专题二 审题立意-【同步作文新讲练】2025-2026学年九年级下册语文作文训练（统编版）

专题二审题立意 和设储备 本专题对应第二单元，是小说单元。人情和时代风貌小说 往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀 乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的 小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。 本单元的小说，内容深刻，主题鲜明，有一定的社会意义。 这对于学生提升自己的理解力，学会提高自己的审题立意有很 大的帮助。 审题，就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求 理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范 围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和 方法的过程。 立意，就是确立文章的主题思想，也就是通过所写的内容来 表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道： “无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之 同步作文新讲练 乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。 在写作过程中，我们可以运用如下的方法： 1.主旨领悟法。 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果 能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文 章定能既切题又有深度。 2.关键把握法。 关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其 作为把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文中，关键词 句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 3.由果溯因法。 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系 的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举 的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能 找到最佳的立意。 4.寓意揭示法。 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，需透过材料的 表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想 到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等， 挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 5.细节切入法。 把握材料中的有启发意义的细节。 6.多向发散法。 有些材料作文的材料比较散，对于这样的材料，审题时可以 九年级下册 采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。 7.舍次求主法。 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题 时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事 件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题 立意。 8.求同存异法。 此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料 内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论 点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒 弃相异的面，寻找交叉、重合的点。 9.互补完善法。 组合性材料，若几则材料提出的观点本质都是积极的且没 有冲突，在立意时可以将几则材料的观点结合起来。 素材集 半主题：梦想兴 1.梦想就是创造，希望就是呼唤，制造幻想就是向现实挑 战。 一雨果 2.追求进步的步伐，就像一首歌。进步是穿过黑夜后拥抱 的第一缕曙光，进步也是沐浴晨曦辛勤播种后收获的又一轮朝 阳；进步是对期望与鼓励的回答，进步也是对发奋与创新的奖 赏；进步是物质呈现，进步也是精神食粮…关注进步，追求进 步，是个人的渴望，是集体的渴望，也是社会的渴望。 同步作文新讲练 3.在梦想舞台上，渴望成功的愿望会给我们带来压力。如 果不能正确对待，就有可能因为压力太大而丧失勇气和信心。 因此，我们应该怀着一颗平常心，去面对所有的挑战。要有恒久 的毅力和上台前的那份平和的心境，不求登峰造极，只求问心无 愧；做人须经得起风雨，得意、失意都不必在意；战胜心中的压 力，相信自己，以平常心挑战到底，坚持到底。 4.乘坐太空船上升到离地面200~400千米高的太空：可 以看到远处孤形的地平线和身下蓝白相间的地球，大海、白云、 陆地时隐时现，缓缓移动；漫天的星斗镶嵌在黑色天鹅绒般的天 幕上，在头顶闪烁着各种耀眼的光芒；每隔45分钟就有一次气 势磅礴、震撼心灵的日出日落。还有终生难忘的美丽极光，白天 各个国家和大陆鱼贯而行，很快从眼前溜过，夜晚橘黄色的地球 上各个城市的晶莹灯光无与伦比… 米主题：健康光 1.健康是人生第一财富。 爱默生 2.健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。 一培根 3,世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。 一马雅可夫斯基 4.保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。 —富兰克林 5.健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。 艾迪夫人 65 九年级下册 6.只有身体好，才能学习好、工作好，才能均衡地发展。 周恩来 7.古语说：业精于勤。据我看，光勤于用脑力而总不用体 力，业也许不见得能精；两样都用，心身并健，一定更有好处。 一老舍 光主题：环境兴 古代诗人笔下的美景，曾陶醉了无数游人，也曾滋养了无数 文人墨客，这些美丽的景色，今天还在吗？ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 一水护田将绿绕，两山排阔送青来。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 米哲思睿语兴 1.苦难是人生的老师。 巴尔扎克 2.记忆中的痛苦会使当前的快乐更甜美。 波洛克 3.欢乐就是健康，反之忧郁就是病魔。 哈利·伯顿 4.不仅要会在欢乐中微笑，也要学会在困难中微笑。 —赫尔岑 5.受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污 点。 巴金 6.快乐是从艰苦中来的。只有经过劳作、经过奋斗得来的 56 同步作文新讲练 快乐，才是真快乐。不可能从天上掉下来一个快乐来让你享受。 谢觉哉 经典品读与 (一)不朽的失眠 张晓风 他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是 没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的 是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭 沮丧。 离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不 是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、 袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴 上，却并没有他的一角席次。 船行似风。 江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏 州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情 的地方。 如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书 吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今 夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季 节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收 九年级下册 纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮 食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风 中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那 都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂 过啊！ 江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张 继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞 去的空巢。 起先，是睡眠排拒的他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒 吗？)而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底 来为自己验伤，有何不可？ 月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是 乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千 草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意 的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。 江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们 也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒如捕鱼的，也 不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今 夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工 作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工 作，也没福气去睡眠的一个… 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮 58 同步作文新讲练 鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来， 在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记 都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是 痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四 字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那 二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好 诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去 的那纸金榜)曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被 记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街 的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及 他那场不朽的失眠。 品味感悟 《不朽的失眠》既是一篇小说，又是一篇诗化散文。张晓风 以细腻、敏锐的笔触，营造了一个美轮美奂的文学世界，读后让 人沉浸其中，回味不已。这篇小说不注重情节的完整性，但小说 的线索却十分明晰，结构也精巧完整。全文以张继落榜失意的 心理变化为线索，按照“考试落榜一离开京城一夜泊姑苏一秋夜 69 九年级下册 无眠一创作诗篇”的顺序来结构全篇，给读者一种新颖的审美享 受，让读者体验“意识流动”的美感。 本文并不注重对人物性格的刻画，但注重用环境的渲染来 表现人物的心理，让人物触景生情，因情入景。“江枫渔火”应该 是美丽醉人的景物，可是在落榜者张继看来，“美丽的古城”“无 非是另一个触动愁情的地方”，景为情设，情为景生，融情于景， 情景交融。 (二)捞月亮的母亲 石兵 捞月亮的人，是一位母亲。 在那座川藏交界处的偏僻山村里，我遇到了她和她时年六 岁的儿子。彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单 的行囊信马由缰，漫无目的地四处游荡，那座贫瘠的大山是我在 天黑之后来到的地方。在一处平整的山坡，我支起随身携带的 帐篷，准备在野外过上一夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传 来了窸窸容容的声音。 我顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷的一 角。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领 着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。 我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水， 种种灵异传说让我不寒而栗。女人一手提着水桶，一手牵着男 60 同步作文新讲练 孩，两人一言不发，不疾不徐地走着，只是短短几分钟，便在我视 野中只留下了模糊的背影。 好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着 他们的背影走去。远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然 有一口水井。 我已经确定，这只是一对普通的山村母子。于是，我大着胆 子走上几步，终于听到了女人说出的话语。 “只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你 捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不 像山里女子所固有的泼辣。 “娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样 模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满了期待。 女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好 看了，就像狗儿的眼睛一样好看。” 听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽 黑沉默的大山有了勃勃生机。 母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只 手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就 要休息一下，停下的时候，她抚摸着小男孩的头，再看看天上与 桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。 我来到她们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个 不速之客没有丝毫的不安与恐惧。 我说：“大嫂，我来帮你提水吧。” 女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客