第三单元第10课奇正相成（课件）书法北师大版五年级下册

--北师大版五年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第10课 奇正相成 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，今天我们将要探寻的，是欧阳询楷书最具魅力的一项结构法则——“奇正相成”。这短短的四个字，不仅是兵法要诀，更是欧体楷书之所以能超越凡俗、千古流传的美学核心。何为“奇正”？“正”是端庄平稳，是楷书法度森严的根基；而“奇”则是欹侧险绝，是于平稳中制造的生动的姿态与动势。 课前导入 欧阳询的伟大，恰恰在于他将这对看似矛盾的概念完美融合。在他的笔下，没有一个字是绝对的“四平八稳”。仔细观察，你会发现或是一个笔画的巧妙倾斜，或是一个部首的微妙位移，又或是各部分间形成的某种“引力”与“张力”，这些都让字在看似平稳的外表下，充满了内在的勃勃生机。 课前导入 这正是“寓险绝于平正”的至高境界。它要求我们不仅能看到横平竖直的“正”，更要能洞察笔锋走势与部件组合中那份精妙的“奇”。今天，就让我们一同擦亮眼睛，提笔剖析，深入感受这份在毫厘之间平衡艺术与风险的非凡智慧。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书中的奇正相成 主题讲解 1、在字中，“奇”指险绝的、反常的笔画与部件:“正”指平正、端庄的笔画与部件。“奇正相成”是指在字的书写中，笔画、部件有奇有正，奇正相辅相成。奇正相成的字中，一般正是主体，奇是衬托正的。 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 左收右放，左短右长：这是“深”字最核心的结构特征。 “氵”（三点水）整体紧凑，位置偏上，不能写得太长拖沓。 “罙”部分充分舒展，特别是最后的“捺画”，是整个字的主笔，要写得舒展有力。 我来临摹 错落有致，重心平稳： 三点水的最高点（第二点）和最低点（提画的起点）与右边“罙”的相应笔画并不齐平，形成自然的错落感。 尽管有错落，但整个字的重心非常稳定，如同磐石，这正是欧体的“险中求稳”。 我来临摹 字形方中见长： 欧体字整体偏长方，“深”字也不例外，书写时要有意识地控制成纵势长方形。 我来临摹 试一试书写 思考： 欧体奇正相成的易错点？ 小组讨论学习：奇正相成易错点 只正不奇—— 写得四平八稳，状如算子，毫无生气，这是“美术字”，不是欧体。 纠正：大胆分析字帖中的“险绝”之处，敢于在临摹中表现出来。 小组讨论学习：奇正相成易错点 只奇不正—— 为了追求险绝，写得东倒西歪，重心不稳，怪诞不经。 纠正：牢记“险绝”最终必须“复归平正”。任何变化都必须以整体的稳定为前提。写完后要检查重心是否安稳。 小组讨论学习：奇正相成易错点 理解片面—— 认为“奇”就是简单的倾斜。 纠正：“奇”是丰富的变化，包括笔画的粗细、长短、曲直、方圆，部件的收放、高低、疏密、向背等。倾斜只是其中一种手段。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 智永与《真草千字文》 智永(生卒年不详)，陈、隋年间山阴(今浙江绍兴)人。永欣寺僧，人称“永禅师”。俗名法极，是王羲之的第七世孙。智永传王羲之家法，刻苦临习，闭门习书三十年，最终形成了自己的风格。隋唐时期擅长书法者很多都受他的影响。 书法园地 南朝梁武帝时期，周兴嗣(si)奉命从王羲之书法中选取一千个字，编纂(zuǎn)成文，作为当时的启蒙教材，这就是著名的《千字文》。传智永用真草两种字体写《千字文》八百多本，分送给浙东各寺庙。《真草千字文》(墨迹本局部图见封二)是智永的代表作，传世墨迹本现存于日本，刻石现存于西安碑林博物馆。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——奇正相成 3、例字讲解——“深”“瑞”“意” 4、扩展知识——《智永与《真草千字文》》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、复习奇正相成 3、例字“深”“瑞”“意”各书写一篇 4、预习下一节内容——收放得宜 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $