨，属于主观情感的抒发。 D.描写。通过动作（“站着”“望着”）和心理状态（“充满感慨”）刻画人物，属于人物描写。 故选B。 16. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他的演讲声情并茂，赢得了全场掌声。 B. 这幅画栩栩如生，仿佛能听见画中鸟鸣。 C. 他做事总是一丝不苟，从不马虎。 D. 这部电影情节跌宕起伏，让人目不暇接。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“声情并茂”，形容演唱、朗诵等声音优美，感情丰富。句中用来形容演讲的感染力，使用正确。 B.“栩栩如生”，形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中用来形容画作的逼真效果，使用正确。 C.“一丝不苟”，形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。句中用来形容人严谨的做事态度，使用正确。 D.“目不暇接”，东西太多，眼睛看不过来，多用于形容景象、物品等。句中用来形容电影情节，对象搭配不当，使用错误。 故选D。 17. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 你怎么能这样做？ B. 难道这不是事实吗？ C. 请你帮我一个忙。 D. 谁不知道他是英雄？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析现代汉语句式的能力。 A.反问句，表面是疑问，实际表达否定或强调（“你不应该这样做”），语气强烈。 B.反问句，通过“难道……吗”加强肯定语气（“这就是事实”）。 C.祈使句，直接表达请求或命令，无疑问或反问语气，与其他三项的句式不同。 D.反问句，用“谁……不”结构表达普遍认知（“所有人都知道他是英雄”）。 故选C。 18. 下列文体常识表述不正确的一项是（ ） A. “赋”是汉代盛行的一种文体，讲究铺陈和韵律。 B. “词”又称长短句，兴起于唐代，鼎盛于宋代。 C. “小说”在古代属于“子部”，被视为“小道”。 D. “笔记”是一种随笔记录的文体，内容广泛，形式自由。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“小说在古代属于‘子部’，被视为‘小道’”错误。古代小说多被归入“子部”（如《汉书·艺文志》将小说家列为“九流十家”之一），且长期被视为“小道”（如班固称小说为“街谈巷语、道听途说者之所造”），但明清小说地位提升后，部分作品被正统文学接纳，应该是多被归入“子部”，长期被视为“小道”。 故选C。 19. 下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 请您明天务必准时到场。 B. 这是我的拙作，请您指教。 C. 你这个问题问得真愚蠢。 D. 我代表公司向你表示衷心的谢意。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“务必”一词带有一定的命令语气，可能让对方感到被强迫或不舒服。在请求或邀请的场合，使用更委婉的措辞会更为得体，可删去“务必”。 B.“拙作”是谦辞，表示自己的作品粗浅；“请教”是敬辞，表示请对方指点。谦敬得当，符合汉语交际礼仪。 C.“愚蠢”是贬义词，直接批评对方，极不礼貌，伤害对方自尊，完全不得体。 D.“向你”用于上对下或平级，如果是感谢客户、长辈或尊者，应用“向您”，“你”的使用不够尊敬。 故选B。 20. 下列句子中，语义明确、没有歧义的一项是（ ） A. 他背着妈妈去了医院。 B. 这个人谁都不认识。 C. 我们需要学习文件。 D. 她连我都不相信。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明。“背”多音多义，读“bēi”时指用脊背驮着妈妈去医院；读“bèi”时指瞒着妈妈独自去医院，两种理解语义不同。 B.表意不明。。可理解为“这个人不认识任何人”，也可理解为“任何人都不认识这个人”，语义关系模糊导致歧义。 C.表意不明。可理解为“我们需要用来学习的文件”（偏正短语），也可理解为“我们需要开展学习文件的活动”（动宾短语），结构关系不同造成歧义。 故选D。 二、填空题（每空1分，共18分） 21. 填空。 （1）《__________》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至春秋中期的诗歌。 （2）“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对《__________》的评价。 （3）唐代诗人杜甫被称为“__________”，其诗作反映社会现实，情感深沉。 （4）“落霞与孤鹜齐飞，__________”出自王勃的《滕王阁序》。 （5）“唐宋八大家”中，宋代有欧阳修、王安石、__________、苏洵、苏轼、苏辙。 （6）《__________》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。 （7）“人生自古谁无死，__________”是文天祥《过零丁洋》中的名句。 （8）中国古代“六艺”指：礼、乐、射、御、书、__________。 （9）“__________，金石可镂”出自《荀子·劝学》。 （10）“但愿人长久，__________”是苏轼《水调歌头》中的名句。 （11）《__________》是明代汤显祖的代表作，被誉为“东方莎士比亚”。 （12）“__________，勿施于人”出自《论语》。 （13）“__________，死而后已”是诸葛亮《后出师表》中的名句。 （14）“__________，其义自见”强调读书应反复钻研。 （15）“__________，始于足下”出自《老子》。 （16）“__________，不如退而结网”强调实际行动的重要性。 （17）“__________，行者常至”鼓励人们坚持不懈。 （18）“__________，谬以千里”强调细节的重要性。 【答案】 ①. 诗经 ②. 史记 ③. 诗圣 ④. 秋水共长天一色 ⑤. 曾巩 ⑥. 儒林外史 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 数 ⑨. 锲而不舍 ⑩. 千里共婵娟 ⑪. 牡丹亭 ⑫. 己所不欲 ⑬. 鞠躬尽瘁 ⑭. 读书百遍 ⑮. 千里之行 ⑯. 临渊羡鱼 ⑰. 为者常成 ⑱. 差之毫厘 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识并默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“汗青”“锲”“婵娟”“己”“瘁”“羡”。 （1）《诗经》是中国古代诗歌的开端，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 （2）《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。鲁迅在《汉文学史纲要》中评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，高度肯定了其史学和文学价值。 （3）杜甫的诗歌多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。他本人因诗歌成就极高，被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。 （4）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《滕王阁序》。这句诗描绘了秋日傍晚的壮丽景色，落霞与孤雁一同飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色。它是王勃《滕王阁序》中的名句，展现了作者高超的文学造诣。 （5）“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。曾巩是宋代重要的散文家，其文章质朴流畅，深受后人推崇。 （6）《儒林外史》以写实主义手法描绘了知识分子及官绅阶层的生活和精神面貌，对封建科举制度和封建礼教进行了深刻的批判和讽刺，是中国古代讽刺小说的高峰。 （7）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥《过零丁洋》中的名句。这句诗表达了作者视死如归、忠贞不屈的爱国情怀。文天祥在南宋灭亡后被俘，坚贞不屈，写下此诗以明志，展现了高尚的民族气节。 （8）“六艺”是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，包括礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（书法）、数（算术），体现了古代教育对全面发展的重视。 （9）“锲而不舍，金石可镂”出自《荀子·劝学》。这句名言强调了坚持不懈的重要性。只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰，比喻做任何事情都需要持之以恒、坚持不懈。 （10）“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼《水调歌头》中的名句。这句词表达了作者对远方亲人的思念和美好祝愿。即使相隔千里，也能共同欣赏那皎洁的月光，体现了词人豁达乐观的人生态度。 （11）《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作，讲述了杜丽娘与柳梦梅的爱情故事，体现了作者对封建礼教的批判和对自由爱情的向往。汤显祖因其在戏剧创作上的卓越成就，被誉为“东方的莎士比亚”。 （12）“己所不欲，勿施于人”出自《论语》。这是孔子的一句名言，意思是自己不愿意的，不要施加给别人。它体现了儒家“仁”的思想，强调人与人之间的相互尊重和理解。 （13）“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮《后出师表》中的名句。这句名言表达了诸葛亮对蜀汉政权的忠诚和奉献精神。他愿意竭尽全力，直到生命的最后一刻，为国家的统一和繁荣而奋斗。 （14）“读书百遍，其义自见”强调读书应反复钻研。这句名言强调了反复阅读的重要性。通过多次阅读，书中的含义自然会显现出来，体现了熟能生巧、深入理解的读书方法。 （15）“千里之行，始于足下”出自《老子》。这句名言强调了行动的重要性。再远的路程也要从脚下开始，比喻任何事情的成功都是由小到大逐渐积累起来的，鼓励人们脚踏实地、从点滴做起。 （16）“临渊羡鱼，不如退而结网”强调实际行动的重要性。这句名言告诫人们不要只是羡慕别人的成果，而应该积极行动起来，通过自己的努力去实现目标。它体现了实践出真知的道理。 （17）“为者常成，行者常至”鼓励人们坚持不懈。这句名言强调了坚持和行动的重要性。只要坚持去做，就常常能够成功；只要坚持前行，就常常能够到达目的地。它鼓励人们不要畏惧困难，勇往直前。 （18）“差之毫厘，谬以千里”强调细节的重要性。这句名言告诫人们在做事情时要注重细节，因为即使是很小的差错，也可能导致严重的后果。它体现了精确和严谨的重要性。 三、阅读题（共22分） 阅读下面文字，完成下面小题。 人工智能与文学创作 近年来，人工智能在文学创作领域的应用逐渐引起关注。有些AI已能模仿名家风格写诗、撰文，甚至生成小说片段。然而，这是否意味着AI能取代人类作家？ 文学创作不仅是语言的组合，更是情感的抒发、思想的表达和生命的体验。AI可以学习海量文本，模仿句式、用词甚至风格，但它缺乏真实的生活体验和情感共鸣。作家写作时，往往融入了个人经历、社会观察和哲学思考，这是AI难以复制的。 另一方面，AI在辅助创作方面具有潜力。它可以帮助作家搜集资料、提供灵感、甚至进行语言润色。但真正的创作灵魂，仍来自于人。 未来，人工智能或许会成为作家的得力助手，但很难成为创作的主体。文学的生命力，终究来自于人对世界的感知与表达。 22. 下列对“人工智能在文学创作中的应用”的理解，不正确的一项是（ ） A. AI已能模仿名家风格进行创作 B. AI可以完全取代人类作家 C. AI缺乏真实的生活体验和情感 D. AI在辅助创作方面具有潜力 23. 作者认为文学创作的核心是什么？ A. 语言的精美 B. 情感的抒发与思想的表达 C. 风格的独特性 D. 知识的丰富性 24. 文章对人工智能与文学创作的关系持何种态度？ A. 完全否定 B. 盲目推崇 C. 理性看待 D. 漠不关心 【答案】22. B 23. B 24. C 【解析】 【导语】这篇短文围绕“人工智能与文学创作”展开辩证讨论。文章首先肯定AI在模仿创作、辅助写作方面的技术能力，继而通过“文学创作三要素”（情感、思想、生命体验）的论述，划清了AI与人类作家的本质差异。全文采用“技术肯定—本质区分—功能定位”的三段式结构，以理性客观的笔调既承认AI的工具价值，又捍卫了文学创作的人文内核，体现了对新技术时代文学本质的深刻思考。 【22题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 B.“AI可以完全取代人类作家”错误，与原文“未来，人工智能或许会成为作家的得力助手，但很难成为创作的主体”相悖，不正确。 故选B。 【23题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点的能力。 原文明确提到“文学创作不仅是语言的组合，更是情感的抒发、思想的表达和生命的体验”，其中“情感的抒发、思想的表达”是核心部分，而语言的组合和生命的体验是辅助或基础。在给出的选项中，“情感的抒发与思想的表达”最符合原文意思。 故选B。 【24题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的态度的能力。 文章既提到了人工智能在文学创作中的潜力（如辅助创作），也指出了其局限性（如缺乏真实的生活体验和情感共鸣，难以成为创作的主体），因此整体态度是理性看待，既不过度否定也不过度推崇。 故选C。 阅读下面文字，完成下面小题。 守桥人 老李是这座桥的守桥人，一守就是三十年。桥很老，是民国时期建的石头拱桥，连接着山村与外面的世界。老李每天都要在桥上走几个来回，看看石缝里有没有长出杂草，摸摸栏杆有没有松动。 儿子在城里安了家，几次接他去住，他都摇头：“桥离不开人。”村里人笑他固执，他只是笑笑。汛期来时，河水暴涨，他整夜守在桥头，提防着洪水冲垮桥基。有一年洪水特别大，桥身摇摇欲坠，他冒着雨，带着沙袋加固桥墩，整整一夜没合眼。 后来，政府要在下游建新桥，这座老桥要被拆了。消息传来，老李一夜没睡。第二天，他依然早早起来，走上桥，摸摸栏杆，望望远方。儿子回来劝他：“爸，新桥更好，更安全。”老李点点头，又摇摇头。 拆桥那天，老李没有去现场。他坐在家里，听着远处机器的轰鸣声，默默抽了一袋烟。傍晚，他走到河边，看着空荡荡的河面，站了很久。夕阳将他的影子拉得很长，像另一座桥。 25. 老李为什么不愿意离开这座桥？（ ） A. 因为儿子不孝顺 B. 因为他对桥有深厚的感情 C. 因为村里人不让他走 D. 因为桥能给他带来收入 26. 文中画线句子“夕阳将他的影子拉得很长，像另一座桥”的深层含义是（ ） A. 老李的身影高大 B. 老李与桥已融为一体 C. 夕阳下的影子很美 D. 老李像桥一样坚固 27. 下列对老李这一形象的理解，不正确的一项是（ ） A. 固执守旧 B. 责任感强 C. 情感深沉 D. 无私坚守 28. 这篇文章主要表达的主题是（ ） A. 时代变迁的无奈 B. 坚守与奉献的精神 C. 父子之间的代沟 D. 乡村与城市的冲突 【答案】25. B 26. B 27. A 28. B 【解析】 【导语】这篇短文通过守桥人老李的形象，展现了传统守护者的精神内核。文章以桥为意象，巧妙联结了人与物、过去与现在的双重关系。老李三十年如一日的坚守，既是对职责的忠诚，也是对时光的凝视。结尾处“影子如桥”的意象尤为精妙，暗示守护者本身已成为连接记忆与现实的桥梁。文字简练却情感深沉，在朴素的叙事中完成了对坚守精神的礼赞，也隐含着时代变迁下传统消逝的淡淡哀愁。 【25题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物心理活动的能力。 从文中可以看出，老李一守这座桥就是三十年，他每天都要在桥上走几个来回，检查桥的状况，汛期时更是整夜守在桥头。当桥要被拆时，他一夜没睡，第二天依然早早起来走上桥，摸摸栏杆，望望远方。这些都表明老李对这座桥有着深厚的感情，所以他不愿意离开。 故选B。 【26题详解】 本题考查学生理解句子含义的能力。 “夕阳将他的影子拉得很长，像另一座桥”运用了比喻的修辞手法，将老李的影子比作另一座桥。结合前文老李对桥的坚守和付出，可以看出老李已经把自己和桥紧密地联系在了一起，他的形象、他的精神都与桥融为一体。 故选B。 【27题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 老李坚守这座桥三十年，汛期时整夜守在桥头，提防洪水冲垮桥基，这体现了他责任感强；他对桥有着深厚的感情，桥要被拆时他一夜没睡，表现出他情感深沉；他默默坚守在桥边，无私奉献，“无私坚守”也是正确的。而“固执守旧”是对老李的误解，老李坚守桥是因为他对桥有感情，有责任感，并不是因为固执守旧。 故选A。 【28题详解】 本题考查学生分析概括作品主题的能力。 文章通过讲述老李坚守这座桥三十年的故事，展现了他对桥的深厚感情、强烈的责任感和无私奉献的精神。当桥要被拆时，他虽然不舍，但依然默默接受，这进一步体现了他对坚守和奉献的执着。 故选B。 阅读下面文言文，完成下面小题。 张衡传（节选） 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。 29. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 游于三辅 游：游学 B. 遂通五经 通：通晓 C. 举孝廉不行 不行：没有成行 D. 连辟公府不就 不就：不愿就职 30. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 因以讽谏/不以物喜 B. 十年乃成/乃不知有汉 C. 衡乃拟班固《两都》/乃重修岳阳楼 D. 虽才高于世/虽人有百手 31. 下列对文中内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 张衡年轻时擅长写文章，曾游学于三辅地区。 B. 张衡虽然才华出众，但从不骄傲自大。 C. 张衡不喜欢与俗人交往，性格孤僻。 D. 张衡创作《二京赋》是为了讽谏当时的奢侈风气。 32. 将下列句子翻译成现代汉语。 虽才高于世，而无骄尚之情。 【答案】29. C 30. D 31. C 32. 虽然才华高于世人，却没有骄傲自大的情绪。 【解析】 【导语】这篇《张衡传》节选通过简洁凝练的笔法，勾勒出张衡作为东汉著名学者的立体形象。文章以“少善属文”为切入点，展现其文学才华；“通五经，贯六艺”突出其学术造诣；“无骄尚之情”刻画其谦逊品格；“拟《两都》作《二京赋》“彰显其社会责任感。作者运用”游”“通”“举”“辟”等动词，生动再现了张衡的求学经历和仕途选择，最后以“十年乃成”凸显其治学严谨。全文语言典雅，人物形象饱满，既具史料价值，又富文学韵味。 【29题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：在三辅地区游学。 B.句意：于是通晓了五经的内容。 C.“不行：没有成行”错误。“不行”，不赴任、不应荐。句意：被推举为孝廉，却没有接受举荐前往任职。“不行”在此处侧重主动拒绝应荐赴任，而非客观上“没有成行”，原解释错误。 D.句意：屡次被公府征召，却不愿就职。 故选C。 【30题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“以”，介词，用/介词，因为。句意：于是用（它）来委婉规劝。/不因为外物的好坏而感到喜悦。 B.“乃”，副词，才/副词，竟然。句意：花费十年时间才完成。/竟然不知道有汉朝。 C.“乃”，都是副词，于是、就。句意：张衡于是模仿班固的《两都赋》（创作作品）。/于是重新修建岳阳楼。 D.“虽”，连词，虽然/连词，即使。句意：虽然才能比世人高。/即使一个人有上百只手。 故选C。 【31题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“不喜欢与俗人交往，性格孤僻”错误。文中仅体现张衡“不慕当世”，不热衷官场名利、不与世俗同流合污，并非“不喜欢与俗人交往，性格孤僻”，这是对其性格的误读。 故选C。 【32题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “虽”，连词，虽然；“才高于世”，状语后置句，正常语序为“才于世高”，意思是才能比世人高；“而”，连词，表转折，却；“骄尚之情”，骄傲自大的情绪。 参考译文： 张衡传（节选） 张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长撰写文章，曾在三辅地区游学，于是进入京城洛阳，在太学学习，最终通晓了五经，贯通了六艺。虽然他的才能比世人高，但却没有骄傲自大的情绪。他常常举止从容、性情淡泊宁静，不喜欢和世俗之人结交往来。永元年间，他被推举为孝廉，却没有接受举荐赴任；屡次被公府征召，也不愿就职。当时天下太平已久，从王侯到下层官吏，没有谁不过度奢侈的。张衡于是模仿班固的《两都赋》，创作了《二京赋》，凭借这篇赋来委婉规劝（当时的奢侈风气）。他精心构思、组织文辞，用了十年时间才完成这篇赋。 四、写作（共40分） 33. 应用文 假设你是靖波信息学校学生会主席，学校将于2025年1月20日举办“传统文化艺术节”，请你以学生会的名义，写一则活动通知，号召全校师生积极参与。 要求：格式正确，内容完整，语言得体，不少于150字。 【答案】示例： 关于举办“传统文化艺术节”的活动通知 全校师生： 为传承中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，学校定于2025年1月20日举办“传统文化艺术节”，现号召全校师生积极参与，具体事宜通知如下： 活动时间为当日9：00至16：00，活动地点设在校内广场及多功能厅，涵盖非遗技艺展示、传统歌舞表演、古典诗词诵读、民俗游戏互动等多元板块。师生可报名参演传统节目、展示书法、剪纸、陶艺等作品，现场参与民俗体验。 请各班级于1月15日前将参演名单、作品信息报至学生会办公室，个人参与者可现场报名。让我们共赴文化之约，在沉浸式体验中感受传统魅力，让经典文化在校园焕发新生。 靖波信息学校学生会 2025年1月10日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：通知 通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。 标题：居中写通知二字，本题也可写：关于举办“传统文化艺术节”的活动通知。 称呼：在第二行顶格写被通知者的姓名或职称或单位名称。如本则通知称呼“全体师生”。 正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题是一则活动通知，应明确活动目的（传承中华优秀传统文化，丰富校园文化生活）、活动名称（举办“传统文化艺术节”）、活动时间（2025年1月20日9：00至16：00）、活动地点（校内广场及多功能厅）、活动内容（非遗技艺展示、传统歌舞表演、古典诗词诵读、民俗游戏互动等多元板块）、活动要求和邀请。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 作文（30分） 34. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原对理想的执着追求；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白对未来的坚定信念；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是郑板桥对坚韧品格的赞美。古往今来，无数仁人志士在困境中坚守，在挫折中奋进，展现出强大的精神力量。 请以“精神的力量”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，不少于600字；不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 精神的力量 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的呐喊穿越千年，依然震撼人心；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白的豪情跨越时空，依旧激励前行。古往今来，精神的力量始终是人类面对困境时的底气，是跨越挫折时的桥梁，支撑着仁人志士在人生道路上坚定前行。 精神的力量，是理想执着浇灌的信仰之花。屈原心怀“美政”理想，虽遭奸佞陷害、流放江湖，却始终坚守初心，以笔为剑书写爱国情怀，最终用生命践行对理想的执着。这种精神在当代同样闪耀，“中国天眼”之父南仁东，为了追逐探索宇宙的理想，二十余年踏遍山河，在贵州喀斯特地貌中选址建设，即便身患重病也从未停歇。正是这份对理想的执着，让他攻克无数技术难关，建成了世界最大单口径球面射电望远镜，向世界展现了中国科学家的精神担当。 精神的力量，是信念坚定铸就的前行之灯。李白一生仕途坎坷，屡遭贬谪却从未丧失对未来的信心，那份“天生我材必有用”的信念，让他在逆境中依然保持昂扬斗志，留下千古传诵的诗篇。如今，这份信念在抗疫一线的医护人员身上得到延续。面对突如其来的疫情，无数医护工作者义无反顾奔赴战场，他们秉持着“生命至上”的信念，不畏病毒肆虐，不分昼夜救治患者。正是这份坚定的信念，让他们筑起了守护生命的坚固防线，诠释了医者仁心的精神内涵。 精神的力量，是坚韧品格锻造的不屈之骨。郑板桥笔下的竹子，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，恰是坚韧品格的生动写照。钱学森先生归国之路充满荆棘，面对国外的重重阻挠和威逼利诱，他始终坚守民族气节，历经五年磨难终于回到祖国怀抱，投身于“两弹一星”的研制工作。正是这份坚韧不拔的品格，让他在艰难险阻中永不言弃，为国家国防事业立下汗马功劳。 精神的力量，是穿越时空的灯塔，是跨越困境的桥梁。它源于理想的执着，立于信念的坚定，成于品格的坚韧。在人生的漫漫长路中，我们难免遭遇挫折与困境，但只要心怀精神的力量，便有了前行的底气与勇气。让我们传承这份宝贵的精神财富，在新时代的征程中坚定前行，书写属于自己的人生华章。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料以三句经典诗句为切入点，分别指向“理想执着”（屈原）、“信念坚定”（李白）、“坚韧品格”（郑板桥）三大精神内核，最终落脚于“困境中坚守、挫折中奋进”的共同特质，明确了“精神力量”的核心作用——支撑人突破困境、实现价值。诗句是古人精神的写照，“古往今来”“无数仁人志士”则提示写作需打通古今，既可追溯历史事例，也可结合当代典型，凸显精神力量的传承性与现实意义。“精神的力量”并非抽象概念，需通过具体行为、事件具象化，如执着追求理想的行动、坚守信念的选择、直面挫折的坚韧等，避免空泛议论。写作时可聚焦单一精神维度，深入阐释“理想执着”“信念坚定”“坚韧品格”中某一种精神的力量；也可以融合多重精神内涵：论述多种精神相辅相成，共同构成强大的精神力量；从青年成长、社会发展、国家进步等现实维度切入，探讨精神力量的当代价值；分析精神力量的来源（如初心、责任、传承）与作用（如突破局限、凝聚共识、推动进步）。 写作时，先引用材料中的诗句，快速引出“精神的力量”这一核心话题；亮明中心论点，如“精神的力量，是困境中的坚守，是奋进中的底气，支撑着人们跨越万难、抵达远方”。中间，分论点论证：理想为灯，精神之力源于对初心的执着，执着的理想让精神有了方向，使人在漫长求索中不迷失、不退缩；信念为基，精神之力立于对未来的笃定，坚定的信念让精神有了韧性，使人在挫折面前不气馁、不放弃；坚韧为骨，精神之力成于对磨难的抗压，坚韧的品格让精神有了硬度，使人在千磨万击中愈挫愈勇。最后，回扣材料，呼应开头的诗句与论点；结合自身或时代，发出呼吁，如“作为新时代青年，我们当汲取古往今来的精神养分，以执着、信念、坚韧为翼，让精神的力量引领我们在人生路上勇毅前行”。 立意： 1.执着的精神，是跨越困境的灯塔。 2.新时代青年，当以精神之力破成长之困。 3.以理想为目标，以信念为支撑，以坚韧为底色，方能彰显精神的磅礴之力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $