2026年中考物理一轮复习专题——压强实验题

2026年中考物理一轮复习专题——压强实验题 1.小华利用微小压强计探究“液体压强与哪些因素有关”。 (1)如图甲所示,将压强计放在空气中静止时,发现U形管两侧液面存在高度差,接下来的操作是_(填选项)。 A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 (2)正确操作后,小华将探头放入水中,如图乙所示,接下来她保持探头放入水中的深度不变,只改变探头的朝向,观察到U形管两侧液面高度差不变,说明在同一液体、同一深度,各个方向的液体压强大小 。 (3)分析图 两次的实验现象,得出结论:在同一液体中,液体的深度越大,压强越 。 (4)分析图丙、丁两次的实验现象,得出结论:在深度相同时,液体的 越大,压强越大。 (5)小华在本次实验中运用的研究方法有 (写出一个即可)。 【拓展】实验后,小华设计了如图戊所示的装置测量未知液体的密度,往左侧加入适量的水,往右侧缓慢倒入待测液体,直到橡皮膜刚好变平,她测量了以下物理量:①右侧待测液体液面到容器底的深度;②右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度;③左侧水面到容器底的深度;④左侧水面到橡皮膜中心的深度。请你推导出待测液体密度的表达式: (选用测量的物理量字母和表示)。 2.如图是用压强计探究“液体内部压强”的实验。 (1)把探头放入水中,通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,液体压强越 (选填“大”或“小”); (2)把探头固定在水中某一深度不变,转动探头朝着各个方向,发现右边U形管两边液面的高度差均不改变,由此可得出结论,液体内部向各个方向的压强都 ; (3)把探头慢慢下移,发现右边U形管两边液面的高度差逐渐增大,从而得知:在同一种液体里,液体压强随着 的增加而增大; (4)将烧杯中的水换成浓盐水,观察到探头在相同的深度时,U形管两边液面的高度差增大了,说明液体压强与 有关。 3.某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值。 (1)图甲是注射器上的全部刻度线,注射器的最大可读容积为 mL。用刻度尺测量注射器全部刻度总长为l,可算得活塞的横截面积为 ; (2)实验时,小华把注射器的活塞推至注射器顶端,排尽筒内空气,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,按图乙所示安装好器材;水平向右慢慢地拉动注射器筒,当注射器中的活塞 ,读出弹簧测力计的示数; (3)实验时若注射器筒内的空气没有排尽,将会导致测得的大气压值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”,下同)。若活塞与注射器内壁间的摩擦较大,将会导致测得的大气压值 。 4.小明同学利用小桌和海绵,在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图甲、乙所示的实验。 (1)比较甲、乙所示的实验得到的结论是 ; (2)若想探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应该选择图甲与图 (填“丙”或“丁”)所示进行实验。比较图丙中的木板受到的压强p丙和图丁中海绵受到的压强p丁,则p丙 p丁(填“大于”“等于”或“小于”); (3)本实验用到的科学探究方法有: 。(写出一种) 5.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小刚利用两个相同的木块和一块海绵,进行了如图所示的实验。 (1)【实验方法】实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这种物理学研究方法在以下实验中也用到的是_(选填“A”“B”或“C”); A.用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 B.当压力一定时,探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系 C.用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉,用乒乓球的运动来探究声音产生的条件 (2)【实验材料】实验中选用海绵,有硬一些的也有软一些的,我们要选用 (选填“硬”或“软”)一些的,这样实验效果比较明显; (3)【实验结论】对比甲、乙两图,可以得出的结论是: ; 【交流】 (4)通过甲、丁两图,小刚得出压力的作用效果与受力面积无关,小刚的结论是错误的,这是因为 。 6.如图所示,小明利用物体A、物体B、海绵等器材探究压力的作用效果与哪些因素有关。 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果。 (2)对比 两图可以得出,在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (3)对比(a)、(b)两图,可以得出 。 (4)实验时,小明将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图(d)所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 7.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底(其中B、C、D三个粗细相同),在瓶嘴上扎橡皮膜,将其倒置,如图所示向A、B、C瓶中装入水,D瓶中装入盐水。 (1)根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同,可知:液体的压强与液体的质量 (选填“有关”或“无关”); (2)根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同,可知:液体的压强与液体的 有关; (3)为了探究液体压强与液体密度的关系,要通过比较 两个瓶子橡皮膜鼓起的程度,得出的结论是:液体压强与液体的密度有关; (4)实验后,该同学自制如图E装置继续探究,已知隔板在容器的中央。他向隔板左侧倒水,发现橡皮膜向右侧凸起,这说明液体对容器 (选填“底部”或“侧壁”)有压强。他再向隔板右侧倒入另一种液体,当加到一定程度时,橡皮膜恢复原状,如图F所示,则此液体密度 (选填“大于”“等于”或“小于”)水的密度。 8.小遥同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 (1)安装完实验器材后,小遥发现U形管两侧液面出现高度差,如图甲所示,接下来的操作: ; (2)如图乙所示,从结构上看,压强计 (选填“属于”或“不属于”)连通器; (3)通过比较丙、丁两图得出结论:同种液体, ,压强越大; (4)若图丁中,探头在水中的深度为8cm,请你计算该处水的压强为 Pa; (5)小遥还想探究液体内部压强与液体密度的关系,于是他向图丁烧杯中多次加盐水,发现U形管两侧液面高度差不断增大,于是得出“液体密度越大,压强越大”的结论。他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 。 9.小华用饮料瓶、橡皮膜、玻璃管、浓盐水、清水、锥子、红墨水(为了方便观察染色)等器材做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 (1)如图甲所示,小华用锥子在装有水(滴有红墨水)的饮料瓶侧壁扎三个高度不同的孔,由此可以得出的结论是 有关; (2)小华又进行了如图乙所示的操作,他仅做了一次实验就得出“同种液体在同一深度向各个方向的压强大小相等”的结论,请判断他的做法是否合理? ,并说明理由: 。 10.某兴趣小组利用下图所示器材,探究液体压强跟哪些因素有关。 (1)实验前,利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计,放在空气中静止后,发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景,接下来正确的调节方法是_(填字母); A.将U形管右侧高出部分的液体倒出 B.向U形管中继续盛装液体 C.取下橡皮管,重新进行安装 (2)压强计是通过U形管两侧液面的 来反映橡皮膜所受压强大小的仪器; (3)通过比较图 中的两个实验,可以探究液体的压强与液体深度的关系,这种实验研究方法是 法; (4)利用图戊所示的实验器材进行拓展实验:容器中间用隔板分成A、B两部分,隔板底部有一个小圆孔(用C表示),用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变。如图己所示,在A中盛水,测得深度为,在B中盛某种液体,测得深度为,此时C处橡皮膜形状刚好不改变,则B中液体密度 。 11.下面是小江同学实验探究过程:初步了解流体的压强与流速的关系 (1)如图1所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气; (2)你观察到的现象是两张纸向 (填“中间靠拢”或“两边分开”); (3)你通过本实验可以得出的初步结论是: ; (4)图2是喷雾器的原理示意图,当空气从小孔迅速流出,小孔附近空气的流速较大,压强 (填“大”或“小”),在 的作用下,液体就会沿着细管上升。 12.如图是小明利用V=2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况。 (1)利用刻度尺测量出的长度L为10cm,即可算出活塞横截面积为 cm2; (2)把活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器小孔,再水平向右缓慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F=2.1N,据此可测得大气压值p= Pa; (3)若实验中活塞与筒壁之间的摩擦较大,则测得的大气压值 (选“偏大”、“偏小”或“不变”)。 13.某小组同学在学习了大气压的知识后,回顾了如图(a)所示的“覆杯”实验,他们将塑料薄片覆盖在装满水的杯口后,将杯子往各个方向转动,发现薄片始终没有落下。 (1)小敏根据实验现象得出结论∶大气存在向各个方向的压强。小明认为该实验无法证明大气存在竖直向下的压强。你是否支持小明的观点并简述理由∶ 。 (2)小刚认为薄片没有下落,并不是因为大气“顶”住了薄片,而是杯中的水“粘”住了薄片。于是他设计了如图(b)所示实验∶将装满水并覆盖有薄片的杯子倒挂在密封玻璃罩中(玻璃罩内的气压与罩外大气压相同),用一根橡胶管将玻璃罩与抽气机相连(橡胶管与玻璃罩、抽机器的连接口均密封),启动抽气机进行抽气。请选出下列你认为正确的观点:_。 A.若薄片落下,可证明小刚的观点是错误的 B.若薄片没有落下,可证明小刚的观点是正确的 C.该实验无法证明小刚的观点是否正确 14.小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验,如图所示: (1)实验中,她是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的; (2)比较 两图,可初步得到:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显; (3)通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用 两图实验所得结论解释; (4)仅将丙图的海绵换成丁图的木板,则小桌对木板和海绵的压强 (选填“相等”或“不等”); (5)为了使实验现象更加明显,可选择质量较大的砝码或更柔软的 进行实验; (6)质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半(图戊),分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力 (选填“相等”或“不等”),对桌面的压强最大的是 (选填“①”“②”或“③”)。 15.如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 (1)压强计上的U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器; (2)如图乙所示,保持金属盒在此深度不变,转动金属盒的方向,U形管两侧水面的高度差 (选填“增大”、“减小”或“不变”); (3)比较图中的乙和丙图,可得出的结论是 ; (4)比较图中 两图,可以得到液体的压强与液体密度有关; (5)该实验中用到的科学实验方法是 ;(写一种即可) (6)同组同学玲玲在做实验时,保持图乙中探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水,她发现U形管两侧液面的高度差变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学,原因是 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《2026年中考物理一轮复习专题——压强实验题》参考答案 1.(1)B (2)相等 (3) 乙、丙 大 (4)密度 (5) 控制变量法 【详解】(1)如图甲所示,将压强计放在空气中静止时,发现U形管两侧液面已经存在高度差,此时只需要将软管取下,再重新安装,这样U形管中两管上方的气体压强相等,都等于大气压,当橡皮膜没有受到压强时,U形管中的液面就是相平的,故B符合题意,AC不符合题意。 故选B。 (2)如图乙所示,将探头浸入水中某一深度处并保持在该位置不变,改变探头的方向,可以发现U形管两侧液面高度差不变,表明在同一液体内部的同一深度,向各个方向的压强相等。 (3)[1][2]分析图乙和图丙的实验现象,液体密度相同,深度不同,U形管两侧液面高度差不同,且深度越深,高度差越大,得出的结论是:同种液体中,深度越大,液体的压强越大。 (4)[1][2]分析图丙、丁两次的实验现象,保证探头所处的深度相同,液体的密度不同,U形管两侧液面高度差不同,且液体的密度越大,U形管两侧液面高度差越大,即液体的压强越大,所以可以得出结论:在深度相同时,液体的密度越大,液体的压强越大。 (5)[1]本实验采用的研究方法有控制变量法,探究深度影响时,控制液体种类相同;探究液体密度影响时,控制深度相同。本实验还采用了转换法,通过观察U形管两侧液面高度差的变化来比较压强的大小。 [2]当橡皮膜刚好变平时,说明左右两侧液体对橡皮膜的压强相等。根据液体压强公式p= 液gh可得 水gh4= gh2 解得待测液体密度 2. 大 相等 深度 密度 【详解】(1)[1]通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,所以,高度差越大,液体压强越大。 (2)[2]把探头固定在水中某一深度不变,转动探头朝着各个方向,发现U形管两边液面的高度差均不改变,由此可知:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等。 (3)[3]保证液体密度不变时,把探头慢慢下移,发现U形管两边液面的高度差逐渐增大,说明液体压强变大,所以,在同一种液体里,液体压强深度的增加而增大。 (4)[4]将烧杯中的水换成浓盐水,液体密度增大,发现U形管两边液面的高度差增大,说明液体压强变大,故说明液体压强与液体密度有关。 3.(1) 20 (2)刚开始滑动时 (3) 偏小 偏大 【详解】(1)[1][2]由图甲可知,注射器上最大刻度为20mL,则最大可读容积为20mL;注射器的全部刻度总长为l,则活塞的横截面积。 (2)水平向右慢慢地拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚开始滑动时,读出弹簧测力计的示数,此时大气压力粗略等于弹簧测力计的示数。 (3)[1][2]当筒内空气没有排尽时,筒内空气会对活塞产生一个压力,活塞更容易被拉动,因此弹簧测力计的示数会偏小,测得的大气压力偏小,根据,测得的大气压值将偏小;如果活塞与注射器内壁间的摩擦较大时,需要的拉力会更大,因此弹簧测力计的示数会偏大,测得的大气压力偏大,根据,因此测得的结果将偏大。 4. 在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显 丁 等于 控制变量法 【详解】(1)[1]甲、乙所示的实验中,受力面积相同,而压力大小不同,可得到的结论是:在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显; (2)[2]探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应控制压力相同,改变受力面积,所以应该选择图甲与图丁所示进行实验。 [3]比较图丙中的木板受到的压强p丙和图丁中海绵受到的压强p丁,由公式得,压力和受力面积均相同,所以压强相同,即p丙等于p丁。 (3)[4]本实验探究压力作用效果跟其中一个因素的关系时,要控制其它因素不变,用到了控制变量法;压力作用效果通过海绵的凹陷程度来反映,用到了转换法。 5.(1)C (2)软 (3)压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显 (4)没有控制压力相同 【详解】(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这种物理学研究方法叫转换法: A.用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,采用了等效替代法,故A不符合题意; B.当压力一定时,探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系,采用了控制变量法,故B不符合题意; C.用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉,用乒乓球的运动来探究声音产生的条件,采用了转换法,故C符合题意。 故选C。 (2)实验中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来表示的,受压面应易发生形变,因此选择软一些的海绵,使实验效果更明显。 (3)在图甲、乙中,压力相同,受力面积不同,且受力面积越小,海绵凹陷程度越大,压力作用效果越明显,所以结论为:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (4)对比甲、丁两图,得出压力作用的效果与受力面积无关是不正确的,因为没有控制压力不变,同时改变了压力大小和受力面积大小,存在两个变量。 6.(1)海绵的凹陷程度 (2)(a)、(c) (3)在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 (4)没有控制压力大小相同 【详解】(1)力可以使物体发生形变,物体的形变量越大,力的作用效果越明显,实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。 (2)探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应控制压力大小相同而受力面积不同,图(a)和(c)所示实验中用同一物体进行探究,压力大小相同,受力面积不同,所以应通过比较图(a)和(c)所示实验探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。 (3)由图(a)、(b)所示实验可知,物体间的受力面积相同而压力大小不同,压力的作用效果不同,(b)所示实验中压力大,海绵的凹陷程度比(a)所示实验中明显,由此可得,在受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。 (4)将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,它们对海绵的压力大小不同,由图(d)可知,它们对海绵的压力的作用效果相同,根据控制变量法可知,实验没有控制压力大小相同,所以得出的结论是错误的。 7.(1)无关 (2)深度 (3)C、D (4) 侧壁 小于 【详解】(1)实验通过橡皮膜鼓起的程度反应液体压强的大小,通过A、B比较可见,A号瓶子中液体的质量大于B号瓶子中液体的支路,但二者橡皮膜鼓起的程度相同,说明液体的压强与质量无关。 (2)由图B和C可知,C中水的深度较大,橡皮膜鼓起的程度较大,说明液体的压强与深度有关。 (3)探究液体的压强与液体的密度是否有关,利用控制变量法,控制装的液体深度相同,液体种类不同,由于盐水的密度大于水的密度,则D瓶子橡皮膜鼓起的程度大,要通过比较C、D两个瓶子橡皮膜鼓起的程度,得出的结论是:液体压强与液体的密度有关。 (4)[1]由图E可知,向隔板左侧倒水,橡皮膜向右侧凸起,说明液体对容器的侧壁有压强。 [2]在图F中,水对橡皮膜有向右的压强,右侧液体对橡皮膜有向左的压强,橡皮膜恢复原状,不再凸起,说明橡皮膜左右两侧压强相等,则有 水gh水= 液gh液 因为h液>h水 所以 液< 水 8. 取下软管再重新安装 不属于 深度越深 800 错误 没有控制液体的深度相同 【详解】(1)[1]U形管右端上方是和大气相通的,等于大气压强,当使用前发现U形管内水面已有高度差,只需要取下软管再重新安装,让U形管左端液面和大气相通,这样U形管两端的液面就是相平的调节压强计时。 (2)[2]上端开口,下端连通的容器叫连通器,液体压强计的左端是密闭的,所以不属于连通器。 (3)[3]比较乙、丙两图可知,液体密度相同,丙中探头深度大,形管两侧液面的高度差大,液体压强也大,故可以得出的结论是:同种液体,深度越大,液体压强越大。 (4)[4]探头在水中的深度为8cm时的压强为 (5)[5][6]向丙图烧杯中多次加盐水,改变了液体密度的同时也改变了液体深度,没有控制液体的深度相同,故结论错误。 9.(1)同种液体产生的压强与深度 (2) 不合理 根据一次实验得出的实验结论有偶然性 【解析】【小题1】如图甲所示,越往下的孔深度越大,液体喷出越远,由此可以得出的结论是同种液体产生的压强与深度有关。 【小题2】[1][2]小华又进行了如图乙所示的操作,他仅做了一次实验就得出“同种液体在同一深度向各个方向的压强大小相等”的结论,由于根据一次实验得出的实验结论有偶然性,因此得到的结论不合理。 10.(1)C (2)高度差 (3) 乙、丙 控制变量 (4) 【详解】(1)图甲中U形管两侧出现高度差,说明橡皮管内压强大于外界压强,应将取下橡皮管,重新进行安装,故选C。 (2)压强计是通过U形管两端的液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小,U形管两端的液面的高度差越大,说明液体压强越大。 (3)[1][2]探究液体的压强与液体深度的关系,应控制液体的密度相同,深度不同,可比较乙、丙两个实验,用到控制变量法。 (4)C处橡皮膜形状刚好不改变,说明橡皮膜两侧受到的压强相等,根据液体压强p= 液gh可得 水gh水= 液gh液 B中液体密度 11. 中间靠拢 气体的压强与气体流速有关系,气体流速越大,气体压强越小 小 大气压 【详解】(2)[1]向两张自然下垂的纸中间吹气,中间空气流速增大,压强减小,纸外侧的压强不变,由此产生内外压强差,这样我们观察到,两张白纸向中间靠拢。 (3)[2]两张白纸下端会相互之间靠近,纸两侧的压强一定不同,中间空气流动速度大,压强小;外侧空气流速几乎不变,压强几乎不变,故可得到的结论是:流体流速大的地方压强小。 (4)[3][4]在图2喷雾器的原理示意图中,当空气从小孔迅速流出,小孔附近空气的流速较大,压强变小,在大气压的作用下,瓶内液体就会沿着细管上升,进而喷出。 12. 0.2 1.05 105 偏大 【详解】(1)[1]由题意知,注射器带刻度部分的容积为2mL即2cm3,长度L为10cm,则活塞的横截面积 (2)[2]把活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器小孔,再水平向右缓慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,弹簧测力计的示数等于大气压对活塞的压力,弹簧测力计的示数F=2.1N,则大气压 (3)[3]如果活塞与注射器内壁间的摩擦较大,拉力的测量值会偏大,导致测得的大气压值偏大。 13.(1)见解析 (2)AB 【详解】(1)不支持小明的观点。在“覆杯”实验中,当杯子口向下时,塑料薄片没有落下,此时大气对薄片有向上的压强,而大气压强的特点是向各个方向的,既然能证明大气存在竖直向上的压强,也就间接说明大气存在竖直向下的压强(因为大气压强是向各个方向的)。 (2)用一根橡胶管将玻璃罩与抽气机相连(橡胶管与玻璃罩、抽机器的连接口均密封),启动抽气机进行抽气。如果是杯中的水“粘”住了薄片,则薄片不会掉落,如果薄片掉落,则说明是由于大气压的存在,故AB正确,C错误。 故选AB。 14.(1)凹陷程度 (2)甲、乙 (3)乙、丙 (4)相等 (5)海绵 (6) 相等 ③ 【详解】(1)根据转换法,实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。 (2)要探究压力的作用效果与压力之间的关系,需要控制受力面积相同,因此应比较甲、乙两图,可初步得到:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。 (3)坦克设计成履带是当压力一定时,通过增大受力面积来减小压力的作用效果,因此探究实验需要控制压力相同,受力面积不同,可选择乙、丙两图进行实验的结论。 (4)仅将丙图的海绵换成丁图的木板,由于压力和受力面积不变,则压强不变,则小桌对木板和海绵的压强相等。 (5)为了使实验现象更加明显,即使海绵的凹陷程度越大,可选择更柔软的海绵进行实验,海绵受压形变程度更大。 (6)[1][2]如图戊,将质量分布均匀的同一长方体用三种不同的方法切去一半,重力均变为原来的一半,则①②③的三个半块对水平面的压力大小相等,③方式中的受力面积最小,根据可知③压强最大。 15.(1)不属于 (2)不变 (3)见解析 (4)丙、丁 (5)控制变量法 (6)见解析 【详解】(1)连通器是两端开口、底部连接的容器,而U形管上端一端封闭,一端开口,故不是连通器。 (2)如图乙所示,保持金属盒在此深度不变,转动金属盒的方向,U形管两侧水面的高度差不变,说明同种液体同一深度,各个方向的压强相等。 (3)比较图乙和图丙,在同种液体中,深度不同,U形管的液面高度差不同,液体压强不同,故可以得到液体压强大小与深度有关。 (4)要探究压强与液体密度的关系,应使探头深度相同,液体密度不同,所以应选择丙、丁两图,可以得到液体的压强与液体密度有关。 (5)液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关,在探究影响液体内部压强的因素时,在探究与其中的一个因素时,就要控制另一个因素一定,需要用到控制变量法。 (6)在探究液体压强与液体密度是否有关时,控制探头所处的深度相同。加入盐水后,烧杯中液体的密度增大,深度也会增大。但因探头的保持位置不变,则探头在盐水中的深度相较于在清水中的深度会增大,所以此时得出的实验结论是不可靠的。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $