第11课 小虾-2025-2026学年三年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 0 第11课 *小虾 ○课文同步 ①我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或 者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透 明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长 着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 ②缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静 的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那 副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这 时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常 有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 ①联系上下文，我读懂了“通体透明”在文中指 ,让我 们感觉到小虾非常 ②从第①段画线句子中的“跑”字，我读出了 从“轻轻掀开小石块”，我感受到了 ③下面对语段内容理解有误的一项是 A.作者把小虾养在缸里，只是为了观察它们打架。 B.第②段是围绕“缸里的小虾十分有趣”这句话来写的。 C.“小虾十分有趣”体现在小虾活动时的样子多种多样，十分活泼。 D.作者区分“才长大的虾”和“千年虾”的依据是它们的颜色和外形。 ④你也一定观察过小动物吧？请仿照文中第②段画线的句子，用上“一 一…”的句式，写一写它活动时的样子吧。 32 第11课*小虾 今拓展阅读 船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—䲟(y门)。䲟的体型长得苗条 匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的 腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 䲟吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（色）料丰富的海区或者见 到它的“船主”—大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘 的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找 不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它 的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新 “船”。铆在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动 物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ ①根据意思，从文中找出相应的四字词语。 (1)形容动作迅速而灵敏。 (2)到处游历，足迹遍及世界各地。 ②人们称䲟为“船底鱼”，最主要的原因是 ( A.它体型苗条匀称，行动敏捷。 B.它能跟着“船主”周游四海，寻找食物。 C.它有吸附在大型海洋动物腹部或船底的习惯。 ③下面是三位同学读完短文后的想法，理解有误的一项是 A.䲟离开的主要目的是寻找食物，吃饱后会再找 新“船”。 玲玲 B.䲟只能吸附在大型海洋动物身上，不能吸附在船只 或礁石上。 C.䲟的尾巴不仅能随海流飘动，还能起到引诱 安安 鱼类的作用。 糖糖 ④“䲟在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物 的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！”这句话中“一举两得”的“一举” 指的是 ,“两得”分别指 和 33大小4.D 【拓展阅读】 1.上层中层深海层深海2.C 3.B4.例：花园里的花千姿百态！有些花 完全盛开，像一张张灿烂的笑脸；又有些花半 开着，像害羞的小姑娘遮着半边脸；还有些花 仍是含苞待放的花骨朵，紧紧裹着花瓣，像一 个个小小的纺锤，真是美丽极了！ 第10课石蜂 【课文同步】 1.A2.(1)准确无误(2)陌生3.A 4.不可以去掉。“大概”表示推测，说明“飞 得低能减少阻力”是作者根据石蜂的飞行状态 做出的判断，并非绝对确定的事实。去掉“大 概”会让句子变成肯定的结论，与实际情况不 符，体现不出说明文语言的准确性和严谨性。 【拓展阅读】 1.蚂蚁们团结在一起，共同努力把食物 拖回巢里2.AC3.C4.找到食物后急 切、兴奋的心情，想快点把好消息告诉同伴 勤劳、懂得合作5.例：蜜蜂，它们会通过“8 字舞”或“圆圈舞”来告诉同伴蜜源的方向和 距离。 第11课*小虾 【课文同步】 1.小虾全身都透明，能看清身体内部 参考答案 可爱2.“我”和阿成哥去捉小虾时急切、兴 奋的心情“我们”捉虾时动作很轻柔，生怕惊 扰到小虾3.A4.例：我家的小仓鼠吃东 西时特别可爱！它抱着瓜子，小爪子一捧一捧 地往嘴里塞，小腮帮子一鼓一鼓的，连小鼻子 也一抽一抽的，样子滑稽极了。 【拓展阅读】 1.(1)敏捷(2)周游四海2.C3.B 4.邮吸附在“船”上周游省力气靠着 “船”的威力免受敌害侵袭 古诗文阅读 1.(1)B(2)A(3)A(4)A2.猫捕 鱼的过程3.A4.例：这是一只贪吃又有 些笨拙的猫。它因为想吃缸里的金鱼，特意趴 在缸上准备捕食，体现了它的贪吃；但它没注 意好平衡，失足掉进水里，最后浑身湿透，又体 现了它的笨拙。 第三单元阅读测试 (一)1.腹部①保护自已②搬东西 2.B3.C4.B (二)1.(1)×(2)×(3)/(4)/ 2.C3.C4.例1：蜜蜂采蜜并传播花粉 植物结果，还能为人类提供蜂蜜例2：蝙 蝠用超声波定位它在黑暗中找到食物，避 开障碍物5.例：我会静静地蹲在草丛边，看 着它们像会飞的星星，在黑暗中画出一道道优 115