第12课 古诗三首-2025-2026学年三年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

第12课古诗三首 第12课 古诗三首 ©课文同步 清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 ①这首诗描写的是 这个传统节日的景象。诗中点明天气状况的诗句是 ”。行人问的是“ ”,牧童的回答是用 ”这个动作来回答的。 ②下面对古诗内容理解有误的一项是 A,“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。 B.这首诗描写了诗人在清明时节，孤身行路的感受和心情。 C.“清明”在我国既是一个传统节日，又是二十四节气之一。 D.《清明》一诗描写了人们在杏花盛开时节去踏青的欢乐场面。 ③“清明时节雨纷纷”，请你展开想象，用一两句话描绘一下当时的场景。 ④我爱积累。读着诗句“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，你一定想到了自 主积累的、写牧童的其他诗句。请写出两句。 37 ◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 ○拓展阅读 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 ①这首诗所写的传统节日是 ,时间在农历 。诗中的“河桥”指 的是传说中 和 相会的 ②“家家乞巧望秋月”中的“乞巧”的意思是 A.祈求身体健康 B.祈求获得财富 C.祈求变得聪明灵巧 ③下面对“穿尽红丝几万条”中“几万条”的说法正确的是 () A.说明红丝的数量很少 B.真实描写人们用了几万条红丝 C.夸张手法，突出人们乞巧的热闹和虔诚 ④假如你也生活在古代，七夕之夜你会对着月亮许下什么心愿呢？ 38◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 美的光弧。我可能还会轻轻地跟着它们走一 小段路，感觉自己走进了一个梦幻的童话世 界里。 第12课古诗三首 【课文同步】 1.清明清明时节雨纷纷酒家何处有 遥指2.D3.例：清明时节，细密的雨丝 像牛毛一样不断飘落，打湿了路上行人的衣 衫，也让整条小路变得湿漉漉的，笼罩着一层 淡淡的愁绪。4.例：牧童骑黄牛，歌声振林 樾。（或“牧童归去横牛背，短笛无腔信 口吹。”) 【拓展阅读】 1.七夕节七月初七牛郎织女鹊 桥2.C3.C4.例：我会对着月亮许愿， 希望自己能像织女一样手巧，能绣出好看的 花，也希望家人都平安健康，每天都能开开心 心的。 第13课纸的发明 【课文同步】 1.C2.A3.B4.(1)浸在水里 捣烂成浆竹帘抄起晾干(2)例：我做手 工纸花时，先把彩纸对折再对折，剪出花瓣的 形状；接着展开彩纸，把每层花瓣向上翻折；然 后用胶水把花瓣底部粘在一起，固定成花朵的 样子；最后在花朵中心贴上黄色圆形彩纸当花 116 蕊，一朵漂亮的纸花就做好了。 【拓展阅读】 1.B2.中心句：电子纸会给人们的生 活带来许多方便。及时多无法阅读 沉重的书包放大3.C4.例：我会用它 来阅读课外书，遇到生字可以直接查询释义， 字体还能调大保护眼睛；出门时带着它，不用 背沉重的课本，也能随时复习课堂内容；还可 以通过它下载新闻，及时了解每天发生的事。 第14课赵州桥 【课文同步】 1.长度宽度建筑材料形状特点 2.C3.C4.例：因为赵州桥的设计在当 时是前所未有的：它用石头砌成且没有桥墩， 仅靠一个拱形大桥洞支撑；同时大桥洞两侧还 各设计了两个小桥洞，既减轻了流水对桥身的 冲击力（防止桥被大水冲毁），又减轻桥身重 量、节省石料。这种兼顾实用性与经济性的设 计，在建桥史上从未出现过，所以是“创举”。 (围绕“设计独特”“优点突出”“前所未有”三 点，结合原文内容说明即可) 【拓展阅读】 1.CBA2.过户桥单拱桥桥 头桥边桥洞3.C4.B5.例：枯藤 老树昏鸦，小桥流水人家。驿外断桥边，寂 寞开无主。