一轮模拟卷01（天津专用）（天津专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

一轮模拟卷01 中考新题型 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写完整。祝你考试顺利！ 时间：120分钟　满分：120分 第Ⅰ卷 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) (一)积累与运用 1．（本题2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．狩猎（shòu）  呜咽（yè） 锋芒毕露（lù） B．皎洁（jiǎo） 追溯（shuò） 不屑置辩（xiè） C．怯懦（què） 鞠躬（jǖ） 深恶痛绝（wù） D．渲染（xuàn） 晌午（shǎng） 戛然而止（gá） 2．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 清晨推窗，世界已然换了模样，往日熟悉的街道与树木，都被一层莹白霜花密密裹满，仿佛一夜之间被施了________。行至郊外，才撞见雾凇全貌，每根枝条裹着半透明冰晶，宛若玉雕大师精心________的琼枝玉树。阳光穿破湛蓝长空，斜斜落于枝桠，冰晶折射出细碎光芒，时而________如珠，时而璀璨似钻，漫步其间，仿佛踏入如梦似幻的琉璃世界。 A．魔幻    雕琢    湿润    B．魔法    雕镂    湿润    C．魔法    雕琢    湿润    D．魔幻    雕镂    湿润    3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是(　　) ①屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人。他博闻强识，志向远大，早年受到楚怀王重用，可惜在风云诡谲的政治斗争中，遭到奸佞的嫉妒和诋毁，最终惨遭流放。②公元前278年，楚国郢都被秦军攻破，他只身来到了汨罗江前。这时的他脸庞瘦削，用悲伤的目光凝视着眼前迂回曲折的汨罗江，③感叹道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”随后便拖泥带水地投身江中，决绝地随着浩浩荡荡的江水而去。④这样深沉的爱国情怀不得让人景仰！ A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 4．（本题3分）依次填入下面这段文字中方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 为什么树种多样性能促进森林光合作用呢£首先，向“上”看，生物多样性丰富了森林冠层的复杂性，确保更多植物叶片能在不同时间和空间上参与光合作用。其次，向“下”看，生物多样性可以让树木在泥土中充分吸收不同层次的营养，从而增强光合作用的能力£换句话说，森林生物多样性提升光合作用能力，主要依靠让它们长得高£活得好。 A. 。 —— ， B．？ ： ， C. 。 ： 、 D．？ —— 、 (二)诗词鉴赏 5.（本题2分）下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 《春望》 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写诗人望中所见，国都破败，山河依旧，春临长安，却乱草丛生。 B．颔联以诗人或花鸟为“感”“恨”的主体，表达对春天破败的伤感之情。 C．颈联用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。 D．尾联的“白头”是写实，诗人苍老之态是前三联忧国、伤时、思家所致。 (三)实用类文本阅读 （本题9分）阅读选文，完成以下小题 川北大木偶：镌刻在提线上的巴蜀非遗传奇 ①嘉陵江蜿蜒流淌，滋养着文脉深厚的南充大地，孕育出一门惊艳世界的民间艺术——川北大木偶。它以“形若真人、功胜真人”的独特魅力，与川剧、皮影戏并称为“川北三绝”，是我国首批国家级非物质文化遗产中唯一的木偶艺术项目，被誉为“东方木偶艺术的巅峰之作”。 ②川北大木偶最令人称奇的，是“大”与“活”的完美融合。与南方小巧的布袋木偶、北方憨态的杖头木偶不同，它以“大”为核心标识：常规木偶高1.5米至2米，最高者突破3米，近乎成年男子身高，堪称“木偶界的巨人”。这“大”绝非粗制滥造，而是精雕细琢的匠心结晶：头部选用轻质不易开裂的樟木，经艺人十余道工序雕刻而成，眉眼细纹、唇齿弧度清晰可辨，眼球内置活动机关能随剧情转动，嘴唇通过暗线牵引可开合说话，甚至能做出吐舌、微笑等细腻表情。躯干以坚韧竹篾为骨，外覆绣有嘉陵江浪花、阆中古城飞檐等川北元素的绸缎衣袍，每一针线都饱含地域风情。 ③若说“大”是川北大木偶的外在风骨，“活”便是它的内在灵魂。一具标准木偶背后连接12至16根细如发丝的提线，分别控制头部、手臂、躯干等关键部位；武戏木偶更暗藏齿轮机关，能完成舞剑、耍枪、翻跟头等高难度动作，可与真人演员同台对打，呈现“人偶共舞”的奇观。艺人需站在1.5米高的操作台上，双手精准操控十余根提线，手腕轻抖、手指捻转、手臂起伏皆与木偶动作精准呼应——文戏时水袖飘拂似春风拂柳，武戏时兵器挥舞如银蛇出洞。一套“拱手作揖”需苦练数月，熟练演绎整出戏更要三五年深耕，“台上一分钟，台下十年功”在艺人身上体现得淋漓尽致。 ④川北大木偶的历史近两百年，恰似一条流淌的长河。据《南充县志》记载，清道光年间，顺庆府艺人李约之在传统木偶基础上大胆改良，放大身形、增加提线、优化机关，首创“大木偶”表演形式。最初用于庙会祭祀，演绎《封神榜》《西游记》等神话故事祈求风调雨顺；清末民初，艺人们将川剧唱腔、身段融入表演，开创“木偶川剧”新形式，木偶能唱“生旦净丑”、演“唱念做打”，《白蛇传》《三国演义》等经典剧目被演绎得惟妙惟肖。彼时，戏班走遍巴蜀大地，远赴云南、贵州演出，“川北大木偶”的名号响彻西南。 ⑤作为巴蜀文化的“活化石”，川北大木偶的价值远超舞台表演。它的造型融合川北木雕、剪纸、刺绣等多种民间工艺，是地域手工艺的集大成者；表演内容承载着川人的精神信仰与道德观念--《安安送米》传递孝道，《白蛇传》歌颂侠义，《空城计》彰显智慧，这些故事通过木偶的一颦一笑，潜移默化滋养着一代又一代川北人。 ⑥然而，这门古老技艺曾陷入“传承之困”：提线技艺难度高、学习周期长，年轻人大都不愿沉心苦练；老艺人逐年减少，许多绝技濒临失传。近年来，随着非遗保护意识提升，川北大木偶迎来“新生”。当地政府为老艺人建立工作室，记录整理濒临失传的技艺；推动其走进校园，南充多所中小学开设“木偶兴趣课”，孩子们在指导下学习制作小木偶、操控提线，感受非遗魅力。同时，“木偶+文旅”的创新模式让艺术焕发新活力：阆中古城、南充西山等景区常态化演出，游客既能看木偶戏，还能亲手体验提线操作；艺人将木偶元素融入文创产品，推出钥匙扣、书签、玩偶等，让川北大木偶从舞台走向生活。 （选自中国非物质文化遗产网，有删改） 6．(3分)下列对选文的分析不正确的一项是（   ） A．文章以“总—分—总”为结构，首段总述川北大木偶的地位与美誉，然后依次介绍其特点、历史、价值和传承情况，层次分明。 B．“1.5米至2米”“12至16根”等表述，精准呈现了川北大木偶“大”与“精巧”的特点，体现说明文语言的准确性。 C．第③段“文戏时水袖飘拂似春风拂柳，武戏时兵器挥舞如银蛇出洞”一句运用打比方的说明方法，生动说明木偶动作灵动的特点。 D．第④段引用《南充县志》的记载，旨在说明川北大木偶的起源时间与创始人，增强了说明文的权威性与可信度。 7．(3分)下列说法符合文意的一项是（   ） A．川北大木偶被称为“木偶界的巨人”，是因为其最高高度突破3米，完全依赖于夸张的身形设计。 B．川北大木偶能完成舞剑、翻跟头等动作，仅靠艺人站在高台上操控提线，与木偶自身的齿轮机关等设计没有关联。 C．清末民初“木偶川剧”的开创，是川北大木偶从庙会祭祀走向更广阔舞台的关键，使其能演绎川剧“生旦净丑”，名号响彻西南。 D．因为年轻人大都不愿学习川北大木偶技艺，老艺人逐年减少，所以这门技艺已彻底失传，如今只能通过史料记载想象其当年风采。 8．(3 分) 下列对第⑤段段意的概括，最准确的一项是（ ） A．川北大木偶作为舞台表演艺术，深受巴蜀地区群众的喜爱，演出剧目丰富多样 B．川北大木偶融合多种民间工艺，承载川人精神信仰与道德观念，具有重要文化价值 C．川北大木偶的造型工艺复杂，包含木雕、剪纸、刺绣等多种需要传承的民间技艺 D．川北大木偶通过演绎《安安送米》《白蛇传》等剧目，成为川北人的精神寄托 (四)课内文言文阅读 （本题9分）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题。 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．舜发于畎亩之中    发：兴起，指被任用 B．行拂乱其所为    拂：违背 C．人恒过，然后能改    恒：常常 D．出则无敌国外患者    敌：攻打 10．(3分)下面句子中没有通假字的一项是（   ） A．饿其体肤，空乏其身 B．曾益其所不能 C．困于心，衡于虑，而后作 D．入则无法家拂士 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．孟子首先列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 B．孟子也重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。 C．接着，孟子由个人说到国家，指出一个国家如果没有敌国外患就一定能长治久安。 D．本文的中心思想是“生于忧患，死于安乐”，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12．（本题6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，山山唯落晖。（王绩《野望》） （2）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） （3）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （4）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）王维的《使至塞上》中“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，回答13～15题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主薄。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。 【注】①任：推荐。②狱：案件。③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。④仕：指做官。 13．(2分)解释下列句中加点词语。 （1）乃委手版归    （2）将弃官去 14．(2分)将下列句子翻译成现代汉语。 有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 ___________________________________________________________________________________________ 15．(3分)本文叙事写人，请结合原文，简要分析周敦颐的性格特点？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) （本题15分）阅读《画笔》，完成小题。 画    笔 ①如果说世界是一张铺开的油画，父亲的言语便是一支肆意挥洒的画笔，在岁月的画布上绘出别样温情。 ②父亲爱穿白衬衫，晚霞常常把他的白衬衫染成淡淡的橘红，他说那是上天写在他身上的诗。酒后的他更显顽童心性，说自己能碰到天、能把白云当被子，他还会踩着路人的影子吹牛，说自家的栗子比桃子大、桃子比西瓜大。路人把他的话带去了学校，同学们都追着让我兑现父亲说下的大话。 ③父亲爱跑步，总爱和我念叨跑步的本事。他说自己曾跑了四十多公里的路到城里。那时，村里人没走过那么远的路，我只当父亲又在没边儿的夸张，不以为然。 ④父亲的舌头总能卷起世间万物，虽然改变不了生活的酸楚，却总能为我带来纯粹的快乐。 父亲喜欢在后山的湖泊里游泳。他总说：“我游着游着会游出一条尾巴。”我嘴上笑他吹牛，脑海里却总忍不住浮现他在水里畅游的模样。父亲让我数数计时。我从“一”开始数，“十”的话音刚落，只听“扑通”一声，他已扎进湖水里，眨眼就从这头游到了那头。等他折返时，双手竟已紧紧握着一条活蹦乱跳的鲤鱼。鱼尾巴甩得“啪啪”响，溅了他满脸水珠。水珠顺着他的下巴往下滴。父亲举着鱼朝我得意地咧嘴笑，眼里闪着澄澈的光。那一刻，我的心情像浸泡着阳光的湖水，轻轻泛起层层涟漪。生活的困窘暂时被抛到了脑后，失去母亲的隐痛也悄悄淡去，只剩下和父亲相伴时的纯粹快乐，在心底慢慢漾开，一圈又一圈，裹着阳光的温度，久久不散。 二叔在门前栗子树上抓到了一条青蛇。父亲说抓到蛇没什么大不了的，谁要是能把栗子树上的猴子抓住才厉害。我们那样的小村庄怎么会有猴子呢？父亲说得振振有词。二叔不信，二婶不信，可他们都来到了栗子树下。附近的邻居也不信，可他们也都来到了树下。所有人在黄昏时分仰着脖子看着这棵树，大人小孩的目光把栗子树里里外外都检查了一遍。所有人都觉得父亲把话说大了。奶奶的脸上挂不住了，祖祖辈辈都是农民的她羞愧难当。待人群快作鸟兽散时，我爬上树梢，取下了树杈上一个如橡皮擦大小的玩具猴。我和父亲相视而笑。我的背包里一直携带着父亲那天开怀的笑声。 村里人都说父亲所有的本事都长在了嘴上，但父亲却总对我说，连舌头都不敢触碰世界，世界的精彩就真的和你无关了。 我18岁离开了家乡。临上车前，父亲坚定地对我说：“你会是个城里人。这不是一句醉话。” 我并没有考上好的大学。我把父亲临别的话当成了一件礼物，深深藏在行李箱的最里层。毕业后，我在城里找了一份房地产销售的工作。我每天都穿着父亲最喜欢的白衬衣，不知不觉间，竟活成了他的模样。 买房对城里人来说是件严肃紧张的事，可我常在谈判间隙说起父亲的故事。人们总被父亲的幽默打动，愿意为父亲的纯粹与浪漫买单。多年后，城里人的订单最终真的把我变成了城里人。我忽然明白，我侥幸留在城里，或许是因为将父亲的幽默传递给了城里人。城里人或许才是父亲最好的听众，他们听懂了父亲藏在玩笑背后的热爱与期盼。 城里人最喜欢的还是父亲和那支神奇铅笔的故事。 小时候，父亲曾送我一支神奇的铅笔。他说那支铅笔画什么就会有什么。 父亲在空白的烟盒上画了一个圆圈，他说：“这是乒乓球，不信你摸摸我的左口袋。” 我真的从他的左口袋里摸出了一个黄色的乒乓球。 父亲在另一个烟盒上画了一辆车，他说：“这是玩具车，不信你摸摸我的右口袋。” 我真的从他的右口袋里摸出了一辆红色的玩具车。 我喊道：“真的画什么有什么啊！” 父亲说：“对吧？你还想要什么呢？” 我没想多久，就大声喊道：“我想要妈妈！你把妈妈画给我吧！” 我的喊声如一阵迷雾模糊了父亲的双眼。我妈妈很早就去世了，这是我最难面对的现实。 良久，父亲拿着铅笔在空中画出了一个人的模样，他神情肃穆地在空中圈圈点点。他说：“我把妈妈画在你的心里了。我们看不见她，可她一直会看着你长大的。” 父亲转过身去，他还说了一句话：“将来你可以把妈妈写下来，让她在你的文章里灿烂地活着。” 后来，每当我动笔的时候，常常觉得自己的心就是一支画笔。文字里永远留着父亲的身影，也永远装着母亲“灿烂活着”的模样。 我三十岁后开始每天晨跑，也渐渐相信，父亲当年真的跑过四十多公里。从小山村到城里，本就是一场需要勇气与坚持的马拉松。父亲那些藏在玩笑背后的热爱与期盼，终究被我读懂了，也被岁月酿成了我生命里最温暖的底色，漫过时光，久久不散。 （取材于陈文传的同题文章） 16．(3分)文章叙写了有关父亲的事：父亲酒后说大话，惹得同学追着“我”兑现； ； ；父亲与“我”默契配合，用玩具猴验证“树上有猴”的戏言；父亲说“我”将来一定会是城里人，这句话深深地影响了“我”； 。 17．(4分)阅读文章，说说第⑤段画线句有怎样的表达效果。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 18．(4分)父亲说自己曾跑了四十多公里的路到城里。对此，“我”曾经不以为然，但在文章最后一段“我”却渐渐相信了。请结合文章内容，谈谈“我”前后态度不同的原因。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 19．(4分)阅读文章，谈谈你对文章题目“画笔”的理解。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) （本题5分）一、人勤春来早，奋进正当时。今年以来，天津市轨道交通建设各项工程稳步推进、喜讯频传，实现“开门红”。某班开展了主题为“轨道交通发展”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是天津轨道交通集团标识，该标识由“标准图形”与“天津轨道交通”中英文文字两个部分组成。 【材料二】积极探索技术创新，加速应用智慧出行。天津市研发“城轨车站综合智慧平台”，针对不同服务需求的乘客提供远程问询解答、一对一服务和智能导向提示等贴心功能。5号线京华东道及市域（郊）铁路津静线、11号线西段引入一键开关站智慧车站功能，远程实现智能照明、自动扶梯、垂直电梯等站内设备的开关控制，缩短开关站时间，提高运营效率。 【材料三】天津市推出“坐地铁游津城”“一、三日地铁畅行卡”活动，串联津城博物馆、旅游街区等众多打卡景点，在重点商圈周边车站开展图书漂流、模拟驾驶、非遗漆扇制作等30余场互动活动，赋能城市文化旅游，营造融合出行体验。 【材料四】天津市推出以安全应急文化、百年南大等为主题的特色车站，新增“滨彩蓝馨岗”“津程服务驿站”特色服务岗位。开展“倡导文明乘车”主题系列活动，通过张贴海报、原创漫画、文明倡导、联合治理等方式，营造文明乘车氛围。 20．【材料一】中，“标准图形”英文缩写“TRT”为基础展开，体现轨道交通“连接、贯通”的功能，简洁创新。请你谈谈对此创意的理解。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括天津的轨道交通发展创新发展的新举措。（3分） (二)名著阅读(8分) 22．（本题4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《骆驼祥子》 （1） 老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的（1）、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 《（2）》 周恩来 他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。 《水浒传》 （3） 说时迟，那时快，（3）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 《西游记》 （4） 那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女又唤（4）。 （1）    （2）    （3）    （4） 23．（本题4分）阅读《骆驼祥子》相关语段，完成下面小题。 语段一： 这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了； 反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！ 看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！ 语段二： “我招谁惹谁了！ ”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。  “你谁也没招，就是碰在点儿上了！ 人就是得胎里富，咱们都是底儿上的，什么也甭再说了！ ”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，  “得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！ ”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，说说原因分别是什么? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 七、写作（共50分） 24．（本题50分）“参差”一词出自《诗经》，意为长短、高低不齐。整齐固然美，但大千世界，芸芸众生，不可能都那么整齐划一。参差多态，又何尝不美？ 请以“参差也是一种美”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 一轮模拟卷01 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A C D D B A C B D A C 二、非选择题答案 12.古诗文默写（12 题，6 分） （1）树树皆秋色 （2）柳暗花明又一村 （3）月是故乡明 （4）处江湖之远则忧其君 （5）大漠孤烟直，长河落日圆 13.（2 分）（1）丢下（扔下），舍弃 （2）离开 14.（2 分）有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。 15.（3 分）①富有才能：从 “有狱久不决，敦颐至，一讯立辩” 可见，他断案能力强，老吏都比不上；②为官正直：面对酷悍的王逵执意重判无辜囚犯，他独自争辩，甚至以辞官相抗，拒绝 “杀人以媚人”。 16.（3 分）父亲和 “我” 念叨曾跑四十多公里到城里，“我” 只当是夸张；父亲在湖里游泳转瞬游过湖面还抓到鲤鱼，为 “我” 带来快乐；父亲送 “我” 神奇铅笔，用画兑现小愿望，在 “我” 心里画下母亲并鼓励 “我” 用文字让母亲 “活着”。 17.（4 分）运用比喻的修辞手法，将 “我” 的心情比作浸泡着阳光的湖水，生动形象地写出了 “我” 看到父亲举鱼笑时的愉悦、温暖，也表现出父亲的举动让 “我” 暂时摆脱了生活困窘和失母的隐痛，内心满是纯粹的快乐。 18.（4 分）曾经不以为然，是因为父亲总爱说大话、夸张，村里人也没走过那么远的路，“我” 便觉得这只是父亲的随口吹嘘；后来渐渐相信，是因为 “我” 长大后历经打拼，懂得从山村到城里的路需要勇气和坚持，父亲的话并非夸张，而是藏着对生活的热爱和对 “我” 的期盼，也是他自身勇气与坚持的体现。 19.（4 分）“画笔” 表层含义是父亲送 “我” 的神奇铅笔，也是 “我” 写作时的文字画笔；深层含义是父亲的言语、玩笑与期盼，如画笔一般在 “我” 的岁月画布上绘出温情，更在 “我” 的生命里勾勒出热爱生活、勇敢坚持的底色，还指引 “我” 用文字留住母亲、记录生活。 20.（2 分）三个字母合为一体，字母形态暗含轨道、线路的视觉联想，线条的延伸感、轨道的交错感，呼应轨道交通“连接、贯通”的功能，传递出网络布局、高效运行的行业特征。三个字母由一条直线贯穿，代表突破与创新。 21.（3 分）积极探索技术创新，加速应用智慧出行；赋能城市文化旅游，营造融合出行体验；推出主题的特色车站和活动，营造文明乘车氛围。 22.（4 分）（1）虎妞 （2）红星照耀中国 （3）武松 （4）铁扇公主 23.（4 分）①面对虎妞的逼迫：祥子妥协是因为他意识到自己跳不出虎妞设下的困局，且心存对虎妞可能带来车辆的幻想，想享几天现成的福，这是其性格中对生活的被动接纳与对物质的渴望使然；②面对孙侦探的敲诈：祥子妥协是因为被孙侦探的威逼利诱吓到，他本身懦弱，又深知自己处于社会底层，无力反抗，只能被迫交出积蓄。 24.写作（50 分） 例文见上述内容，核心围绕“自然、社会、文化中的参差之美”展开，结合具体事例论证观点，体现包容多元的价值观即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 一轮模拟卷01 中考新题型 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写完整。祝你考试顺利！ 时间：120分钟　满分：120分 第Ⅰ卷 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) (一)积累与运用 1．（本题2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．狩猎（shòu）  呜咽（yè） 锋芒毕露（lù） B．皎洁（jiǎo） 追溯（shuò） 不屑置辩（xiè） C．怯懦（què） 鞠躬（jǖ） 深恶痛绝（wù） D．渲染（xuàn） 晌午（shǎng） 戛然而止（gá） 【答案】A 【解析】本题考查字音。 B.追溯（shuò）——sù； C.怯懦（què）——qiè，鞠躬（jǖ）——jū； D.戛然而止（gá）——jiá；故选A。 2．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 清晨推窗，世界已然换了模样，往日熟悉的街道与树木，都被一层莹白霜花密密裹满，仿佛一夜之间被施了________。行至郊外，才撞见雾凇全貌，每根枝条裹着半透明冰晶，宛若玉雕大师精心________的琼枝玉树。阳光穿破湛蓝长空，斜斜落于枝桠，冰晶折射出细碎光芒，时而________如珠，时而璀璨似钻，漫步其间，仿佛踏入如梦似幻的琉璃世界。 A．魔幻    雕琢    湿润    B．魔法    雕镂    湿润    C．魔法    雕琢    湿润    D．魔幻    雕镂    湿润    【答案】C 【解析】本题考查词语辨析。 魔法：妖魔的法术；指神奇的力量。 魔幻：神秘而富于变幻的。 第一空：根据语境“仿佛一夜之间被施了___”强调“突然发生的奇妙变化”，需名词性词语。“魔法”为名词，指神奇力量，符合“施了魔法”的固定搭配；“魔幻”为形容词，不能直接作宾语。故选“魔法”。 雕镂：雕刻。 雕琢：雕刻（玉石）；过分地修饰。 第二空：根据语境“宛若玉雕大师精心___的琼枝玉树”需用动词，体现雕刻工艺。“雕琢”侧重精细打磨玉石，贴合“玉雕”语境；“雕镂”强调镂空技法，不契合“琼枝玉树”的整体造型。故选“雕琢”。 湿润：潮湿润泽。 第三空：根据语境“时而___如珠”需用形容词，描述冰晶在阳光下的视觉质感。“湿润”更常用于形容晶莹润泽之态，此处“湿润如珠”更符合诗意表达。故选“湿润”。 如梦似幻：很美，朦朦胧胧，不像是在现实中，多指美好的事物。 人迹罕至：人的足迹很少到达。 3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是(　　) ①屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人。他博闻强识，志向远大，早年受到楚怀王重用，可惜在风云诡谲的政治斗争中，遭到奸佞的嫉妒和诋毁，最终惨遭流放。②公元前278年，楚国郢都被秦军攻破，他只身来到了汨罗江前。这时的他脸庞瘦削，用悲伤的目光凝视着眼前迂回曲折的汨罗江，③感叹道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”随后便拖泥带水地投身江中，决绝地随着浩浩荡荡的江水而去。④这样深沉的爱国情怀不得让人景仰！ A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。D.④句否定不当，应在“不得”后加上“不”；故选C。 4．（本题3分）依次填入下面这段文字中方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 为什么树种多样性能促进森林光合作用呢£首先，向“上”看，生物多样性丰富了森林冠层的复杂性，确保更多植物叶片能在不同时间和空间上参与光合作用。其次，向“下”看，生物多样性可以让树木在泥土中充分吸收不同层次的营养，从而增强光合作用的能力£换句话说，森林生物多样性提升光合作用能力，主要依靠让它们长得高£活得好。 A. 。 —— ， B．？ ： ， C. 。 ： 、 D．？ —— 、 【答案】D 【解析】第一处，是疑问句，应填问号 ；第二处，“换句话说……”是对前面内容的解释说明，用破折号；第三处，“长得高”和“活得好”是并列的短语，应填顿号 。 (二)诗词鉴赏 5.（本题2分）下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 《春望》 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写诗人望中所见，国都破败，山河依旧，春临长安，却乱草丛生。 B．颔联以诗人或花鸟为“感”“恨”的主体，表达对春天破败的伤感之情。 C．颈联用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。 D．尾联的“白头”是写实，诗人苍老之态是前三联忧国、伤时、思家所致。 【答案】B 【解析】《春望》描绘战乱中的长安春景。“国破山河在”开篇即显苍凉，草木深茂反衬人烟萧条，颔联移情于物，花鸟皆染悲情，颈联“家书抵万金”以夸张手法道尽离乱之苦，尾联白发细节将忧国之思推向高潮。 本题考查内容理解与赏析。 B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的情感核心不是“对春天破败的伤感”，而是诗人因时局动荡、离别之苦产生的忧国思家之情；花和鸟并非真正有“感”“恨”，是诗人移情于物，将自身的悲愁赋予花鸟，该项赏析不恰当；故选B。 (三)实用类文本阅读 （本题9分）阅读选文，完成以下小题 川北大木偶：镌刻在提线上的巴蜀非遗传奇 ①嘉陵江蜿蜒流淌，滋养着文脉深厚的南充大地，孕育出一门惊艳世界的民间艺术——川北大木偶。它以“形若真人、功胜真人”的独特魅力，与川剧、皮影戏并称为“川北三绝”，是我国首批国家级非物质文化遗产中唯一的木偶艺术项目，被誉为“东方木偶艺术的巅峰之作”。 ②川北大木偶最令人称奇的，是“大”与“活”的完美融合。与南方小巧的布袋木偶、北方憨态的杖头木偶不同，它以“大”为核心标识：常规木偶高1.5米至2米，最高者突破3米，近乎成年男子身高，堪称“木偶界的巨人”。这“大”绝非粗制滥造，而是精雕细琢的匠心结晶：头部选用轻质不易开裂的樟木，经艺人十余道工序雕刻而成，眉眼细纹、唇齿弧度清晰可辨，眼球内置活动机关能随剧情转动，嘴唇通过暗线牵引可开合说话，甚至能做出吐舌、微笑等细腻表情。躯干以坚韧竹篾为骨，外覆绣有嘉陵江浪花、阆中古城飞檐等川北元素的绸缎衣袍，每一针线都饱含地域风情。 ③若说“大”是川北大木偶的外在风骨，“活”便是它的内在灵魂。一具标准木偶背后连接12至16根细如发丝的提线，分别控制头部、手臂、躯干等关键部位；武戏木偶更暗藏齿轮机关，能完成舞剑、耍枪、翻跟头等高难度动作，可与真人演员同台对打，呈现“人偶共舞”的奇观。艺人需站在1.5米高的操作台上，双手精准操控十余根提线，手腕轻抖、手指捻转、手臂起伏皆与木偶动作精准呼应——文戏时水袖飘拂似春风拂柳，武戏时兵器挥舞如银蛇出洞。一套“拱手作揖”需苦练数月，熟练演绎整出戏更要三五年深耕，“台上一分钟，台下十年功”在艺人身上体现得淋漓尽致。 ④川北大木偶的历史近两百年，恰似一条流淌的长河。据《南充县志》记载，清道光年间，顺庆府艺人李约之在传统木偶基础上大胆改良，放大身形、增加提线、优化机关，首创“大木偶”表演形式。最初用于庙会祭祀，演绎《封神榜》《西游记》等神话故事祈求风调雨顺；清末民初，艺人们将川剧唱腔、身段融入表演，开创“木偶川剧”新形式，木偶能唱“生旦净丑”、演“唱念做打”，《白蛇传》《三国演义》等经典剧目被演绎得惟妙惟肖。彼时，戏班走遍巴蜀大地，远赴云南、贵州演出，“川北大木偶”的名号响彻西南。 ⑤作为巴蜀文化的“活化石”，川北大木偶的价值远超舞台表演。它的造型融合川北木雕、剪纸、刺绣等多种民间工艺，是地域手工艺的集大成者；表演内容承载着川人的精神信仰与道德观念--《安安送米》传递孝道，《白蛇传》歌颂侠义，《空城计》彰显智慧，这些故事通过木偶的一颦一笑，潜移默化滋养着一代又一代川北人。 ⑥然而，这门古老技艺曾陷入“传承之困”：提线技艺难度高、学习周期长，年轻人大都不愿沉心苦练；老艺人逐年减少，许多绝技濒临失传。近年来，随着非遗保护意识提升，川北大木偶迎来“新生”。当地政府为老艺人建立工作室，记录整理濒临失传的技艺；推动其走进校园，南充多所中小学开设“木偶兴趣课”，孩子们在指导下学习制作小木偶、操控提线，感受非遗魅力。同时，“木偶+文旅”的创新模式让艺术焕发新活力：阆中古城、南充西山等景区常态化演出，游客既能看木偶戏，还能亲手体验提线操作；艺人将木偶元素融入文创产品，推出钥匙扣、书签、玩偶等，让川北大木偶从舞台走向生活。 （选自中国非物质文化遗产网，有删改） 6．(3分)下列对选文的分析不正确的一项是（   ） A．文章以“总—分—总”为结构，首段总述川北大木偶的地位与美誉，然后依次介绍其特点、历史、价值和传承情况，层次分明。 B．“1.5米至2米”“12至16根”等表述，精准呈现了川北大木偶“大”与“精巧”的特点，体现说明文语言的准确性。 C．第③段“文戏时水袖飘拂似春风拂柳，武戏时兵器挥舞如银蛇出洞”一句运用打比方的说明方法，生动说明木偶动作灵动的特点。 D．第④段引用《南充县志》的记载，旨在说明川北大木偶的起源时间与创始人，增强了说明文的权威性与可信度。 7．(3分)下列说法符合文意的一项是（   ） A．川北大木偶被称为“木偶界的巨人”，是因为其最高高度突破3米，完全依赖于夸张的身形设计。 B．川北大木偶能完成舞剑、翻跟头等动作，仅靠艺人站在高台上操控提线，与木偶自身的齿轮机关等设计没有关联。 C．清末民初“木偶川剧”的开创，是川北大木偶从庙会祭祀走向更广阔舞台的关键，使其能演绎川剧“生旦净丑”，名号响彻西南。 D．因为年轻人大都不愿学习川北大木偶技艺，老艺人逐年减少，所以这门技艺已彻底失传，如今只能通过史料记载想象其当年风采。 8．(3 分) 下列对第⑤段段意的概括，最准确的一项是（ ） A．川北大木偶作为舞台表演艺术，深受巴蜀地区群众的喜爱，演出剧目丰富多样 B．川北大木偶融合多种民间工艺，承载川人精神信仰与道德观念，具有重要文化价值 C．川北大木偶的造型工艺复杂，包含木雕、剪纸、刺绣等多种需要传承的民间技艺 D．川北大木偶通过演绎《安安送米》《白蛇传》等剧目，成为川北人的精神寄托 【答案】 6．A 7．C 8．B 【解析】这篇选文以川北大木偶为主题，通过总分总结构，系统介绍了其艺术特色、历史渊源、文化价值及传承现状。文章语言生动，既有精准的数据说明（如木偶高度、提线数量），又运用比喻（如“水袖飘拂似春风拂柳”）增强形象性。同时，引用《南充县志》等史料，提升了文本的权威性。全文不仅展现了川北大木偶“形若真人、功胜真人”的独特魅力，更突出了其作为非遗文化的活态传承意义，是一篇兼具知识性与人文情怀的优秀说明文。 6．本题考查对选文的分析。 A.文章首段总述川北大木偶的地位（①段），接着分述其特点（②③段）、历史（④段）、价值（⑤段）和传承情况（⑥段），但结尾段（⑥段后半部分）聚焦传承困境和解决措施，并未总结全文或呼应首段，不符合“总—分—总”结构（结尾缺少“总”）。因此本项中以“总—分—总”为结构理解错误。故选A。 7．本题考查对文章内容的理解。 A.结合第②段“川北大木偶最令人称奇的，是‘大’与‘活’的完美融合。与南方小巧的布袋木偶、北方憨态的杖头木偶不同，它以‘大’为核心标识：常规木偶高1.5米至2米，最高者突破3米，近乎成年男子身高，堪称‘木偶界的巨人’。这‘大’绝非粗制滥造，而是精雕细琢的匠心结晶”可知，川北大木偶被称为“木偶界的巨人”，并仅因为其最高高度突破3米，还因为其精雕细琢的工艺，因此本项中“完全依赖于夸张的身形设计”理解错误； B.结合第③段“一具标准木偶背后连接12至16根细如发丝的提线，分别控制头部、手臂、躯干等关键部位；武戏木偶更暗藏齿轮机关，能完成舞剑、耍枪、翻跟头等高难度动作，可与真人演员同台对打，呈现‘人偶共舞”’的奇观。艺人需站在1.5米高的操作台上，双手精准操控十余根提线，手腕轻抖、手指捻转、手臂起伏皆与木偶动作精准呼应”可知，川北大木偶能完成舞剑、翻跟头等动作，需靠艺人站在高台上操控提线与木偶自身的齿轮机关共同完成。因此本项中“仅靠艺人站在高台上操控提线，与木偶自身的齿轮机关等设计没有关联”理解错误； D.结合第⑥段“这门古老技艺曾陷入‘传承之困’：提线技艺难度高、学习周期长，年轻人大都不愿沉心苦练；老艺人逐年减少，许多绝技濒临失传”可知，这门技艺曾经濒临失传，并非“已彻底失传，如今只能通过史料记载想象其当年风采”；故选C。 8．第⑤段核心是阐述川北大木偶的价值，既提到 “造型融合川北木雕、剪纸、刺绣等多种民间工艺” 的工艺价值，也提到 “表演内容承载着川人的精神信仰与道德观念” 的文化滋养价值，B 项全面概括了这两点。A 项 “深受群众喜爱、剧目丰富” 并非该段重点；C 项仅侧重造型工艺，遗漏精神承载的价值，概括不完整；D 项仅提及剧目传递的精神内涵，未涵盖工艺集大成的特点，也不全面。 (四)课内文言文阅读 （本题9分）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题。 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．舜发于畎亩之中    发：兴起，指被任用 B．行拂乱其所为    拂：违背 C．人恒过，然后能改    恒：常常 D．出则无敌国外患者    敌：攻打 10．(3分)下面句子中没有通假字的一项是（   ） A．饿其体肤，空乏其身 B．曾益其所不能 C．困于心，衡于虑，而后作 D．入则无法家拂士 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．孟子首先列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 B．孟子也重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。 C．接着，孟子由个人说到国家，指出一个国家如果没有敌国外患就一定能长治久安。 D．本文的中心思想是“生于忧患，死于安乐”，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。 【答案】 9．D 10．A 11．C 【解析】本文选自《孟子·告子下》，文章开篇列举了舜、傅说等六位古代圣贤从卑微困苦中崛起的历史事例，层层递进地论证了“人才在逆境中造就”的道理。随后由个人推及国家，阐明了“生于忧患，死于安乐”的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉溺于安乐。 9．本题考查文言实词的理解。 D.结合文言文“出则无敌国外患者”可知，“敌”是“匹敌”或“敌对”的意思，句子意为：（如果）在国外没有敌对的国家和外来的忧患；而选项解释为“攻打”，解释有误。故选D。 10．本题考查文言通假字的辨析。 A.句意：使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦。句中无通假字； B.句意：增加他所不具备的才能。曾，同“增”，增加； C.句意：内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为。衡，同“横”，梗塞、不顺； D.句意：（如果）国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐；故选A。 11．本题考查对文章内容的理解分析。 C.结合文言文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，孟子认为如果一个国家国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有敌对国家的忧患，这个国家往往会灭亡；而选项解释为“一定能长治久安”，与文意背道而驰，理解不正确。故选C。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举荐，管夷吾从狱官手里被释放并被录用，孙叔敖从海边被举用，百里奚从集市上被选拔。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他做事不顺、受到阻挠，通过这些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他所不具备的才能。 一个人常常犯错，这样以后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（如果一个国家）在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。这样以后，人们就会明白：常处忧患之中可以使人生存，常处安乐之中会导致死亡。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12．（本题6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，山山唯落晖。（王绩《野望》） （2）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） （3）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （4）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）王维的《使至塞上》中“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 【答案】树树皆秋色 柳暗花明又一村 月是故乡明 处江湖之远则忧其君 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、孤烟”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，回答13～15题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主薄。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。 【注】①任：推荐。②狱：案件。③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。④仕：指做官。 13．(2分)解释下列句中加点词语。 （1）乃委手版归    （2）将弃官去 14．(2分)将下列句子翻译成现代汉语。 有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 ___________________________________________________________________________________________ 15．(3分)本文叙事写人，请结合原文，简要分析周敦颐的性格特点？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 13．丢下（扔下），舍弃； 离开。 14．有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。 15．结合原文  富有才能  为官正直 【解析】 13．本题考查文言诗词理解。 （1）句意思是：周敦颐就扔下笏板回了家。委：丢下，扔下。 （2）句意思是：打算辞官离开。去：离开。 14．本题考查文言翻译。重点词语：法：根据法律；死：判处死刑；欲：想。 15．本题考查人物形象理解。从“有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：‘老吏不如也。’”可知，他富有才能；从“众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：‘如此尚可仕乎！杀人以媚人吾不为也。’”可知，他为官正直。 【点睛】周敦颐，字茂叔，道州营道人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) （本题15分）阅读《画笔》，完成小题。 画    笔 ①如果说世界是一张铺开的油画，父亲的言语便是一支肆意挥洒的画笔，在岁月的画布上绘出别样温情。 ②父亲爱穿白衬衫，晚霞常常把他的白衬衫染成淡淡的橘红，他说那是上天写在他身上的诗。酒后的他更显顽童心性，说自己能碰到天、能把白云当被子，他还会踩着路人的影子吹牛，说自家的栗子比桃子大、桃子比西瓜大。路人把他的话带去了学校，同学们都追着让我兑现父亲说下的大话。 ③父亲爱跑步，总爱和我念叨跑步的本事。他说自己曾跑了四十多公里的路到城里。那时，村里人没走过那么远的路，我只当父亲又在没边儿的夸张，不以为然。 ④父亲的舌头总能卷起世间万物，虽然改变不了生活的酸楚，却总能为我带来纯粹的快乐。 父亲喜欢在后山的湖泊里游泳。他总说：“我游着游着会游出一条尾巴。”我嘴上笑他吹牛，脑海里却总忍不住浮现他在水里畅游的模样。父亲让我数数计时。我从“一”开始数，“十”的话音刚落，只听“扑通”一声，他已扎进湖水里，眨眼就从这头游到了那头。等他折返时，双手竟已紧紧握着一条活蹦乱跳的鲤鱼。鱼尾巴甩得“啪啪”响，溅了他满脸水珠。水珠顺着他的下巴往下滴。父亲举着鱼朝我得意地咧嘴笑，眼里闪着澄澈的光。那一刻，我的心情像浸泡着阳光的湖水，轻轻泛起层层涟漪。生活的困窘暂时被抛到了脑后，失去母亲的隐痛也悄悄淡去，只剩下和父亲相伴时的纯粹快乐，在心底慢慢漾开，一圈又一圈，裹着阳光的温度，久久不散。 二叔在门前栗子树上抓到了一条青蛇。父亲说抓到蛇没什么大不了的，谁要是能把栗子树上的猴子抓住才厉害。我们那样的小村庄怎么会有猴子呢？父亲说得振振有词。二叔不信，二婶不信，可他们都来到了栗子树下。附近的邻居也不信，可他们也都来到了树下。所有人在黄昏时分仰着脖子看着这棵树，大人小孩的目光把栗子树里里外外都检查了一遍。所有人都觉得父亲把话说大了。奶奶的脸上挂不住了，祖祖辈辈都是农民的她羞愧难当。待人群快作鸟兽散时，我爬上树梢，取下了树杈上一个如橡皮擦大小的玩具猴。我和父亲相视而笑。我的背包里一直携带着父亲那天开怀的笑声。 村里人都说父亲所有的本事都长在了嘴上，但父亲却总对我说，连舌头都不敢触碰世界，世界的精彩就真的和你无关了。 我18岁离开了家乡。临上车前，父亲坚定地对我说：“你会是个城里人。这不是一句醉话。” 我并没有考上好的大学。我把父亲临别的话当成了一件礼物，深深藏在行李箱的最里层。毕业后，我在城里找了一份房地产销售的工作。我每天都穿着父亲最喜欢的白衬衣，不知不觉间，竟活成了他的模样。 买房对城里人来说是件严肃紧张的事，可我常在谈判间隙说起父亲的故事。人们总被父亲的幽默打动，愿意为父亲的纯粹与浪漫买单。多年后，城里人的订单最终真的把我变成了城里人。我忽然明白，我侥幸留在城里，或许是因为将父亲的幽默传递给了城里人。城里人或许才是父亲最好的听众，他们听懂了父亲藏在玩笑背后的热爱与期盼。 城里人最喜欢的还是父亲和那支神奇铅笔的故事。 小时候，父亲曾送我一支神奇的铅笔。他说那支铅笔画什么就会有什么。 父亲在空白的烟盒上画了一个圆圈，他说：“这是乒乓球，不信你摸摸我的左口袋。” 我真的从他的左口袋里摸出了一个黄色的乒乓球。 父亲在另一个烟盒上画了一辆车，他说：“这是玩具车，不信你摸摸我的右口袋。” 我真的从他的右口袋里摸出了一辆红色的玩具车。 我喊道：“真的画什么有什么啊！” 父亲说：“对吧？你还想要什么呢？” 我没想多久，就大声喊道：“我想要妈妈！你把妈妈画给我吧！” 我的喊声如一阵迷雾模糊了父亲的双眼。我妈妈很早就去世了，这是我最难面对的现实。 良久，父亲拿着铅笔在空中画出了一个人的模样，他神情肃穆地在空中圈圈点点。他说：“我把妈妈画在你的心里了。我们看不见她，可她一直会看着你长大的。” 父亲转过身去，他还说了一句话：“将来你可以把妈妈写下来，让她在你的文章里灿烂地活着。” 后来，每当我动笔的时候，常常觉得自己的心就是一支画笔。文字里永远留着父亲的身影，也永远装着母亲“灿烂活着”的模样。 我三十岁后开始每天晨跑，也渐渐相信，父亲当年真的跑过四十多公里。从小山村到城里，本就是一场需要勇气与坚持的马拉松。父亲那些藏在玩笑背后的热爱与期盼，终究被我读懂了，也被岁月酿成了我生命里最温暖的底色，漫过时光，久久不散。 （取材于陈文传的同题文章） 16．(3分)文章叙写了有关父亲的事：父亲酒后说大话，惹得同学追着“我”兑现； ； ；父亲与“我”默契配合，用玩具猴验证“树上有猴”的戏言；父亲说“我”将来一定会是城里人，这句话深深地影响了“我”； 。 17．(4分)阅读文章，说说第⑤段画线句有怎样的表达效果。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 18．(4分)父亲说自己曾跑了四十多公里的路到城里。对此，“我”曾经不以为然，但在文章最后一段“我”却渐渐相信了。请结合文章内容，谈谈“我”前后态度不同的原因。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 19．(4分)阅读文章，谈谈你对文章题目“画笔”的理解。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 16.父亲和“我”念叨曾跑四十多公里到城里，“我”只当是夸张； 父亲在湖里游泳转瞬游过湖面还抓到鲤鱼，为“我”带来快乐； 父亲送“我”神奇铅笔，用画兑现小愿望，在“我”心里画下母亲并鼓励“我”用文字让母亲“活着”。 17．画线句运用比喻的修辞手法，将“我”的心情比作浸泡着阳光的湖水，生动形象地写出了“我”看到父亲举鱼笑时的愉悦、温暖，也表现出父亲的举动让“我”暂时摆脱了生活困窘和失母的隐痛，内心满是纯粹的快乐。 18．曾经不以为然，是因为父亲总爱说大话、夸张，村里人也没走过那么远的路，“我”便觉得这只是父亲的随口吹嘘；后来渐渐相信，是因为“我”长大后历经打拼，懂得从山村到城里的路需要勇气和坚持，父亲的话并非夸张，而是藏着对生活的热爱和对“我”的期盼，也是他自身勇气与坚持的体现。 19．“画笔”表层含义是父亲送“我”的神奇铅笔，也是“我”写作时的文字画笔；深层含义是父亲的言语、玩笑与期盼，如画笔一般在“我”的岁月画布上绘出温情，更在“我”的生命里勾勒出热爱生活、勇敢坚持的底色，还指引“我”用文字留住母亲、记录生活。 【解析】《画笔》以“画笔”为核心意象，将父亲的言语、爱意与期盼具象化。文中琐事串联起童年与成长，父亲的玩笑藏着乐观与温情，既消解了生活困窘，又为“我”铺就精神底色。文字质朴却饱含深情，从实物铅笔到文字画笔，完成亲情与精神的传承，于平淡叙事中见真挚，让父爱成为岁月里最暖的底色。 16．本题考查文章内容的梳理与概括能力。 根据第③段“父亲爱跑步，总爱和我念叨跑步的本事。他说自己曾跑了四十多公里的路到城里。那时，村里人没走过那么远的路，我只当父亲又在没边儿的夸张，不以为然”可知，父亲总向“我”念叨自己曾跑四十多公里到城里的事，因当时村里无人有此经历，且父亲平日爱说大话，“我”便认定这是他的夸张之语，丝毫没有相信； 根据第⑤段“父亲让我数数计时。我从‘一’开始数，‘十’的话音刚落，只听‘扑通’一声，他已扎进湖水里，眨眼就从这头游到了那头。等他折返时，双手竟已紧紧握着一条活蹦乱跳的鲤鱼……生活的困窘暂时被抛到了脑后，失去母亲的隐痛也悄悄淡去，只剩下和父亲相伴时的纯粹快乐”可知，父亲在湖边让“我”计时游泳，动作极快还折返抓到鲤鱼，他的得意模样让“我”忘却了生活的困窘和失母的伤痛，心底满是和父亲相伴的纯粹快乐； 根据第⑬段“小时候，父亲曾送我一支神奇的铅笔。他说那支铅笔画什么就会有什么”、第⑮段“我真的从他的左口袋里摸出了一个黄色的乒乓球”、第⑰段“我真的从他的右口袋里摸出了一辆红色的玩具车”、第⑳段“我把妈妈画在你的心里了。我们看不见她，可她一直会看着你长大的”、第㉑段“将来你可以把妈妈写下来，让她在你的文章里灿烂地活着”可知，父亲送“我”号称画什么有什么的神奇铅笔，还在烟盒上画画并从口袋里拿出对应实物，兑现了“画什么有什么”的说法；当“我”让父亲画妈妈时，父亲告诉“我”已把妈妈画在“我”心里，还鼓励“我”将来用文字让妈妈在文章里“灿烂活着”。 17．本题考查赏析句子的表达效果。 根据第⑤段“那一刻，我的心情像浸泡着阳光的湖水，轻轻泛起层层涟漪”可知，此句使用了比喻的修辞，把“我”的心情比作“浸泡着阳光的湖水”，“阳光的湖水”自带温暖、澄澈的特质，贴合“我”彼时的心境；“轻轻泛起层层涟漪”则细腻地写出快乐在“我”心底慢慢蔓延的状态，同时结合前文“生活的困窘暂时被抛到了脑后，失去母亲的隐痛也悄悄淡去”，能看出这句话还烘托出父亲的乐观带给“我”的精神慰藉。 18．本题考查对文章内容的分析。 根据第③段“父亲爱跑步，总爱和我念叨跑步的本事。他说自己曾跑了四十多公里的路到城里。那时，村里人没走过那么远的路，我只当父亲又在没边儿的夸张，不以为然”可知，“我”最初对父亲的话不以为然，一方面是因为父亲本身就有言语夸张、爱说大话的特点，前文也写过他酒后吹牛说自家栗子比桃子大等事，让“我”形成了他总爱说不切实际的话的印象；另一方面是当时的客观现实限制，村里人从没有走过四十多公里的路，在“我”的认知里，这样的路程是常人难以完成的，双重原因让“我”认定父亲的话只是随口的夸张，完全不相信。 根据最后一段“我三十岁后开始每天晨跑，也渐渐相信，父亲当年真的跑过四十多公里。从小山村到城里，本就是一场需要勇气与坚持的马拉松。父亲那些藏在玩笑背后的热爱与期盼，终究被我读懂了”可知，“我”后来渐渐相信，一是因为“我”自身的经历变化，三十岁后坚持晨跑，体会到了长跑的艰辛，也在城里打拼多年，真切感受到从偏远的小山村走到城里，本身就是一场需要长久勇气与坚持的“马拉松”，不再觉得四十多公里的路程是不可能完成的事；二是因为“我”的认知逐渐成熟，读懂了父亲所有看似夸张的玩笑背后，都藏着对生活的热爱，以及对“我”能走出山村、在城里立足的深切期盼，也明白这份期盼的背后，是父亲自身拥有的勇气与坚持，因此不再把父亲的话当作夸张的吹嘘，而是相信他当年真的做到了跑四十多公里到城里这件事。 19．本题考查理解文章标题的含义。 根据第⑬段“小时候，父亲曾送我一支神奇的铅笔。他说那支铅笔画什么就会有什么”可知，这是“画笔”的表层含义，指父亲送给“我”的实物神奇铅笔，这支铅笔是父亲带给“我”童年惊喜与欢乐的载体，也是文中具体的“画笔”意象，为后续深层含义的展开埋下伏笔。 根据第㉓段“后来，每当我动笔的时候，常常觉得自己的心就是一支画笔”可知，“画笔”也指“我”长大后写作时的文字画笔，“我”以文字为笔，记录父亲的身影、书写母亲的模样，让亲情与记忆在文字里留存，是对父亲所送“画笔”的现实延续。 根据第①段“如果说世界是一张铺开的油画，父亲的言语便是一支肆意挥洒的画笔，在岁月的画布上绘出别样温情”可知，这是“画笔”的深层含义之一，将父亲的言语比作画笔，父亲平日里的大话、玩笑、叮嘱，看似夸张，却像画笔一样在时光里为“我”绘出温暖的亲情，消解了生活的困窘与失母的隐痛，为“我”的童年添上了明亮的色彩。 根据最后一段“父亲那些藏在玩笑背后的热爱与期盼，终究被我读懂了，也被岁月酿成了我生命里最温暖的底色”可知，这是“画笔”的深层含义之二，父亲的话里藏着对生活的热爱、对“我”的期盼，这些精神如画笔般，在“我”的生命画布上勾勒出勇敢、坚持、乐观的底色，影响了“我”的成长，让“我”在城里打拼时拥有直面困难的勇气，最终活成了父亲期望的模样。 根据第㉒段“将来你可以把妈妈写下来，让她在你的文章里灿烂地活着”和第㉓段“文字里永远留着父亲的身影，也永远装着母亲‘灿烂活着’的模样”可知，这是“画笔”的深层含义之三，“画笔”还是连接“我”与母亲、传递亲情的精神画笔。父亲用“把妈妈画在心里”的话语慰藉“我”，又引导“我”用文字画笔让母亲“灿烂活着”，让这份亲情跨越生死，也让“画笔”成为了亲情的寄托与精神的传承，让父亲的爱、母亲的模样，都在“画笔”的勾勒中永远留存。 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) （本题5分）一、人勤春来早，奋进正当时。今年以来，天津市轨道交通建设各项工程稳步推进、喜讯频传，实现“开门红”。某班开展了主题为“轨道交通发展”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是天津轨道交通集团标识，该标识由“标准图形”与“天津轨道交通”中英文文字两个部分组成。 【材料二】积极探索技术创新，加速应用智慧出行。天津市研发“城轨车站综合智慧平台”，针对不同服务需求的乘客提供远程问询解答、一对一服务和智能导向提示等贴心功能。5号线京华东道及市域（郊）铁路津静线、11号线西段引入一键开关站智慧车站功能，远程实现智能照明、自动扶梯、垂直电梯等站内设备的开关控制，缩短开关站时间，提高运营效率。 【材料三】天津市推出“坐地铁游津城”“一、三日地铁畅行卡”活动，串联津城博物馆、旅游街区等众多打卡景点，在重点商圈周边车站开展图书漂流、模拟驾驶、非遗漆扇制作等30余场互动活动，赋能城市文化旅游，营造融合出行体验。 【材料四】天津市推出以安全应急文化、百年南大等为主题的特色车站，新增“滨彩蓝馨岗”“津程服务驿站”特色服务岗位。开展“倡导文明乘车”主题系列活动，通过张贴海报、原创漫画、文明倡导、联合治理等方式，营造文明乘车氛围。 20．【材料一】中，“标准图形”英文缩写“TRT”为基础展开，体现轨道交通“连接、贯通”的功能，简洁创新。请你谈谈对此创意的理解。（2分） 20.【答案】三个字母合为一体，字母形态暗含轨道、线路的视觉联想，线条的延伸感、轨道的交错感，呼应轨道交通“连接、贯通”的功能，传递出网络布局、高效运行的行业特征。三个字母由一条直线贯穿，代表突破与创新。 【解析】从标识形态看，“TRT”三个字母合为一体，字母形态能让人联想到轨道、线路，线条的延伸感和轨道交错感，直观地呼应了轨道交通“连接、贯通”的功能。从行业特征传递看，轨道交通行业需要网络布局，要高效运行，标识里字母由一条直线贯穿，传递出这种行业特征。一条直线贯穿，有一种突破、创新的感觉，也象征着轨道交通在不断突破，以创新的方式构建网络、高效运营。 21．请根据以上相关材料，概括天津的轨道交通发展创新发展的新举措。（3分） 21.【答案】积极探索技术创新，加速应用智慧出行；赋能城市文化旅游，营造融合出行体验；推出主题的特色车站和活动，营造文明乘车氛围。 【解析】材料二提到 “积极探索技术创新，加速应用智慧出行。天津市研发 ‘城轨车站综合智慧平台’……引入一键开关站智慧车站功能，远程实现智能照明、自动扶梯、垂直电梯等站内设备的开关控制，缩短开关站时间，提高运营效率” ，所以能提炼出 “积极探索技术创新，加速应用智慧出行”。材料三 “天津市推出 ‘坐地铁游津城’‘一、三日地铁畅行卡’ 活动，串联津城博物馆、旅游街区等众多打卡景点……赋能城市文化旅游，营造融合出行体验” ，可总结出 “赋能城市文化旅游，营造融合出行体验” 。材料四 “天津市推出以安全应急文化、百年南大等为主题的特色车站……开展 ‘津程服务驿站’ 特色服务主题系列活动……营造文明乘车氛围”，由此提炼 “推出主题的特色车站和活动，营造文明乘车氛围”。 (二)名著阅读(8分) 22．（本题4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《骆驼祥子》 （1） 老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的（1）、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 《（2）》 周恩来 他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。 《水浒传》 （3） 说时迟，那时快，（3）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 《西游记》 （4） 那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女又唤（4）。 （1）    （2）    （3）    （4） 【答案】虎妞 红星照耀中国 武松 铁扇公主 【解析】考查名著内容理解和人物识记。 第一空，结合“大胆泼辣又有点儿变态”可知，此处人物是虎妞。虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。 第二空，结合“周恩来”“他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人”可知，此处名著是《红星照耀中国》。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第三空，结合“先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去”可知，此处人物是武松。相关情节是“醉打蒋门神”，武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 第四空，结合“那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女”的内容可知，此处人物是铁扇公主。铁扇公主，唤名罗刹女，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母。 23．（本题4分）阅读《骆驼祥子》相关语段，完成下面小题。 语段一： 这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了； 反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！ 看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！ 语段二： “我招谁惹谁了！ ”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。  “你谁也没招，就是碰在点儿上了！ 人就是得胎里富，咱们都是底儿上的，什么也甭再说了！ ”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，  “得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！ ”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，说说原因分别是什么? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】示例：面对虎妞的逼迫，祥子选择了妥协，原因是：虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃；对拥有车的幻想和对生活的享乐观是祥子妥协的第二个原因，这是祥子的个人性格使然。 对孙侦探妥协的原因：祥子被孙侦探的威逼利诱吓到了，其本身的懦弱使得其不敢反抗。 【解析】本题考查理解名著内容。 示例：面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，结合“反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了”可知，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。 而面对孙侦探的敲诈，祥子“‘我招谁惹谁了!’祥子带着哭音，说完又坐在床沿上”“祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来”，是因为祥子被孙侦探的威逼利诱吓到了，祥子深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再挣扎也只会更糟，所以选择委屈自己减少麻烦，这也是他的懦弱使得他不敢反抗。 七、写作（共50分） 24．（本题50分）“参差”一词出自《诗经》，意为长短、高低不齐。整齐固然美，但大千世界，芸芸众生，不可能都那么整齐划一。参差多态，又何尝不美？ 请以“参差也是一种美”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 参差也是一种美 “参差”一词出自《诗经》，本意是长短、高低不齐。在人们的传统认知里，整齐划一往往被视为美的典范，然而，当我们静下心来审视这个世界，会发现参差多态，亦是别样的美。 自然界的参差之美，令人心醉神迷。漫步于山林间，高大的乔木与低矮的灌木错落有致，它们或笔直挺拔，或蜿蜒曲折，形态各异。有的树木枝繁叶茂，有的则枝干稀疏，却都在阳光雨露的滋养下，展现着生命的蓬勃与坚韧。再看那五彩斑斓的花朵，红的似火，粉的如霞，白的像雪，它们大小不一、形态万千，在微风中轻轻摇曳，共同编织出一幅绚丽多彩的画卷。倘若世间只有一种颜色、一种形态的花，那该是多么单调乏味！ 人类社会的参差之美，同样熠熠生辉。每个人都有独特的性格、兴趣和梦想。有人热情开朗，像燃烧的火焰，照亮周围的一切；有人内敛沉稳，似静谧的湖水，蕴含着无尽的智慧。有人痴迷于文学，在字里行间探寻人生的真谛；有人醉心于科学，在实验室里探索未知的奥秘；有人热衷于艺术，用画笔、音符抒发内心的情感。正是这些不同性格、不同追求的人，共同构成了丰富多彩的人类社会。倘若所有人都千篇一律，社会将失去活力与创造力。 参差之美，更体现在文化的多元上。不同地域、不同民族的文化各具特色，犹如璀璨的星辰，点缀着人类文明的天空。从古老的埃及金字塔到神秘的玛雅文明，从东方的儒家思想到西方的哲学体系，每一种文化都承载着独特的智慧和价值观。它们相互交流、相互影响，共同推动着人类文明的进步。 参差是一种客观存在，更是一种值得欣赏的美。让我们以包容的心态，接纳世间万物的参差多态，用心去感受这份独特的美，让生活因参差而更加精彩！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目以“参差”为切入点，要求突破传统对“整齐划一”的审美定式，探讨差异、多元、不完美中蕴含的独特价值。题目暗含辩证思维：既承认整齐的美，更强调参差之美的不可替代性，引导学生思考个体独特性、文化多样性、自然规律等深层议题。立意上可多角度入手，个体层面，每个人的性格、天赋、成长轨迹不同，正是这些差异构成了世界的丰富性。文化层面，不同民族、地域的文化各有特色，参差多态的文化生态才是人类文明的活力源泉。自然层面，自然界的生物形态、生态系统均呈现参差之美，这种多样性是生命延续的基础。通过对不同领域中“参差”现象的描述和分析，表达对多元、差异的包容与赞美，强调这种参差多态对于丰富世界、推动发展、促进个性成长等方面的重要意义，传递积极向上、尊重个性的价值观。选材构思分析 第二，选材构思。开头可以采用引用开头法，如引用《诗经》中“参差荇菜，左右流之”的诗句，自然引出“参差”这一话题，然后简要阐述一般人对整齐美的认知，进而转折提出“参差也是一种美”的观点，引起读者兴趣。主体部分可选取大自然中参差多态的景象作为素材，比如山峦的起伏，有的山峰高耸入云，有的则平缓低矮；森林里树木的高矮粗细各不相同，树叶的形状、颜色也千差万别。这些参差的自然元素共同构成了绚丽多彩、生机勃勃的大自然画卷，展现出一种和谐而壮阔的美。也可以选取文化艺术领域的素材，音乐有激昂的高音和舒缓的低音，不同的音调组合成美妙的旋律；绘画中有色彩的浓淡、线条的曲直，画家们用参差的笔触和色彩表达内心的情感与对世界的理解；文学作品中，各种风格迥异的作品并存，有的豪放洒脱，有的婉约细腻，共同丰富了人类的精神世界。结尾总结全文，再次强调“参差也是一种美”，呼吁人们在生活中尊重差异、包容多元，以开放的心态欣赏和接纳参差多态的世界，让美在差异中绽放更加绚烂的光彩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $