第三单元 课外古诗词诵读(一)&补白知识 词性(介词、连词)-【中考123】2025-2026学年七年级下册语文全程导练(统编版·新教材 黑龙江专版)

全程导练·语文七年级·下册①W 【阅读与鉴赏】 10.(1)自矜：自夸。表现他的骄傲自大，不可一世。 (2)睨：斜着眼看。表现卖油翁不是很在意和他的 自信。 (3)微额：微微点头称赞。表现卖油翁不是很在 意，表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有肯定的 意味。 (4)笑：既表现他对卖油翁酌油技术的赞许，又显 示他的槛尬。 11.(示例)陈：“你这老头太不知趣了，懂得什么！居 然这样轻视我射箭的本领！” 翁：“小伙子，你的射箭的本领没什么值得骄傲的 地方，只不过熟能生巧罢了。” 12.D【解析】①句意：他也就凭着这种本领而自夸。 ②句意：只是对他微微点头。③句意：你怎么敢轻 视我射箭的本领！④句意：我射箭的本领不是很 高明吗？⑤句意：陈尧咨笑着让他走。据此可知 ①③④句都表现了陈尧咨的骄傲自满。故选D。 13.卖油翁技艺超群，人间罕见 14.C【解析】C项，康肃公的态度变化，表明最后他 被卖油翁的说法和高超技艺所折服，无话可说，只 好尴尬地“笑而遣之”。并非表现他的“严于律己、 和蔼可亲”。 15.(1)自夸(2)打发（3)随便、随意(4)畏惧、 害怕 16.(1)(卖油翁)见到陈尧咨射出的十支箭能射中八 九支，只是对他微微点头。 (2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜 水的方法。 17.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 无他，但手熟尔 生不识水（不学而务求道） 18.要想学会一项技能，就得多操练。 【乙文参考译文】 南方能潜水的人很多，天天跟水打交道。七 岁能蹚着水走，十岁能在水面浮游，十五岁就能潜 水了。那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的 吗？必定是懂得水性的。（南方人)天天与水为 伴，十五岁就学会了潜水的方法；（北方人）生来就 不认识水的，即使到了成年，看见船也害怕。所以 北方勇敢的人，向能潜水的人请教，打听他们能够 潜水的道理，按照他们的话到河里试验，没有不淹 死的。所以凡是想不通过下水刻苦实践而只掌握 潜水理论的人，他的结果和北方潜水的人是一 样的。 .10 课外古诗词通读（一） 1.①此夜曲中闻折柳何人不起故园情②故园东 望路漫漫双袖龙钟泪不干③独坐幽篁里弹 琴复长啸（④草树知春不久归百股红紫斗芳菲 2.D【解析】诗人在竹林中与自然对话、与天地精神 往来，充分感悟到了隐居生活的美好情趣。 3.(示例)月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一 边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗 人在这里，只有皎洁的月光，透过茂密的竹林照进 来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。 【解析】在理解诗句意思的基础上，发挥合理的联想 和想象进行描绘即可。 4.（示例)我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞 扬，“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春 风”，并随着春风传到各处，将没有方向、没有目的 的笛声生动地表现出来，在无意间被诗人听见，由 此激发诗人的思乡情感。“散”为“满”预设，“满” 为“散”演绎，二者联系紧密。所以我不赞同将 “散”改为“飘”。 5.①一位客居他乡的旅人凭栏倚靠，闭上眼睛倾听着 从远处传来的笛声。②思念家乡 6.D【解析】D项中“得知家人平安消息的喜悦之 情”理解错误，“凭君传语报平安”写诗人要给家中 捎口信报平安，并非得知了家人平安的消息。所以 这首诗不仅仅抒发诗人报国与亲情难以两全的无 奈，也表达了诗人对亲人的思念以及不愿让亲人挂 念的复杂情感。故选D项。 7.(示例)使者：兄台，有什么物件需要鄙人捎回京 城吗？ 我：（潸然泪下）我们骑马偶然相逢，没有纸笔，也顾 不上写信了，就请你替我捎个平安的口信给家 人吧！ 8.此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使 无情之花草树木变得极为有情，生动活泼，从花草 树木的角度写出了对春天的留恋之情。 【解析】“知”“斗”二字赋予“草树”以人的情感，拟 人修辞手法的运用，极富情韵地写出了万物对春天 的留恋。 9.(示例)“杨花落尽子规啼”中的“杨花”，写景兼点 时令，借漂泊无定的杨花表达感伤飘零之情，暗含 作者对友人的同情与关切之情；“杨花榆荚无才思” 中的“杨花”，运用了拟人和比喻的修辞手法，描写 “无才思”的“杨花”像飞雪一般漫天遍野地飘舞， 加入了留春的行列，表达了诗人的惜春之情，同时 也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 神白知识词性 介词、连词 1.(1)因为（2)榜样(3)嗥鸣(4)仿佛 【解析】(1)“因为”为介词或连词，其他三个均为名 词。(2)“榜样”为名词，其他三个均为形容词。 (3)“嗥鸣”为动词，其他三个均为形容词。(4)“仿 佛”为副词，其他三个均为连词。 2.D【解析】一“面”镜子表示数量，为量词；“雪白” 的毛巾，形容毛巾洁白，为形容词：“结得很好看”， 指毛线编织的帽子好看，“结”为动词；故选D 3.A【解析】B.“继续”是动词，不是副词；C.“则”是 连词，不是副词；D.“就”是副词，不是连词。故 选A。 4.(1)澎湃关键 (2)C【解析】C项中“当”在诗中是介词，表示在 某个时候或在某种情况下；“不”是副词，表示否定。 故选C。 整本书阀读《骆驼祥子》阅读任务三 1.老舍人民艺术家拥有一辆自己的车 2.①B②A③D④C 3.（示例一)选A。图中有古城楼，暗示了故事发生的 主要地点。图中还有车夫和人力车，点明了故事的 主人公的身份。 (示例二)选C。图中有一匹高大的骆驼和一个低 着头、佝偻着背的人，与小说的情节有关，与书名相 呼应。人低着头，佝偻着背，暗示祥子不堪生活 重压。 4.“祥子”不祥：祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥 有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生 活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽 他最后变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 “小福子”无福：小福子的一生充满不幸，毫无幸福 可言，她生在一个不幸的家庭，先是被父亲卖给一 个军官，后为了养家糊口被迫为娼，最终不堪屈辱 而含恨自缢。 5.(1)运用夸张的修辞手法，描绘了烈日炙烤大地的 场景，渲染了炎热、沉闷的氛围，衬托了祥子的吃苦 精神。 (2)①夫妻②大胆泼辣、精明算计③是车厂主 的女儿，从小生活在人际关系复杂的车厂④祥子 的心爱之人⑤善良柔弱、逆来顺受⑥家庭不 幸，父亲酗酒好赌，她19岁时就被卖给军官 (3)①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑 参考答案及解析 够了钱，买了辆新车。 ②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次 破灭。 (4)①腰封文字：体味小人物的无奈与孤独，苍凉与 怅然 设计理由：体现了小说主人公祥子曲折悲惨的人生 命运 ②祥子的悲剧是社会、性格、命运等共同作用的结 果。首先，当时的社会兵荒马乱，祥子的第一辆车 被大兵抢走、第二辆车被特务敲诈，第三辆车因为 虎妞的死不得不被贱卖等，都是因为黑暗的社会让 人们的生命和财产无法得到保障。其次，祥子的性 格有其缺陷，比如面对虎妞的诱惑难以抗拒，面对 小福子的表白不敢担当，这些都是他走向堕落的重 要原因。再次，祥子的悲剧也具有命运的偶然性。 遇上大兵和孙侦探、虎妞的死等很多的不幸又有其 偶然性，似乎是冥冥之中一种无法抗拒的力量将祥 子推向深渊。这种力量我们有时候将其称为“倒 霉”，有时将称其为“命运”。 第四单元 14 驿路梨花 【整体感知】 出现顺序 人物 所做好事 做好事的目的 “我” 修葺小茅屋，给 向哈尼小姑 和 房顶加草，挖排 娘学习，为群 老余 水沟 众着想 瑶族 2 老人 专门送粮食来 方便后来人 向解放军和 梨花 常来照管小 3 姐姐学习，接 妹妹 茅屋 姐姐的班 解 砍树割草盖小 向雷锋学习， 4 放军 茅屋 方便过路人 向解放军学 梨花 5 照料小茅屋 习，方便过 姑娘 路人 【积累与运用】 1.(1)恍溢qi (2)D【解析】“漫步”有“悠闲的散步”的意思，所 以这里的“漫”是指“不受约束；随便”的意思。 (3)(示例)我们怎么不应该向她学习呢？ 2.(1)A【解析】①空，小姑娘在这里表示的是老爷 ·11又全程导练·语文七年级·下册W 课外古诗黄 一、名句默写 1.根据你的积累，补全下面的内容。 作为文化基因的纽带、家国情怀的载体，元宵 节不仅仅是我们每个人的团圆节，更蕴藏着中国 人深厚的家国情。家，是让游子闻曲而动的情，就 如李白的“① ”(《春夜洛城闻笛》)；家，是让人泪雨滂沱的 思念，就如岑参的“② ”(《逢入京使》)。国，是壮丽秀美的 璀璨山河，是王维“③ ”(《竹里馆》)中人与自然的幽静融 合；是韩愈在《晚春》那百花争艳的美景“④ ”中透露出的 对生命、时光的珍视。 二、古诗词赏析 (一)阅读王维的《竹里馆》这首诗，回答问题。 2.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。 一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的 隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都恬淡自然，仿佛信 手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态。 C.“明月来相照”运用拟人的手法，展现了诗人新 颖而独特的想象力。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状， 表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞的无限惆 怅之情。 3.苏东坡评价王维的诗是“诗中有画”，请用生动的 语言描绘该诗所展现的画面。 (二)阅读李白的《春夜洛城闻笛》这首诗，回答问 题。 4.有同学认为：“‘笛声’应该是飘扬的，所以‘散入 春风满洛城’中的‘散’应改为‘飘’。”你怎么看？ 司诵读（一） [答案P10] 5.新情境小诗同学想把这首诗用短视频的形式拍 摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 画面内容 背景音乐 预期达到的效果 感受作者 ② 笛子吹奏的 的情感。余韵 是经典曲目 袅袅，久久萦绕 《折杨柳》。 于观众心间，令 人回味无穷。 (三)阅读岑参的《逢入京使》这首诗，回答问题。 6.下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是 ( A.首句写诗人眼前所见之景，“故园”指的是在长 安的家，“东望”点明了长安的位置。 B.“双袖龙钟泪不干”运用了夸张的修辞手法，写 出了诗人对“故园”和亲人的思念。 C第三句的“逢”字照应诗的题目，“马上”点明了 诗人与入京使者是在路途中偶然遇到的。 D.这首诗表达了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟 以及得知家人平安消息的喜悦之情。 7.同学们想要将“马上相逢无纸笔，凭君传语报平 安”两句改写成一段对话，请你设计对话内容，并 在括号内写出对应的神态。 使者： 我：( (四)阅读韩愈的《晚春》这首诗，回答问题。 8.诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角 度赏析。 9.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽 子规啼”与本诗中“杨花榆荚无才思”，都选取了 晚春之景“杨花”，所寄托的情感有何不同？ 第三单元Y 补白知识 词性 [答案P11] 介词、连词 1.请分别找出下面各组词语中词性不同于其他三个的词，并写在横线上。 (1)屏障山沟地势因为 (2)淳朴榜样宽广标直 (3)安全严肃嗥鸣惊异 (4)仿佛即使只要但是 2.对下列画线词语词性判断正确的一项是 () 有些女人的预算里还有一面蛋圆形的镜子，一方雪白的毛巾，或者一顶结得很好看绒线的小圆帽。 A.名词形容词 副词 B.量词 形容词介词 C.代词副词 动词 D.量词 形容词 动词 3.下列各项中分析正确的一项是 () 一个人富裕了就骄傲，无异于向人们宣布他已无法继续再富；一个人因为自己富于学识就骄傲，无 异于在对人们说他已无法继续增长自己的学识；一个人因为自己的业绩而骄傲，则无异于在向人们说他 再也创造不出更大的业绩。我们如果想在功成名就时，保持荣誉、巩固成绩，就必须保持谦逊好学的精 神，不断开拓。 A.“已”是副词，“于”“向”是介词。 B.“因为”“对”“继续”分别是连词、介词、副词。 C.“则”“再”都是副词。 D.“如果”“就”都是连词。 4.按要求完成下面小题。 源浚者流长，根深者叶茂。源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精 神追求。我们在诗歌阅读中体悟中华文化，感受那①pgpài的文化自信。扎实的诗歌阅读基础，是青 少年提高文化鉴赏能力的②guan jicàn。 (1)请根据拼音，写出相应的词语。 ①peng pai ②guan jicàn (2)关于这首诗歌的品鉴，以下理解不正确的一项是 跨越自己 汪国真 我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己 当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己 A.这首现代诗，不追究押韵平仄，表情达意比较自由奔放。 B.诗歌表达了激发少年斗志，不怕苦难，勇于挑战，超越自我的主题。 C.文中“当”“不”“欣喜”“跨越”分别是副词、介词、形容词、动词。 D.最后两句的两个“跨越”虽然构不成排比，但却有气势，有节奏，情感强烈。 眼即刻扫码 45