河北省保定市定州技师学院2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题

( 系别＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿ ) ( 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 内 不 要 答 题 ) 《语文》试卷 2025～2026学年 第一学期期末试卷 考试班级：25汽修1、25汽修2、25数控高技 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 得分 一、单项选择题（每题2分，共34分） 1. 下列加点字词语的读音正确的一组是( ) A饥馑 （jǐn ） B 冠者 （ guān） C 中绳 （zhōng ） D长木 （zhâng ） 2. 下列词语没有错别字的一项是( ) A. 檄文 B.乐师白工之人 C. 弊脚 D.袅那 3.下列文章题目与作者对应错误的一项是（ ） A. 《沁园春.长沙》----毛泽东 B. 《雨巷》----茅盾 C. 《念奴娇.赤壁怀古》 ---苏轼 D. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》---《论语》 4.下列句子中运用了比喻的修辞是( ) A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B.这几天心里颇不宁静。 C 忽然想起采莲的事情来了。 D.院子里凉爽的很，干净的很。 5.下列句子哪句是子路的志向( ) A.方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。 B. 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 C. 非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 D. 暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 6下列各项中有通假字的一项是（ ） A 君子生非异也B 用心一也C 积土成山D青，取之于蓝，而青于蓝。 7.《劝学》的中心论点是（ ） A.君子曰：“学不可以已” B .君子博学而日参省乎己 C.积土成山，风雨兴焉 D.锲而不舍 ，金石可镂。 8.李白号什么？（ ） A.东坡居士B.香山居士 C .青莲居士 D.六一居士 9.对“学不可以已”翻译正确的一项是（ ） A.学习要停止 B.学习不可以停止 C.学习可以提高自己 D.不可以不学习 10.携来百侣曾游。忆往昔（ ）嵘岁月稠。以下内容适合填入空格中的是（） A. 峥 B. 铮 C. 錚 D. 钲 11.恰同学少年，风华正茂；（ ），挥斥方遒。以下内容填入恰当的是（） A. 书生意气 B. 指点江山 C. 激扬文字 D. 鹰击长空 12.孔子是什么学派的创始人？（ ） A 儒家B 道家C 墨家D佛家 13.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自（ ） A《孟子.梁惠王上》B《荀子.劝学》C 《墨子.公输》D《 论语.先进》 14.荀子名什么（ ） A 点B 赤C 况D翟 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子， ，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里， ，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上， ， 昂然挺立。它仅仅活了几天，但是， ,令我肃然起敬! ①包含了一种怎样的力量 ②隔了几天 ③那一股足以擎天撼地的生命力 ④茁壮成长 A.④①②③ B.②③①④ C.②①③④ D.②①④③ 16.对下列两个句子分析正确的一项是( ) ①李老师对全班同学说：“同学们，别忘了我们的身份是学生，学生的主要任务是学习。” ②她埋怨我说：“你让我给你买书，人家买来了，你又不看。” A.①②句代词使用都有问题。 B.①句代词使用有问题，②句代词使用没有问题。 C.①②句代词使用都没有问题。 D.①句代词使用没有问题，②句代词使用有问题。 17.下列各句中，语气最委婉的一句是( ) A.只关注孩子的学习成缋而忽视他们的品德修养,这是不是应该引起我们认真思考呢? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的品德修养，这难道不应该引起我们认真思考吗? C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的品德修养，这无疑应该引起我们认真思考的。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的品德修养,这恐怕不能不引起我们认真思考了。 得分 二、判断题（正确的请填√，错误的请填×。每小题2分，共20分） 15.恰同学少年，风华正茂。这句话没有错别字 。 （ ） 16.鹰击长空，鱼翔浅底。这句话的解释是：鹰射击天空，鱼在水底飞翔。（ ） 17.《荷花淀》一文的作者是孙犁。（ ） 18.袁隆平是杂交水稻之父。（ ） 19.《雨巷》的作者叶圣陶，被称为雨巷诗人。（ ） 20.《荷塘月色》是朱自清散文的代表作之一。（ ） 21.《拿来主义》作者是鲁迅，原名周作人 。 （ ） 22.《师说》作者是韩愈，唐宋八大家之首。 （ ） 23.四书是《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》（ ） 24《促织》作者是蒲松龄，清代杰出文学家。（ ） 得分 3、 古文阅读理解（25-38，每小题2分，共28分） 阅读下面这篇文章，完成25—38题 师说 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻 道也固先乎吾，吾从而师之 ；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于 吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉， 惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 ，小学而大遗 ，吾未见其明也。巫医 乐师 百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若®也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀 。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿 ，今其智乃 反不能及，其可怪也软 ! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文 ，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 通读课文，判断下列说法是否符合文意，（正确的请括号后填√，错误的请填×。每小题2分，共10分） 25.学必有师，因为人非生而知之。( ) 26.跟老师学道，不用管他年龄大小、地位高低。( ) 27.道存在的地方，就是老师所在的地方。( ) 28.古代的圣人虽才智超过一般人，却仍愿向老师请教问题。( ) 29.人们认为孩子小，需要读书识字，所以要为他选择老师，而自己是大人，若再从师学习要么是故作姿态，要么就是缺乏自信。( ) 30.巫医、乐师、各种工匠，不以拜别人为师为耻。士大夫之类，却以从师为耻，真是令人奇怪啊。( ) 31.圣人没有平常的老师，孔子就曾拜老子等名家为师。( ) 32.孔子说：“几个人一起走，其中一定有可以做我老师的人。”( ) 33.学生不一定不如老师，老师不一定比学生强，因为领会道理有早有晚， 学问技艺各有所长。( ) 34.李蟠十七岁就很爱好古文了，不受不良风气的影响，到处拜师。韩愈 赞赏他能遵循古人的从师之道，就写了《师说》赠送给他。( ) 35.《师说》中心论点：古之学者必有师（ ） 36.《师说》教师职能：师者，所以传道、受业、解惑也（ ） 37.《师说》择师原则：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（ ） 38.《师说》师生关系：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（ ） 得分 4、 现代文阅读理解（阅读下面文章，完成39-43题，每题2分，共10分） 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 39.对上片的第一个整句(即“独立……头”)的分析，不正确的一项是( ) A.“独立寒秋”是个倒装性的句子。 B，从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。 C.这开头的三个分句点明了时令、地点、人物，点明了特定的环境。 D.描写了秋天湘江悲凉壮阔的景色。 40.《沁园春·长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有误的一项是( ) A.“万山红遍，层林尽染”，“遍”字写出红的范围之广，“染”字写出红的程度之深。 B.“漫江碧透，百舸争流”，“透”字描绘江水的满溢之状，“争”字展现千帆竞发之景。 C.“鹰击长空”，“击”字富有力量感，准确地形容出了雄鹰在空中展翅翱翔的矫健姿态。 D.“鱼翔浅底”，“翔”字写出了江水的澄澈，形象地描绘出游鱼在水中自由轻快的神态。 41.下列选项中关于《沁园春长沙》的表述，有误的一项是( ) A.“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 B.“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色:“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。 C.“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D.词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物自由勃发的状态。 42.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”的分析，不正确的一项是( )。 A.触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。 B.这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。 C.“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。 D.“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。 43.对结尾一句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”分析正确的一项是( ) A.采用设问句式结尾，表现了革命青年不怕困难的斗争精神。 B.采用反问句式结尾，表现了革命青年在大风大浪中的战斗精神和毫不动摇的坚强意志。 C.采用反问句式结尾，表现了革命青年勇于掀巨浪、阻飞舟的英雄无畏的气概，决心担负起主宰国家命运前途的重任。 D.采用设问句式结尾，是对“谁主沉浮”的巧妙回答:要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，激流勇进，担负起主宰国家命运前途的重任。 得分 5、 口语交际（共8分） 情境：你是某电商平台客服部的一名新员工，今天是你上岗的第一天。在上午的工作中，一位客户（王先生）购买了一部手机，收到货后发现屏幕有明显的划痕，他非常生气，打电话到客服中心要求退货并给予赔偿。 任务：请你扮演客服人员，与客户进行电话沟通。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $