2026年福建省中考道德与法治专题复习课件：专题七 关爱未成年人 促进健康成长

专题七 关爱未成年人 促进健康成长 1 备考指导 保护未成年人健康成长是近年来全社会广泛关注的热点,也是福建中考的 高频考点。2025年福建中考第3题结合《家校社协同育人“教联体”工作方案》 的印发，考查了为未成年人健康成长创造有利条件；2024年第3题结合两幅漫 画，考查了促进未成年人健康成长；2023年第8题结合疏散救援演练、安全教 育讲座等活动的开展，考查了增强未成年人自我保护意识和能力。同学们在 备考时要多关注近一年来国家采取的有关未成年人保护的具体举措,如“护苗” 专项行动、“清朗”系列专项行动、加强未成年人心理健康教育等热点。 2 知识导图 3 4 5 热点 热点1 携手共治 为青少年营造清朗网络空间 热点2 多措并举 保障未成年人健康成长 6 热点1 携手共治 为青少年营造清朗网络空间 热点分析 热点关键信息 热点材料 压实网络平台 未成年人保护 主体责任 材料一 为进一步强化未成年人网络保护，保护未成年人合法权益，国 家网信办会同有关部门起草了《未成年人用户数量巨大和对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者认定办法（征求意见稿）》，于2025年9月16日向社会公开征求意见。 7 热点关键信息 热点材料 “清朗·2025年 暑期未成年人 网络环境整治” 专项行动 材料二 2025年7月，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。本次专 项行动聚焦各类新情况新表现，整治实施网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息、诱导参与线下危险活动、利用未成年人形象牟利等四方面问题。 《向未成年人 提供生成式人 工智能服务安 全指引》 材料三 2025年6月10日，2025年中国网络文明大会人工智能论坛举行。会上，中国网络空间安全协会协同相关单位发布了《向未成年人提供生成式人工智能服务安全指引》，引导行业落实主体责任，推动未成年人友好型人工智能服务体系建设。 续表 8 命题猜想 1.为什么要强化未成年人网络保护？ （1）网络信息良莠不齐。在网络时代,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚 假的、不良的信息。 （2）未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控 制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 （3）未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护, 已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的 应有之义。 （4）未成年人沉迷于网络,影响学习和生活,危害身心健康；伤害与父母的感 情,影响亲子关系和家庭和睦；败坏社会风气,造成人际交往障碍,不利于社会 主义精神文明建设。 9 2.开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动有何重要意义? （1）有利于形成保护未成年人的良好氛围,更好促进未成年人健康成长。 （2）有利于营造健康、文明、有序的网络环境,保障未成年人在网络空间的 合法权益。 10 3.发布《向未成年人提供生成式人工智能服务安全指引》的原因有哪些？ （1）保护未成年人权益。生成式人工智能可能造成泄露隐私、虚假信息传 播等问题。这一文件的发布有利于切实加强未成年人在生成式人工智能环境 下的安全保障。 （2）未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控 制能力不强，这一文件的发布有利于守护未成年人在数字时代的健康成长。 （3）落实网络保护责任，推动政府、家庭、学校、平台等协同治理，形成 保护合力。 （4）帮助未成年人树立正确使用生成式人工智能的观念，增强自我保护意 识与法治意识。 11 4.营造健康文明的网络环境,各方应当怎么做? （1）国家:坚持依法治国基本方略,进一步完善网络立法,强化网络管理,加大 执法力度,严惩违法行为。 （2）社会：培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，弘扬主旋律。 （3）网络平台：①自觉恪守道德、遵守法律；②主动承担责任,不传播不良 信息。 （4）网民：①遵守网络规则，提高网络媒介素养；②理性参与网络生活,积 极传播网络正能量。 12 5.青少年应该如何合理利用网络? （1）提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留， 不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 （3）学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。 （4）恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者。 13 热点2 多措并举 保障未成年人健康成长 热点分析 热点关键信息 热点材料 《中小学生午休 课桌椅通用技术 要求》 （GB/T 46016- 2025）国家标准 材料一 国家市场监督管理总局（国家标准化管理委员会）批准发布 《中小学生午休课桌椅通用技术要求》（GB/T 46016-2025）国家标 准（以下简称《标准》），于2026年2月1日正式实施。《标准》对课 桌椅的高度、宽度、材质、结构等作出了全面而细致的规定,旨在让孩子们的午休从“趴着睡”变为“躺着睡”。 最高人民法院发 布涉校园食品安 全典型案例 材料二 2025年9月11日，在2025年全国食品安全宣传周期间暨全国大中小学校和幼儿园新学期开学之际，最高人民法院遴选发布8个涉校园食品安全典型案例，以案释法，有力震慑涉校园食品安全违法犯罪，保障广大师生身体健康和生命安全。 14 热点关键信息 热点材料 “少年儿童心向 党 牵手护航伴 成长”2025暑期 儿童关爱服务 活动 材料三 2025年7月，全国妇联等16部门印发通知，联合部署“少年儿 童心向党 牵手护航伴成长”2025暑期儿童关爱服务活动。通知指出， 各地各部门要围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年，开展主题鲜明、形式新颖的主题实践活动，引导儿童争当爱党 爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。各地各部门要紧盯暑期 安全风险，特别是针对溺水等意外伤害事件易发多发的问题，做实前 端预防，守护儿童假期安全。 加强学生心理健康 工作座谈会召开 材料四 2025年6月，教育部召开加强学生心理健康工作座谈会。会 议指出，今年是落实学生心理健康工作专项行动计划的收官之年， 要认真贯彻落实全国教育大会精神，锚定教育强国建设目标，立足 办好人民满意的教育，创新举措推进学生心理健康工作。 续表 15 命题猜想 1.谈谈你对发布《中小学生午休课桌椅通用技术要求》（GB/T 46016-2025） 国家标准的认识。 （1）有利于保障学生午休质量，促进学生健康成长。 （2）回应了人民群众对更优质、更公平教育的期盼。 （3）体现了党和政府坚持以人民为中心，尊重和保障人权。 16 2.运用相关知识说明人民法院在保障校园食品安全中发挥了怎样的作用。 （1）履行司法保护职责，对侵害未成年人合法权益的行为依法严惩，体现 了对未成年人的司法保护。 （2）维护了法律权威，坚持公正司法，确保涉及校园食品安全的案件依法 处理，推动全社会尊法守法。 （3）推进全面依法治国，以案释法，增强法治教育实效。 17 3.开展“少年儿童心向党 牵手护航伴成长”2025暑期儿童关爱服务活动有何意义? （1）有利于少年儿童提高实践能力，做更好的自己。 （2）有利于加强爱国主义教育,践行社会主义核心价值观。 （3）有利于防范暑期安全风险，保障少年儿童生命健康权。 （4）有利于凝聚未成年人保护合力，帮助少年儿童欢度暑期时光。 18 4.教育部如此重视学生心理健康工作体现了道德与法治课本中的哪些知识? （1）未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控 制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。政 府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护, 已经成为人类的共识。 （3）重视学生心理健康工作是培育学生健康心理状态,增强学生自信心,帮助 学生树立正确的人生观、价值观的需要。 19 5.在日常生活中，未成年人应如何保护自己? （1）自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识。 （2）增强自我保护的意识和能力，掌握自救自护的方法。 （3）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，勇于并善于运用法律武器维护 自己的合法权益,同违法犯罪行为作斗争。 20 考题 21 1.2025年7月，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的 “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。此举旨在( ) B ①加强未成年人网络保护 ②限制未成年人网络交友 ③杜绝未成年人遭受不法侵害 ④营造出更加健康的网络环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.在“未成年人保护”主题大单元教学课堂上，老师向同学们展示了三个关键 信息：①强调亲子间的特殊联系；②倡导以关爱为保护的核心；③以《中华 人民共和国未成年人保护法》为重要法律支撑。这组信息共同指向的法律概 念是( ) A A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 22 3.《中小学生午休课桌椅通用技术要求》（GB/T 46016-2025）国家标准对 课桌椅的高度、宽度、材质、结构等作出了全面而细致的规定,旨在让孩子 们的午休从“趴着睡”变为“躺着睡”。 这( ) A ①体现了对未成年人的关爱与保护 ②有利于保障学生的休息质量 ③保障未成年人平等享有受教育权 ④有利于提高家庭保护的效能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23 4.暑假期间，部分青少年通过极端节食、偏执运动盲目减肥，同时一些商家 打着“专为儿童设计”等旗号售卖减肥产品，让正在成长发育中的未成年人走 向对“过度瘦”的追求。对此，以下认识正确的是( ) D A.未成年人都有严重的体重焦虑问题 B.商家侵害了未成年人的人格尊严权 C.我们应接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D.部分青少年缺乏科学的减肥知识和健康观念 24 5.国家市场监督管理总局、教育部等联合印发《儿童和学生用品安全守护三 年行动方案（2025—2027年）》，力争到2027年实现儿童和学生用品质量安 全隐患得到有效治理，安全水平显著提升。这( ) B ①体现出政府依法履行保护未成年人的职责 ②说明在我国未成年人享有更多的法律特权 ③有利于为未成年人的健康成长营造安全的环境 ④表明司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 25 6.关爱和保护未成年人健康成长已经成为人类的共识。以下行为符合对未成 年人特殊保护要求的是( ) D ①某平台直播中让未成年人出镜，以博得眼球增加流量 ②某网吧为创收，允许未成年人在节假日期间进入上网 ③学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长 ④司法机关保护涉案未成年人的隐私，并及时对其进行心理干预 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 26 7.阅读材料，回答问题。（10分） 为加强安全教育，提高广大中小学生安全意识和自我防护能力，九年级 （1）班以“预防校园欺凌”为主题召开班会。 【案例分析】小闽作为班长向大家分享了一则有关校园欺凌的真实案例。 2025年9月3日和9月4日，某中学八年级多名女学生因琐事积怨，在学校宿 舍对一名女学生小悠（化名）进行打骂，性质恶劣。相关部门对9名实施欺凌 的学生依照程序送专门学校接受矫治教育，并对涉事学生家长进行法治教育。 27 （1）结合材料，分析相关部门对施暴学生和涉事家长采取上述措施的原因。 （4分） [答案] ①施暴学生虽为未成年人，但欺凌行为性质恶劣，矫治教育能帮助 其认识自身行为的错误与危害，避免未来因漠视法律而走上更严重的违法犯 罪道路，同时也是对未成年人的特殊保护与教育挽救。（2分） ②家长对未成年人负有监护和教育的法定义务，部分施暴学生的欺凌行为可 能与家长监护不到位、法治意识薄弱、教育方式不当有关，对涉事学生家长 进行法治教育能促使其重视监护责任，学习正确的教育方法，从家庭层面为 孩子树立正确价值观，预防欺凌行为再次发生。（2分） 28 【正确应对】在主题班会上，同学们围绕校园欺凌的内涵、表现和危害等方 面，编排了防校园欺凌情景剧，引导大家学会正确应对校园欺凌。 29 （2）结合此次活动，请你补充完成下列探究任务。 ◆拟订一条情景剧主题：①__________________________________________ _______________________________。（2分） ◆分享预防校园欺凌智慧： 不做沉默的受害者，及时告知父母或老师，积极向他人寻求帮助； 不做冲动的欺凌者，②______________________________________________ ________；（2分） 不做冷漠的旁观者，③______________________________________________ ______________。（2分） “拒绝校园欺凌 共建和谐校园”“向校园欺凌说 ‘不’” 增强法治意识，与同学友好相处，不欺凌他人 树立正义感，敢于同校园欺凌行为作斗争，见义 “智”为 30 $