第六单元 第一章 专题1 综合考查生物的生殖和发育（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

该初中生物学单元复习课件系统梳理了生物生殖的核心知识，涵盖植物有性与无性生殖（如扦插、嫁接）、动物生殖发育（青蛙变态发育、鸟类卵结构）等，通过专题整合、知识图解（如被子植物有性生殖过程）和对比归纳（有性与无性生殖区别）构建完整知识网络。 其亮点在于采用“导基础-练能力-验成果”分层策略，基础题巩固教材知识（如大蒜营养生殖判断），能力题强化应用（如被子植物有性生殖步骤排序），拓展题融入探究实践（如马铃薯发芽实验设计），培养科学思维（对比联想菜豆种子与鸟卵功能）和探究实践能力，帮助学生夯实基础、提升素养，教师可精准把握学情，提高复习针对性。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 八年级下册 [答案 P3] 第六单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖 专题1　综合考查生物的生殖和发育 勤为径图书 C B 勤为径图书 D 勤为径图书 A C 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 精子和卵细 胞(两性生殖细胞)的结合 开花、传粉、受精 度过不良的环境 母体的优良性状 勤为径图书 ⑤ 胚盘 ⑨ 卵白 水 勤为径图书 ④ 卵壳 ① 气室 孵卵 勤为径图书 勤为径图书 卵黄和卵白 胎盘和脐带 无性生殖 勤为径图书 勤为径图书 无性生殖 马铃薯块茎是否发芽受芽眼的影响 控制单一变量 形成对照实验 勤为径图书 勤为径图书 洗洁精对青蛙受精卵的孵化率是否有影响 是否加入了一定量的洗洁精 控制单一变量 洗洁精对青蛙受精卵的孵化率没有影响 洗洁精不利于青蛙受精卵的孵化 1．(河南平顶山期中)下列关于植物生殖方式的叙述不正确的是( ) A．大蒜头插入地里长出蒜苗，是营养生殖 B．用胡萝卜的根进行组织培养，是无性生殖 C．用马铃薯块茎上的芽繁殖，是出芽生殖 D．小麦种子播入地里长出麦苗，是有性生殖 2．“咬定青山不放松，立根原在破岩中”写出了竹子极强的适应性。竹子可以通过地下匍匐茎进行繁殖，这种生殖方式属于( ) A．有性生殖 B．无性生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖 3．一般开花植物进行有性生殖时，需经过下列步骤：①长出花粉管；②精子和卵细胞结合；③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是( ) A．④→①→②→③→⑤ B．③→④→①→⑤→② C．④→②→①→⑤→③ D．④→①→②→⑤→③ 4．空心菜是人们夏季常吃的蔬菜之一。种植空心菜时，菜农把空心菜苗下端插到湿润的土壤中，空心菜不久将成活，这种培育方式是( ) A．扦插 B．压条 C．种子繁殖 D．嫁接 5．利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树最主要的优点是( ) A．缩短植物的成熟时间 B．增强植物的生存能力 C．保留了母体的优良性状 D．有利于繁殖无病毒感染的个体 6．[传统文化]如图为著名画家齐白石先生的国画作品《蛙声十里出山泉》(局部)，让人无限遐想。下列关于青蛙的叙述，错误的是( ) A．青蛙的发育过程属于变态发育 B．青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→成蛙三个阶段 C．青蛙属于两栖动物，其成体可在水中和潮湿的陆地上生活 D．在繁殖季节雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对，有利于完成体外受精 7．在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请你回想一下，菜豆种子和玉米种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是( ) A．胚、胚乳 B．子叶、胚乳 C．胚乳、子叶 D．种皮、胚 8．被子植物是现代植物界中种类多、分布广、适应性强的一个类群。被子植物的一个显著特征是具有真正的花，所以被子植物又叫有花植物。绝大多数被子植物不仅可以进行有性生殖，还可以利用营养器官进行无性生殖。如图为被子植物有性生殖图解，请据图回答下列问题。 (1)植物的生殖分为有性生殖和无性生殖两类，两者的区别在于有无___________ _______________________。 (2)被子植物的有性生殖需要依次完成________________等生理过程。 (3)从进化上看，有性生殖比无性生殖高等，更有利于植物______________。但无性生殖可以在较短时间内获得大量性状一致的个体，并能保持______________。 9．根据鸡卵结构图，回答下列问题。 (1)鸡卵的结构中，含有细胞核的部位是[ ]____，将来发育成胚胎。 (2)既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供养料的结构是[ ]____。 (3)鸟的生殖和发育摆脱了对__的依赖，这也是鸟类适应环境的一种表现。 (4)将鸟卵放在温水中，鸟卵表面会有气泡产生，说明[ ]____有气孔，这些气体储存在[ ]____中，为胚胎发育提供氧气。 (5)鸡卵产出后，自然环境下母鸡会____(填一种繁殖行为)，卵内胚胎才能继续发育。 10．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某校生物兴趣小组的同学选取了多种生物，对这些生物和其发育的有关知识进行了探索。请据图回答下列问题。 (1)图甲中胚胎发育的营养由__________供给；图乙中胎儿发育所需的营养物质通过__________从母体获得。 (2)图丙是植物的嫁接示意图，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为________。 11．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“植物的生殖”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。为了验证该知识，小杨同学设计并进行了下面的实验。请根据这一实验分析回答问题。 ①两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组；将有芽眼的马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼的马铃薯块茎种在乙花盆内；将两花盆放在相同且适宜的条件下培养，一段时间后观察。 (1)马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________。 (2)小杨同学作出的假设是______________________________。 (3)小杨将马铃薯块茎切成大小相等的小块，目的是____________。 (4)小杨设置甲、乙两花盆的目的是____________。 12．生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动。 ①在甲鱼缸中加入一定量的洗洁精，并在乙鱼缸中加入等量的清水。 ②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100枚，分别放入上述鱼缸中，将两鱼缸放置在相同且适宜的环境中孵化。 ③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。 请回答下列问题。 (1)生物兴趣小组探究的问题是____________________________________。 (2)该实验方案中，实验变量是________________________，除此条件外甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，其目的是____________。 (3)如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是__________________________________；如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远小于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是____________________________。 $