第11课 寓言二则-2025-2026学年二年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

第11课寓言二则 第11课 寓言二则 令课文同步 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 ①从“巴望、天天”这些词语中我体会到 ;从“一 棵一棵、一直”这些词语中，我体会到 ②这个人筋疲力尽地回到家，会对家里人说些什么呢？想一想，再写 下来。 (小提示：可以用上“得意扬扬”“气喘吁吁”等词哟！) 他( )地说：“ ③假如你是古代的“农业小专家”，看到这个人正要去拔禾苗，你会怎么 劝阻他？你能告诉他一个能让禾苗长得更好的科学方法吗？ 我会这样劝阻他：“ 我推荐的科学方法是： ④请你想一想，下面的情景中，谁的想法或做法和故事中“揠苗助长”的 人很像？请选择一项，并说说理由。 情景一：小刚想让他的小金鱼长得更快，每天喂五次鱼食。 47 ◆语文同步拓展阅读与训练·二年级下册 情景二：小丽学跳绳，虽然一开始总跳不好，但她坚持每天练习。 我认为情景 中的 很像故事里的人， 因为 ○拓展阅读 牛奶罐里的两只青蛙 两只青蛙在找食吃，一不小心掉到路边的一只牛奶罐里，罐里还有 一少部分牛奶，但是足以让青蛙们遭受灭顶之灾。 一只青蛙想：完了，全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远也出不去 了。于是，它很快就沉了下去。 另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有灰心放弃。而是不断地 告诉自己：“我有坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时 每刻都鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃… 不知过了多久，它忽然发现脚下黏稠的牛奶变得坚硬起来。原来， 它反复地跳、踩，已经把液体的牛奶变成了一块奶酪！ 不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈 地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没的青蛙就永远留在了 那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。 ①两只青蛙掉进牛奶罐后，它们是怎么想的，怎么做的？最后的结局又 是怎样的？用直线连一连。 第一只青蛙 反复地奋起、跳跃 沉没在牛奶中 第二只青蛙 认为永远也出不去 跳出了牛奶罐 48 第11课寓言二则 ②读了这个故事，四位同学分享了自己的感想。谁的感想不符合故事 想告诉我们的道理呢？ A.无论遇到什么困难，我们都不能轻易放弃希望 B.强壮的身体是战胜困难的唯一法宝。 C.只要我们愿意努力，就一定能创造奇迹。 D.遇到困难时，要乐观，要相信自己一定能克服。 ③小朋友们，如果你遇到困难，可以学习第二只青蛙的什么方法？（多 选) () A.马上找大人帮忙。 B.鼓励自己再试一次。 C.想办法把困难变小。 D.说“我做不到”，然后放弃。 ④第二只青蛙回到池塘后，把自己的经历告诉了其他青蛙。它会怎么 说呢？试着写下来。 它可能会说：“小伙伴们，听我说！当你们遇到困难时，记住， 49◆语文同步拓展阅读与训练·二年级下册 包起来埋在地下严严实实的2.B3.A 4.示例：猴子种葡萄5.示例：猴子看着 又被自己弄死的葡萄秧，难过地哭了。这时， 好心的园丁走了过来。猴子问：“为什么我学 您做事，葡萄却总是死呢？”园丁笑着说：“孩 子，学样子容易，学道理难啊。浇水、施肥、保 暖都要讲时机和分寸。”猴子听了，恍然大悟。 从此，它不再急着模仿，而是先用心观察和提 问，终于种出了甜美的葡萄。 第11课寓言二则 【课文同步】 1.种田人盼望、急切的心情种田人拔 苗用了很长时间，很辛苦2.示例：他得意扬 扬地说：“你们看我多聪明！我想出了一个谁 都不知道的妙招，把田里的禾苗全都拔高了 一截。我家的禾苗一定是全村长得最快的！” 3.示例：我会这样劝阻他：这位伯伯，请等 一等！我知道您盼着禾苗快长，但把它们拔 高，禾苗的根会受伤，会死的。禾苗要靠自己 扎根，吸收阳光雨露，才能长得结实。 我推荐的科学方法是：您可以按时浇水、 施肥，再为禾苗除掉旁边的杂草。耐心等待， 它们一定能长得又高又壮！4.示例：一 小刚他也像故事里的人一样，因为太着急 (想让金鱼快长)，用了错误的方法（过量喂 食)，结果反而可能害了金鱼。 【拓展阅读】 1X◇X2B3c4示糊： 千万不要像我的同伴那样轻易放弃！只要你 不断地努力，就能战胜困难。 第12课 画杨桃 【课文同步】 1.B2.C3.当我们看见别人把杨桃 画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人 120 岁 家是从什么角度看的。4.示例：情景一：我 不会笑（或说他错了），我会告诉小明：“你说 得对，它真的像火车一样长！它叫地铁，是在 地下跑的，可快了。我第一次见也觉得新奇， 周末我可以带你一起坐！” 情景二：我不会笑（或说他错了），我会对 小华说：“橙色的天空好特别呀！像晚霞一样 美。你画的是黄昏的天空吗？” 【拓展阅读】 1.小脸通红（或出了一身汗）热腾腾的 心疼2.B3.示例：小朋友别害怕，我们 给你让路。你小小的，我们走水沟里就行啦！ 4.示例：小女孩长大后画的牛，样子一定非 常温和善良。它们有笑眯眯的大眼睛，看起 来一点儿也不可怕，就像会说话一样。 画的名字：《好心的“牛伯伯”》《谢谢你们 给我让路》等。 第13课小马过河 【课文同步】 1.D2.动脑筋想一想亲自试一试 3.D小丽和小明的感觉是他们自己的，只 有试一试，才能知道跳绳到底是难是易，也才 能找到适合自己的学习方法4.示例：方法 一：找一根长木棍，小心翼翼地探一探河水的 深浅和河底的软硬。方法二：沿着河岸走一 走，找一个水流平缓、河面宽阔的地方再试。 【拓展阅读】 1.大象伯伯松鼠叔叔山羊阿姨山 羊阿姨尺2.C3.D4.示例：遇到困 难时，我们不能光听别人怎么说，要自己动脑 筋找到适合的办法！ 非连续性文本阅读 1.C2.B3.(1)时间：11月21日（星 期五)下午3：00(2)地点：学校大礼堂 4.略 单元阅读测试 (一)1.青绿淡蓝青玫瑰蝴蝶