期末复习(四) 生物多样性及其保护（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

这是一份初中生物学八年级下册期末复习课件，主题为生物多样性及其保护，采用“导基础、练能力、验成果”结构，立足教材巩固新知，涵盖生物多样性内涵（遗传、物种、生态系统多样性）及保护措施考点，含选择、材料分析等题型，结合江西物种、长江白鲟等实例与中考题。 资料特色突出核心素养培养，生命观念层面通过生态系统与物种关系案例（如梅花鹿与生态系统）构建生态观；科学思维层面以材料分析题（如判断红豆杉植物类别）训练证据分析能力；探究实践层面设置真实情境问题（如西溪湿地白鹭保护建议）；态度责任层面引导社会责任（如自然保护区建立建议）。能帮助学生巩固基础、提升应用能力，为教师提供系统教学素材，助力期末复习备考。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 八年级下册 [答案 P22] 期末复习(四)　生物多样性及其保护 勤为径图书 B B 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 物种 哺乳 孢子 裸子 乌饭树 建立自然保护区；建立健全相关法规；加强立法；加 强执法；加强宣传教育；迁地保护濒危物种；建立濒危物种的种质库等(合理即可) 勤为径图书 A 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 遗传 栖息地的减少和破坏(或掠夺式的开发和利用、环境污 染、外来生物入侵等，合理即可) 胎生 开展生物多样性保护方面的宣 传和教育活动(合理即可) 勤为径图书 勤为径图书 物种 遗传 生态系统 建立长江白鲟 自然保护区，禁止捕捞长江白鲟(合理即可) 勤为径图书 勤为径图书 属 多 近 物种 遗传 生存环境 不购买用白鹭属鸟类的冠羽和蓑羽做成的装饰用品(或看到有人售卖用白鹭属 鸟类的冠羽和蓑羽做成的装饰用品时及时举报等) 生物多样性　　 1．(深圳罗湖区期末)第25届深圳簕杜鹃花展在莲花山公园如期举办。本次展出的簕杜鹃品种达280多种，这体现了生物多样性中的( ) A．形态结构多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．物种多样性 2．2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了( ) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 3．(新疆中考改编)关于生物多样性的叙述合理的是( ) A．包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库 C．应多引进外来物种，以增加本土生物的多样性 D．把某些濒危物种迁入动物园和植物园属于就地保护 4．(宜宾中考)生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是( ) A．生物圈中每种生物都是一个丰富的基因库 B．生态系统随着生物种类越丰富往往越稳定 C．生态系统被破坏会加速物种多样性丧失 D．物种多样性导致了遗传多样性 5．下列有关生物多样性三个层次之间关系的叙述，不正确的是( ) A．每个生态系统中包含多种基因库 B．生物圈中的每种生物都可构成一个基因库 C．物种多样性的变化不会影响生态系统的平衡 D．生态系统的剧烈变化会影响物种多样性和遗传多样性 6．(江西中考)阅读下列材料，回答相关问题。 党的二十大报告指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。 江西是全国生物多样性最丰富的省份之一，现有记录野生脊椎动物1_007种，高等野生植物5_117种。全省不断增加自然保护区数量，多种珍稀濒危野生动植物得到有效保护和恢复。例如：桃红岭梅花鹿保护区内，喜食乌饭树叶、果以及苔藓的梅花鹿在林间嬉戏；武宁境内的40余万株红豆杉在九岭山脉深藏；“灭绝种”小溪洞杜鹃在庐山植物园“复活”。赣鄱大地上，呈现着一幅人与自然和谐共生的美好画卷。 (1)材料中划线文字体现了生物多样性内涵中的____多样性，其实质是遗传多样性。 (2)梅花鹿有体表被毛、胎生哺乳的特征，据此判断，梅花鹿属于____动物。苔藓植物具有茎、叶和假根，靠____繁殖后代。红豆杉种子外面无果皮包被，属于____植物。 (3)在乌饭树和红豆杉中，与被子植物小溪洞杜鹃亲缘关系更近的是______。 (4)共绘人与自然和谐共生的美好画卷，需要全社会共同参与。请你就此向政府有关部门提一条合理化建议：_______________________________________________ _______________________________________________________________________。 人与自然和谐共生　　 7．《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明：共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述错误的是( ) A．不得将濒危野生动物迁入动物园 B．根本措施是保护生态系统多样性 C．主要措施包括就地保护和迁地保护 D．建立种质库可以保护遗传多样性 8．5月22日是“国际生物多样性日”，2025年的主题是“万物共生，和美永续”。下列有关生物多样性的叙述错误的是( ) A．生物多样性是地球上的生物经过几十亿年发展进化的结果 B．强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源 C．大量引进外来物种是为了丰富我国的动植物资源 D．国家颁布和实施了相关法律法规保护生物多样性 9．请阅读下面的材料，分析并回答问题。 材料一　习近平总书记在考察长江时反复强调“共抓大保护、不搞大开发”，勉励大家做好长江的保护和修复工作，守护好一江碧水。“大保护”的关键在于保护生物多样性。 材料二　《中国自然观察2016》评估了近15年间1 085个濒危物种的保护状况：有102种好转、245种维持原状、738种变差。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区的小熊猫、川金丝猴和羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。 (1)长江流域以淡水生态系统为主，当生态系统多样性发生剧烈变化时，会加速物种多样性和____多样性的丧失。 (2)水生生物在长江里繁衍了两千多万年，而近几年来数量却迅速减少，造成生物多样性面临威胁的原因有________________________________________________ ______________________________________(写一点)。 (3)材料二中涉及的动物类群后代成活率较高的主要因素是____和哺乳。 (4)作为中学生，你能为保护濒危动物做些什么？___________________________ _______________________(写一点)。 10．根据材料回答问题。 长江白鲟，又称象鱼，是国家一级保护动物，最早出现在白垩纪，分布在中国长江流域。然而，因人类活动等造成的环境变化，长江白鲟已被世界自然保护联盟(IUCN)宣布灭绝。据IUCN官网最新报告，全球现存的26种鲟鱼均面临灭绝威胁。 (1)长江白鲟的灭绝是一种生物的消失，即人类活动破坏了____多样性。同时，其个体所组成的基因库也随之消失，故也破坏了____多样性。 (2)人类活动改变了长江环境，导致长江白鲟灭绝。因此，保护________多样性是保护生物多样性的根本措施。 (3)如果长江白鲟还存活，请你提出一种科学的保护措施：____________ __________________________________________。 11．阅读材料，回答下列问题。 湿地被称为“鸟类的天堂”，目前西溪湿地里面共有鸟类178种。西溪湿地白鹭属鸟类有3种，分别是：大白鹭、中白鹭和小白鹭。小白鹭是西溪湿地最常见的水鸟之一，也是白鹭属中体型较小的一种。因为白鹭属的冠羽和蓑羽可做成装饰用品，并且利润极高，所以白鹭属现已被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》名单中。 (1)材料中所提到的最大分类单位是__。相较于朱鹮，小白鹭与大白鹭和中白鹭之间的共同特征更__，亲缘关系更__。 (2)材料中的第一个划线部分描述的是生物多样性内涵中的____多样性，其实质上是____多样性。 (3)根据所学知识可知，生物离不开赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的________。 (4)请你根据上述材料中的划线部分，提出一条保护白鹭属鸟类的有效措施：___________________________________________________________________ _________________________________________________(合理即可)。 $