第二单元主题活动一 “红领巾”爱心义卖活动（课件）综合实践活动苏少版三年级下册

第二单元 社会服务 主题活动一“红领巾”爱心义卖活动 苏少版三年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过参与义卖活动，能够认识到个人对社会的贡献和慈善事业的重要性，从而培养价值观和社会责任感。 责任担当：通过实践承担责任，无论是作为组织者筹划活动，还是作为参与者保证义卖品的质量和销售过程的真诚。 问题解决：解决在义卖会过程中遇到的各种挑战--如定价、推广、顾客沟通等问题，能积极寻求解决问题的方案，锻炼决策和应变能力。 创意物化：为爱心义卖的物品设计新颖广告语和推销办法提高创意物化的能力。 新知导入 有人说:“关爱别人，快乐自己!”“红领巾”爱心义卖活动就是发扬奉献精神，勤俭节约精神，让自己感到快乐，同时又能用筹得的善款来帮助困难同学或困难人群的活动。 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 我们来发现 任务单 任务单 1.搜集三个发生在身边的爱心小故事，并在小组内分享。 2.计划两个最近可以完成的献爱心行动。 准备阶段 我们来发现 说一说 请你观察以下两幅图，图中的人分别在做什么事?你对这些事有什么了解? 准备阶段 我们来发现 说一说 第1幅图中正在进行”的是“红领巾”爱心义卖活动,有人在卖,有人在买。 第2幅图中的同学准备了许多义卖物品。 ....... 准备阶段 我们来发现 小贴士 “红领巾”爱心义卖活动是指以慈善为目的的义卖活动。同学们捐出家中闲置的物品(如玩具、文具、课外读物……)进行出售，所获收益将捐赠给社会公益事业或有困难的同学，“红领巾”爱心义卖活动是社会爱心的一种体现，是社会文明的集中表现。 实施阶段 我们来发现 理一理 将自己房间物品进行分类整理，整理出自己看过的书、不玩的玩具等，征得父母同意后，将整理出的闲置物品带到学校。 整理就是将物品收拾整齐、有条理。整理是一门生活艺术，书包、书桌、房间、衣柜都需要用巧手去整理学会整理，才能更好地体会学习和生活的乐趣。 小 贴 士 实施阶段 我们来发现 分一分 在义卖活动中，如果出售自己的商品，那只需要将商品标好价格摆放在相应的销售区域就可以了，但是如果以学校或者以班级为单位组织义卖活动，就需要将带来的义卖商品先分类，再义卖。请你试着将义卖商品分类，并将分类的标准、原因及具体种类记录下来吧。 分类标准 分类原因 具体种类 实施阶段 我们来发现 问一问 为了让购买者能够在琳琅满目的商品中寻找到自己需要的商品，超市会在商品分类的基础上对货架进行精心布置。为了更好地布置义卖活动现场，在义卖活动前一起参观一下附近的超市吧。同时带上你想问的问题，去请教一下现场的工作人员吧。 1.超市里的商品是怎么分类?如何摆放的? 2.哪些商品的需求量比较大? 3.______________________________ 实施阶段 我们来发现 试一试 “红领巾”爱心义卖活动不仅有意义而且非常有趣好玩，大家有没有兴趣自己设计、策划一次“红领巾”爱心义卖活动呢?制作一份“红领巾”爱心义卖活动方案，要有以下几个部分的内容:为什么卖、谁来卖、卖什么、在哪里卖、卖给谁以及怎么卖。请将设计好的“红领巾”义卖活动现场画出来。 实施阶段 我们来发现 试一试 “红领巾”爱心义卖活动现场 实施阶段 我们来发现 说一说 在正式义卖前，为自己的商品定一个合适的价格非常重要。要为义卖物品标价，你觉得要考虑哪些因素?和小伙伴商量商量把你们的想法写下来。 实施阶段 我们来发现 想一想 “红领巾”爱心义卖活动通常利用的是大家的课余时间，时间紧，任务重，义卖活动结束后往往会出现物品积压的现象，因此“怎么卖”在活动过程中就显得非常重要。 实施阶段 我们来发现 想一想 你有没有好的营销办法能够帮助大家在最短的时间出售更多的商品呢? ...... “限时特卖”“买二送一”这些流行的促销手段，可以在最后阶段使用...... 展示与推销相结合，不能守株待兔，主动出击也是好办法…… 我认为应该做好宣传工作，张贴海报，吸引大家来买...... 实施阶段 我们来发现 小 贴 士 营销的意思是经营销售，就是卖家利用说服与促销，提供消费利好及相应的产品信息，引起买家关注与认同，并唤起买家对购买商品欲望的销售策略。营销方法的灵活多样，变化多端，可以有效地吸引顾客，推销出较多的物品，获得较高的营业额。 实施阶段 我们来发现 说一说 在小组里说一说自己卖东西的好办法，互相补充完整，整理下,形成小组最终的销售策略。每组推荐一位代表向全班进行展示。 实施阶段 我们来发现 开展“红领巾”爱心义卖活动 根据制订的计划和营销方案，开展一次“红领巾”爱心义卖活动。 实施阶段 我们来发现 议一议 今天真是有意义的一天，“红领巾”爱心义卖活动让大家卖得开心，买得也开心，你肯定有许多感受吧!和同组的小伙伴一起来讨论一下，今天的“红领巾”爱心义卖活动有什么成功的经验还有什么可以改进的地方吧。 实施阶段 我们来发现 算一算 义卖活动收益如何呢?你可以运用数学课上学过的统计表进行细致的统计，这样便于管理义卖所得经费。 总结交流 一起来交流 义卖活动让自己用不着的物品找到了新主人，真是物尽其用。如何让获得的义卖款发挥更大的作用呢? 想法一:我想成立一个“爱心基金”，可以长时间地帮助有困难的同学，为他们定期购买爱心文具、爱心书籍。 想法二:我们可以把这笔善款捐给“希望工程。 想法三：_________________________________ 想法四：_________________________________ 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 通过红领巾爱心义卖活动,我们奉献了爱心,帮助了有需要的人。我们还想做： 开展一次社区送温暖公益活动。 组织一次助残帮困活动。 开展一次爱心捐赠活动。 组织一次到敬老院，孝亲敬老活动。 拓展延伸 你还知道有哪些爱心慈善机构？ 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 请大家推选一位代表与捐助对象或单位联系，以班级为单位开展捐助活动，并讨论用哪种方式进行捐助比较合适。活动结束后不要忘记完成“‘红领巾’爱心义卖活动体验日记”哦! 下节课再见！ $