3.6 第2课时 按劳分配为主体、多种分配方式并存-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册道德与法治习题课件(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“按劳分配为主体、多种分配方式并存”核心知识点，通过琦琪一家收入等生活案例导入，衔接我国基本经济制度，搭建案例分析、表格对比等学习支架，帮助学生梳理分配制度内涵。 其亮点在于结合政治认同与责任意识素养，以静静一家收入辨析、村办药材加工厂调查等实例，采用案例教学与分层练习（练基础、提升、素养），增强学生对国家制度的理解，便于教师通过多样化实践活动实施教学，提升学生应用能力。

2 第六课　我国的基本经济制度 第2课时　按劳分配为主体、多种分配方式并存 第三单元　　认识国家制度 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 1. 【教材改编题】琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入8 000多元，年底还有20 000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障金720元。从琦琪一家的收入情况可以判断出我国的分配制度是（　　） A. 社会主义制度 B. 民族区域自治制度 C. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 D. 按劳分配为主体、多种分配方式并存  D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 5 2. 按生产要素分配既存在于公有制经济里，也存在于非公有制经济里。下列表格中按生产要素分配的类别与对应形式对应正确的是（　　）   A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 6 3. “我是小小发明家，发明专利助致富”“我是职业投资人，投资获利促发展”“我是新时代农民企业家，种养结合奔小康”……这些表述反映了（　　） ①按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的一项基本政治制度 ②国有经济是国民经济的主导力量 ③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ④技术、资本、管理等生产要素参与收入分配 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 7 4.（河北保定期末）下面是静静一家的收入来源，其中属于按劳分配的是（　　）     A. 爸爸、妈妈 B. 爸爸、姑姑 C. 姑姑、舅舅 D. 妈妈、姑姑 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 8 5. 小赵在学习了“我国的基本经济制度”的内容后，对家庭成员的工作单位及职业情况做了分析。以下你认同的是（　　）     A. 爸爸的工作单位属于公有制经济，收入是按技术要素分配的 B. 妈妈和姑姑的收入是按劳分配，多劳多得 C. 大伯工作的家具厂属于私营经济 D. 从家人的工作单位可以看出我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 9 6. 马先生是某国有企业的员工，他对自己2025年的年收入进行了统计（如下图）。对此，下列认识正确的是（　　） A. 马先生的年收入都是按劳分配所得 B. 我国坚持国有企业为主体、多种所有制经济共同发展 C. 在我国，公有制经济是国民经济的主导力量 D. 我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 10 7. 图示法是表示概念关系的常用方法，下列概念中可用下图表示的是（　　）  ①国家核心利益　国家安全 ②刑事违法行为　刑罚处罚 ③基本经济制度　分配制度 ④公民基本权利　依法服兵役 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ B 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 11 8. （安徽阜阳期末）某民营科技企业研发工程师小张通过技术入股获得分红，他的妻子小王在当地一家国有银行担任客户经理。他们家庭收入的分配方式有（　　） ①按劳分配 ②按生产要素分配 ③社会保障收入 ④社会公益事业帮助 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 12 9. 作为中华人民共和国的公民，我们要理解国家制度，增强制度自信和国家认同。下列能正确反映国家制度内在逻辑的是（　　） A. 人民政协→参政议政→促进科学民主决策 B. 村民直接选举→村民委员会→基层国家自治机关 C. 最低生活保障金→按劳动要素分配→我国的分配制度 D. 中国南方电网→集体经济成分→我国的基本经济制度 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 13 10. 国家大力推进美丽乡村建设，在企业上班的小丽父母投资了一家农家乐，增加了收入，改善了生活。这体现了（　　） A. 农村居民生活水平超过城市居民 B. 多种分配方式并存让人们富裕起来 C. 按劳分配收入不再占据收入主导地位 D. 我国坚持多劳多得，少劳少得原则 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 14 11. 为了让同学们更好地理解我国的基本经济制度，某校八年级（3）班道德与法治老师组织同学们对某村办药材加工厂开展了实地调查。 同学们来到了某村办药材加工厂，以下是该村办药材加工厂的简介。 （1）该药材加工厂属于哪种经济成分？ 练素养 　　该村地处山区，气候适宜，非常适合中药材的种植，当地村民多以采摘中草药为生。随着国家乡村振兴工作的深入推进，该村响应国家政策，根据当地条件因地制宜，利用村集体资金承包场地，开办了一家药材加工厂。 答案：集体经济。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 15 在该村药材加工厂开办的第一年，村民们的收入就较往年翻了一倍。同学们针对村民的上年收入做了走访调查，并制作出下表。 按劳分配 按资本要素 参与分配 社会保障 收入 按劳动要素 参与分配 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 16 （2）请你将上表补充完整。 （3）有了药材加工厂，虽然村民的收入得到了很大提升，但也不乏像刘奶奶这样生活困难的人。请你从分配制度的角度，谈谈应如何促进共同富裕。 答案：分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 7 17 18 $