第六单元 第三章 第三节 生物进化的原因（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“生物进化的原因”核心知识点，以保护色实例（如浅/深色个体适应环境）导入，衔接生物进化证据，通过梳理自然选择的前提条件（繁殖、食物、空间）、生物特性（遗传、变异）及最终选择，构建进化与适应观的学习支架。 其亮点在于采用基础题、能力题、综合题分层训练，结合达尔文自然选择学说核心概念（生存斗争、有利变异、适者生存），落实生命观念与科学思维。通过“导基础-练能力-验成果”策略，助学生系统掌握知识，教师可利用结构化内容提升教学效率。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 八年级下册 [答案 P14] 第六单元 生命的延续和发展 第三章 生物的进化 第三节　生物进化的原因 勤为径图书 浅 黑褐色 浅色 深色 勤为径图书 浅色 深色 达尔文 生存斗争 适应者 不适应者 勤为径图书 繁殖 食物 空间 遗传 变异 有利 不利 自然选择 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 保护色 高 家桑蚕幼虫得到了人们的保护，天敌少，野桑蚕幼虫生存环境复杂，天敌多 人工 自然 勤为径图书 勤为径图书 繁殖 变异 遗传 定向的 勤为径图书 自然选择 变异 有利 遗传 变异 生存斗争 适者生存 一、分析生物进化的实例 桦尺蛾体色变化及原因 比较项目 工业污染前 工业污染后 树干颜色 长满地衣，颜色 eq \o(□,\s\up1(1))____ 被煤烟熏成 eq \o(□,\s\up1(2))________ 桦尺蛾 的体色 大多数是 eq \o(□,\s\up1(3))______的 大多数是 eq \o(□,\s\up1(4))______的 比较项目 工业污染前 工业污染后 原因分析 eq \o(□,\s\up1(5))______的桦尺蛾体色与树皮相近，容易逃避天敌，有利于存活 eq \o(□,\s\up1(6))______的桦尺蛾体色与树皮相近，容易逃避天敌，有利于存活 结论 体色与环境颜色相近的动物不易被敌害发现而生存下来 二、自然选择 1．创始人：英国生物学家 eq \o(□,\s\up1(7))________。 2．概念：自然界中的生物，通过激烈的 eq \o(□,\s\up1(8))__________， eq \o(□,\s\up1(9))________生存， eq \o(□,\s\up2(10))__________被淘汰。 3．内容 (1)过度繁殖：生物普遍具有很强的 eq \o(□,\s\up2(11))______能力，能够产生大量的后代。 (2)生存斗争：任何生物要生存下去，就得为获取足够的 eq \o(□,\s\up2(12))______和 eq \o(□,\s\up2(13))______而进行生存斗争。 (3)遗传和变异：在自然界中，生物个体都有 eq \o(□,\s\up2(14))______和 eq \o(□,\s\up2(15))______的特性。 (4)适者生存：具有 eq \o(□,\s\up2(16))______变异的个体容易生存下来，具有 eq \o(□,\s\up2(17))______变异的个体容易被淘汰。 4．生物通过遗传、变异和 eq \o(□,\s\up2(18))__________，不断进化。 自然选择学说四个方面内容的关系 1．生物本身存在遗传和变异的现象。环境只是对不同的变异起到了选择作用，不是环境改变导致生物产生变异。 2．生物的变异是不定向的，而选择是定向的，向着适应环境的方向选择。 分析生物进化的实例　　 1．具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对它们躲避敌害或捕食猎物是十分有利的，下列不属于保护色的是( ) A．未污染地区桦尺蛾的体色大多为浅色 B．生活在池塘中的青蛙背部是深绿色的 C．比目鱼能随环境的变化而改变体色 D．眼镜蛇颈部竖立时，显露出眼镜状斑纹 2．(济宁中考)生活在不同环境中的蛙，体色有所不同。对这种现象的解释不合理的是( ) A．这是环境污染的结果 B．这有利于蛙的捕食和逃避敌害 C．这是对生存环境的适应 D．这是长期自然选择的结果 自然选择　　 3．自然选择学说的内容不包括( ) A．遗传和变异 B．过度繁殖 C．生存斗争 D．有利、不利的变异均利于生存繁殖 4．达尔文自然选择学说的基本思想是( ) A．适应者生存，不适应者被淘汰 B．生物界普遍存在着遗传和变异的现象 C．自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争 D．生物进化是自然选择的结果 5．(青岛中考)由于抗生素的滥用，结核分枝杆菌等病菌中出现了对多种抗生素不再敏感的“超级细菌”。下列对此现象的解释，不符合达尔文自然选择学说的是 ( ) A．细菌群体中本来就有耐药菌和不耐药菌 B．滥用抗生素使细菌产生了耐药性的变异 C．滥用抗生素使细菌群体中耐药菌的比例增加 D．“超级细菌”是抗生素对细菌定向选择的结果 自然选择的概念理解错误 6．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔着狭窄的海峡，但两地的生物种类却有许多不同。造成这种现象的原因是( ) A．人工选择的结果 B．变异的方向不同 C．自然选择的方向不同 D．岛上的生物都不进化 7．(烟台中考)夏天来临，养鸡场的苍蝇明显增多，饲养员一般使用杀虫剂除蝇，开始使用的效果很好，连续使用一段时间后，发现药效变差了。推测其原因是( ) A．杀虫剂使苍蝇产生抗药性变异 B．抗杀虫剂能力强的苍蝇存活下来并大量繁殖 C．杀虫剂的品质不稳定 D．苍蝇的繁殖能力太强，无法全部消除 8．(陕西咸阳期末)如图表示长颈鹿的进化过程，下列有关叙述错误的是( ) A．X表示变异，决定了长颈鹿原种后代性状的改变 B．Y表示自然选择，决定了长颈鹿进化的方向 C．长颈鹿的生存环境决定了其性状是否有利 D．不同性状的长颈鹿在生存斗争中相互选择，共同进化 9．中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。野桑蚕经过数千代的培育，形成了现在的家桑蚕。请分析回答问题。 (1)生存斗争是生物进化的外因。野桑蚕的体色和树干很相近，这种体色被称为______；家桑蚕的幼虫成活率比野桑蚕的幼虫成活率__(填“高”或“低”)，原因是_____________________________________________________________________。 (2)适者生存是生物进化的结果。家桑蚕的产丝能力强一些，满足了人们的需求，这是____选择的结果；野桑蚕有很强的飞行能力，将卵分散产在桑树上，有利于它的生存，这是____选择的结果。 10．如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭甲虫，开始使用的一至三年效果较好，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越差。请据图回答。 (1)用达尔文的自然选择学说来解释上述现象： ①甲虫具有很强的____能力，能产生大量后代。 ②未使用杀虫剂Ⅰ之前，这些后代中就既有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为____。 ③当喷施杀虫剂Ⅰ时，抗药性弱的甲虫逐渐被淘汰，抗药性强的个体则容易生存下来，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为____，使甲虫抗药性越来越强。从这里可以看出，自然选择和生物进化都是______(填“定向的”或“不定向的”)。 ④从图中曲线可以看出，使用杀虫剂Ⅰ后的第六年，甲虫适应了具有杀虫剂Ⅰ的环境，这种适应的形成是________的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ时，甲虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，若干年后，经过再次积累新的____重新适应环境。 (2)自然选择是把自然界中早已存在的____变异选择出来，并使之逐代积累和加强，最终形成生物新类型。 (3)自然选择的基础是____和____，自然选择的动力是________，自然选择的结果是________。 $