专题四 修改润色-【同步作文新讲练】2025-2026学年九年级下册语文作文训练（统编版）

专题四 修改润色 说储备号 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本专题 对应第四单元，所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术 作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。 阅读这些文章，可以培养审美情趣，提高艺术修养。如此美文， 我们也可以学习文中介绍的文艺鉴赏方法，把它迁移运用到自 己的欣赏实践中，为自己的文章增色。 1.着眼全篇，宏观把握。面对已起草好的作文，我们应先整 体浏览，从全局出发，看文章中心是否明确，看所选材料是否紧扣 中心；然后再考虑文章整体框架方面的环节，看文章结构是否紧 凑，布局详略是否合理，过渡是否自然。只有从全篇入手进行修 改，才能统观全局，从大的背景上权衡得失，局部修改才能有依 据，才能有效地提高作文水平。 2.重视开头和结尾的修改，快速攫住阅卷者心理。考场作 文更要注意开头结尾的章法。如开头开门见山直截了当，或引 九年级下册 用诗文富有诗意，或排比反复创造旋律；结尾或呼应开头，或议 论作结，或含蓄表现，或点明话题。 3.小处着手，细致检查。一般来说，应特别注意以下几点： ①是否有标题，标题是否恰当；②字数是否符合要求；③是否有 遗漏字、重复字；④是否有错别字；⑤标点是否有误；⑥是否符合 格式要求；⑦是否有语病。 4.重视文面，多就少改。文章尽量少修改，非改不可，要使 用规范的修改符号，并讲究修改的位置，即使是在上下左右边框 处增加的修改文字也应该整整齐齐自成局部的整体，给人以眉 目清楚之感。修改画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交 叉呈现蛛网状。更忌随意涂画，将文面搞得青一块紫一块。考 场作文的修改不像练笔作文那样随意，应该精而当，既要改到文 章要害处，又要注意保持卷面的美观，让人赏心悦目，一见倾心。 当然，我们平时要培养自己动笔之前列提纲的习惯。思路 没有想好之前决不动笔，提纲写成后要反复修改，直至自己满意 后再动笔。这样，思路通了，提纲有了，书写成文就变得非常容 易了，再也不会出现搜肠刮肚抓耳挠腮的窘状了，同时写出的作 文也会脉络分明、层次清晰，文章的毛病也会少了。 5.善用修辞。比喻拟人可以使干瘪的句子生动形象；排比 可以使句子气势贯通，增强句子的表达效果；对偶使句子更加精 炼有表现力等。 6.讲求句式变化，使句子更加生动活泼、摇曳多姿。整句 散句结合，可以使文章疏密有致、富有变化。长短句妙用，可以 使句子更加明快、跳跃、有节奏。陈述句、设问句、反问句、感叹 32 同步作文新讲练 句、倒装句使用，能以恰当的语气表达丰富的内容。 7.增加修饰成分，使句子变得更加丰满有韵味。对一个语 句来说，修饰成分是必不可少的。修饰词的恰当运用，会使文章 增色不少。 8.巧用活用，使文章文采飞扬。如借用、改用名段佳句，活 用巧用古诗文名句等。 素材集 1.苏轼在千年以前就曾说过：“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。”莎士比亚的研究者们也说过：“一千个人眼里有一千个 哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有 人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红楼梦》时，也曾 经说道学家看见的是淫，文人才子们看到的是情。 2.黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血 液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄 山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安 岭，是我坚硬的肋骨；洞庭都阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是 我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。 3.风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柔柳 轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？作 者随即指出：是那剪刀似的“二月春风”。风是绵绵深情。柳永 词中“便纵有千种风情，更与何人说？”把一腔的相思、无奈与寂 寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌 中的“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯…”这句歌词不乏现 33 九年级下册 代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。 4.沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果 没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了 一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终 于把惊涛的壮观推出了地平线。 5.仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是 对自我的不信任。推测对方的内心时，人就像把自己的生命反 映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不 信任对方。 6.生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不 老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到 黄。步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。 7,跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合 才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见 最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。 8.相信自己是一种精神的充实，灵魂的丰满。精灵般的大 黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行 动默默地向世人昭示着：每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。 不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，最终定可化 腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。 9。喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的 惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天 登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花 的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂 134 同步作文新讲拣 停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与 闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。 10.如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂 面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展 现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让 每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。 11.晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有 山，有水，有花，有鸟，有泉…它太诱人了，在这个位置上，只能 感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什 么不快乐地过一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎 人生最美的故事，让苦难中总有快乐相随。 12.“深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“大众创业，万众 创新”的黄金时代，创客们更需有一种敢入深山的闯劲，一种勇 履绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一批又 一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国！ 13.路遥有言：“我们每个人的生活都是一个世界，但我们 需要为之努力，让它不枉此生。”或平几、或夺目的我们，应将台 前幕后的生活结合起来，使自己的世界充满精彩。我们甘愿无 闻在此刻，去陪伴亲人，拥抱友情。我们也能绽放在此刻，用笔 尖书写豪情，大声呐喊出梦想，用行动让世人瞩目。这样的生 活，不浮躁，不枯燥，既充实，亦美好。愿我们能心向往之。 14.在李白、杜甫身后寻觅，在王勃、苏轼的履痕上沉思，在 白居易、陆放翁的吟诵里屏息，在一个个圣贤的妙思哲喻里凝 眸。那字里行间分明是对生命的诠释与修炼，分明是对人与自 135 修九年级下册 然的品位与体悟。“采菊东篱下，悠然见南山”“孤舟蓑笠翁，独 钓寒江雪”，那是怎样的意趣，怎样的人生境界啊。 15.高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好 书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬 一枚青果，捧一本心爱的书“秉烛夜游”。 16.当汉字载负起厚重的中华文明时，它也在史书上留 下了别具风韵的一笔：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”， 平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动；“柳庭风 静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗吟咏的是一唱三 叹的精妙。“大江东去”的开阔，“海棠依旧”的含蓄，“山抹 微云”的感伤，“关河冷落”的凄凉，仿佛世间一切情感都可以 寄寓于汉字。 17.书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有 酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。书中自有少 年五彩的梦，书中自有中年朴质的影，书中自有老年夕阳的红。 18.没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶 般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可 以有泥土般的朴素与随和。 19.人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其实成 功的人生是从每一点每一滴做起的，成功离我们很近。要想一 步步迈向成功，必须从现在做起，从做到“五会”做起，即会笑、会 听、会说、会做、会想。只要你想成功，只要你努力，只要你每一 天都成功一点，点，成功的人生就会离你越来越近！ 136 同步作文新讲练 经兽6读司 (一)夕阳透入书房 冯骥才 我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的 那一种异样的神奇。 此刻，书房已经暗下来。到处堆放的书籍文稿以及艺术品 重重叠叠地隐没在阴影里。 暮时的阳光，已经失去了白日里的咄咄逼人；它变得很温 和，很红，好像一种橘色的灯光，不管什么东西给它一照，全都分 外的美丽。首先是窗台上那盆已经衰败的藤草，此刻像镀了金 一样，蓬勃发光；跟着是书桌上的玻璃灯罩，亮闪闪的，仿佛打 了灯；然后，这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影，斑斑 驳驳投射在东墙那边一排大书架上。阴影的地方，书皆晦暗，光 照的地方连书脊上的文字也看得异常分明。《傅雷文集》的书名 是烫金的，金灿灿放着光芒，好像在骄傲地说：“我可以永存。” 怎样的事物才能真正地永存？阿房宫和华清池都已片瓦不 留，李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的 心里。世上延绵最久的还是非物质的一思想与精神。能够准 确地记忆思想的只有文字。所以说，文字是我们的生命。 当夕阳移到我的桌面上，每件案头物品都变得妙不可言。 一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中，一束细细的光芒从一丛笔杆 九年级下册 的缝隙中穿过，停在他的嘴唇之间，似乎想撬开他的嘴巴，听一 听这位古希腊的哲人对如今这个混沌而荒谬的商品世界的醒世 之言。但他口含夕阳，紧闭着嘴巴，一声不吭。 昨天的哲人只能解释昨天，今天的答案还得来自今人。这 样说来，一声不吭的原来是我们自己。 陈放在桌上的一块四方的镇尺最是离奇。这个镇尺是朋友 赠送给我的。它是一块纯净的无色玻璃，一条弯着尾巴的小银 鱼被俦在玻璃中央。当阳光彻入，玻璃非但没有反光，反而由于 纯度过高而消失了，只有那银光闪闪的小鱼悬在空中，无所依 傍。它瞪圆眼睛，似乎也感到了一种匪夷所思。 一只蚂蚁从阴影里爬出来，它走到桌面一块阳光前，迟疑不 前，几次刚把脑袋伸进夕阳里，又赶紧缩回来。它究竟畏惧这奇 异的光明，还是习惯了黑暗？黑暗总是给人一半恐惧，一半 安全。 人在黑暗外边感到恐惧，在黑暗里边反倒觉得安全。 夕阳的生命是有限的。它在天边一点点沉落下去，它的光 却在我的书房里渐渐升高。短暂的夕照大概知道自己大限在 即，它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目。此时，连我的书房 的空气也是金红的。定睛细看，空气里浮动的尘埃竟然被它照 亮。这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美， 它们在半空中自由、无声和缓缓地游弋着，好像徜徉在宇宙里的 星辰。这是唯夕阳才能创造的境象一它能使最平凡的事物变 138 同步作文新讲练 得无比神奇。 在日落前的一瞬，夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。 满室皆暗，只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟 的泥公鸡。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神气。 这个北方著名的泥玩具之乡，至少有千年的历史，但如今这里已 经变为日用小商品的集散地，昔日那些浑朴又迷人的泥狗泥鸡 泥人全都了无踪影。可是此刻，这个幸存下来的泥公鸡，不知何 故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的 哀鸣。这叫声似乎也感动了夕阳。一瞬间，高高站在书架上端 的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得夺目和通红，好似燃烧了 起来。 品味感悟 一个人静静独坐于夕阳中的书房，是何等惬意之事。在夕 阳光线的照射下，书房中的所有事物都分外美丽，作者对夕阳带 给人间美好的赞誉之情与歌颂之意流淌在字里行间。正是这无 比神奇的景象，让作者展开联想，思索艺术与人生，表面以夕阳 之足脚为线索串起书房中陈列之种种，但深层次里说的是文化 遗产这个问题，在传统文化与商品经济的激烈碰撞时，我们应该 考虑什么，做点什么？这是个文化焦点问题。阿房宫和华清池 早已片瓦不留，泥公鸡也对着即将熄灭的夕阳凄厉哀鸣，指望先 哲来对如今这个混沌而荒谬的商品世界发出醒世之言吗？不， 昨天的哲人只能解释昨天，今天的答案还得来自今人。 139 九年级下册 (二)心田上的百合花开 林清玄 偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好 愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作 为花一一棵百合的天性，虽然它刚诞生时长得跟其他野草一 模一样。但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生：我要开花，我 要以花证明我的存在。为此，它努力地吸收水分和阳光，深深地 扎根，直直地挺着胸膛与自然环境顽强地抗争。 如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈 出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百 合面对的更严酷的考验。野百合是执着的，野百合更是智慧的。 面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的始终没有 动摇：不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！ 不事张扬的野百合，用自己的行动默默抗争，独行其道，终 成正果：它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断 崖上最美丽的颜色。 这花是信念的结晶，是心血的凝聚。野百合终于实现了自 己的价值。正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的 圣地之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导：全心全意 默默地开花，以花来证明自己的存在。 品味感悟 文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满 40