1.4 风向和风力（分层作业）科学青岛版五四制三年级下册（新教材）

1.4《风向和风力》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 下列关于风向的描述，正确的是（ ） A. 旗帜飘向南方，说明刮南风 B. 风向标的箭头指向西方，说明风从东方吹来 C. 风吹来的方向就是风向 D. 东风是指风往东方吹去 2. 气象站安装风向标时，通常选择四周空旷、离地约10米高的位置，主要原因是（ ） A. 方便工作人员观察 B. 避免障碍物影响风向测量 C. 离风源更近，风力更大 D. 让风向标更显眼 3. 小明观察到路边的树叶轻轻晃动，旗帜展开但不飘动，这种现象对应的风力最接近（ ） A. 3级 B. 1级 C. 5级 D. 7级 4. 关于风杯风速机的工作原理，下列说法错误的是（ ） A. 风杯的凹面都朝向同一方向 B. 气象站用它测量风速进而确定风力等级 C. 风杯旋转速度能反映风速大小 D. 风速越大，风杯旋转速度越慢 5. 制作简易风向标时，尾翼要比箭头大，主要目的是（ ） A. 让风向标更美观 B. 增加尾翼受风面积，使箭头指向风向 C. 让风向标更容易被风吹动 D. 平衡风向标重量，避免倾斜 6. 下列工具中，不能直接测量风向的是（ ） A. 风向标 B. 便携式数字风向风速仪 C. 风杯风速机 D. 悬挂的小旗帜（结合方向判断） 二、判断题 1. 风力等级越高，风的强度越大，对物体的影响也越明显。（ ） 2. 西北风是指风从西北方向吹向东南方向。（ ） 3. 同一时间、同一地点，风筝和旗帜飘的方向一定相同。（ ） 4. 用自制风向标测量时，吸管转动不灵活，可能是因为大头针插得太紧。（ ） 5. 0级风对应的现象是“轻烟随风偏”，1级风对应的现象是“烟柱直冲天”。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 请结合所学知识，解释“为什么风向标的箭头指向就是风向？” 2. 小红在公园看到树枝剧烈摇晃，纸片被吹得漫天飞舞，她判断此时风力接近6级。请你结合风级歌，说明她的判断是否合理，并简述理由。 3. 小组合作制作风向标后，小明发现自己的风向标箭头总是不能准确指向风向，请你分析可能的原因（至少写出2点）。 参考答案 一、选择题 1. C 2. B 3. A 4. D 5. B 6. C 二、判断题 1. √ 解析：风力等级是风的强度的量化指标，等级越高强度越大。 2. √ 解析：风向是风吹来的方向，西北风从西北吹向东南。 3. × 解析：同一时间、同一地点，风的方向固定，风筝和旗帜飘的方向应相同（均与风向相反），但若风筝或旗帜被其他物体阻挡，可能出现方向不同的情况。 4. √ 解析：大头针插得太紧会增加摩擦力，导致吸管转动不灵活。 5. × 解析：0级风对应“烟柱直冲天”，1级风对应“轻烟随风偏”。 三、综合探究 1. 答：因为风向标由箭头和尾翼组成，尾翼的受风面积比箭头大。当风吹过时，尾翼受到的风力更大，会被风吹向后方，而箭头受风面积小，受到的阻力小，就会顺着风吹来的方向指向前方。因此，风向标的箭头指向就是风吹来的方向，即风向。 2. 答：小红的判断不合理。理由：根据风级歌，“六级举伞有困难”，树枝剧烈摇晃、纸片漫天飞舞更接近6级风的现象，但题目中未明确“举伞是否困难”，且“树枝剧烈摇晃”也可能是5级风（五级小树随风摇）的表现。更准确的判断应结合“举伞是否困难”这一关键现象，因此仅根据现有描述，不能确定风力一定接近6级。 3. 答：可能的原因：①尾翼和箭头的大小比例不当（尾翼不够大，受风面积不足）；②吸管与大头针之间摩擦力过大（大头针插得太紧或吸管两端固定过牢）；③风向标安装不垂直（小木棍倾斜，导致吸管无法灵活转动）；④制作时箭头和尾翼不在同一直线上，受力不平衡。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $