3.3.1 盐类的水解 课件-2025-2026学年高二上学期化学人教版选择性必修1

课时1 弱电解质的电离平衡 第二节 弱电解质的电离 盐类的水解 新课导入 春眠不觉晓，就怕蚊子咬。 咬了就起包，涂物就能消。 婴儿长时间啼哭不停， 会手脚抽搐，甚至晕过去 素养目标： 1、能运用宏观辨识与微观探析建立弱电解质的电离平衡 2、能通过证据推理与模型认知认识弱电解质的电离平衡常数 3、能运用变化观念与平衡思想分析温度、浓度、外加物质等 因素对电离平衡的影响 重点：弱电解质的电离平衡 难点：弱电解质电离的影响因素 温故知新 可逆反应达到化学平衡状态，可以用化学平衡常数来定量描述化学反应的限度。 K为化学平衡常数，简称平衡常数 化学平衡常数 电离平衡常数 定义 生成物浓度幂之积与反应物物浓度幂之积的比值 表达式 意义 反映了化学反应可能进行的程度 (aA + bB cC + d D) (CH3COOH CH3COO－ ＋ H＋) 各种离子的浓度（次方）的乘积与溶液中未电离的分子的浓度之比 表征了弱电解质的电离能力 参照化学平衡，请同学们尝试完成下列表格： 电离平衡常数 Ka表明，这三种酸的酸性强弱：氢氟酸＞醋酸＞氢氰酸 电离常数表征了弱电解质的电离能力，反映了弱电解质电离的最大限度，可以根据电离常数的大小可以判断弱电解质电离能力的相对强弱。电离常数越大，酸性也就越强；反之，酸性越弱。 （1）多元弱酸的电离是分步进行的，每一步各有电离常数         4.3×10-7 5.6×10-11 第一步电离出的H+抑制了第二步的电离，故H2CO3的Ka1≫Ka2 电离平衡常数 （2）一元弱碱在水中的电离常数通常用 Kb 表示 弱电解质本身的性质 1、内因： 影响弱电解质电离平衡的因素 2、外因： 电离平衡是动态平衡，遵循勒夏特列原理 ①温度 ②浓度 ③外加物质 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【观察·思考】 观察表 3-2-2 给出的数据，可以得出什么结论？ 不同温度下一水合氨的电离常数 t/℃ 0 5 10 15 20 25 K/(10-5 mol·L-1) 1.374 1.479 1.570 1.625 1.710 1.774 不同温度下醋酸的电离常数 t/℃ 0 5 10 15 20 25 K/(10-5 mol·L-1) 1.657 1.700 1.729 1.745 1.753 1.765 通常电离过程为吸热过程。 温度升高，电离平衡正向移动。 在 1 mol·L-1 CH3COOH溶液加水稀释的过程中，醋酸的电离平衡会不会移动？如果移动该怎么移动？ 影响弱电解质电离平衡的因素——浓度 起始浓度分别为 1 mol·L-1、0.1 mol·L-1、0.01 mol·L-1 的CH3COOH溶液，平衡时H＋ 浓度如下： 起始时 c(CH3COOH)/(mol·L-1) 平衡时粒子的浓度/(mol·L-1) c(H＋) 1 0.1 0.01 【思考与讨论】 CH3COOH H＋ ＋ CH3COO－ 起始浓度分别为 1 mol·L-1、0.1 mol·L-1、0.01 mol·L-1 的CH3COOH溶液，平衡时H＋ 浓度如下： 起始时 c(CH3COOH)/(mol·L-1) 平衡时粒子的浓度/(mol·L-1) c(H＋) 1 4.21×10-3 0.1 1.34×10-3 0.01 4.32×10-4 【思考与讨论】 加水稀释，促进平衡向电离的方向移动——越稀越电离 CH3COOH H＋ ＋ CH3COO－ 3.14倍 3.10倍 向 0.1 mol·L-1 的 CH3COOH溶液中加入少量的醋酸钠固体，判断溶液中各微粒的变化情况。 影响弱电解质电离平衡的因素——外加物质 条件改变 平衡移动的方向 c(CH3COOH) c(CH3COO-) c(H＋) 加入少量醋酸钠固体 增大 增大 减小 CH3COONa CH3COO- + Na+ CH3COOH CH3COO- + H＋ 3．下列各选项中物质的分子式都相同，其中属于同一类物质的是 A．和 B．CH3OCH3和CH3CH2OH C．正戊烷和新戊烷 D．和 【答案】C 随堂演练 现有 0.1 mol·L-1 的 CH3COOH溶液，判断当下列条件改变时溶液中发生的变化。 条件改变 平衡移动的方向 c(CH3COOH) c(CH3COO-) c(H＋) 通入少量氯化氢气体 加入少量氢氧化钠固体 减小 增大 增大 增大 减小 减小 学以致用 1、健康人的血液的pH值为7.35~7.45，因为血液中存在： 。医学上称之为血液酸碱平衡。 ˉ H2O + CO2 H2CO3 H+ + HCO3 2、蚊子分泌物主要成分为甲酸（弱酸）。 3、人活动量大时，心跳加快，排出的CO2多。 知识链接 电离平衡 常数 电离平衡常数 电离平衡常数的影响因素 内因 外因 表达式 意义 宏观角度 物质组成 相互反应 作用结果（宏观现象） 微观角度 微粒种类微粒数量 微粒间的相互作用 微粒种类数量变化化学平衡移动 课堂小结 概念 感谢各位评委 老师的批评和指正 $