重庆巴南区2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题

2025-2026上期高一（就业班）期末考试答案 1、 D 2、 D 3、 ①这几天心里颇不宁静。 ②这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ③但热闹是它们的，我什么也没有。 ④这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（找到一句即给2分） 4、 ①运用拟人手法。“袅娜”写荷花的娇媚多姿，“羞涩”写荷花的含苞待放的娇羞之态，极具生命力。 ②运用比喻手法。将荷花比做明珠、星星和美人，从不同角度描绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透、闪烁点点以及清新脱俗之美，生动形象地展现了荷花的神韵。 （拟人、比喻皆可，答对一种手法给2分，能分析出景物特点给3分） 5、 C 6、 B 7、①动作描写，“手握竹篙，一篙又一篙，动作顺滑而流畅” 体现养虾技艺娴熟；“腾一下站起来”“紧紧抓着鉴定结果” 表现寻子成功的激动。 ②语言描写，“不管你身在何处，让你吃上爸爸亲手养的虾”写出老昌的爱子之心；“以后我也跟着做志愿者” 彰显担当与大爱精神。 ③外貌（神态）描写，“额上刻着几道深深的纹路”“脸上的表情就像夏天的天空”“眼泪串串掉落”，刻画老昌的沧桑、朴实以及对儿子的思念之情。 ④侧面描写。通过写周围养虾人遇到难题寻求老昌的帮助，表现了老昌养虾技术高超、乐于助人。（言之有理即可，答到1点给2分） 8、①善良无私，乐于助人：周围养虾人遇难题，他主动指导且不图回报，这种高尚品格让作者认同。 ②执着坚韧，父爱深沉：让被拐卖的儿子能吃上他养的虾，多年不放弃，一直将虾低价卖给外地水产商，这种爱子的深情与执着精神让作者认同。 ③心怀大爱，勇于担当：老昌和儿子团圆后，他要去做寻子志愿者，这种推己及人的大爱让作者认同。 ④坚守初心，专注执着：拒绝养殖鱼蟹，专注养虾十多年，成就 “虾神” 美誉，这种做事专注的品质让作者认同。（言之有理即可，答到1点给3分） 9、 A 10、 B 11、 C 12、 (1) 老师，就是传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 (2) 因此弟子不必不如老师，老师不必比弟子贤能。 (3) 师者，所以传道受业解惑也。 13、 B 14、 男子形象：真诚、质朴、痴情、憨厚 女子形象：娴静美丽、活泼俏皮、胆大可爱 15、(1)携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 （2）多情应笑我，早生华发 （3）譬如朝露，去日苦多 16、B 17、B 18、C 19、略 20、示例：理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘、渲染； 理想不是既定的坦途，而是一条荒原，需要你去开拓、跋涉。 （言之有理即可，答到1点给3分） 21、 范文 于平凡烟火中，拾得人间真味 我们都是世间平凡人，日复一日过着柴米油盐的生活，经历的多是家长里短、举手之劳的小事。但这些凡人小事看似平淡，实则藏着最动人的温暖与深刻的人生真谛，唯有用心观察、细细领悟，方能读懂其中真味。 去年冬日傍晚，我放学突遇暴雨，没带伞的我缩在公交站台下焦急万分。冰冷的雨水打湿裤脚，正当我手足无措时，推着煎饼车的阿姨停下脚步，掀开遮雨帆布递来一把陈旧却干净的伞：“孩子，拿着赶紧回家，别冻着。” 我连忙询问归还方式，阿姨却摆摆手：“一把伞而已，谁没个难处。” 说罢便消失在雨幕中，雨水打湿了她的衣角，却浇不灭那份不图回报的善意。这把伞不仅遮了风雨，更让我懂得平凡人的善意藏在举手之劳里，温暖着世间角落。 生活的感动，更来自亲人的默默坚守。我的爷爷是退休老教师，退休后主动承担小区垃圾分类引导工作。每天早晚，他都戴着红袖章站在分类点，耐心指导邻居投放。有人抱怨麻烦，他便笑着拿出分类手册逐条讲解；遇到行动不便的老人，还主动上前帮忙。我曾不解询问：“爷爷，退休了何必这么辛苦？” 他答道：“垃圾分类是小事，却关乎小区环境和大家生活，做点实事心里踏实。” 日复一日的坚持，让越来越多邻居自觉分类，小区环境愈发整洁。爷爷用行动告诉我，伟大从不是惊天壮举，而是把小事做到极致的坚守。 凡人小事如散落的星辰，虽不耀眼，却能汇聚成照亮前路的微光。它可能是陌生人递来的伞，是亲人的日常坚守，是邻里间的互助，藏着人性的美好与生活的真谛。 我们不必执着于追寻波澜壮阔的人生，不妨放慢脚步，用心观察身边的凡人小事。于平凡烟火中感受温暖，于寻常经历中领悟真谛，方能在平淡生活中收获感动与成长，拾得属于自己的人间真味。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年上期中职一年级期末考试 语文试卷（就业班） 满分150分时间150分钟 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。 ，拙每小题答案后，用B铅笔把答题卡上对 试卷上无效。 3.、考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总 该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰 儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四 面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这 路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世 界里。我爱热闹，也爱冷静：爱群居。也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想， 什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独 处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的。有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的。歌声似的。这时候 叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为 这恰是到了好处—酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木， 中职一年级语文试卷（就业 一不参差的斑驳的黑影，嗡榜如鬼一般：弯弯的杨柳的琉的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的 月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵糊玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多，这些树将一片荷塘重重围住：只在小路 一旁，漏着几段空隙。像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾：但杨柳的丰姿， 便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光， 设精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热阔是它们的，我 什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛：从诗歌里可以约 略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的 人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鹉首徐回，兼传羽杯；掉将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束 素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我 到底惦着江南了。—这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没 有，妻已睡熟好久了。 1.本文选自()(3分) A.朱自清《匆匆》 B.林希《石缝间的生命》 C.李国文《淡之美》 D.朱自清《荷塘月色》 2.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”用到的修辞手法是()(3分) A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻 3.摘抄文中体现作者情感变化的句子。(4分) 4“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”这句话运用了什么修辞手法，写出了景物怎样的特点？ (5分) 我业班) 第1页共4页 (二)现代文阅读1（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成5~8题。 虾神 肖婧 一只青虾，在水草上挂了一夜，微微动了动腿。个头太过硕大，以至于这根水草摇摇晃晃。一波 水流涌过，水草显得更加细弱，它终于从水草上滑落下来，伸伸懒腰。 听到竹筏滑动的声音。 老昌站在竹筏的一端，额上刻着几道深深的纹路，头顶的头发已经稀疏。他手握一只竹篙，一篙 又一篙，动作顺滑而流畅，塘面细密的水波随着竹篙张开又闭合。塘里的虾子们都很雀跃，因为老昌 来了就意味着美食来了。 老昌媳妇半白的头发垂挂下，鼻尖上冒着细细的汗珠。她拿着料勺，将虾料划出一个又一个小圆 弧，虾料落入塘水中，像下过一场小小的阵雨。虾子们在这小小的仪式中大快朵颐。 开始老昌是运虾料，后来承包虾塘，现在老昌养这片虾塘十多年了，水产批发生意做得很大。有 人劝他也发些鱼蟹，老昌固执地摇摇头，我只发虾。 老昌养虾技术高超，他的虾病害少、个头足。周围养虾人遇到不能解决的问题，就过来请他，他 围着别人家的虾塘转一圈，告诉虾塘主人办法，水也不喝一口就走。过些日子，虾塘主人常提着礼物 过来感谢。岁月久了，当地的人们称呼老昌为虾神。 老昌日日守着虾塘，虾塘就是他的命。老昌接到被拐卖儿子的消息的时候，就会丢下他的命消失 几天。且每次回来都是满身疲惫，像害了一场大病。老昌坐在虾塘边上咬牙，嘴里念念叨叨，汉子的 眼泪重得像石头，掉到地上就是一个坑。 老昌很怪，本地水产商出高价收他的虾，他不同意，却愿意低价卖给外地的水产商。一塘又一塘 虾被打捞上来，装箱运送出去。老昌拿出笔记本写下一个新的地名，然后叹一口气，悠悠说一句，又 多了一个地方。水渍斑驳的笔记本上密密麻麻写满了地名。 这些日子，老昌和媳妇脸上的表情就像夏天的天空，时而阴云密布，时而晴空万里。傍晚，老昌 端一盘虾，坐在塘边，对着夕阳发呆。余晖给老昌镀上一圈金边，此时此刻的他真像一尊入定的神。 媳妇举着手机，急慌慌地跑来，大声喊着，老昌，老昌，找到人了，同意去做鉴定了。老昌腾一下站 起来，身后的影子瞬间拉得老长。两个人急慌慌地离开，消失在红彤彤的晚霞里。 之后的日子，老昌和媳妇依旧在塘上喂虾。老昌的竹篙划得一点都不流畅，老昌媳妇的虾料再也 划不出完美的圆弧，两个人似乎都心不在焉，一会儿老昌忘了撑篙，一会儿媳妇忘了撒料。更多时候 两个人什么都不干，静静地坐在竹筏上，看着一塘阳光发呆。老昌媳妇轻轻重复着一句话，我能一直 抓着儿子的手就好了。老昌回一句，你抓得再紧也没用，人贩子有的是招儿。 中职一年级语文试卷（就业班 儿个人出现在虾塘边，冲着塘上的竹筏喊，老昌，出结果了。 一老昌一哆嗦，差点从竹篷上滚落下来，者昌娘妇一把抓住了他的胳膊。老昌站稳了，老昌媳妇手— 里的料勺掉到了水里，随着水波一荡一荡地飘。 老昌紧紧抓着鉴定结果，眼泪串串掉落，落在泥地上，像下了一场雨。 再收网捞虾的时候，老得媳妇站在竿边，一手率着一个孩子，花老的手紧紧包影着细嫩的手，牢 牢抓着，生怕一个转身不见了。 老昌的竹筏上多了个年轻人，和老昌一样的脸盘儿。老昌的竹篱撑得有力，老昌手把手教年轻人 如何收网。看着年轻人越来越编熟的动作，老昌的泪又糊了眼圈，儿子，你小时候爱吃虾，家里穷， 吃不起。后来我就专门养虾，我把虾发往全国各地，就是想着，不管你身在何处，让你吃上爸爸亲手 养的虾。 年轻人收一网虾，说，爸，我一直记得你做的油酥虾的味道。 老昌将网上的虾一个个摘下来，继续说，我找到你了，我高兴呀！可还有爹妈找不着自己的孩子， 以后我也跟着做志愿者。 虾塘波光粼粼，老昌的身影在水面上映成了一座山。我一下子认同了老昌虾神的称号。 (有删改) 5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项()（3分) A.老昌每次外出寻子“回来都是满身疲惫，像害了一场大病”，表明老昌饱受“希望而去、失望而 归”的心理折磨。 B.坐在虾塘边对着夕阳发呆的老昌“真像一尊入定的神”，写安静下来的老昌陷入沉思，刻画出他 对被拐卖儿子的极度思念。 C.在鉴定结果出来之前，老昌夫妇喂虾也心不在焉，老昌忘撑篇，媳妇忘撒料，表现出了老昌夫 妇内心的失望。 D.父子团聚，子承父业，其乐融融，故事的完美结尾不仅充分彰显了烙刻于心、融于血脉的骨肉 亲情，同时升华了小说主题。 6,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.本文由虾写起，开头对虾进行细致描写，与下文写老昌高超的养虾技术和当地人对他的称呼相 照应。 B.本文写老昌将虾低价卖给外地水产商，是为了薄利多销，塑造老昌不幕名利的形象。 C.文中三处写老昌的限泪，前两处均使用了夸张手法，分别是失望与痛苦之泪、激动与欣喜之泪。 D.本文两条线索同时推进，相辅相成，一条是老昌夫妇养虾，一条是老昌夫妇寻找被拐卖的儿子。 班) 第2页共4页 7.文中作者运用了哪些人物描写方法来塑造老昌这一人物形象。(6分） 民作者在尾说：“我一下子认回了老下神称号。除了养虾技术环，老昌还有哪些刮同廊 请结合文本内容简要分析。(8分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成9~12题。 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为 惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从 而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉：今 之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚， 其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读 者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其 明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼 与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”鸣呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之 人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则 必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而己。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师 说》以贻之。 中职一年级语文试卷（就业 ,.下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ )(3分) A.今其智乃反不能及。 乃：竞 B.今之众人。 众人：很多人 C.师道之不传也久矣。 道：道理 D.则耻师焉，惑矣。 惑：疑惑 10.韩愈在《师说》中说到择师的标准是（ )(3分) A.师者，所以传道授业解惑也。 B.道之所存，师之所存也。 C.生乎吾前，其闻道也固先乎。 D.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾。 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3分) A.第一段所提出的无论贵贱长幼、有道者皆可为师的择师标准，很有积极意义。 B.第二段以对比的方法针砭时弊，批判了“士大夫之族”耻于从师的恶劣风气。 C.第三段以孔子从师为例，阐明教师的作用和“道之所存，师之所存”的道理。 D.第四段作者借赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，补充交代本文的写作缘由。 12.将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)师者，所以传道受业解惑也。(3分) (2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(3分) (3)根据提示填写句子(4分) 教师，是知识和文化的传播者，是人之精神、灵魂的塑造者。韩愈在《师说》中明确指出教师的 职责的句子是： (仁)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成13~14题。 静女 《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵询美且异。匪女之为美，美人之贻。 就业班) 第3页共4页 13.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分) A诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，也可见女子的形象。 B.因为娴静的女子在“我”面前显得犹疑不定，“我”才送了她爱情信物。 C. “彤管”作为美好的事物，在诗中有象征的作用。 D、男子反复借助美好的事物表白，抒发对女子的挚爱，真实且有情趣。 14.诗中的男女主人公分别是怎样的形象？(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 15.请在横线处填写出相应的诗句。（每句2分，共6分） (1)《沁园春·长沙》中，由写景转入忆往昔的过渡句是： (2)《念奴娇·赤壁怀古》一词中，感叹自身年华虚度的句子是： (3)《短歌行》中诗人感叹失去的日子实在太多，好比晨露转瞬即逝的句子是： 三、语言文字运用（21分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，共9分) 阅读下面的文字，完成16~18题。 夜风习习，霓虹闪亮，小城里流光溢彩，游人如织。神采奕奕的老人，含情脉脉的情侣，谈笑风声 的青年，牙牙学语的孩童…定州古城仿佛丛千年的光阴里苏醒过来，如待嫁的新娘般含着几分娇羞。 跟随着人流，心中莫名地澎湃，仿佛呼吸的空气都酝酿了千年。每一块砖瓦，每一根廊柱，每一棵草 木，每一寸土地，每一盏闪亮的灯火，都在倾诉着小城无尽的风流。 16.文中加点词语的注音，不正确的一项是()(3分) A.霓虹(ni hong) B.澎湃(peng bai) C.酝酿(yùn niang) D.廊柱(1 Ang zhu) 17.文中画横线词语的字形，不正确的一项是()(3分) A.流光溢彩 B.谈笑风声 C.娇羞 D.倾诉 18.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是()(3分) A.古槐嶙峋的躯干己经残破，如一件破旧的蓑衣。 B.他当了十几年兵，身上一根汗毛也没掉。 C.气势恢宏的南城门俯视着城门下奔流不息的护城河。 D.中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。 中职一年级语文试卷《戴比 《二）语音文李运用本题共2小题，12分 一手整洁的字往往使人对你产生好的印象。请把下面几句话抄写在横线上。(6分) 我生来就是高山而非溪流， 我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。 我生来就是人杰而非草芥， 我站在伟人之肩藐视卑微的情夫。 20.请仿照例句，写两个句子。要求：修辞手法相同，意义相关。（每个3分，共6分） 例句：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种、培育： 理 理想， 六、写作(60分) 21.按要求完成作文(60分) 我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现 在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。 读了上述材料，你有什么感悟，请谈谈自己的看法。 要求：要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的 范围作文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。 和共4页