第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 综合集训-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册历史习题课件(统编版·新教材)

该初中历史课件聚焦辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化，通过选择题、材料分析题等形式，串联民族政权并立、经济重心南移、民族文化交融等核心知识点，构建前后关联的学习支架。 其亮点在于注重史料实证（如《备茶图》壁画印证民族交融）、时空观念（政权更替图呈现时代特征）和历史解释（人口变化表分析经济趋势），采用多样化题型与跨学科元素，助力学生提升史论结合能力，也为教师提供丰富的素养训练素材。

2 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 综合集训 3 1.【核心素养·历史解释】（北京阶段练习）下面为北宋前四朝宰相人数统计表，可用于说明宋代（ ） A.君臣关系融洽 B.海外贸易发展 C.解除将领的兵权 D.宰相权力削弱 D 2.（河南三门峡期末）宋代名将狄青虽官至枢密使，却因出身行伍而备受歧视，共事的韩琦对他多次羞辱。狄青慨叹，“韩枢密功业官职与我一般，我少一进士及第耳”。这一现象的出现是由于宋朝（ ） A. 积贫积弱局面持续 B.实行崇文抑武国策 C. 宰相权力严重削弱 D.理学观念影响政治 B 3.【核心素养·史料实证】（山西中考）下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画 《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体 现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（ ） A. 农业生产的发展 B.海外贸易的兴盛 C. 民族矛盾的缓和 D.民族文化的交融 D 4.（安徽黄山期中）七年级某同学参加情景剧剧本编写竞赛，下面是他写 的剧本的部分情节，据此可知该情景剧的主人公是（ ） A. 张骞 B. 文天祥 C. 岳飞 D. 王安石 C 5.【新考法·示意图】（河北保定期末）下图是宋元时期的政权更替图，从图中 可以看出，辽宋夏金元时期的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放 B. 民族政权并立到统一 C. 民族大交融 D. 统一多民族国家巩固 B 6.（山西太原期中）“是月，和议成，立盟书，约以淮水中流画疆……岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”此次“和议”的影响是（ ） A.金与南宋互通使节 B.南宋定期给辽“岁币” C.宋与西夏达成和议 D.宋金对峙局面形成 D 7.（江苏宿迁中考）五代十国时期，南方经济恢复顺利，而北方战乱不休，故 南北经济差异继续扩大。至“靖康之变”，北方再遭战火蹂躏，大批人口 南渡，则又一次促使南北经济差异扩大。该材料主要反映了（ ） A.江南地区的开发 B.金与南宋的对峙 C.宋代商贸的繁荣 D.经济重心的南移 D 8.【新趋势·跨地理】（广东深圳福田期末）下面表格信息直观反映出 （ ） A.北宋通过多种途径稳定边疆 B.元朝因地制宜加强地方管辖 C.元朝版图是我国历史最大的 D.行省制度产生了深远的影响 B 9.（甘肃金昌中考）北宋的汴梁城，人口数量空前庞大，城市格局大体 沿袭隋唐旧制，但也有很多发展变化之处，特别是居民区与商业区的 面积不断扩大，并且逐渐与政府的办公区域相混。这说明宋代（ ） A.政府办公机构重叠臃肿 B.市民生活丰富多样 C.城市发展突破坊市界限 D.人地矛盾日益突出 C 10. 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道，“人 类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战 争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化”。在 航行方面对人类文明的发展作出了重要贡献的是（ ） A.火药 B.指南针 C.印刷术 D.造纸术 B 11. （江苏无锡宜兴期中）在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展作 出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国 家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父 母。” ——唐太宗 （1）材料一中“朕”实行了怎样的民族政策？试举一例说明当时唐和少数民 族之间的友好交往。（2分） 开明的民族政策。文成公主入藏。（或：唐太宗被尊奉为“天可汗”；唐玄 宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王等） 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二中辽与朝廷和好年深是因为订立了哪一盟约？盟约内容有哪些？（2分） 盟约：澶渊之盟。内容：双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁 币” 材料三 ……边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄 河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。来自中亚、 西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐 交融，形成新的民族…… ——摘自《中国历史》七年级下册 （3）指出材料三中“边疆各族大量迁入中原和江南”开始于哪个朝代。（2分） 元朝。 （4）西藏自古以来是中国不可分割的一部分。请你写出元朝中央政府正式设置的 管理西藏地区军政事务的行政管辖机构。（1分） 宣政院。 （5）【新考法·论述题】根据以上材料并结合所学知识，以“中华民 族多元一体格局的形成”为主题，拟定一个论题并加以阐述。（要 求：观点明确，史论结合，条理清晰）（6分） 论题：中华民族形成多元一体格局的经济文化心理基础。 论述：经济上的相互依存形成了中华民族共同的经济生活。自古以 来，中国境内各区域内部及区域之间的经济联系就十分密切。文化 上的兼收并蓄塑造了各民族共有的精神家园。我国各民族在历史长 河中相互学习借鉴，不断丰富发展各自的民族文化，也在相互学习 借鉴中交融汇聚，形成了各民族共建共享的中华文化。情感上的相 互亲近，培育了各民族的共同心理素质。综上所述，在中华大地上 诞生、发展的各民族，共处于统一生存发展空间之中，在统一国家 的框架内形成了中华民族的多元一体格局。 12.（贵州毕节中考）唐宋时期，经济繁荣，社会生活丰富多彩。根据 相关材料，完成下列学习任务。（12分） 任务一 【图片解读——技术进步】 （1）根据上面图片信息，请分别指出图一工具的名称、图二作物的 特点，并概述图三纸币在经济发展过程中的作用。（3分） 工具：曲辕犁。作物特点：抗旱，成熟早。作用：有利于商业的发展。 任务二 【史料解读——社会风貌】 （2）唐诗和宋代著述对研究唐宋社会状况有重要的参考价值。根据下列问题作答。 ①杜甫《忆昔》：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗句反映的治世是什么？（1分） 开元盛世。 ②元稹《法曲》：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”诗句反映了民族交往对 唐朝社会生活产生了哪些方面的影响？（2分） 对唐朝女子的妆容及音乐的影响。 ③孟元老《东京梦华录》：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通 晓不绝……万街千巷，尽皆繁盛浩闹。”材料反映了北宋东京城市商业活动什么特 点？（2分） 夜市繁荣，商业活动突破时间限制，街巷遍布商业场所。 （3）【核心素养·历史解释】上表数据反映 了从唐朝到北宋的社会发展出现了怎样的变 化趋势？分析其变化的原因。（4分） 趋势：南方人口比重增加，反映了经济重心 的南移趋势。原因：南方自然条件优越；北 方战乱频繁，南方相对稳定；北方人民大批 南迁，增加了大量劳动力，并带来了先进的 生产技术和工具；南方统治者重视发展经济； 南方新农作物的引进；南方海外贸易的发展 等。（任答3点即可） (4)【新考法·论述题】根据材料四,提取两个(或两个以上)历史事件,确定观点,并结合表中的信息及所学知识加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)(6分) 参考示例: 提取事件:唐太宗时,把文成公主嫁给松赞干布;唐穆宗时,唐蕃订立友好盟约,立“唐蕃会盟碑”。 观点:唐朝实行开明的民族政策。(或唐与吐蕃友好交往) 论述:文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸以及佛经、医药、生产技术等方面的书籍,促进了吐蕃经济和社会的发展,密切了唐蕃的文化交流。唐蕃订立友好盟约,立“唐蕃会盟碑”,是汉藏两大民族团结友好的历史见证。总之,唐朝实行开明的民族政策,通过和亲、会盟等方式,促进了唐蕃经济、文化交流,增进了汉藏之间的友好交往。 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $