第一单元第4课两点水（课件）书法北师大版四年级下册

--北师大版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第4课 两点水 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，今天我们一同来探究欧体楷书中一个精炼而富有意趣的偏旁——“两点水”。当它在“冰”、“冷”、“凝”、“凉”等字中出现时，我们仿佛能从中感受到一丝清冽的气息。这个看似简单的偏旁，实则蕴含着欧阳询笔法中极为精微的技法与美学思想。 课前导入 请大家将目光聚焦于字帖。在欧阳询的笔下，“两点水”绝非两个墨点的简单堆砌。上点方峻，如高空坠石，取其险势；下点化为提画，昂首向右上出锋，意欲与右半部紧紧呼应。 两点之间，笔断而意连，形成一条无形的弧线，充满了内在的张力与动感。这上下俯仰的姿态，正是书法中“呼应”与“顾盼”精神的绝佳体现。 课前导入 写好“两点水”，关键在于把握这上下两点间的动态关系。它要求我们下笔精准，一点一画皆需到位，既要保持各自独立的神采，又要形成和谐统一的整体。今天，就让我们静心揣摩，如何通过这两笔，为整个字注入一份如初凝冰痕般的清劲与活力。现在，就让我们提笔开始吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的两点水 不同书体的表达 书写要点 1、两点水由点和提两个笔画组成，通常点轻提重。点一般更靠近字的右部，偏旁整体向右倾斜;点往往会在收笔时顺锋向左下带出笔尖，与提的起笔相呼应。 2、两点水中的提画出锋收笔，指向字的右部第一笔的起笔处，使左右笔画相互关联。 练一练偏旁 评一评偏旁 小组互评 老师总评 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 “冰”字是典型的左二分结构，由左边的两点水（冫）和右边的“水”字组成。 我来临摹 重心平稳： 整体字形方正，重心稳固。 我来临摹 内紧外放： 笔画向内聚拢，但关键笔画（如竖钩）又向外舒展，形成张力。 我来临摹 揖让有致： 左边的两点水巧妙地避让右边的“水”字，两部分呼应紧密。 我来临摹 试一试 书写 思考： 欧体两点水的形态特征？ 小组讨论学习：两点水的形态特征 形态—— 整体窄长，两点上下呼应，不可松散。 小组讨论学习：两点水的形态特征 位置—— 一般在字的左侧，且整体偏上书写，为右边的部分留出空间，这是欧体结构“中宫收紧”的一个体现。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 看看想想 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 入木三分 王羲之写的字非常有力。相传有一天，王羲之应邀到一位学生家做客。学生见老师来了，赶紧忙里忙外，热情招待。王羲之颇为感动，就想给学生留几个字。 书法园地 他走进学生书房，看到一张新做的木方桌，还未上漆，光洁平整，桌上放有笔墨。他书兴大发，在桌面上挥毫疾书。学生送走王羲之后，回到书房一看，父亲正让木匠刨去桌上王羲之写的字。 书法园地 学生赶紧阻拦，夺下了木匠手中的刨子，只见桌上的字虽然被木匠刨去了一层，但是笔画仍很清晰 后来，“入木三分”就成了一条成语，用来比喻分析问题深刻、透彻。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、偏旁讲授—— 两点水 3、例字讲解——“冰”“准”“资” 4、扩展知识——《入木三分》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、两点水练习一篇 3、例字“冰”“准”“资”各书写一篇 4、预习下一节内容——三点水 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --北师大版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $