精品解析：安徽省淮北市2025-2026学年七年级上学期1月期末检测道德与法治试卷

安徽省淮北市2025-2026学年七年级上学期1月期末检测道德与法治试卷 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，道德与法治考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 进入初中后，小悦在日记本中写道：“初中是新的起点，我要给自己制订具体的计划，既能提升学习成绩，又能培养兴趣爱好。”下列做法最符合小悦规划初中生活要求的是（ ） A. 每天熬夜做练习题，放弃参加学校的书法社团 B. 按照计划每天完成复习任务，周末参加舞蹈训练营 C. 学习进度与计划不一致，经常根据突发情况修改计划 D. 只关注自己的兴趣，上课偷玩模型，课后参加各种兴趣班 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：每天熬夜做练习题会损害健康，放弃书法社团违背培养兴趣的要求，故A说法错误； B：按计划完成复习任务保障学习质量，周末参加舞蹈训练实现兴趣培养，体现二者平衡，故B符合题意； C：频繁修改计划反映执行力不足，与制订具体计划的要求相悖，故C说法错误； D：上课偷玩模型属于荒废学业，违背提升成绩的要求，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在某中学的班级互评活动中，小皖听到同学说“你做事很认真，但有时过于纠结细节，影响效率”，老师也建议他“学会抓重点，提升统筹能力”。面对这些评价，小皖的正确做法是（ ） A. 拒绝接受，认为同学和老师不了解自己 B. 全盘接纳，按照他人建议彻底改变自己 C. 冷静分析，认真思考评价中的合理部分并改进 D. 置之不理，继续按照自己的方式做事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：拒绝接受他人评价，会错失改进机会，不利于自我完善，故A说法错误； B：全盘接纳他人建议，缺乏独立思考，可能失去自我特点，故B说法错误； C：冷静分析评价中的合理部分，既保持自信又积极改进，是理性对待评价的表现，故C符合题意； D：置之不理他人建议，属于固步自封，无法实现自我提升，故D说法错误； 故本题选C。 3. 爱好绘画的小徐，常常利用课余时间练习。在老师的鼓励下，她积极参加绘画比赛并多次获奖。向小徐学习，做更好的自己要（ ） A. 学会借助他人的帮助 B. 不断激发自己的潜能 C. 把绘画作为主要任务 D. 全面培养自己的兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查激发潜能的相关知识。 A：材料中老师鼓励是小徐成功的辅助因素，但题干强调“向小徐学习”的核心是她主动练习和参赛的行为，故A不符合题意； B：小徐利用课余时间练习并参赛获奖，体现了通过实践挖掘自身潜能，符合“做更好的自己”的要求，故B符合题意； C：初中生应以学业为主，绘画作为兴趣不应取代学习，故C说法错误； D：材料仅展示小徐专注绘画，未涉及培养多种兴趣，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 小刚说：“最近我发现自己有粗心的毛病，意识到后一直在积极改正，若能克服粗心的毛病，我想我能收获更多。”这说明小刚能够（ ） A. 从不同角度认识自己 B. 在与他人的比较中反思自己 C. 做到欣赏自己与他人 D. 不断完善和发展自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干未体现多角度分析自身，故A不符合题意； B：题干未提及与他人比较，仅涉及自我反思，故B不符合题意； C：题干未涉及欣赏自己或他人，故C不符合题意； D：小刚主动发现缺点并改正，体现通过自我改进实现发展，故D符合题意； 故本题选D。 5. 武飞是目前航天员大队中最年轻的航天员，他曾深情写下：“在老师和同学的帮助下，我从一个高中生成长为一个有梦想、有责任感的青年，这些将帮助我在走上社会后从容面对遇到的问题，实现自己的理想。”随后，他作为神舟二十一号航天员出征，将北航人的梦想再次写在浩瀚宇宙。这给我们的启示是（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②有了远大的梦想，就一定能实现 ③梦想能推动人类社会不断发展和进步 ④青少年时期要敢于编织人生梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想对个人成长和社会发展的意义。 ①：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。武飞提到梦想帮助他成长和面对问题，故①符合题意； ②：有了远大的梦想，就一定能实现。这个说法过于绝对，梦想的实现需要努力、坚持和外部条件，不一定能实现，故②说法错误； ③：梦想能推动人类社会不断发展和进步。武飞作为航天员，其梦想的实现推动了航天事业和人类探索，故③符合题意； ④：青少年时期要敢于编织人生梦想。武飞从高中生开始追求梦想，启示青少年要敢于有梦想，故④符合题意； 故本题选C。 6. 某地举办“家教伴成长·童心绘家风”亲子绘画活动，孩子们用画笔描绘心中的“家风故事”，通过绘画这一艺术载体激活家风教育实践。此次活动的举办有利于（ ） ①树立正确的家庭观和价值观 ②助力形成相亲相爱的家庭氛围 ③弘扬中华传统美德和时代新风 ④能够确保孩子们都能孝亲敬长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭、优良家风的重要性。 ①：亲子绘画活动通过家风故事传递正确价值观念，有助于树立正确的家庭观和价值观，故①说法正确； ②：活动强调亲子互动与家风传承，能够增进家庭成员情感联系，助力形成相亲相爱的家庭氛围，故②说法正确； ③：家风教育蕴含传统美德，绘画载体结合时代特色，有利于弘扬中华传统美德和时代新风，故③说法正确； ④：“确保都能”表述绝对化，活动仅起引导作用，不能保证所有孩子必然做到孝亲敬长，故④说法错误； 故本题选A。 7. 为建设温馨和谐的美好家庭，下列做法中最符合要求的是（ ） A. 小雅认为父母赚钱养家是天经地义，自己只需享受即可 B. 小红每次和父母发生矛盾，都选择冷战到底，直到父母主动妥协 C. 小天主动承担家务，经常和父母分享学校里的趣事，一起运动锻炼 D. 小旭觉得父母的观念太落后，从不与他们交流自己的想法和计划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：小雅认为父母赚钱养家是天经地义，自己只需享受，这是缺乏家庭责任意识的表现，会破坏家庭和谐，故A说法错误； B：小红用冷战方式处理矛盾，会导致家庭关系疏离，违背积极沟通原则，故B说法错误； C：小天主动承担家务、分享趣事、共同运动，体现了责任分担和情感交流，符合建设温馨家庭的要求，故C符合题意； D：小旭拒绝与父母交流，会加剧代际隔阂，阻碍家庭和谐，故D说法错误； 故本题选C。 8. 在英语课上，小美发现老师板书出现错误，下列建议正确的是（ ） A. 委婉礼貌，提出疑问 B. 告诉同学，出言嘲讽 C. 大声打断，直接指出 D. 相信老师，置之不理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：委婉礼貌地提出疑问，既尊重老师又能帮助纠正错误，符合文明交往的要求，故A符合题意； B：告诉同学并出言嘲讽，是对老师的不尊重，会破坏师生关系，故B说法错误； C：大声打断课堂直接指出，缺乏礼貌且影响教学秩序，故C说法错误； D：置之不理虽避免冲突，但可能导致错误延续，未体现积极沟通的态度，故D说法错误； 故本题选A。 9. 七年级学生小玉和好朋友小文因周末参加社团活动的安排产生争执。面对冲突，小玉正确的处理方法是（ ） A. 继续坚持自己的想法，等待小文主动道歉 B. 冷静下来后主动找小文沟通，倾听对方的想法 C. 从此不再主动联系小文，避免再次发生矛盾 D. 向其他同学抱怨小文的固执，让大家评理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查处理冲突的策略。 A：继续坚持自己的想法，等待对方主动道歉，这种做法缺乏主动沟通意识，可能加剧矛盾，故A说法错误； B：冷静后主动沟通并倾听对方想法，体现了尊重、理性解决问题的态度，有利于化解冲突，故B符合题意； C：不再联系小文属于逃避问题，会破坏友谊，故C说法错误； D：向他人抱怨小文的行为会扩大矛盾，损害对方尊严，故D说法错误； 故本题选B。 10. 每个人都拥有同样的24小时，但不同的人，选择不同、经历不同、心态不同，最后活成了不一样的人生。人生百态体现了（ ） A. 生命的独特性 B. 生命的短暂性 C. 生命的持续性 D. 生命的稳定性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。人生百态体现了生命的独特性。A说法正确，符合题意； B：题干材料没有体现生命是短暂的，不符合题意； C：肉体的生命是不可持续的，C错误； D：此说法与题干主旨不符，排除； 故本题选A。 11. 在生活中，下图标识警示我们要（ ） A. 遵循生命发展规律 B. 提高避险和逃生能力 C. 注意公共交通安全 D. 遵守规则，敬畏生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命相关知识。 A：遵循生命发展规律强调生命成长的自然规律，与“水源危险禁止游泳”的警示无关，故A不符合题意； B：提高避险和逃生能力侧重危险发生时的应对技能，而该标识是警示不要进入危险区域，非避险逃生方法，故B不符合题意； C：注意公共交通安全针对交通领域安全，此标识为水域安全警示，与交通安全无关，故C不符合题意； D：“禁止游泳”是明确的规则，遵守该规则可避免生命危险，体现对生命的敬畏，故D符合题意； 故本题选D。 12. 生活中，我们需要掌握一些自救自护的方法。下列做法正确的是（ ） ①做饭时油锅起火，立即用水浇灭 ②电器发生火灾时，先切断电源 ③雾霾天气，减少户外活动，外出戴口罩 ④雷雨天气，站在大树下面躲雨 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：油锅起火时用水浇灭会导致油滴飞溅、火势蔓延，正确做法是用锅盖盖灭或放入青菜隔绝空气，故①说法错误； ②：电器火灾时切断电源可防止触电和短路加剧火势，符合安全原则，故②说法正确； ③：雾霾天气减少外出并戴口罩可降低有害颗粒物吸入，保护呼吸系统，故③说法正确； ④：雷雨时大树易引雷，站在树下会增加雷击风险，故④说法错误； 故本题选B。 13. 在某地的“新时代好少年”评选中，13岁的小雨凭借突出表现当选。她的梦想是成为一名乡村教师，为此她每天坚持练习普通话、自学支教相关知识，还利用周末时间给社区里的留守儿童辅导功课。下列对小雨的行为认识正确的是（ ） A. 人生目标一旦确定就不能改变，小雨应始终坚持当乡村教师的梦想 B. 小雨的人生目标与时代发展脱节，应该选择更热门的职业方向 C. 只要付出努力，小雨就一定能实现成为乡村教师的人生目标 D. 小雨为实现人生目标付出的努力，体现了她对正确人生目标的追求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：人生目标可以根据实际情况调整，并非一成不变，故A说法错误； B：小雨的乡村教师梦想符合社会需求，体现奉献精神，并非与时代脱节，故B说法错误； C：努力是实现目标的重要因素，但受客观条件等影响，并非“一定能实现”，故C说法错误； D：小雨坚持练习、自学知识、辅导留守儿童等行为，体现了她对正确人生目标的积极追求，故D符合题意； 故本题选D。 14. 七年级学生小田在制订成长计划时，将“本学期内提高数学成绩至班级前10名”“初中三年坚持每天阅读30分钟”“未来成为一名守护正义的律师”分别作为自己的目标。其中，属于长远目标的是（ ） A. 未来成为一名守护正义的律师 B. 初中三年坚持每天阅读30分钟 C. 本学期内提高数学成绩至班级前10名 D. 以上三项均属于长远目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：该目标实现周期长（贯穿整个职业生涯），属于长远目标，故A符合题意； B：时间跨度限定在初中阶段（3年），属于中期目标，故B不符合题意； C：时间限定在本学期内，属于短期目标，故C不符合题意； D：因B、C均为中短期目标，故D说法错误； 故本题选A。 15. 安徽某中学开展“校园劳动实践周”活动，七年级学生小美主动报名参与校园农场的蔬菜种植。从翻土播种到浇水施肥，她全程认真投入，最终收获了新鲜蔬菜，并将其捐赠给学校食堂。小美的行为启示我们，在劳动中创造人生价值（ ） A. 只参与校园内的劳动实践，避免校外劳动的风险 B. 以获得他人的认可为目标，追求劳动的表面回报 C. 需要主动承担劳动责任，在奉献中成就精彩人生 D. 仅需专注于创造物质财富，忽视精神财富重要性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值与意义。 A：题干中小美主动参与校园劳动并捐赠成果，体现的是积极参与劳动的态度，而非局限于校园内或规避校外风险，故A说法错误； B：小美将收获的蔬菜捐赠给食堂，强调奉献而非追求他人认可或表面回报，故B说法错误； C：小美全程投入劳动并主动捐赠，体现了在劳动中承担责任、奉献社会，符合“在劳动中创造人生价值”的核心内涵，故C符合题意； D：小美的行为既创造了物质成果，也通过捐赠传递了关爱他人的精神价值，选项“仅专注物质财富”与题干精神相悖，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共55分，5小题） 16. 阅读材料，完成下列要求。 集体生活是我们成长的必由之路，对于建设美好集体，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行简要评析。 【答案】①甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。②建设美好集体需要坚持集体主义原则，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；③建设美好集体不能只关注个人利益，需要成员之间相互协作、共同奉献，才能打造团结和谐、有凝聚力的集体。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：建设美好集体，只需要关注个人利益。 观点②：建设美好集体，要坚持集体主义原则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：建设美好集体需要坚持集体主义原则，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上； 论据②：建设美好集体不能只关注个人利益，需要成员之间相互协作、共同奉献，才能打造团结和谐、有凝聚力的集体。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 小华和小明是同桌，也是好朋友。最近，小华发现小明经常在课堂上偷偷看小说，甚至有时候抄袭作业。小华劝小明认真听讲，不要抄袭，但小明不以为然地说：“作业那么多，偶尔抄一次没关系，下次再多加练习就行了。”小华很纠结，既不想失去这个朋友，又担心小明继续这样会影响学习。 （1）运用“交友的智慧”知识，简要分析小华应该如何正确看待这种情况。 （2）友谊的滋味是丰富的。请分享你与朋友快乐相处的经历，品味友谊中的“甜”。 【答案】（1）①友谊不能没有原则，小明抄袭作业、课堂看小说的行为违背学习原则，小华应坚定地提醒并劝阻他，不能纵容；②小华可以主动帮助小明分析学习困难，分享学习方法，陪伴他共同进步，既维护友谊又坚守原则。 （2）示例：我和朋友约定每天一起晨读，遇到难题相互讲解，期末我们都取得了进步，这份并肩努力的友谊让我感受到陪伴与成长的甜蜜。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、和朋友在一起。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华发现小明经常在课堂上偷偷看小说，甚至有时候抄袭作业。小华劝小明认真听讲，不要抄袭，但小明不以为然→可链接友谊不能没有原则，小华应坚定地提醒并劝阻他，不能纵容；小华可以主动帮助小明分析学习困难，分享学习方法，陪伴他共同进步，既维护友谊又坚守原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求分享与朋友快乐相处的经历，品味友谊中的“甜”，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 放学后，初中生小宇和同学在小区楼下玩耍时，看到有人在高空抛掷饮料瓶，旁边路过的老人险些被砸中；回家途中，他们又发现有同学在马路边追逐打闹，甚至横穿马路闯红灯。小宇及时上前劝阻，提醒大家注意安全，但同学却认为小宇是多管闲事。 （1）结合材料和所学知识，说说我们为什么要重视守护生命安全。 （2）针对材料中存在安全问题，谈谈青少年应如何增强自身的安全意识？ 【答案】（1）①生命是宝贵的，只有一次，不可重来，守护生命安全是生存和发展的基础；②高空抛物、闯红灯等行为会威胁他人和自身的生命健康，重视生命安全能减少伤害，维护自身和他人的合法权益；③守护生命安全是对自己、对家庭、对社会负责的表现，有利于营造安全、和谐的社会环境。 （2）①学习安全知识和法律法规，增强规则意识和风险预判能力；②自觉遵守交通规则、公共秩序，远离危险行为，遇到安全隐患及时劝阻或举报。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有人在高空抛掷饮料瓶、横穿马路闯红灯→可链接生命是宝贵的，守护生命安全是生存和发展的基础；重视生命安全能减少伤害，维护自身和他人的合法权益；守护生命安全是对自己、对家庭、对社会负责的表现，有利于营造安全、和谐的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人在高空抛掷饮料瓶，旁边路过的老人险些被砸中→可链接学习安全知识和法律法规，增强规则意识和风险预判能力。 关键词②：有同学在马路边追逐打闹，甚至横穿马路闯红灯→可链接自觉遵守交通规则、公共秩序，远离危险行为，遇到安全隐患及时劝阻或举报。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “士不可以不弘毅，任重而道远。”周恩来少年时立下远大志向：“为中华之崛起而读书！”为了实现这个梦想，周恩来义无反顾地走上了革命的道路，无私地奉献出了自己的一切，直到生命的最后一刻。鲁迅少年时深刻认识到中国处境之难，自此弃医从文，用笔来战斗，唤醒国人的麻木思想。 （1）结合材料一中革命先辈们选择，从梦想的角度分析这对我们有何启发。 材料二 小赵学习了先辈们的英雄事迹后深受鼓舞，树立了自己的人生目标，也认识到了学习的重要性，但随着中学科目增多，内容加深，她感到很不习惯。老师上课讲的都听懂了，但一到做作业时就不会了，完成作业总是要用很长的时间。睡觉前她习惯玩手机放松心情，但是总要父母反复催促后才会去睡。临近期中考试，她变得非常紧张焦虑，报名参加的周末志愿者服务活动都推了，每天复习到很晚才休息。然而，最终的考试成绩并不理想，父母生气地吼了她一顿，她感到很委屈，认为自己已经很努力了，父母却一点儿都不理解关爱她，家里的气氛变得有些紧张压抑。 （2）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。结合材料二小赵的经历，说一说我们应该怎样做到善于学习？ （3）结合自身实际，请你写一句激励自己努力学习的话。 【答案】（1）①少年应有远大梦想，将个人梦想与国家命运、人民需求紧密结合；②梦想能激发前进的动力，为人生指明方向，我们要敢于立大志、立长志；③为实现梦想，要勇于担当责任，付出不懈努力，甚至不惜牺牲个人利益。 （2）①掌握科学的学习方法，课前预习、课上专注听讲、课后及时复习，遇到难题主动请教；②合理安排学习时间，避免熬夜，保证充足睡眠，提高学习效率；③保持良好的学习心态，避免过度焦虑，平衡学习与课外活动，做到劳逸结合。 （3）示例：以梦为马，不负韶华，用今日之努力，筑明日之辉煌！ 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周恩来少年时立下远大志向：“为中华之崛起而读书！”→可链接将个人梦想与国家命运、人民需求紧密结合。 关键词②：周恩来义无反顾地走上了革命的道路，无私地奉献出了自己的一切，直到生命的最后一刻→可链接梦想能激发前进的动力，为人生指明方向，我们要敢于立大志、立长志。 关键词③：鲁迅少年时深刻认识到中国处境之难，自此弃医从文，用笔来战斗，唤醒国人的麻木思想→可链接为实现梦想，要勇于担当责任，付出不懈努力，甚至不惜牺牲个人利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师上课讲的都听懂了，但一到做作业时就不会了，完成作业总是要用很长的时间→可链接掌握科学的学习方法。 关键词②：睡觉前她习惯玩手机放松心情，但是总要父母反复催促后才会去睡→可链接合理安排学习时间。 关键词③：临近期中考试，她变得非常紧张焦虑，报名参加的周末志愿者服务活动都推了，每天复习到很晚才休息→可链接保持良好的学习心态，避免过度焦虑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求写一句激励自己努力学习的话，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 阅读材料，完成下列要求。 初中生小夏，从小患有轻微肢体残疾，行动不如同龄人灵活。在班集体活动中，她曾因无法参与体育项目而感到自卑。后来，班主任发现小夏对绘画很有天赋，鼓励她加入学校美术社团。小夏抓住机会，每天利用课余时间练习绘画，还查阅本地非遗绘画资料，学习徽派版画的创作技巧。在学校举办的“家乡美”主题绘画比赛中，她创作的徽派版画作品获得了一等奖。如今，小夏经常主动为班级设计黑板报、为学校活动绘制宣传海报，她自信地说：“我也能为集体贡献自己的力量，原来我也有闪光的地方。” （1）阅读材料，请你说说我们该如何正确面对人生中的境遇。 （2）小夏的经历，启示我们要拥有怎样的人生态度？ （3）为引导同学们端正人生态度，正确对待顺境逆境，学校可组织哪些主题活动？ 【答案】（1）①面对人生中的逆境（如肢体残疾、自卑），不能消极退缩，要学会接纳自己的不完美；②善于发现自身优势和潜能，通过努力弥补不足，在擅长的领域实现自我价值。 （2）①自信自强、积极乐观的人生态度；②勇于面对挫折、乐于奉献集体的担当态度。 （3）①“顺境逆境皆成长”主题班会；②“榜样的力量”励志故事分享会；（或“逆境成长”主题征文比赛、励志电影观影活动等） 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境、积极人生态度。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小夏从小患有轻微肢体残疾，但抓住机会每天利用课余时间练习绘画，学习徽派版画的创作技巧→可链接面对人生中的逆境，不能消极退缩；善于发现自身优势和潜能，通过努力弥补不足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我也能为集体贡献自己的力量，原来我也有闪光的地方→可链接自信自强、积极乐观的人生态度；勇于面对挫折、乐于奉献集体的担当态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答学校可以组织的主题活动，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省淮北市2025-2026学年七年级上学期1月期末检测道德与法治试卷 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，道德与法治考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 进入初中后，小悦在日记本中写道：“初中是新的起点，我要给自己制订具体的计划，既能提升学习成绩，又能培养兴趣爱好。”下列做法最符合小悦规划初中生活要求的是（ ） A. 每天熬夜做练习题，放弃参加学校的书法社团 B. 按照计划每天完成复习任务，周末参加舞蹈训练营 C. 学习进度与计划不一致，经常根据突发情况修改计划 D. 只关注自己的兴趣，上课偷玩模型，课后参加各种兴趣班 2. 在某中学的班级互评活动中，小皖听到同学说“你做事很认真，但有时过于纠结细节，影响效率”，老师也建议他“学会抓重点，提升统筹能力”。面对这些评价，小皖的正确做法是（ ） A. 拒绝接受，认同学和老师不了解自己 B. 全盘接纳，按照他人建议彻底改变自己 C. 冷静分析，认真思考评价中的合理部分并改进 D. 置之不理，继续按照自己的方式做事 3. 爱好绘画的小徐，常常利用课余时间练习。在老师的鼓励下，她积极参加绘画比赛并多次获奖。向小徐学习，做更好的自己要（ ） A. 学会借助他人的帮助 B. 不断激发自己的潜能 C. 把绘画作为主要任务 D. 全面培养自己的兴趣 4. 小刚说：“最近我发现自己有粗心的毛病，意识到后一直在积极改正，若能克服粗心的毛病，我想我能收获更多。”这说明小刚能够（ ） A. 从不同角度认识自己 B. 在与他人的比较中反思自己 C. 做到欣赏自己与他人 D. 不断完善和发展自己 5. 武飞是目前航天员大队中最年轻的航天员，他曾深情写下：“在老师和同学的帮助下，我从一个高中生成长为一个有梦想、有责任感的青年，这些将帮助我在走上社会后从容面对遇到的问题，实现自己的理想。”随后，他作为神舟二十一号航天员出征，将北航人的梦想再次写在浩瀚宇宙。这给我们的启示是（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②有了远大的梦想，就一定能实现 ③梦想能推动人类社会不断发展和进步 ④青少年时期要敢于编织人生梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某地举办“家教伴成长·童心绘家风”亲子绘画活动，孩子们用画笔描绘心中的“家风故事”，通过绘画这一艺术载体激活家风教育实践。此次活动的举办有利于（ ） ①树立正确的家庭观和价值观 ②助力形成相亲相爱的家庭氛围 ③弘扬中华传统美德和时代新风 ④能够确保孩子们都能孝亲敬长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 为建设温馨和谐的美好家庭，下列做法中最符合要求的是（ ） A. 小雅认为父母赚钱养家是天经地义，自己只需享受即可 B. 小红每次和父母发生矛盾，都选择冷战到底，直到父母主动妥协 C. 小天主动承担家务，经常和父母分享学校里的趣事，一起运动锻炼 D. 小旭觉得父母的观念太落后，从不与他们交流自己的想法和计划 8. 在英语课上，小美发现老师板书出现错误，下列建议正确的是（ ） A. 委婉礼貌，提出疑问 B. 告诉同学，出言嘲讽 C. 大声打断，直接指出 D. 相信老师，置之不理 9. 七年级学生小玉和好朋友小文因周末参加社团活动的安排产生争执。面对冲突，小玉正确的处理方法是（ ） A. 继续坚持自己想法，等待小文主动道歉 B. 冷静下来后主动找小文沟通，倾听对方的想法 C. 从此不再主动联系小文，避免再次发生矛盾 D. 向其他同学抱怨小文的固执，让大家评理 10. 每个人都拥有同样的24小时，但不同的人，选择不同、经历不同、心态不同，最后活成了不一样的人生。人生百态体现了（ ） A. 生命的独特性 B. 生命的短暂性 C. 生命的持续性 D. 生命的稳定性 11. 在生活中，下图标识警示我们要（ ） A. 遵循生命发展规律 B. 提高避险和逃生能力 C. 注意公共交通安全 D. 遵守规则，敬畏生命 12. 生活中，我们需要掌握一些自救自护的方法。下列做法正确的是（ ） ①做饭时油锅起火，立即用水浇灭 ②电器发生火灾时，先切断电源 ③雾霾天气，减少户外活动，外出戴口罩 ④雷雨天气，站在大树下面躲雨 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④ 13. 在某地的“新时代好少年”评选中，13岁的小雨凭借突出表现当选。她的梦想是成为一名乡村教师，为此她每天坚持练习普通话、自学支教相关知识，还利用周末时间给社区里的留守儿童辅导功课。下列对小雨的行为认识正确的是（ ） A. 人生目标一旦确定就不能改变，小雨应始终坚持当乡村教师的梦想 B. 小雨的人生目标与时代发展脱节，应该选择更热门的职业方向 C. 只要付出努力，小雨就一定能实现成为乡村教师的人生目标 D. 小雨为实现人生目标付出的努力，体现了她对正确人生目标的追求 14. 七年级学生小田在制订成长计划时，将“本学期内提高数学成绩至班级前10名”“初中三年坚持每天阅读30分钟”“未来成为一名守护正义的律师”分别作为自己的目标。其中，属于长远目标的是（ ） A. 未来成为一名守护正义的律师 B. 初中三年坚持每天阅读30分钟 C. 本学期内提高数学成绩至班级前10名 D. 以上三项均属于长远目标 15. 安徽某中学开展“校园劳动实践周”活动，七年级学生小美主动报名参与校园农场的蔬菜种植。从翻土播种到浇水施肥，她全程认真投入，最终收获了新鲜蔬菜，并将其捐赠给学校食堂。小美的行为启示我们，在劳动中创造人生价值（ ） A. 只参与校园内的劳动实践，避免校外劳动的风险 B. 以获得他人的认可为目标，追求劳动的表面回报 C. 需要主动承担劳动责任，在奉献中成就精彩人生 D. 仅需专注于创造物质财富，忽视精神财富重要性 二、非选择题（共55分，5小题） 16. 阅读材料，完成下列要求 集体生活是我们成长的必由之路，对于建设美好集体，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行简要评析。 17. 阅读材料，完成下列要求。 小华和小明是同桌，也是好朋友。最近，小华发现小明经常在课堂上偷偷看小说，甚至有时候抄袭作业。小华劝小明认真听讲，不要抄袭，但小明不以为然地说：“作业那么多，偶尔抄一次没关系，下次再多加练习就行了。”小华很纠结，既不想失去这个朋友，又担心小明继续这样会影响学习。 （1）运用“交友的智慧”知识，简要分析小华应该如何正确看待这种情况。 （2）友谊的滋味是丰富的。请分享你与朋友快乐相处的经历，品味友谊中的“甜”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 放学后，初中生小宇和同学在小区楼下玩耍时，看到有人在高空抛掷饮料瓶，旁边路过的老人险些被砸中；回家途中，他们又发现有同学在马路边追逐打闹，甚至横穿马路闯红灯。小宇及时上前劝阻，提醒大家注意安全，但同学却认为小宇是多管闲事。 （1）结合材料和所学知识，说说我们为什么要重视守护生命安全。 （2）针对材料中存在的安全问题，谈谈青少年应如何增强自身的安全意识？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “士不可以不弘毅，任重而道远。”周恩来少年时立下远大志向：“为中华之崛起而读书！”为了实现这个梦想，周恩来义无反顾地走上了革命的道路，无私地奉献出了自己的一切，直到生命的最后一刻。鲁迅少年时深刻认识到中国处境之难，自此弃医从文，用笔来战斗，唤醒国人的麻木思想。 （1）结合材料一中革命先辈们选择，从梦想的角度分析这对我们有何启发。 材料二 小赵学习了先辈们的英雄事迹后深受鼓舞，树立了自己的人生目标，也认识到了学习的重要性，但随着中学科目增多，内容加深，她感到很不习惯。老师上课讲的都听懂了，但一到做作业时就不会了，完成作业总是要用很长的时间。睡觉前她习惯玩手机放松心情，但是总要父母反复催促后才会去睡。临近期中考试，她变得非常紧张焦虑，报名参加的周末志愿者服务活动都推了，每天复习到很晚才休息。然而，最终的考试成绩并不理想，父母生气地吼了她一顿，她感到很委屈，认为自己已经很努力了，父母却一点儿都不理解关爱她，家里的气氛变得有些紧张压抑。 （2）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。结合材料二小赵的经历，说一说我们应该怎样做到善于学习？ （3）结合自身实际，请你写一句激励自己努力学习的话。 20. 阅读材料，完成下列要求。 初中生小夏，从小患有轻微肢体残疾，行动不如同龄人灵活。在班集体活动中，她曾因无法参与体育项目而感到自卑。后来，班主任发现小夏对绘画很有天赋，鼓励她加入学校美术社团。小夏抓住机会，每天利用课余时间练习绘画，还查阅本地非遗绘画资料，学习徽派版画的创作技巧。在学校举办的“家乡美”主题绘画比赛中，她创作的徽派版画作品获得了一等奖。如今，小夏经常主动为班级设计黑板报、为学校活动绘制宣传海报，她自信地说：“我也能为集体贡献自己的力量，原来我也有闪光的地方。” （1）阅读材料，请你说说我们该如何正确面对人生中的境遇。 （2）小夏的经历，启示我们要拥有怎样的人生态度？ （3）引导同学们端正人生态度，正确对待顺境逆境，学校可组织哪些主题活动？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $