第六单元 第二章 第三节 第1课时 孟德尔的豌豆杂交实验（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“基因的显性和隐性”核心知识点，以孟德尔豌豆杂交实验为脉络，从亲代杂交操作、子一代自交结果到子二代性状分离，梳理实验过程与基因解释，构建“实验现象-基因规律-性状表现”的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过表格归纳遗传规律（如亲代基因组成与子代性状比例），结合中考题及跨情境案例（如斑马鱼、小番茄遗传分析），强化应用能力。既助学生夯实基础、提升科学思维，也为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 八年级下册 [答案 P7] 第六单元 生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第三节　基因的显性和隐性 第1课时　孟德尔的豌豆杂交实验 勤为径图书 遗传学之父 勤为径图书 勤为径图书 显性性状 隐性性状 显性基因 隐性基因 成对 一个 会 勤为径图书 普遍存在 勤为径图书 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 B 勤为径图书 变异 皱粒 AA或Aa 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 勤为径图书 显性 DD 成对基因中的一个 3 1/3 基因 勤为径图书 勤为径图书 相对性状 25 Ⅱ 条状纹 aa 1∶2 1．孟德尔：奥地利遗传学家，利用豌豆作为实验材料，总结出遗传学的两个基本规律(基因的分离定律和自由组合定律)，被誉为“ eq \o(□,\s\up1(1))____________ ”。 2．孟德尔的豌豆杂交实验过程及结果图示 3．孟德尔对实验现象的解释 (1)性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，称为 eq \o(□,\s\up1(2))__________，未表现出的性状，称为 eq \o(□,\s\up1(3))__________。 (2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为 eq \o(□,\s\up1(4))__________，控制隐性性状的基因称为 eq \o(□,\s\up1(5))__________。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。 (3)体细胞中的基因是 eq \o(□,\s\up1(6))______存在的，生殖细胞中只有成对基因中的 eq \o(□,\s\up1(7))______。 (4)在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不能表现出来，但它还 eq \o(□,\s\up1(8))____遗传下去。 (5)基因的显性和隐性与性状表现之间的关系 ①当一对基因都是显性基因(如DD)时，性状表现为显性(高茎)。 ②当一对基因都是隐性基因(如dd)时，性状表现为隐性(矮茎)。 ③当一对基因一个是显性基因一个是隐性基因(Dd)时，性状表现为显性(高茎)。 4．基因的显性和隐性是 eq \o(□,\s\up1(9))__________的。 性状的遗传规律 亲代的基因组成 子代的基因组成及比例 子代的性状表现及比例 AA×AA AA(100%) 显性性状(100%) AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 显性性状(100%) AA×aa Aa(100%) 显性性状(100%) Aa×Aa AA∶Aa∶ aa＝1∶2∶1 显性性状∶ 隐性性状＝3∶1 Aa×aa Aa∶aa＝1∶1 显性性状∶ 隐性性状＝1∶1 aa×aa aa(100%) 隐性性状(100%) 孟德尔的豌豆杂交实验　　 1．被称为“遗传学之父”的科学家是( ) A．达尔文 B．袁隆平 C．孟德尔 D．巴斯德 2．隐性基因是指( ) A．任何情况下都不表现出来的基因 B．任何情况下都能表现出来的基因 C．在显性基因存在时，不能表现出来的基因 D．在显性基因存在时，才能表现出来的基因 3．如图所示，人体体细胞中的一对基因(B和b)位于一对染色体上，下列叙述错误的是( ) A．B和b控制的性状是一对相对性状 B．若B来自父方，则b来自母方 C．此个体表现出的是B所控制的性状 D．此人精子中一定含有B基因 4．(江西中考)某同学发现父母都能卷舌，自己却不能。经学习得知，能卷舌和不能卷舌是由一对基因(H和h)控制的相对性状。据此推测，该同学和其母亲的基因组成分别是( ) A．hh　HH B．hh　Hh C．HH　hh D．Hh　hh 5．豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，A表示显性基因，a表示隐性基因。请根据表格回答问题。 亲代 子代 圆粒×圆粒 圆粒、皱粒 (1)亲代为圆粒，子代中出现了皱粒，这种现象在遗传学上叫____。 (2)根据以上现象，可以判断____是隐性性状。 (3)子代中圆粒的基因组成是__________。 6．爱科学生物兴趣小组为了研究豌豆花色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验(用D、d表示显、隐性基因)，下列相关叙述正确的是( ) A．白花是显性性状，紫花是隐性性状 B．亲代白花的基因组成是dd C．子一代细胞中仅有紫花基因 D．子二代紫花的基因组成是DD 7．(巴中中考)小番茄又称樱桃番茄，它外表玲珑小巧，果皮有红色和黄色。小番茄果皮的红色对黄色为显性性状。将纯种红番茄(基因型为AA)的花粉授到纯种黄番茄(基因型为aa)的柱头上，黄番茄的植株上结出的番茄果皮颜色、果皮的基因组成和胚的基因组成分别是( ) A．红色　aa　Aa B．黄色　aa　Aa C．红色　Aa　Aa D．红黄相间　Aa　Aa 8．水稻是重要的粮食作物，科研人员在水稻培育中心开展了对水稻内控制淀粉积累基因(用A、a表示)功能的相关研究(如图)。下列叙述错误的是( ) A．淀粉积累正常是显性性状 B．子一代个体的基因组成都为Aa C．子二代淀粉积累正常的个体中基因组成为Aa的理论上有614株 D．子二代个体中纯种个体理论上有307株 9．孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆为亲代进行杂交实验(用D、d表示相应基因)，获得的杂交子一代都表现为高茎，种下子一代的种子，得到子二代，子二代中有高茎和矮茎豌豆，且高茎∶矮茎＝3∶1(如图)。孟德尔对上述实验现象进行了解释。请回答下列问题。 (1)实验中，子一代都表现出高茎，孟德尔把高茎称为____(填“显性”或“隐性”)性状。孟德尔选用的亲代纯种高茎的基因组成是____。 (2)孟德尔认为体细胞中基因是成对的，生殖细胞中只有________________。 (3)上述实验中，种下子一代得到的子二代植株的基因组成共有__种，高茎中纯种占比为______。 (4)杂交实验中，亲代的____通过生殖细胞传递给子代，并控制着子代的性状表现。 10．(江苏扬州期中)斑马鱼性情温和，小巧玲珑。由于易饲养、繁殖周期短、产卵量大、胚胎透明，斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新宠”。斑马鱼的体表有条状纹或豹斑纹，体细胞中的染色体数是25对。请根据下表分析回答下列问题。 组别 亲代性状 子代性状及数量 Ⅰ 条状纹×豹斑纹 条状纹(61尾)、 豹斑纹(59尾) Ⅱ 条状纹×条状纹 条状纹(93尾)、 豹斑纹(31尾) (1)斑马鱼体表的条状纹和豹斑纹，称为一对________。 (2)斑马鱼生殖细胞中的染色体数目是____条。 (3)根据表中第__组实验结果，可推断体表斑纹的______是显性性状。 (4)若用A和a表示控制斑马鱼体表纹的基因，则第Ⅱ组中子代的豹斑纹斑马鱼的基因组成是____。 (5)本次实验后，第Ⅱ组亲代继续产生子代若干，这些子代中，基因组成为AA与Aa的个体数量之比接近________。 $