第四单元第15课四点底（课件）书法北师大版四年级下册

--北师大版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第15课 四点底 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 当四点作为字的基底时，它们肩负着托起整个字的重任，如同鼎之四足，缺一不可。在欧阳询的笔下，“四点底”被赋予了极高的艺术品格和严谨的法度。它绝非四个简单雷同的点画机械排列，而是一组充满生命力的组合。欧体四点底，通常呈两边点大，中间点小，笔势相互呼应的分布，整体形态像一簇跳动而又稳定的火焰，既有向上的动势，又有坚实的承托力。 课前导入 这个偏旁，是平衡与变化法则的完美体现。写好它，对于我们掌握“点”、“热”、“照”等一系列重要字形至关重要。它能瞬间提升一个字的精神气韵，让结构从呆板变得灵动，从平淡变得神采飞扬。 课前导入 现在，就让我们一同深入探究这“烈火”的奥秘，用心体会每一点的起落行藏，感受欧公笔下的严谨与激情。提笔，开始我们今天的锤炼吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的四点底 不同书体的表达 书写要点 1、四点底的一般形态是左右两点重，中间两点轻。四点底的左右两个外侧点是整个字平衡的两个支撑点。书写时要注意四个点之间的呼应和配合。 2、四点底虽然四点分列，但是在整体上共同承载着字上部的部件。 练一练偏旁 评一评偏旁 小组互评 老师总评 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 字形方正，略取纵势： 整体外形大致呈长方形，但横向笔画排布均匀，所以方整而不失挺拔。 我来临摹 中宫收紧，四周舒展： 这是欧体最核心的特点。字的核心部分（中间区域）笔画紧凑，而四个长横和底部的四点则向外展开，形成强烈的收放对比。 我来临摹 重心平稳，富于险劲： 虽然整体平稳，但欧阳询通过笔画的微妙倾斜、排叠和支撑，营造出一种“稳中寓险”的动态平衡感。 我来临摹 试一试 书写 思考： 欧体四点底的形态特征？ 小组讨论学习：四点底的形态特征 稳定重心—— 像鼎的四个足一样，稳稳地托住上方的结构。 小组讨论学习：四点底的形态特征 承载呼应—— 其宽度和姿态，需与上方的部件形成和谐的承托关系。 小组讨论学习：四点底的形态特征 丰富变化—— 通过四点本身的方向、形态、大小的精妙变化，为整个字注入灵动之气，避免呆板。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 看看想想 看看想想 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 落款 书法作品上的落款是指写完正文内容后题写的书写者姓名、书写年月等相关文字，一般在正文的左侧。如果作品是赠送某人的，还可写上对方的名号、称呼等。 书法园地 既有受赠人的名号，又有作者署名的叫“双款”，只署作者名的叫“单款” 落款是书法作品的重要组成部分，文字的多少、排布的方式、字的大小以及字体的选择都很有讲究。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、偏旁讲授—— 四点底 3、例字讲解——“无”“然”“照” 4、扩展知识——《落款》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、四点底练习一篇 3、例字“无”“然”“照”各书写一篇 4、预习下一节内容——集字练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --北师大版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $